高中二年级地区地理复习办法
1、推出地区地理复习模式，便于全体学生复习概括。
1、自然地理特点。复习的思路与内容是：地方特点地形特点气候特点水文特点植被特点土壤特点和矿产资源。需要说明的是在复习世界地区地理时，对土壤特点通常不作剖析。
（引导学生认识，一个地区的地方和地形，总是决定这个地区的气候特点，而地区气候和地形又总是决定地区的水文和植被，水文和植被总是决定地区土壤的形成）
2、人文地理特点。复习的思路与内容依次是：农业特征、工业特征、人口与城市特征。
对地区地理的复习，办法看上去容易，但复习时学会复习办法，理清复习思路看上去非常重要。
2、加大地区地理与系统地理的联系。
比如，用南亚季风的高中地理常识，讲解南亚西南季风进退对南亚农业的影响。
在复习东南亚地点时，必须要结合板块常识，巩固东南亚多火山、地震、滑坡、海啸多发是什么原因。
用风带、充气压力带的高中地理常识，讲解地中海气候在欧洲南部分布广泛是什么原因等等。
又如东亚季风气候显著，应该注意常识的联系与高考考试需要的连接----⑴季风气候的特征，⑵为何东亚区域季风气候显著，⑶东亚季风气候南北差异和东西差异。
3、每一个地区考试大纲需要重点不同，操作时应有侧重。
在复习地区地理时，注意每一个地区总是有一两个重点。
如东亚日本气候及风性及海洋性特征。
东南亚地方，尤其是板块中的地方，和东南亚地形特征及其成因是重点。
又如非洲的气候在赤道南北两侧对称分布及其成因等是重点。欧洲海洋性气候及其成因等都是地区地理重点。完成这一点，应由教师主导操作。
另外，在以主要国家为主要学习内容的地区地理中，地区的概述复习为辅，国家地理常识重点。
比如东亚概述部分：第一，对东亚每一个国家做一两句介绍。蒙古是以畜牧业为主的国家，朝鲜矿产资源和森林资源丰富，。2、季风气候显著。但日本是东亚地理复习的重点。
4、在地区地理概要时，注意地区地理常识的类比和综合。
比如，在地区地理的复习中，有好几个地区都有三地形区，北美自西向东纵列分布着三大地形区，南美和它相似。澳大利亚也有三大地形区，也是自西向东纵列分布着三大地形区，只不过山地在东面。
其实，俄罗斯也存在着三大地形区，印度存在着三大地形区。又如，东亚的季风和南亚的季风成因也可以进行类比等。通过类比和对比，便于学生巩固学会。
地理常识的综合剖析，总是能揭示很多地理现象的本质和规律。比如自然地理要点的总和，人文地理常识和自然地理的综合等等。
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