命题式话题作文，了解地告诉考生作文题目，这类题目有些是考生立意的依据，有些本身就是作文的主脑。因为命题式话题作文与命题作文非常相近，所以命题者总是在以命题为话题的同时，允许考生自拟题目，以突出话题作文的特征。以下是学习啦我们为大伙编辑的高考考试作文学习办法文章，欢迎大伙阅读!
高考考试议论文核心语段写作方法探究
1、要学会核心语段的基本结构
模式：主题句+支撑句1、2、3、4hellip;hellip;
核心语段的组合不必太繁复，应追求中心了解,层次明晰，所以通常采取总分结构，形成“主题句+支撑句”的形式。
中心句一般坐落于段首。支撑句从不同角度、深度、广度来证明主题句。支撑句可以按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。
比如：①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有拥有了这一点，才是完善的品格。②三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。③可是面对足智多谋“运筹帷幄决胜于千里以外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向别人学习，而是忌妒诸葛亮的才华，不愿承认诸葛亮比自己棋高中一年级着的事实，反而发出“既生瑜何生亮”的慨叹，最后忧愤而死。④这一史实说明了嫉妒的害处，它就像绊脚石，妨碍大家的进步，使大家不可以了解地认识我们的缺点，更不利于健康品格的形成。
【剖析】此段使用了例证法。由四个句子组成。“主题句”是①，②③④是支撑句。第2句和第3句是转折关系第3句和第4句之间是承接关系。整段话明确了解，有理有据。
主题句即看法句。其主要内容要用概括的关键字明确表达，后面的主题句才有充分展开分述的空间，也才能给结论留下回扣的对应点。比如：
自信比相信天命更有意义。普通人一般喜欢相信天命，在他们的意识里，任何事物都归于上天的安排：生命从上天获得，健康有上天保佑，饮食靠上天赏赐，利益有上天赠与。过分地相信上天，结果把我们的主权毫无条件地送给了神明，而不了解我们的命要靠自己主宰的道理。只有自信才能主宰我们的命：黑暗的可以变成光明，悲伤的可以化为幸福，崎岖不平的道路可以铺成平坦光明的坦途。要相信我们的生活幸福、精神愉快、前途光明都得靠自己争取，任何事靠我们的双手去创造，比依靠神明的支配不是愈加便宜吗?
【剖析】看法要靠事实说话，但这绝不意味着可以用看法加材料的容易公式便可以自然地得出结论。要了解，再典型的事例也只不过个案，现象的背后都可能包括常见的道理，但需要科学的总结，理性的提炼。这个总结和提炼的过程就是从感觉中提高感悟的过程。//这种思路一般的组织形式是：①段首看法句，②引用具体的事例，③对事件作剖析评价，④揭示出常见的社会属性或生活道理。
比如：《还有一个苹果》
坚定的信念是摆脱困境的获胜秘籍。//一场忽然而至的沙尘暴，让一个穿越沙漠的独行侠迷失了方向，更可怕的是他的干粮和水包不幸被风暴卷走。翻遍所有些衣袋，他只找到一个泛青的酸苹果。可就是这个不起眼的苹果让他找到了求生的信念。他走过了不知多远的路程，摔了不知多个跟头，嘴唇干裂了无数道口子，衣服历程了无数便湿了又干，干了又湿的反复折腾。他的心中一直默念着：“我还有一个苹果hellip;hellip;”，三天后，他终于走出了沙漠。//沙漠独行侠的历程让大家悟出了一个生活的命题：只须你信念的旗帜不倒，你就又走出困境的可能。//在生命的旅程中，大家常常会遇见出乎意料的挫折或失败，会身陷意料之外的困境，心遭不测的打击，这个时候，不要随便地舍弃。其实，只须心存不灭的信念，努力探寻，你会惊讶地发现事情远非想象的那样糟糕。//只须你有战胜困难的勇气，你肯定可以找到摆脱危险，渡过难关的“苹果”，握紧她，就没穿越不了的沙漠。
【分析】看法+事例+剖析探究缘由、目的等+讲解意义与价值等/要紧意义、风险、紧急后果
2、要学会常规的展开方法
怎么样展开核心语段?最好的办法就是：以事实论据为基础，综合运用假设剖析、比较剖析、因果剖析、引用剖析、类比剖析等。
1、假设剖析。
就是写完事例论据后，用假设的办法进行推理。
【示例】《耐住寂寞》
德国康德是闻名世界的大哲学家。但他一生都生活在一个小镇上，离得远远的尘嚣，没同意任何媒体的吹捧，没参加过什么名流聚会，没什么领导接见的风光，他在寂寞中领悟、考虑、探索天地的哲理，路不断地在寂寞下延伸。////假如他耐不住寂寞，把时间、精力都用于出名和享受世俗的热闹上，他的一生或许会“丰富”些，但，他能成为德国古典哲学的宗师吗?
【示例】掌握“照镜子”方能正确认识自己、提升自己。李世民了解镜子有哪些用途，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”//这难道不是一个非常会“照镜子”的人吗?李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，掌握在大家的各种批评、建议中认识自己，而成为一代名君。//倘若当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将镜子弃之，砸之，又哪能出现贞观之治的太平盛世?
▲语段模式：看法+事例+例后评论+例后假设推理
【办法点拨】进行假设性的剖析，假如你举的例子是正面的，那样你就从反面来假设剖析;你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。
2、正反对比法。
就是在写完事例论据后引进比较加以剖析，从而得出结论。比如《关注细节》：
列文虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐白石在关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的新年代。//相反，大家周围的一些人，对啥事都做事马虎，对细节处毫不在乎，最后一事无成。//两相比较，答案不是非常明显吗?关注细节，收成精彩的生活;忽略细节，空留无穷的遗憾。
【示例】俗话说：勤能补拙。//就拿国内明代的张溥来讲吧，他小时候非常“笨”，其他人读一会儿就能背下来的东西，他总是要读几十遍才能背下来。但，他并没灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。如此，一篇文章总是要抄六七遍。后来，他渐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天分出众。凭借聪明，他爸爸带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大将来，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!
不难看出，张溥虽然非常“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得渐渐敏捷起来;而仲永虽然天分出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众人矣”! //这样来看，尽管先天智商原因的差异不能否认，但后天的勤奋则能弥补先天智商上的不足。
▲语段结构：看法+正面事例+反面事例+事例后的对比剖析+概要
【示例】好集体不会埋没人才。//孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以导致孙膑被挖去膝盖骨，不能施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。
同是孙膑为什么落得两种处境呢?
就是由于他效劳于优劣不一样的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺少辨别千里马的伯乐眼光。孙膑在如此一个集体中，怎么样施展大志呢?而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥用途。//可见，好集体不会埋没人才。
【点评】一个正面的例子，一个反面的例子放在一块，下面要对这个例子从正反两方面进行对照剖析，突出“好集体不会埋没人才”的看法。
▲语段模式：看法+事例+例后+概要看法
3、因果剖析。
就是写完事例论据后进行论据推导，得出结论。比如话题《爱心》：
《园丁之歌》中那个陶力，当初是那样的贪玩顽皮，使每个教他的老师都感到头痛，叫苦不迭。//但为何他的班主任于老师可以使他走上正路，好好学习呢?////缘由是于老师采取了适合的办法，使陶力有个适合的成长环境。于老师之所以可以如此做，是由于他对学生有一颗爱心。
为加大论证的深度，还可以用“因果链”的形式。比如：
由于有了诚信，所以人与人之间的关系就更为和谐;关系更为和谐，就能大大提升办事的效率;效率提升了，整个社会就能不断地进步。//可见，诚信是社会进步的明灯，是历史前进的灯塔。
【示例5】靠奋斗冲破“埋没”的重压。古今中外，很多获得了重大收获的人，不少都遭受过“埋没”的命。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小员工的平凡角色。但他没灰心，抓紧所有机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小门店里，但他没消沉，天天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。为何他们没因“埋没”而“窒息”，并且能有建树?////由于他们不甘心忍受被“埋没”的命;不管在如何不利的状况下，他们一直没丧失向上的勇气和力量;他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。//因此，他们在“埋没”的状况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，崭露头角。
▲语段模式：看法+事例+例后+剖析概要
【办法点拨】作者在列举受因斯坦和华罗庚之例后，运用探因剖析法，一层深一层地提示了他们冲破“埋没”是什么原因：不甘被埋没，坚信能冲破埋没，努力拼搏奋斗。从而使事例非常不错地论证了论点。
【示例】人贵有自知之明。对自己有准确的认识，才不会被其他人的评价所蒙蔽。邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声地一定邹忌比漂亮的城北徐公更美，但邹忌没被假象迷惑。为何邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢?由于他时刻维持着清醒的头脑，有自知之明。邹忌对我们的清醒认识，使他没迷醉在不真实的光环之下，并借此挖掘出了治国安邦的道理。这样来看，自知之明多么要紧。
4、引用剖析。
就是写完事例论据后再引用名言、诗句等，然后结合对名言、诗句的阐释发挥和事例论据一同进行剖析。比如，话题《不要为打翻的牛奶哭泣》：
明代历史学家谈迁花费二十年心血，采集很多资料，历尽很多艰难，终于完成了历史巨著《国榷》。但刚完成时，被小偷偷走了。世间没比这更痛苦残忍的了。面对此打击，谈迁在痛苦中毅然决定：重写《国榷》!又一个二十年过去了，一部更高水平的《国榷》展示在世人面前。//念书至此，我想到了普希金的诗句：“倘若生过欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里，需要镇静。相信吧，开心的日子将会到来!”//大家要从过去中吸取经验教训，而不要让过去成为负担，换句话说mdash;mdash;不要为打翻的牛奶哭泣!
5、类比剖析。
就是用类比的办法，在话题以外引用一个类比物，通过对二者相似点的剖析推理得出结论。比如论述“感情的亲疏和对事物的认知”：
其实探知也好似喝茶的艺术，大家泡茶的时候，第一遍淡洌，第二遍沉香，为何第三遍才最爽口宜人?由于前两遍冲去了茶叶上的蜡质和灰尘，第三遍才泡出了茶叶的真纯之味。//大家探知也是这样，//在对事物的认知上，越过感情布下的迷雾，抛过感情亲疏的羁绊，用一尘不染的心灵，轻装上路，才能获得丰硕的成就，领悟认知的真谛。
6、相同种类总结法。
所举之例应为相同种类例子，并且在剖析论述时要紧扣论点找出相同点。
【示例三】只有付出，才有收成。左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍;三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食;多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成就，《三都赋》哄动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败;不断地失败，却又不懈地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。
左思和法拉第，不同年代，不同国籍，不一样的研究范围，而他们成功的道路却是相同的mdash;mdash;付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。
▲语段模式：看法+事例后+相同种类总结评论
【示例】乐观是成功的保证。牛顿创造地心引力学说的时候，全世界人反对他;哈费创造血液循环学说的时候，全世界人反对他;达尔文宣布进化论的时候，全世人反对他;贝尔首次造电话的时候，全世界人讥笑他;莱特初用苦功于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，刚开始在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。
但这很多人都因抱着乐观主义的精神，而为后世所称道。也正因有了最强烈而有效的乐观主义精神，他们才战胜各种艰难险阻获得胜利，获得了成功。
▲语段模式：看法+事例后+相同种类总结评论
7、叙议交融法：
叙述交融法即叙中有议，议在叙中的一种剖析办法。
【示例】人才到处都有，问题在于是不是有人去发现他们。//追溯历史，如果萧何不与韩信几天几夜地谈话，他哪儿了解韩信是天下无双的奇才呢?如果左光斗不在大雪之夜微服出访巧遇苦读的史可法，他怎会发现史可法是可造之才呢?如果没伯乐深入马群调查研究，大家又如何能辨别出日行千里的良马呢?//
【办法点拨】在论证过程中，将论据的叙述融于排比兼反问的说理之中，一石二鸟。做到语言简单有力，信息含量丰富，逻辑性强。
8、运用基本的哲学思维。
哲学是所有科学的科学，是对自然和社会所有常识的提炼和概括。哲学看法有紧急基础和上层建筑的关系、全方位的看法、进步的看法、常见联系的看法。这类基本思想派生出一些子目，如：缘由与结果、偶然与势必、现象与本质、对立与统1、外因与内因、量变与质变、实践与认识、主观与客观等。如论述“近墨者未必黑”：
大家了解，事物的变化是外因和内因一同用途的结果，而外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因只能通过内因起用途。//所谓“近墨者黑”，正是忽视了事物进步的内因而过分突出外因。//屈原身为楚国医生时整个官场腐化堕落，私己而误国，周遭一片墨黑。唯独屈原忠心耿耿，众人皆醉而他独醒，即便被小人陷害也不改其救国之志。宁愿“赴常流葬乎江鱼腹中”，也不“以皓皓之白蒙世之温蠖”。包拯坐镇开封府时，权贵大臣贪污纳贿成风，皇亲国戚徇私枉法为盛。而包拯却独保清廉，铁面无私。//可见，近墨者变黑与否，重要还在于近墨者本人，在于他的人格、意志、判断力等。近墨者中的非常大一部分人能“出污泥而不染”，自始至终不被周围不好的事物所左右。
●详例与概例
▲看看下列两个语段，看看它们在证明语段论点时用例有什么不同。
【例1】在曲径中转身，或许能创造奇迹。//当你在曲径中跌跌撞撞，头破血流甚至奄奄一息的时候，不要舍弃，只须稍事休息，来个华丽的转身，即可东山再起。//拿破仑在被反法同盟军打败后，被流放在大西洋的一个孤岛上，但他并没因此而绝望，他重返法国，打造“百日王朝”，创造了一个神话，一个前无古人后无来者的奇迹。尽管滑铁卢之战他第三失败了，但他的这次转身却在历史上写下了厚重的一笔。//所以，即便在艰难困苦中也不要舍弃，即便山重水复，只须你肯转身，相信前面定会是“柳暗花明又一村”。
【例2】自卑像根受潮的火柴，很难将期望之火点燃;自负像个可怕的陷阱，一旦身陷其中即很难自拔;唯有自信自强，才能扬起生活的风帆。//国内宋朝的文豪苏洵，几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热讽，但他没灰心，而是闭门苦读，终于因散文有极高的造诣而名列唐宋八大伙;举世闻名的音乐家贝多芬，30岁就耳聋，他没屈服于命的安排，在听不见声音的状况下，创造了很多出色作品，并谱写出年代的最强音“扼住生命的咽喉”;居里夫人，这位伟大的科学家，作为镭的发现者，荣获诺贝尔化学奖，耀眼荣誉没使她陶醉，他仍如以前一样孜孜不倦的工作，使它成为获得这一殊荣的唯一女人。//这类伟人之所以可以获得成功，是由于他们在挫折面前毫不自卑，在收获面前毫不自负，一直有自强不息的精神。
【剖析】证明语段论点时，例1在举例论证时仅用了一个事例，而且较详细，大家称之为“详例”;例2在举例论证时则用了三个事例，叙述简洁，而且句式上排比，大家称之为“概例”。
▲▲1以详例证明看法
所谓详例，即用典型的具体的事例作论据来证明语段论点，叙例文字较多，即一般所说的“摆事实”“例证法”。因为这种办法是以个别事实作为首要条件证明一个看法的，因此，选例要有较强的说服力，列举的事实需要注意应该真实、典型。详例看上去容易，但最容易出问题，大家看以下病例：
【例3】欧洲有位化学家，在一次实验中，发现一种新物质，可是他没把这种新物质提炼出来，就舍弃了这个实验。后来另一位化学家也做了如此的实验，因为他坚持不懈，另一种新元素终于被他发现了。
【剖析】事例语焉不详，甚至不真实。提到的两位化学家，没写出他们的名字，干什么实验，发现一种什么新物质，模糊不清，因此减少了论据的说服力。
【例4】法国的托尔斯泰为写《战争与和平》深入采访，光笔记就写了40万字，最后终于用60年的时间完成了这部巨著。
【剖析】事例不准确，出现硬伤。托尔斯泰是俄国作家，什么不了解?“用了60年时间完成了这部巨著”，与事实不符。事实上，托尔斯泰写《战争与和平》，一共用了7年时间。论据虚假，失去可信度，同样就没说服力了。
【例5】做事需要要有恒心。唐代大诗人白居易在诗坛上颇负盛名，但他从不满足，从不松懈，常常深入民间把我们的新诗念给村妇老农们听，问他们听懂听不懂，虚心征求他们的建议，并加以修改。所以他的诗通俗易懂，深受广大人民喜欢。
【剖析】事例与看法若即若离，打擦边球。用这个事例论证“做事要有恒心”显然是不妥的，虽然其中也有“不松懈”、“常常”等字样，却不可以用来论证“有恒”。假如用它来论证“作家应该有严谨的创作态度”则是非常切题的。
【例6】“有志者事竟成”的例子实在不胜枚举。西汉历史学家司马迁，年轻时遵父命写史书，遍访天下古迹，花费二十年进行资料搜寻蓄备。正当他潜心著书时，一场灾难即将来临了他的头上。由于他为李陵辩护而惹怒了汉武帝，被捕下狱，遭受宫刑。这一打击使他痛不欲生，几欲绝命于世。正是著写史书的大志支撑着他，使他忍辱苟活，终于完成了历史巨著《史记》。
▲▲2以概例证明看法
所谓概例，即用三个或三个以上的例子排比并举的形式证明语段看法，叙例的文字简洁，句式整齐，点到为止。巧用概例，能使材料丰富，文采斐然。
运用概例排比构段应该注意两个问题
一是排比事例必须要有内容上的某种有关性，这是运用概例排比的基础，假如事例间缺少这种有关性的，就不可以集中运用;
二是在分述事例时，尽量维持语言句式的相似，从而形成排比，彰显气势与文采。
【例7】假如没钟子期的知音之声，或许伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林间。假如没那位老教授的赏析，或许瞎子阿炳的《二泉映月》只能长眠于街市深巷间。假如没能人善士的指点迷津，那样没哪一位君主可以收获千秋霸业，名垂千古!
【剖析】运用了假设句来形成概例，假如hellip;或许只能hellip;
【例8】勤学苦练是成功的必要条件。//有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业;有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代年轻人学习的楷模。国内伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道：“一分辛苦一分才，勤能补拙是良训”吗?//这样来看，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗?勤，有如一架彩桥，把大家从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为。
【剖析】运用了条件句来形成概例，有了hellip;才有了hellip;，也才有了hellip;
【例9】兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。//邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛;王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守;/唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治;朱元璋求教朱升，广积量、缓称王，打造大明天下;/李鼎铭的建议得到采纳，精兵简政，人民拥护;马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害hellip;hellip;//这类事例，不都有力地说明了“从善如流”的要紧吗?
【剖析】运用了对称句来形成概例，两两对偶，句式整饬，画线句前后两组例句式不同。
【例10】事业是生活的不朽丰碑。//人类的史册告诉大家：但凡留下英名的人，一直创造了永存的事业。//孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，是由于他们为民族文化宝库增添了财富;屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因不他们为中华民族留下了伟大的爱国精;李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是由于他们推进了历史的前进;蔡伦、毕生、祖冲之之所以永远为人民纪念，是由于他们贡献了我们的聪明才智，在科学范围为后人留下了享用不尽的创造创造。//哪个建树了对人类有益的事业，哪个就筑起了一座生活的纪念碑。
【剖析】运用因果句形成概例, hellip;之所以hellip;，是由于hellip;;由于hellip;，所以hellip;
【例11】徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。//这道理虽然浅显，但事实上却不是每一个人都能了解认识到的。//有些人期望成为爱迪生式的“创造大王”，可是却畏于钻研科学常识之难;有些人想继莫泊桑之后，再夺“简短小说之王”的桂冠，但又慑于长期练笔之艰辛;有些人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有些人愿自己有一副郎平的“铁榔头”，却怠于无数次的扣杀练习。//这样心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要达成那恢宏的大志呢!
【剖析】运用转折句来形成概例，想hellip;hellip;，可是却hellip;hellip;
●●对比率与例对比
▲1不同事例间的正反对比
【例1】俗话说：勤能补拙。//就拿国内明代的张溥来讲吧，他小时候非常“笨”，其他人读一会儿就能背下来的东西，他总是要读几十遍才能背下来。但，他并没灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。如此，一篇文章总是要抄六七遍。后来，他渐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天分出众。凭借聪明，他爸爸带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大将来，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!
不难看出，张溥虽然非常“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得渐渐敏捷起来;而仲永虽然天分出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众人矣”! 这样来看，尽管先天智商原因的差异不能否认，但后天的勤奋则能弥补先天智商上的不足。
▲语段结构：看法+正面事例+反面事例+事例后的对比剖析。
【例2】秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是由于他在爸爸的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才粗略才达成的。//世界著名文豪小仲马，之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是由于他从爸爸大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的察看力和细致入微的描写人物的能力才获得成功的。//事实告诉大家：以本事处世，则事业可成，功名可就。
相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。//秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。//究其缘由就是胡亥自己没经天纬地的治世之才。历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗?
▲语段结构：正面事例+看法+反面事例。这是变式。
▲▲2同一事例不同阶段的对比
【例3】两粒种子躺在泥土里，春季到了，一粒种子破土而出。//而另一粒种子说到：“我没那样勇敢。我若向下扎根，或许会碰到岩石;我若向上长，或许会伤到我的茎。”于是它甘心呆在泥土里。几天后，它被一只母鸡吃掉了。
成长在同一片土地上，一颗种子敢于面对挑战与困境，破土而出，为自己开创了一个美好的将来。而另一颗种子，却害怕挫折与磨难，甘心呆在自已的“安乐窝”里，结果埋葬了自己。从辨证唯物主义的看法出发，可以看出，困难与挑战虽总是给人以挫折，却也可以催人奋进，给人以力量;而安逸与守旧虽可以暂时保身，但最后却使人堕落而遭淘汰。有一句话说得好：苦，可以折磨人，也可以训练人;蜜，可以养人，也可以害人。可见：生活于忧患，而死于安乐也。
▲▲3用正反对比法应注意的几个问题
1、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。所选对象需要是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。
2、正反论证应有主有次。若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅;若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。
【例4】人才最根本的是要有爱心，有爱心才能称之为人才;有爱心，才能使我们的专长真的转化为推进历史车轮前进的动力。
当肆虐的洪水无情地吞噬着大地及其生命，这样无忌，这样放任，是那些被誉为“最可爱的人”的人民解放军战士怀着爱祖国、爱人民的心去征服那浩浩洪水，洪水终于收敛了它的任性，大自然在爱的包容下变得温顺了。没这类可爱的人，大家能如此幸福地生活吗?他们可以躲回家乡，任那洪水翻腾，他们没;他们可以不需要我们的生命去换取一位年过古稀的老农的生命，他们没。这类，只由于他们有爱。
当肆虐的洪水无情地吞噬着大地及其生命，这样无忌，这样放任，是那些被誉为“最可爱的人”的人民解放军战士怀着爱祖国、爱人民的心去征服那浩浩洪水，洪水终于收敛了它的任性，大自然在爱的包容下变得温顺了。没这类可爱的人，大家能如此幸福地生活吗?他们可以躲回家乡，任那洪水翻腾，他们没;他们可以不需要我们的生命去换取一位年过古稀的老农的生命，他们没。这类，只由于他们有爱。
▲语段结构：看法+反面举例并剖析评点+正面举例并剖析评点
【例5】宽容是一种美德。
在平时相处中对其他人的过错能宽容对待，就等于给他们提供了改过的机会。在中国历史上，李世民在肯定意义上就是依赖这一点，得到众臣鼎力相助，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓动太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺得帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征感觉“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听取了李斯“河海不择细流，故能应其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨的政策，恐怕就会失去李斯等一大量客臣的支持，很难完成统一天下的大业。纵观历史与今天，假如没“海纳百川”的宽宏气度，不拥有宽容的美德，开创一方事业只能是一句共话。
有些人就不拥有宽容的美德，他们心胸狭隘，任何事斤斤计较，不愿吃亏。如慈禧太后，仅由于与一大臣下棋时，他们无意中说了一句：“我杀老佛爷的马”，就勃然大怒而起，“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像如此的狭隘心胸，如此的暴行，又怎能不遭世人唾骂呢?当今社会上有一些人也是如此，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有些人对其他人的过失一直耿耿于怀，时时想着揪其他人的小辫子。如此的人，典型的“鸡肠小肚”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢?
【剖析例5】先提出看法：人要宽容，宽容是一种美德。然后列举唐太宗善待魏征、秦始皇听信李斯的典型事例，从正面论证论点;列举慈禧太后和当今社会上一些人“刻薄”待人的事例，从反面证明论点。
▲语段结构：看法+正面剖析举例+反面剖析举例。
近3年来的高考考试作文种类概要
第一类型型
单一话题
现实日常，存在着各种各样的“网”，有有形的网，如蜘蛛网、鱼网、铁丝网hellip;hellip;有无形的网，如关系网、法网、网络hellip;hellip;或许，你有一段关于网的亲身历程;或许，你有很多关于网的独特理解;或许，你对网曾产生过无限的感慨hellip;hellip;请以“网”
为中心话题，发表我们的见解，抒写内心的感受，题目自拟，文体不限，不少于800字。
指导：作文考试题目只提供一个中心话题，让考生依据这个话题进行写作，这是“单一话题”题型。这种题目中的提示语，可以启发写作思维，而不提供支话题，考生需要自定与话题有关的写作内容。譬如这道题，就只有一个总话题mdash;mdash;“网”，其中关于“有形的网”和“无形的网”的讲解，是用来引发考生的联想思维，提供一些有关的写作对象;而三个“或许”则用来引导考生的思维走向，并激起其写作冲动，同时也对选择文体作出暗示。审题时可以参考提示语进行构思，如“蜘蛛网mdash;mdash;关系网mdash;mdash;议论文”;也可以故意撇开提示语的指向，另辟蹊径，写作《足球网抒怀》之类的抒情散文。
第二类型型
多头话题
美国著名科学家创造家爱迪生的成才公式：天才=1%的想法+99%的汗水。
世界著名物理学家爱因斯坦的成才公式：A=X+Y+Z。爱因斯坦说：“X代表艰苦的努力，Y代表办法正确，Z代表少说废话，A代表成功。”
国内著名科普作家叶永烈的成才公式：人才=才能+机会。
还有一个成才公式：成才=F。这个公式改加号为乘号，就是说其中一项为零，这个公式的值就等于零。
请以这则材料或其中某一个公式为话题，写一篇文章。
[需要]：文题不限。 自拟题目。 不少于800字。
指导：作文考试题目提供一个总话题及其若干个支话题，让考生选择其中的一个话题进行写作，同时也允许依据总话题自定写作内容，这是“多头话题”题型。此类作文题的主体部分是由支话题组成，总话题则有明有暗。譬如这道题，主体部分有四个支话题mdash;mdash;不一样的“成才公式”，而总话题却是暗的mdash;mdash;蕴藏在整则材料中，但又非常显豁，考生一眼便能望穿mdash;mdash;说的是成才的诀窍。多头话题的写作，可以就总话题来发挥，也可以任选一个支话题，或另定一个新的支话题，还可以从某个支话题派生出新话题。通常地说，求稳可选支话题，求新可定新话题。
第三类型型
显意话题
控烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不一样的建议;下联呢，更是振聋发聩的箴言。请以下联为话题，写一篇800字以上的文章，文体不限，自拟题目。
指导：作文考试题目所提供的话题，可以作为文章的主脑，考生围绕这个话题进行写作，事实上是在证明、演绎某种看法，这是“显意话题”题型。此类作文题总是把某个看法、某种认识、某一结论作为话题，譬如高考考试的话题mdash;mdash;“答案是丰富多彩的”，就是把一个结论了解地告诉考生，考生写议论文是在论证这种看法，写记叙文则在演绎这种看法。总之，不管考生选什么文体，写什么内容，都是以这一看法为主题。例题也是显意题型，要把“壁立千仞，无欲则刚”这个话题作为文章的主意，才不跑题。
第四类型型
隐意话题
老师一手拿火柴盒，一手取一根火柴，将火柴擦亮，直至火柴燃烧完毕。然后启发学生讨论：它使你想到什么?倘若你是其中的一个学生，你会想到什么呢?请以“火柴的燃烧”为话题，写一篇文章。或讲述亲身的历程，或联想有关的故事，抒写内心的感受，发表我们的见解，题目自拟，文体不限，不少于800字。
指导：作文考试题目把某个对象、某种现象、某一事件作为话题，并不曾点明其中蕴涵的意义，这是“隐意话题”题型。这种题型的写作比“显意题型”更为自由，由于考生可以参考材料自定主题，写出来的文章只须不脱离话题就大功告成。“倘若记忆可以移植”就是隐意话题，所以考生写出来的文章只须与记忆移植有关即可，主题允许丰富多彩。这道题也属隐意话题，对“火柴的燃烧”这一现象，可以作我们的考虑，表现什么样的主题悉听尊便。当然，健康立意还是不可以忽略的。
第五类型型
现实话题
自生命萌发之初，你在人世间就有了我们的地方;到生命终结之际，你在大地上仍有我们的地方。假如你总是向前看，你的地方一定在后面;假如你总是向下看，你的地方势必在上面hellip;hellip;在整个生命经历中，你一直同地方打着交道。可能，你有一段关于地方的心情故事;可能，你有很多关于地方的独特理解;可能，地方曾引起你深入的思索;可能，地方曾叫你产生无限的感慨hellip;hellip;请以“地方”为中心话题，或讲述亲身的历程，或联想有关的故事，抒写内心的感受，发表我们的见解，题目自拟，文体不限，不少于800字。
指导：“现实话题”与“虚幻话题”有什么区别在于命题的取材，前者取材于现实生活，后者取材于幻想世界。现实话题偏重于写实，虚幻话题着眼于想象。上面这道题的中心话题是“地方”，无论你是发表见解，还是抒发感慨，无论你是自述亲历，还是叙述故事，都得扎根于现实生活。地方对于中国人来讲，实在太要紧了，日常有足够的素材供你挖掘;但假如你能独辟蹊径，说说地球在宇宙中的地方，从而引发哲理的考虑，那样将会给人全新的感觉呀!
第六类型型
虚幻话题
在寥阔宇宙数以亿计的星体中，有没象地球如此富有生命力的行星?有没比地球人类更高明的动物?可能有，只不过相距遥远互不知道罢了。美苏已有宇宙飞船飞出太阳系，探寻外星人去了。他们还用电波形式向外星人发出讯号，介绍人类概况。倘若真的有外星人存在，它将引发你想些什么呢?
请以“倘若有外星人”为话题写一篇作文，文体不限，自拟题目，不少于800字。
指导：虚幻话题通常取材于前沿科技和神话寓言等，主如果考查学生的想象能力。“倘若有外星人”是一道经典的虚幻话题作文考试题目。要写好科技类话题作文，固然需要丰富的想象力，但需要看到这种想象力来自有关的科技常识和丰富的生活经验;假如觉得这种虚幻话题作文可以信口胡诌，那就大错特错了。当然，以搬弄科技术语来代替想象也同样是不足取的。从命题的角度看，被取材的前沿科技应是考生平常接触过的，通常不会干扰写作水平的正常发挥。譬如这道题的外星人，就是大伙都熟知的话题。倘若真的有外星人，对社会、对家庭、对个人将会发生什么样的影响，将会有什么样的事情发生，你尽可大胆展开想象;当然，也可以对此议论一番。
第七类型型
定向式话题
擅长奔跑的非洲豹追捕猎物时，不是立马上其咬死，而是有意放生，然后驱逐尾随而来的豹崽追赶失魂落魄的猎物。小豹追赶一阵若停止脚步，母豹则含怒张开大嘴，毫不留情地嘶咬小豹。小豹开始惊叫躲闪，但非常快领悟到母豹的意图，又抖擞精神奋力狂追那死里逃生的猎物。
请以“母豹教子”为话题写一篇文章。
指导：定向话题含有肯定的内涵指向，包含中心式指向和意向式指向。中心式指向就是话题点明作文的主旨，如“答案是丰富多彩的”;或者指明写作的意向，如“诚信”规定了话题作文的中心走向，假如从“健康”、“美貌”、“机敏”、“才学”、“资金”、“荣誉”等方面，或从艄公说的“有弃有取，有失有得”的角度来谈论，便脱离了指定的话题。话题作文是开放性的，“定向”是相对而言的，因此即便面对定向话题，也要努力拓展写作思维。譬如这道题，除去与话题维持同向这条路子可走外，还可以参考话题的实质状况，或运用逆向思维出新，或在遵从定向的基础上对部分话题提出异议，更可以对话题作进一步的同向挖掘。
第八类型型
引发式话题
大家生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起大家的深思;朝晖夕阳，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起大家的遐想。在沉思和遐想中，大家会有所感悟。请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
指导：引发式话题作文，总是提供一段与话题有关的抒情性的话语，用来激起考生的写作热情;有些则创造产生某种话题的情境，让考生飞速进入角色，萌发写作的冲动。这类话语跟写作的主题无关。如例题，“感悟大自然”是话题，前面一段抒怀用以点燃考生写作的想法火花，跟怎么样立意搭不上边，立意构思只须扣住话题即可。大自然可感悟的实在太多太多，正面的有伟大、无私、宽容、壮观秀丽、神奇hellip;hellip;反面的有暴戾、险恶、无情、自私、诡诈hellip;hellip;只须从中感悟到一个道理就好了。
第九类型型
命题式话题
请以“人和工具”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
指导：命题式话题作文，了解地告诉考生作文题目，这类题目有些是考生立意的依据，有些本身就是作文的主脑。因为命题式话题作文与命题作文非常相近，所以命题者总是在以命题为话题的同时，允许考生自拟题目，以突出话题作文的特征。也有以半命题形式出现的，给考生更大程度上的自由。“人和工具”既然是作为话题来谈论，就不要仅仅局限于两者的并列关系，而要看到其他关系：譬如主从关系mdash;mdash;人制造工具用工具;因果关系mdash;mdash;有了人才有工具，有了工具才促进人的进步;比拟关系mdash;mdash;人假如不会动脑筋，假如没个性，无异于工具;情缘关系mdash;mdash;何时何地何因某人与某工具结下不解之缘。诸这样类，只须打开思路，命题式话题就会干脆利落地给你宽广的写作空间。
