教学工作计划是科学地安排教学工作，顺利完成教学目的不可或缺的教学文件，是教师进行教学的依据。能够帮助教师全方位主动地分析和安排教学工作，正确处置教程、课次之间的关系，便于常常、客观地检查和概括教学工作，渐渐学会学校教学工作的客观规律。以下是智学网收拾的《小学二年级小学生语文教学计划范本3篇》有关资料，期望帮到您。
小学二年级小学生语文教学计划范本
1、学情剖析：上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在研究教程，研究学生身上。认真备课、上好每一节课。在学生入门知识的学会上多下功夫，采集有关的成语，加强读、写、背的力度，逢周6日让学生写念书笔记和日记，并让有条件的学生发到博客上，对于练习学生的写作能力，获得了肯定成绩。在教学中，我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心理，创造好的课堂氛围，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习语文的兴趣，课堂上做到讲练结合。
但，要提升教学水平，还要做好课后辅导工作，小学二年级的学生爱动、好玩，缺少自控能力，有的家长过分娇纵小孩，所以有个别学生在学习上不可以按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习教导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮工作，特别在后进生的转化上，对后进生努力做到多表彰、多鼓励。
2、教程剖析
本册共有32篇课文。
其中有8组教学内容（即8个专题）：春季里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心考虑、勇于创造；漂亮神奇的大自然；培养出色的品质；正确看待问题，擅长考虑；走进科技的世界。
还有4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的小孩》《阿德的梦》。“语文园地”包括四～五个栏目，在上册教程四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。八组课文之后，有六篇选读课文，供学生课外阅读。教程最后是两个生字表。生字表（一）是全册需要认识的字，有400个。生字表（二）是全册需要会写的字，有300个。
3、教学目的
1、继续复习、巩固汉语拼音，借用汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字。需要认识的字能读准字音，结合词句等语言环境知道意思。需要特别指出的是，需要认识的字不要作过细的字形剖析，也不需要书写。需要会写的字则要能读准字音，认清字形，知道意思，正确书写，并训练运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在日常自主识字。培养好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3、继续用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读感兴趣。学习用中文正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的教导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5、能联系上下文和生活实质，知道课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流我们的感受和想法。培养爱惜图书的习惯。
7、学习用句号、问号和叹号，领会所表达的不一样语气。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步培养讲中文的习惯，增强想与人交流的意识，认真听其他人讲话，能听懂主要内容。能主动与其他人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就有兴趣的话题发表我们的建议。
10、对写话感兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和日常学到的词汇。依据表达需要，学习用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达我们的感受。
4、教学重难题
1、继续学会正确的读写姿势，并培养习惯，培养爱护学习用品的习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，培养认真完成作业和查字典的习惯。
2、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字，学习中文，认识隔音符号。
3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
4、能在观察图和事物后，用中文说几句意思完整通顺的话。
5、继续训练正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。
6、能联系语言环境和生活实质，理解常见的词汇。凭着语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知晓课文的大意。借用字典学习生字，初读课文，提出问题。
5、教学手段：
1、让学生借用汉语拼音读准字音，剖析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学办法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养好的写字习惯。
2、看重朗读教导，使用多种办法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分借助插图，联系生活实质，帮学生在语言环境中理解词汇和句子的意思。
3、注意每组教程在内容上的联系，从整体上把握教程内容，设计教学策略，创造性地用教程。
4、教学时要充分发挥“学习伙伴”有哪些用途，借以引导学生认真考虑，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在日常学习语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、出色篇段并复习巩固学过的字词，借助周末作业和学校作业展示的需要，进行语文入门知识的综合训练。教学时，要鼓励学生独立完成训练，主动积累词句，将积累的。词汇运用于口头和书面语言之中。
小学二年级小学生语文教学计划范本
1、上学年工作回顾（一）现对上学年教育教学工作回顾如下：
（1）看重学生的课堂纪律，学生有较高效学习习惯。
（2）注意课堂上兼顾差生、优生。
（3）注意并常常对学生进行除语文化的各方面教育。
（4）能严格根据学校的需要完成各项常规工作写好每一篇教材改好每一本作业，并致力于教育研究之中。为使本学期的教学工作圆满完成，我会继续发扬以上优势。
（二）上学期工作中的劣势是：
（1）没抓住好的机会培养学生的说话能力，学生的语言表达能力有等于急切提升。
（2）有几个小孩因智商等综合缘由，已经离班级平均水平相差甚远。
（3）对日记及课堂短文练笔的批改没找到一种好的办法，使得自已非常累，但仍有不少文章不可以准时批改。本学期我会尽力克服这部分不足。
2、学生状况剖析
本班学生33人，男孩子23人，女孩子10人，多数学生学习热情较高、活泼、生动、讨人喜欢。基本形成乐观、乐学、团结、向上的班风，班级里有一系列可行的评价方法，包括德、智、体、美、劳等每个方面。因此，他们都有一种为集体努力拼搏的劲儿，我作为一名班主任语文老师打心眼里喜欢这部分小孩，相信大家的明天会更美好。被人担心的是我班有五六个小孩的教育非常难获得家庭的支持，还有一个小孩的智商也是是不正常之列。本学期重点针对班级学生特点进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习。
3、本学期教学内容
教学内容及编排：
本学期使用人民教育出版社新编的语文4、册教科书，本册教科书构建了开放的、富有活力的教程体系，倡导自主、合作、探究的学习技巧，着眼于全方位提升学生的语文素养，培养革新精神和实践能力，促进学生的全方位进步。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整理的方法安排了八组教学内容。它们依次是：春季里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心考虑、勇于创造；漂亮神奇的大自然；培养出色的品质；正确看待问题，擅长考虑；走进科技的世界。每组教程都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有些要读轻声或者变调。
本册共有32篇课文。安排4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的小孩》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后训练；有识字任务，没写字需要。“语文园地”包括四——五个栏目，新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生知道汉字构字特征、词汇之间的联系与表达办法和标点应用等常识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词汇之间的搭配习惯，并进行语文入门知识的综合训练，“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切有关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生积累好词佳句、出色段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话练习。“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切有关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获得更多的有关信息。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教程最后是两个生字表。需要认识的字，有400个。需要会写的字，有300个。
4、本学期教学目的
1、继续复习、巩固汉语拼音，借用汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字。需要认识的字能读准字音，结合词句等语言环境知道意思。需要特别指出的是，需要认识的字不要作过细的'字形剖析，也不需要书写。需要会写的字则要能读准字音，认清字形，知道意思，正确书写，并训练运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在日常自主识字。培养好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3、继续用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读感兴趣。学习用中文正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的教导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5、能联系上下文和生活实质，知道课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流我们的感受和想法。培养爱惜图书的习惯。
7、学习用句号、问号和叹号，领会所表达的不一样语气。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步培养讲中文的习惯，增强想与人交流的意识，认真听其他人讲话，能听懂主要内容。能主动与其他人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就有兴趣的话题发表我们的建议。
10、对写话感兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和日常学到的词汇。依据表达需要，学习用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达我们的感受。
5、本学期教学重点
认识400个字，会写300个字。培养好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。继续用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。喜欢阅读，对阅读感兴趣。对写话感兴趣，能把看到的、想到的写下来。
6、本学期教学难题
培养学生妈周围事物的好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达我们的感受。
小学二年级小学生语文教学计划范本
1、教程剖析：本册教程安排课文31篇。大体上按内容分为8个单元：
1、单元“祖国山水美如画”用一系列文字向大伙铺展开一幅有声有色的巨大的山水画卷；
2、单元以“童年留影”为主题；
3、单元为“亲近自然”的一组课文，向大家展示了人与自然的和谐之美。人存在大自然中，大自然也需要人类的关爱；
4、单元是“哲理故事”单元；
5、单元以“亲情与关爱”为主题，人性的美充盈其中；
6、单元是“认识自然”，本单元用儿童的见地看自然，用拟人的手法写自然，语言生动有趣，自然亲切。把一系列的自然科学常识通过有趣的形式植根于学生的脑海中；
7、单元“名人故事”让大家走进智慧和勤奋；
8、单元以“灿烂的传统文化”为主题。
2、班级状况剖析
大多数同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要看重后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。
3、教学目的：
1、学习态度。
（1）继续学会正确的读写姿势，并培养习惯。
（2）继续培养专心倾听的习惯，培养认真写铅笔字的习惯。
（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，借助汉语拼音帮识字、阅读、学习中文。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
（1）准确认读450个生字。会默写出350个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
4、口语交际
（1）能认真听其他人讲话，听懂其他人说的一段话和一件容易的事。
（2）能在看图或观察事物后，用中文说几句意思完整、连贯的话。
（3）能当众说话，做到口齿了解，语句完整，有礼貌。
5、阅读
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
（2）能联系语言环境和生活实质，理解常见的词汇的意思。
（3）能借用语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知晓课文的大意。
6、作文
（1）能运用学过的词汇写句子，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习按肯定的顺序观察图画和容易的事物，写几句连贯的话。
（3）掌握“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，可以用几句连贯的话把有关的内容写下来。
（4）学习用逗号、句好、问好和感叹好。
4、教学手段
1、充分借助阅读课，着重读写结合。
2、充分借助各种电教媒体，提升学生的习作兴趣。
3、习作紧密联系生活实质，为学生提供丰富多彩的习作源泉。
4、加大课外阅读，发展学生习作视野，丰富学生阅历，积累词汇。
