《找春季》这篇语文课文是让小学二年级同学们在阅读过程中，感觉到了春季风光的无限美好。学习啦我们为小学二年级师生整理了语文课文《找春季》资料，期望大伙有所收成!
语文小学二年级下册《找春季》课文原文
春季来了!春季来了!
大家几个小孩，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去探寻春季。
春季像个害臊的小女孩，遮遮掩掩，躲躲藏藏。大家仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春季的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵，那是春季的双眼吧?
树木吐出点点嫩芽，那是春季的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春季的琴声吧?
春季来了!大家看到了她，大家听到了她，大家闻到了她，大家触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑
语文小学二年级下册《找春季》有关词汇
春：春天;一年的第一季。如四季如春，一年之计在于春。可组成春景、春光、温暖如春等。
[同义] 春季 春日 春天 春今 阳春 艳阳 春上 大春 三春 九春 青春 艳阳天 春景天
初春：春天开头的时节。例：初春之风仍有凉意。
春天：一年的第一季，国内习惯指立春到立夏的三个月时间，也指阴历正、2、三三个月。
春令：春天。例：严冬已过，春令已到。注意：春令，也表示春天的气候。如冬行春令。
春季：春天。例：明媚的春季，万物充满了生机。
季春：指春天的末一个月。
开春：春初。例：开春农村又将是一番繁忙的景象。
孟春：四季节令中的第一个月。春季开头的第一个月。
暮春：晚春。如暮春3月。
晚春：春之末。
新春：新年过后的一二十天泛称新春。如新春佳节、恭贺新春。
阳春：泛指春季而言。例：阳春3月好风光。
仲春：孟春之后农历2月为仲春。
早春：初春。如早春2月。
余春：犹暮春，晚春。
残春：余春。
酣春：春色正盛。例劳劳胡燕怨酣春。
熙春：和煦的春季。
艳阳天：明媚的春季。如九九艳阳天。
春风宜人：春季的和风使人感到舒适温暖。形容春季可爱。例：春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。
春光明媚：春季的景色鲜明可爱。例：春光明媚，百花争艳。
春光融融：春季的景色使人感到温暖、舒畅。例：春光融融，杨柳依依，情意绵绵。
春暖花开：春季暖和，花儿开放。表示春季到来，春景优美。例：春暖花开，香气四溢，游人如潮。
春意盎然：春季的氛围浓厚。例：鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。
满园春色：春色满园，四处都是春季的景象。例：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
大地回春：冬去春来。例：大地回春，阳光普照，山河无限美好。
东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春季来到。例：东风送暖，春回大地。
雪化冰消：冰雪融化，表示春季到来。例：雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。
语文小学二年级下册《找春季》教材
学习计划：
1、会认9个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，领会春季的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、热爱春季，想去察看、发现。
学习重难题：
自主识字，正确书写，探索春季的奥秘。
学习筹备：
字词卡片，课件。
学习课时：
2课时
学习过程：
第一课时
1、复习导入，回味春季
1、【播放春季美景】说说画面展示的是什么季节?你可以用一个词汇形容春季吗?
2、出示小学一年级上册所学的《识字1》，齐读。
现在，寒冷的冬季过去，春季又已悄悄地来到了大家的身边，让大家一块走进春季，探寻春季的漂亮吧!
2、初读课文，认读生字
1、自由轻声朗读课文，注意读准字音。
2、圈出生字，自主识记。
1)带拼音认读，注意遮、触是翘舌音，嫩韵母不是un。
2)脱拼音开火车认读生字，组词。
3)交流识字办法。
3、再读课文，走进春季
1、看课件，听课文范读。
2、自由读文，需要读通读顺。
3、解析课文。
1)春季来了，小孩们去做什么?找出动词，领会小孩们的心情。指导朗读第二自然段。
2)大家找到春季了吗?启发理解害臊、遮遮掩掩、躲躲藏藏,指导读句子。
3)在这漂亮的春季的里，大家找到了什么?小组合作学习。
4)回报交流我找到的春季，指导读好问句。
5)畅所欲言：
春季来了!大家看到了她，大家听到了她，大家闻到了她，大家触到了她。
春季来了，大家看到了什么?大家听到了什么?大家闻到了什么?大家触到了什么?
6)拓展文中最后的省略号，说说春季还在哪儿?指导读最后一段。
4、朗读全文，赞美春季
5、再认生字，复习巩固
6、布置作业，探寻春季
第二课时
1、复习生字，进入课堂
1、认读生字，检查识记状况。
2、组词巩固。
2、汇报交流，赞美春季
1、说说你找到春季。
2、把你喜欢的文段读给大伙听。
3、朗读全文，训练背诵。
3、指导察看，正确书写
1、出示生字，认真察看，说说生字书写要素。
2、重点指导：
指导书写躲字，应该注意提醒第七笔撇不出头，朵字写得瘦长一些。探字比较难写，除提手旁外，右半部分可以一笔一画地细致剖析、指导：秃宝盖不适合太宽，小八的右侧是点，木字横要短，撇捺要舒展。
3、教师范写，学生书空。
4、学生练写，教师指导。
4、完成训练，训练背诵
1、完成课后找找说说的训练。
2、指导背诵。
5、实践活动，歌唱春季
