教学计划是对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全方位安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配。以下是我们给你推荐的小学三年级数学上册的教学计划，期望对你有帮助!
小学三年级数学上册教学计划
1、教程剖析
这一册教程包含下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。
1.计算教学内容的编排体现改革的理念，重视培养学生灵活的计算能力，进步学生的数感。
2.提供丰富的空间与图形的教学内容，重视实践与探索，促进学生空间观念的进步。
3.结合现实问题教学容易的数据剖析和平均数，加深学生对统计用途的认识，逐步形成统计观念。
4.加大解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学常识解决问题的能力。
5.有步骤地渗透数学思想办法，培养学生数学思维能力。
6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魔力和学习的收成激起学生的学习兴趣与内在动机。
2、教学目的和需要
1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。
2.会口算一位数乘整10、整百、整千的数，整10、整百数乘整十数，两位数乘整10、整百数。
3.初步认识容易的分数，初步了解分数是平均分的意思，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。
4.认识时、分、秒三个时间名词，可以非常准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。
5.认识周长的意思，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名字。
6.认识时间单位时、分、秒，知道它们之间的关系;了解每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并掌握准确认识时间。
7.知道不同形式的可能性，了解什么事情发生是肯定的、可能的还是不可能的，进一步领会可能性在现实日常有哪些用途。
8.历程从实质日常发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在日常有哪些用途，初步形成综合运用数学常识解决问题的能力。
9.初步知道的思想，形成发现日常的数学的意识，初步形成察看、剖析及推理的能力。
10.让学生领会学数学的乐趣，提升学数学的兴趣，打造学好数学的信心。
11.培养认真、按时、按质完成作业、书写整洁的好习惯。
3、教学重、难题
万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教程的重点教学内容。
本册教程依据学生所学习的数学常识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学常识解决问题，领会探索的乐趣和数学的实质应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
从本册开始引入分数的初步认识，内容比较容易。此时学生在日常常常遇见或用到有关分数的常识和问题，这部分常识的学习，可以扩大用数学解决实质问题的范围，提升学生解决问题的能力;同时也使学生初步掌握用容易的分数进行表达和交流，进一步进步数感，并为进一步系统性的学习分数及分数四则运算做好铺垫。
4、学困生辅导
1、对学困生教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导循循善诱，给他们创造表现机会，鼓励他们。
2、常常家访，获得家长的配合和支持，把学生在校表现告诉家长。
3、有些放矢，因地制宜。掌握提出问题、擅长发现问题，培养他们知道剖析问题和解决问题的能力。
5、教改手段
1、积极学习新课程标准，把握课标需要。
2、积极拓展学生互帮互学活动。
3、充分发挥小组长的指导用途。
6、课时安排：略
小学三年级数学教学计划
1、教程剖析
本学期教程内容包含下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角集合和数学实践活动等。
这学期本册教程的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数与四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是重要。在教学中加大数学数目关系的剖析，让学生掌握剖析，掌握审题，提升解题能力。最后在激起学生学习兴趣方面多探寻办法，使他们乐学，愿学。
2、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，看重培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实质，看重学生的感受和体验
3、空间与图形的教学，强调实质操作与自主探索，加大估测意识和能力的培养
4、提供丰富的现实学习素材，体现常识的形成过程。
5、逐步进步学生综合运用常识的能力，重视情感、态度、价值观的培养。
3、本学期教学的主要目的需要
常识与技能方面
1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整10、整百数;会笔算一位数乘2、三位数，并会进行估算。
3、初步认识容易的分数，会读、写分数并了解各部分的名字，初步认识分数的大小，会计算容易的同分母分数的加减法，会解决容易的有关分数的实质问题。
4、会区别和辨认四边形，学会长方形和正方形的特点，会在方格纸上画长方形、正方形;了解周长的意思，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步打造1毫米、1分米和1千米的长度观念，了解1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识水平单位吨，初步打造1吨的水平观念，了解1吨=1000千克，会进行容易的换算，会适合地选择单位;认识时间单位秒，初步打造分、秒的时间观念，了解1分=60秒，会进行一些有关时间的容易计算。
6、理解倍的意义，学会求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍的实质问题的办法。
7.学生会借用直观图，借助集合的思维办法解决容易的实质问题。
过程与办法
1、领会数学常识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步领会集合思维，逐步形成空间的观念。
2、结合日常的实质问题，灵活运用所学的数学常识解决日常的问题。
3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，领会学习分数的必要性。
解决问题方面
1、历程从日常发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与平时生活的密切联系，感受数学在日常有哪些用途。
2、知道同一问题可以有不一样的解决方法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步掌握表达解决问题的大致过程和结果。
情感与态度方面
1、在别人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在别人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇见的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、历程察看、操作、总结等学数学的过程，感受数学考虑过程的合理性。
4、在别人的指导下，可以发现数学活动中的错误，并准时改正。
5、领会学数学的乐趣，提升学数学的兴趣，打造学好数学的信心。
6、培养认真作业、书写整洁的好习惯。
4、教学的重点、难题
教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形
教学难题：时分秒的认识、长方形和正方形
5、本学期提升教学水平的具体手段
1、从学生的年龄特征出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有益于小孩理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实质的思维水平，多照顾中等生与思维偏慢的学生。
3、尽可能布置一些比较有趣的作业，譬如动手的作业，少一些呆板的训练;另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不一样的作业。
4、加大家庭教育与学校教育的联系，适合教给家长一些正确的指导小孩学习的办法。
小学三年级数学学习方法
1、课内看重听讲，课后准时复习。
新常识的同意，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特征看重课内的学习效率，寻求正确的学习技巧。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较我们的解题思路与教师所讲有什么不同。特别要抓住入门知识和基本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。第一要在做各种习题之前将老师所讲的要点回忆一遍，正确学会各类公式的推理过程，尽可能回忆而不使用不了解立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于考虑，对于有的题目因为我们的思路不清，一时很难解出，应让自己冷静下来认真剖析题目，尽可能自己解决。在每一个阶段的学习中要进行整理和概括，把常识的点、线、面结合起来交织成常识互联网，纳入我们的常识体系。
2、适合多做题，培养好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是需要的，熟知学会各种题型的解题思路。最初要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复训练打好基础，再找一些课外的习题，以帮助发展思路，提升我们的剖析、解决能力，学会普通的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写源于己的解题思路和正确的解题过程两者一块比较找源于己的错误所在，以便准时更正。在平常要培养好的解题习惯。让我们的精力高度集中，使大脑开心，思维敏捷，可以进入最好状况，在考试中能运用自如。实践证明：越到重要时候，你所表现的解题习惯与平常训练无异。假如平常解题时随意、粗心、大意等，总是在大考中充分暴露，故在平常培养好的解题习惯是尤为重要的。 小学习数学训练机49.0版250类型的随机复习资料，题目数目无限多，电脑自动批改，家长省心省力，而且小孩还喜欢性爱做。
3、调整心态，正确对待考试。
第一，应把主要精力放在入门知识、基本技能、基本办法这三个方面上，由于每次考试占绝大多数的也是基础性的题目，而对于那些难点及综合性较强的题目作为调剂，认真考虑，尽可能让自己理出头绪，做完题后要概要总结。调整好我们的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。尤其是对自己要有信心，永远鼓励自己，除去自己，哪个也不可以把我打倒，要有自己不垮，哪个也不可以打垮我的自豪感。
在考试前要做好筹备，练练常规题，把我们的思路展开，在保证正确率的首要条件下提升解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难点，也要尽可能拿分，考试中要使我们的水平正常甚至超水平的发挥。
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