写给高中一年级新生：你该怎么样适应新环境里的语文学习
9月份是具备双重个性的季节，它有着夏日的阳光和秋天的温度。每到这个季节人来人往的高中校园里就会出现很多新鲜的面孔，他们是从充满着童话故事的少年年代跨入现实生活的高中一年级新生们。面对迎面而来的高中一年级生活，他们渴望，他们憧憬，可他们更多的则是迷惘。由于从初中跨入高中,他们面临着学习、新旧环境的巨大落差,一时还不可以非常快的适应,以至于产生很多的心理不适，对此大家专门采访了泰达一中高级心理教师王凯，对于新生们遇见的典型问题给予了积极的指导。
实例1、小A是个非常聪明的小孩，初中的时候没如何努力就考上了塘沽的一所高中，近期他在学习中却遇见了麻烦：上课时听老师讲得非常了解，可一到课后做习题就不会了。几周下来他开始动摇了，学习的积极性也不高了，抱着那种今天没掌握，明天再学吧，明天还是不会那就后天再说吧的态度，为此，老师和家长非常担忧。
实例2、小B课间的时候别的同学在休息可是他却在座位上埋头苦读，中午午休的时间也被他用来背英语单词，晚上到了家一直学到十二点，可到最后成绩仍不见起色。
诊断
通过对滨海区域几所中学的调查发现，刚开学的前两周学生的心气都非常高，他们觉得高中是一个新的起点，所以无论是上课听讲还是课后的作业都非常认真，可是伴随课程困难程度的增加，一部分学生的这种学习斗志就不那样强烈了，甚至有些人就开始自暴自弃了，成绩则是每况愈下。究其病因就是，他们学习学不会，哪些原因呢的深思意识不强。再加上滨海区域的学生家庭条件都比较优越，使得他们的意志力要比其他区域的学生差一些，学习上遇见困难后比较容易就放弃。
处方小知识：
当你成绩降低时，你可以参照以下几种临床症状检查一下我们的病因：
（1）你上课听讲的效率是否非常低，是不是跟不上老师讲课的进度。高中的学习，效率是尤为重要的，要想提升上课的听课效率，就需要提前做好课前的预习工作，充分借助起手中的辅导资料，把有疑惑的地方作上标记，如此上课的时候就能着重听了。除此之外，遇见听不懂的地方千万不要让我们的思路停留太久，不然的话你就会错过老师下面要讲的内容。
（2）课后是不是认真复习。不少人觉得只须我课下复习的时间长，睡觉睡得晚就是好好学习了，其实则不然，这是典型的学习盲目心理，学习努不努力不在于时间的长短，而在于你单位时间里弄懂了几道题，掌握了多少单词。
（3）不会的问题是不是准时解决了。高中的课程难题比较多，所以当你遇见难点时千万不要积压，明日复明日，明日何其多。假如你把所有些问题全都留到考试不久前再去解决，那你必然会惊慌失措，应对不来的。
实例3、小C的爸爸妈妈是从河北农村来塘沽的务工职员，伴随爸爸妈妈工作地址的迁移，暑假过后他也从老家到塘沽来借读，新学期开始了，本该高开心兴的他却如何也开心不起来了，他说：周围的环境变了，自己以前就读的是农村的学校，教学水平和这里的学校相差不少。还有在家庭环境方面，更是和城里小孩不可以比。每次同学们一块参加集体活动他都是躲在一边，他总感觉自己各方面都比其他人差，总感觉其他人看不起自己，有着非常强的自卑感。
实例4、小D从小学到初中都很顺利，成绩一直很出色，是老师眼里的好学生，同学当中的佼佼者，故此她培养了自私、狭隘、任性的性格特点，可是到了高中将来，她发现班级里的同学都非常出色，自己在这个群体中根本不是拔尖的，于是她的心理紧急的不平衡，天天都在花尽心思的想超越其他人，想让自己成为班里受瞩目的对象，对待同学也非常尖酸刻薄，同学们日渐的都疏远了她。以至于她天天都非常焦虑，上课安不下心来。tu
诊断
从小C和小D的状况来看，表面上他们好像还不可以非常不错的适应高中的生活环境，但从深层心理去剖析，这是一种自我统合危机。也就是说自我心理秩序在新的环境下完全被打乱了，而适应新环境的心理秩序又没打造起来，从而致使自我统合危机。人在心理危机之中，精神势必处于紧张状况，于是便出现恐惧症状。
处方小知识：
落后区域的小孩，来到大城市总是会有自卑心理。客观上是因为两个区域的差异导致的环境适应不好的，主观上是因为自己缺少自信，过于敏锐导致自卑的心态。调解自卑心理小C要从两个方面入手，一是通过自己的好好学习，开阔视线缩短差距，多和同学交往，获得成功的体验是获得自信的要紧渠道。二是正确的评价自己。自卑的人一直倾向于过低的评价自己，比较敏锐，一直认为其他人瞧不起自己，其实，据在学生中的调查显示大部分同学并没瞧不起农村人的心态，只不过自己过于敏锐而已，上课假如由于我们的乡音而遭到大伙的笑话，那更不是瞧不起你，城里的同学也会由于某件事情可能引起同学们的哄堂大笑。所以，正确评价我们的能力水平、优缺点是获得自信的第二条渠道。回顾一下历史大家会发现，很多伟人都是源于贫寒落后的区域，自古英雄多磨难，不要把问题归咎于环境和同学，调整我们的心态才是解决问题的出路。
目前的中学生大多是独生子女，很多人缺少正确的自我意识，培养了自私、狭隘、任性的性格特点。小D需要注意学习人际交往方面的方案和技能，西方有一句谚语：你想要其他人如何对你，你就如何对待其他人。孔夫子的名言：己所不欲，勿施于人，也是这个道理。同学之间的交往是平等的，又有哪个想朋友高高凌驾在自己之上呢？只有摆正我们的地方，不以自我为中心，不想一直凌驾于其他人之上，擅长和同学们平等相处人际关系才会好起来。
实例5、小E是个懂事的小孩，虽然她的中考成绩没达到高中分数线，可是在原来并不富裕的家庭条件下，她的爸爸妈妈毅然决定让她去开发区某重点中学去择校，为此她是又庆幸又紧张，庆幸的是自己遇见了这么好的爸爸妈妈，可是她心里又犯嘀咕，担忧自己初中的基础不好，成绩还是不可以太理想，那样的话就太对不起爱她的爸爸妈妈了，所以她目前心情非常压抑。
诊断
学生的学习动机有以下几种状况，有些想学习好只不过为了取得爸爸妈妈的欢心，有些则纯粹是为了取得爸爸妈妈的物质奖励，有些则是为了不让爸爸妈妈伤心小E则是后者。
处方小知识：
小E在如何才是对得起爸爸妈妈的问题上，存在模糊的认识。学习成绩上去了固然好，学习成绩又不是检验的唯一准则，最主要的是自己是不是好好学习了。一个人能力的高低遗传原因具备非常重要有哪些用途，每一个人能力都有大小和各自的倾向性，美国的心理学家加德纳提出多元智商说，觉得人的智商至少包含以下7种相对独立、相互平等的智商：言语―――语言智商、音乐―――步伐智商、逻辑―――数理智商、视觉―――空间智商、身体―――动觉智商、自知―――自省智商和交往―――交流智商，只须认识到我们的优势和不足尽了最大的努力，勤奋学习就是对得起爸爸妈妈了，就肯定能成为一个有用的人才。
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