在节假日，小学生在爸爸妈妈和老的在节假日，小学生在爸爸妈妈和老师的带领下，到公园和游览区赏析景物、陶冶性情。假如将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，根据肯定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些需要。
写游记需要写清游踪
要记住从什么地方到了什么地方，每一个地方的名字，与每一个地方的方位。如此读者才能搞了解你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体地方与它的特点，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次明确。
要留神观察
观察是写好游记的基础。游览时，不可以走马观花，要注意观察。所谓注意观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是什么样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有如此，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特征来。另外，在观察的时候，还要按肯定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。根据如此顺序去观察，彩绘全方位，描写时彩绘有条理。
要做记录
学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时非常难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了防止这样的情况，游览时需要学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些进步阶段，占地面积是多少，包含着如何动人的故事和漂亮的故事等等。这部分资料非常有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。在游览之后，需要学生准时地把自身观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是是作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好筹备工作。可以需要学生根据下面的表格整理材料。
上述小升初作文教导，是小学生作文练习中的一个要紧项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特点、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。因为不一样的物有不一样的特征，所以状物的办法也不同。
