提升高中地理学习效率方法摭谈
高中地理要点纷繁复杂、艰涩难懂，成了不少文科生的头痛科目，文综成绩也因地理科目的限制而得不到提升，因此怎么样提升高中地理学习效率成为学生和教师面临的难点，本文从课堂内外入手，旨在提升学生对地理常识的学习效率。
1、课堂之上
1.夯实地理基础
初中地理常识是学习高中地理常识的基础，因此要提升高中地理的学习效率，第一应该将初中所学的地理常识全部理解学会，在开始高中课程之前，高中地理教师应该就学生的地理常识做好摸底调查，依据学生的状况，有针对性地就初中地理与高中地理要点相互联系的部分提前让学生做好预习，在备课时也应该将初高中地理常识融会贯通，以让学生更好地理解和学会。第二，高中地理教师应该让学生从心理上看重地理常识的学习，引导学生对地理学科有一个客观的认识，地理虽属文科，但与政治和历史的教学办法不同，学习技巧也有不同，故教师应该充分发挥指导用途，并依据学生对地理常识的学会近况，科学合理地备课，让每个学生都能在课堂上消化地理入门知识，只有理解并消化这部分入门知识，学生才不会失去学地理的兴趣和耐心，才能在对常识不断地反复推敲中，在习题中不断举一反三，在提升高中地理课堂效率的同时不断提升学生的学习效率。
2.学会听课办法
高中地理课堂至关要紧，消化课堂常识是提升学习效率的金钥匙。因此，学生应该不断探索和钻研高效的听课办法，对教师每节课所讲的内容能当堂消化的尽可能消化，如此课外才不会花不少时间去记忆和理解。学生应该做到课前预习地理课本，课后准时复习教师所讲内容，如此才能查漏补缺，才能在听课时重难题突出，才不会在课堂上走神，注意力也会高度集中。对于自己不知道的要点，要准时向学习好的同学或者老师请教，以解心中之惑。高效率听课是高效率学习的重要，学生依据教师的讲课方法和特征，并结合自己特征，不断探索合适我们的听课办法，非常重要的规范就是本节课要点可以全部理解。
3.耐心辅导学生
不少高中地理教师感觉我们的课堂教学完成了，教学任务也随之结束，却不知对学生的辅导也是教学的要紧组成部分。因此，要想提升学生高中地理的学习效率，教师就应该耐心地、细心地辅导学生，争取消除所有学生对个别要点的不解，对题目的疑惑。另外，教师也应从学生对晚自习的借助状况出发，结合自己丰富的教学经验，就自己备课中的重点、难题、常考试知识点第三对学生予以强调，为学生提供复习和重点学习的方向，如此，学生才不会走学地理常识的弯路，学习效率也会在无形之中得到提升。
2、课堂之后
1.学会科学的学习技巧
学生依然是学习高中地理常识的主体，而地理教师只能起引导用途，引导他们在课后把握要点的学习，并结合自己特征学会合适我们的地理学习技巧，知晓要点应该怎么样有效记忆等。在不断学地理常识的过程中，不断健全学习技巧，逐步提升地理学习效率。教师应该对学生的学习成效按期或者不按期加以评价，并帮这部分学生就学习技巧、解题方法当令修正，以不断提升学地理常识的效率。另外，高中地理教师对不同学生的学习技巧不应该以偏概全，而是应该因地制宜，多使用鼓励教学，重视调动学生学地理常识的积极性，让学生在得到教师一定的同时，也能得到很大的精神激励，从而愈加刻苦地投入到地理常识的学习中去。
2.准时深思教与学的成效
课后教师和学生最应该做的就是深思，地理教师应该深思的是课堂的教学效率怎么样，本节课学生的表现怎么样，对常识的学会程度怎么样，课堂上还存在那些问题，以后在课堂上应怎么样防止等，高中地理教师的不断深思是提升课堂效率的效果最好渠道，也是教师不断成长和进步的渠道，地理教师只有不断成长，高中学生才能在教师的带领下，不断学习新的常识。除此之外，学生也应该对自己本节课的学习成效和听课成效进行准时的概要和深思，概要听课过程中遇见的问题，深思自己听课时存在哪些影响地理常识学习效率的原因，以后该怎么样吸取经验教训。通过地理教师和学生的不断深思，课堂效率不断提升，学生对地理常识的学习效率也会随之提升。
总之，地理常识的学习效率不是一朝一夕就能提升的，需要教师和学生一同努力，无论是在课堂上还是课外，学生和教师都不应该置身事外，除去上述手段以外，还需要高中地理教师和学生在实质中不断探索和发现新的教学办法，以帮助于提升学生地理常识的学习效率。
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