高中二年级英语的学习的建议和办法
想要学好英语，学生最好要有学习的办法，下面学习啦的我们将为大伙带来高中二年级的英语学习的建议介绍，期望可以帮助到大伙。
高中二年级英语的学习的建议
1、坚持用，敢于实践
大家学英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是可以用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的学会，光靠理论的讲解是不可以的，要在实践中反复地、长期地练习才能成功。因此，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能概要出合适我们的好办法。对中国人来讲，练好说的能力是困难的，需要不怕出错，不怕其他人笑话的勇气。中文英文，差别甚大，发音办法非常不相同。开始训练说，一定错误百出。这个时候，必须要了解没开始阶段的胡说八道，就没一口好看的口语。
2、起始阶段要格外看重语音语调
因为读音习惯的不同，中国人要说出标准的英语，好不容易。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的中文，也非常困难。但，为了交际的需要，大家需要下决心学会地道的英语语音语调。中学生年龄小，是学习语音语调的最好时期，这个时期语音方面打下好基础，以后终生受益。而中学习英语说得不好，再大一些就不好改正了。现在的中学生中，不少人用心模仿外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正我们的语音语调。他们借助所有机会大声讲英语，不怕犯了错误误，不怕其他人说自己是中国式的英语，并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学英语，应坚持听说领先的原则，特别在起始阶段。大家看到很多初中生，甚至小学生，发音非常糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。需知语法规则将来是完全可以学好的，而好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。
3、抓好阅读。
阅读是英语学习的一个要紧方面，阅读能力是从文字中获得信息的要紧能力，也是中国人学英语的最便捷的方法。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞了解。对不知道的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习总结、综合和推理判断。有时，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文非常有好处。中学习英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容易忽视的一种阅读方法。所谓泛读，就是泛泛一读，只求知道大意，不去考虑句子结构和某些词语的使用方法。泛读的材料多种多样，浅易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。读这种材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽可能靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不了解意思实在影响理解全文，不然就不查。泛读还要讲究肯定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步训练出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。
4、写作
中学生学习英语还有一件要紧的事要做，就是写作。听说读写其实是互相影响，互相制约的。写的训练可以稍后进行，但高中生无论怎么样是应该常常写一写英文的。写作，可以使大家对英文的学会更精确，也可以促进听说读的能力的提升。中学生写英语，开始不要长篇大论，要从写容易句训练起。先写一两句话，逐步进步到五句话、十句话。初学写作时，可以根据中文意思译成英文，慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作，主要用小词、小句子，也就是常用词和容易句。待有肯定水平了，也可以适合用一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还要训练用好连接词汇，由于连接词汇用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文，应以模仿为主，用你听过的话来讲，用你读的过的句子来写。
5、背诵是英语学习的基本功
学习英语，只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新定义英语》的第二册上的小文章，内容有趣，用词浅显，语言地道，实在是训练背诵的好材料。背诵有哪些好处不少，可以使大家熟知英语的词语和结构，增强语感。因为背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在用英语时模仿英美人的句型打下基础，不然，你该怎么样说?怎么样写呢?假如只是从语法规则来编造句子，那样的英语非常可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为将来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期，中学背会的东西常常能永生难忘。没中学时期的很多背诵，以后在英语方面向更高层次进步就困难了。
高中英语学习的办法
打造错误档案本
在学习过程中，已获得的常识和技能对将来新常识、新技能的形成产生肯定的影响，最好的方法是消灭错误，获得正确常识和技能。每次训练或考试后，应该把自己做错的具备代表性的题目抄下来，采集汇编，然后把老师对错题解说后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由剖析，如此就形成新的语言习惯。平常和临考试前翻看，加深印象，引起注意，大大降低了错误率。既巩固了常识，又提升了应试能力，发挥了最好的水平。
看重阅读理解能力的培养
看重阅读理解能力的培养，目的是提升对语篇整体认识的能力，与推理判断、概括的能力。坚持长期阅读是稳步提升的保证。通过有计划有步骤的课外阅读，不只能巩固拓宽教程所学内容，更重要是会使所学常识活起来，激起出浓厚的学习英语的兴趣与扩大常识量的欲望。
培养朗读背诵的习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等入门知识的综合训练，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯与为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提升英语水平的根本办法。
培养好的书写习惯
培养书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也非常重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，很难辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试题导致很大的麻烦。这在高考考试阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高中二年级学生平常要培养书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等必须要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。
培养用英汉双解词典的习惯
高中二年级学生阅读面扩大，需要补充词语量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在非常大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的使用方法，词语量也就随之不断扩大。
通过朗读扩大词语量
对于那些单词，语法什么的，都不去有意记它，而换成大声朗读它，一天读它十几遍甚至几十遍，上百遍，一些单词你只须一想，嘴里立刻就能发出它的音，一动手自然就把单词写出来了。当然对于一些词法、语法，朗读有一个小技巧，就是把一些经典的，具备明显语法现象的句子反复读，日子一长，你的语感能力就会大大增强，将来当你做单项填空时，就不需要想它所涉及到的语法，只不过在心中默念一次，然后对照一下，答案立刻就出来了。
科学学英语的办法
1.学习外语一天也不可以中断，那怕天天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时光，尤应充分借助。
2.假如学厌了，不必勉强继续，也不要放手不学，可以变换一下其它的学习技巧和形式，如改听录音，看外语电视节目等。
3.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。
4.应随时记下并背熟常见的句套子，并多多训练套用。
5.尽量心译你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方法，也是一种练习方法。
6.不要反复去看那些未经教师修改过的训练，只有那些一定是正确的东西才值得去牢记。
7.抄录和记忆句套子和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能依据不同时态而发挥出去。
8.外语好比碉堡，需要同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语电影、电视，听外语讲坛，读外语读物等。
9.要敢于用外语说话，不要怕出错误。当其他人助你纠正错误时，不要难为情，更不要泄气。
10.要坚信自己肯定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。
