快到考试的日子了，期望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自身维持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会达成的！下面是无忧考网为您收拾的《九年级语文期末考试试题》，仅供大伙参考。
一、基础常识部分。（共30分。）
1、下列加点字注音全对的一组是（）（3分）
A、脚踝谀词阴霾（mái）面面厮觑
B、阔绰亵渎汲取棱（léng）角分明
C、社稷（jì）禀请拙病舐犊之情
D、抽噎拮据夙（sù）夜恃才放旷
2、下列词汇中没有错别字的一组是（）（3分）
A、庸碌缀学睿智豁然贯通
B、肥硕陨落商酌无与抡比
C、旁骛吹嘘伫立刻骨铭心
D、天娇褴褛静谧重蹈覆辙
3、下列各句中，加粗的成语采用恰当的一项是（）（3分）
A、老同学见了面，个个都很开心，大伙不拘一格，那场面可真热闹。
B、他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑。
C、地质队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。
D、这次实验眼看就要成功了，大伙必须要坚持下去，千万不要懈怠，假如功亏一篑，实在可惜。
4、依次填入下列各句横线处的词汇，最恰当的一组是（）（3分）
①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。
②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。
③_______职业教育能将科技与现实生产力结合，使科技成就飞速地转化为生产力，_______备受看重。
A、界限意向由于/因而B、界限建议由于/从而
C、界线建议由于/因而D、界线意向由于/从而
5、下列各句中没有语病的一句是（3分）
A、能否获奖，对于我是向来毫不在意的；我是想通过参与训练一下我们的能力。
B、一个荔枝花序，生花大约可有一二千朵左右，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。
C、极光是一种天空中特殊的光，是大家能惟一用肉眼看得见的的高空高端现象。
D、没有在我之上的人，没有和我同等的人，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。
6、下面语段中画线部分有四处语病，请选择其中的两处加以改正。（3分）
①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多范围内作出了重大贡献，④其中主要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想最伟大的收获之一”。1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
第1处是第（）句，改为。
第2处是第（）句，改为。
阅读下面的文字，完成7——10小题
“酷”字口语时尚之我见
①读了《对语言污染不可以太宽容----从“ku”说起》（该文觉得“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。）有些不一样建议，一吐为快。
②当今“酷”字口语的时尚，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译（省去了“l”）有关，但却是符合国内语文文字的进步规律的。它和开士米（cashmere）、猫步（catwalk)、秀（show）等属同一类语言现象，它比这一类词汇更具汉语特点。
③“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《词海》都指出，它除去“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》，还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。如今时尚的口语“酷”不过是重新挖掘了它的“很”、“”“绝顶”的含义，并不是无源之水。
④依据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字‘开端，大多数演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，或许能找到它一字多义的演变规律性。
⑤东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉,八月黍成可为酿酒,象古文本之表,凡酉之属,皆从酉”。酉字篆书写作“”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，将来衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。如今时尚的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。
⑥“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”（《说文解字》）牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当今“酷”字口语的时尚并不会改变这种一字多义的状况，笔者以为不必作忧天之虑。
⑦对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特征，使字词产生出某种新意，大家应采取什么态度呢？还是周洪波先生说得好，“大家应象对待新事物一样，对新词汇抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词汇用冒了并不可怕，假如语言僵化，词语贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。
7、第②段列举“开士米”、“猫步”和“秀”等词汇是为了说明什么看法？（）
Ａ、“酷”的口语时尚不是偶然的。
Ｂ、“酷”比这一类词更具有汉语特征。
Ｃ、“酷”和这些词一样都跟外语有关。
Ｄ、受外来影响而进步汉语新词是符合国内语言文字进步规律的。
8、第⑤⑥段依据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么看法？（）
Ａ、如今时尚“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。
Ｂ、说明一个词的词义可以衍生。
Ｃ、“酷”的几个意义的衍生很有道理。
Ｄ、“酷”口语的时尚并不会改变一字多义的现象。
9、本文反驳运用的主要“武器”是什么？（）
Ａ、“酷”的时尚是符合语言进步需要的。
Ｂ、“酷”的时尚体现了语言的生动活泼的特征。
Ｃ、“酷”的时尚说明了中外语言交流有哪些好处。
Ｄ、“酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。
10、下列对文章的剖析不恰当的一项是（）
Ａ、赞同因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。
Ｂ、“酷”字的新义的确是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怪。
Ｃ、阻碍语言进步的是语言僵化和词语贫乏，而不是新词新义用过了头。
Ｄ、“酷”字的新义除去受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生而来的。
二、11——14小题，共17分。
11、古诗文积累。（10分，每句1分）
①，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
②了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）
③鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）
④千嶂里，。（范仲淹《渔家傲衡阳雁去无留意）
⑤“愁”似乎是词人永恒的话题，李煜的“剪不民，理还乱，是离愁”把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让大家想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的绝妙好句“，”。
⑥诸葛亮在《诫子书》中的“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”表达了他淡泊名利的精神境界，他在《出师表》中也有所表现，这两句是：“，。”
⑦观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：
“，。”
12——14小题。综合性学习，走进名著。（7分）
12、联系《三国演义》的有关情节，回答下面的问题。（2分，每空1分。）
①《隆中对》中“操遂能克绍”的决定性战役是指“之战”。
②《三国演义》中诸葛亮“”的故事，就体现《隆中对》中“南抚夷越”教导思想。
13、联系语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现其他名著的内容。（2分）
人的道路上有书相伴，生活会多一份快慰，成长会多一份睿智。在名著的世界里，你可以看水浒，上梁山，读鲁达侠肝义胆；你可以阅红楼，进贾府，叹黛玉肝肠寸断；你可以。让名著叩开大家窥探心灵的窗扉，去掀开大家触摸人生的金页。
14、《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的英雄形象，描绘了许多曲折生动、惊心动魄的故事情节。请你用简单的语言讲述一个你喜爱的《水浒》中的故事。（要突出主要的故事情节，30——50字。）（3分）
故事题目：
三、15——26小题，阅读题，共48分。
（一））阅读下面文章，完成15—19题。（16分）
①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春季来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬季的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这个时候梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫清洁的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是筹备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有大量路上有趣的事儿同这位老友说。
③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的妈妈，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，妈妈把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛日渐淡了下去。现在隔妈妈在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有妈妈与梧桐了，只能自身贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④在故乡，无论谁家，只须生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大将来，用梧桐木做嫁妆。妈妈说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。妈妈一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到妈妈的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那样大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答妈妈，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。
⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是不是安好？
15、在“我”的故乡，为何有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？（3分）
16、本文记叙了那几件事，表现妈妈对“我”的关爱？（3分）
17、请从修辞的角度剖析下面语句的妙处。（3分）
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这个时候梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
18、作者为何说，“我何尝不是一只奔波的燕子”？（3分）
19、最后一段文字用了什么样的表现手法？文章这样结尾有什么表达成效（4分）
（二）阅读下面说明文选段，完成20——26小题。（17分）
①去年长江水灾的要紧起因，除去直接的气象起因外，还应看到沿江紧急的人口超载。现在长江流域人口总量已大大超越亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和，而那三条河的径流总量是长江的5倍，流域面积超越长江的7倍。过多的人口势必向环境过度索取资源，譬如森林的砍伐量远大于成长量，植被覆盖率显著降低。据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22％，水土流失面积占流域总面积20．2％；1986年，森林覆盖率a10％，水土流失面积却上升到长江流域总面积的41％。现在的长江已经变成了第二条黄河，甚至后来居上了。正是流域生态的破坏b了水患，去年长江洪峰用户流量虽大，但并非。以宜昌水文站记录资料为例，去年洪峰用户流量为56400立方米每秒，而历史记载的洪峰用户流量超越6万立方米每秒的c有23次，去年洪峰用户流量虽不是，但却连续创下新的水位历史记录。这一现象只能用上游森林面积的d降低这一起因来讲解。据水利专家调查、研究与测算，1万亩森林的蓄水能力等于一座蓄水量为100万立方米的水库。
②比植被破坏更为紧急的是人与湖争地，造成湖泊蓄水面积大大降低，湖群消失。长江中下游发育着国内的淡水湖群。这一湖群_______________________。据统计记载：19世纪初，洞庭湖面积广达6000多平方公里。若干年来，因围湖造田及泥沙淤积，使洞庭湖的面积降低到1984年的2145平方公里，历的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。然而，鄱阳湖同样是运难逃，40年中湖水面积缩小了1／5以上。
③洞庭湖、鄱阳湖与江汉湖群，50年代以来丧失淡水贮量350亿立方米以上，超越了两座正建的三峡水库防洪库容。紧急的水土流失，已使长江流域塘堰容量被泥沙淤积了一半以上，中小水库淤积降低库容1／4—1／6。长江干流河道的不断淤积，造成了荆江段的“悬河”。每到洪期，洪水全靠大堤持，洪水水位高出两岸数米到十几米。
④可见，人口问题，尤其是现在国内大量区域人D超载的状况下，确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中，需要将这一原因分析在内，不可重走人口失控——生态破坏——灾难加剧的老路子。
20按②③段括号中的拼音写出相应的汉字。（2分）
è运难逃xié持
21．在第①段中a、b、c、d处依次应填人的词汇，正确的一项是（2分）
A。加剧急剧仅有至少B．仅有加剧至少急剧
C．急剧至少仅有加剧D．至少加剧急剧仅有
22．请用简单的语言概括第①段的内容。（2分）
_________________________________________________________
23．按文意在第②段空白处应填入的句子的顺序，正确的一项是调节洪峰与长江形成一个和谐的整体容纳百川（3分）
A．B.CD．
24．为何说人与湖争地是造成长江水患的理由之一?（2分）：________________________________________________________
25．举例列举本文所采用的三种主要的说明办法。（3分）
_______________________________________________________
26读了这篇文章，你觉得要根治长江水患应解决哪些问题?（3分）_________________________________________________________
（三）阅读下面《出师表》文言文选段，完成27——31小题。（15分）
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖准先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中，侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后实行，必能裨补缺漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，然后实行，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
27、讲解下列语句中的加点词的意思。（4分）
⑴以光先帝遗德光：
⑵先帝简拔以遗陛下简：
⑶亲贤臣，远小人远：
⑷以昭陛下平明之理昭：
28、下列各句中加点的词,意义和使用方法与现代汉语相同的一项
A.陟罚臧否，不宜异同B.诚宜开张圣听
C.不宜妄自菲薄D.叹息痛恨于桓、灵
29、翻译下列句子。（6分）
○1.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
○2.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
30、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中一条，并就这条建议谈谈今天对大家有什么借鉴意义。（2分）
四、作文。二题中任选一题作文，共55分。
1、在人生的长河中，大家时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千……
请以《书写》为题写一篇文章。
需要：①把题目补充完整。②文体自选。③文章不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
2、请以《我会记得》为标题写一篇文章。需要：（1）文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。
一、语文基础。下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出正确答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分。）
1．下列词汇中加点字的读音完全正确的一项是
A．魁梧解剖（pāo）刊载既往不咎（jiù）
B．畸形（jī）庇护（ｐì）拮据风声鹤唳（lì）
C．绰号（chuò）颈椎（jǐnɡ）巢穴（xué）高屋建瓴（línɡ）
D．坎坷（kě）阴晦自诩
2．下列句子中没有错别字的一项是
A．我的家在云南一个偏远的山寨里，那是一个宁静、详和的少数名族村寨。
B．十四岁那年，在遭到爸爸的殴打之后，我愤然离家，那也是我最后一次挨打。
C．坐上轰隆隆的火车，我才感到盲然——自身将会漂泊流落到何方？
D．重峦叠障的大山，屏弊掉了大山之外的那个世界的浮躁与喧嚣。
3．在下面语段中，依次填入关联词汇最恰当的一项是
泸州油纸伞作为一项民间工艺，______太追求流行，_______失去了油纸伞本身的文化韵味，_______在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素，_______会拥有更多的顾客，发展更广阔的市场空间。
A．假如就只有才B．由于所以不但而且
C．由于所以即便也是D．假如那样即便也
4．下列句子中加点成语或俗语采用有误的一项是
A．从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管年代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，
但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。
B．莫言是中国首位获诺贝尔文学奖的作家，他的故乡在山东高密，他以那里的风土人情
为背景创作了许多脍炙人口的作品。
C．所谓“前事不忘，后事之师”，只有理性面对已发生的事情，准时汲取教训，才会警
醒自身不发生同样的错误。
D．他干的这些事情虽小，但一点点积累必将收获一番大业，千里之堤，溃于蚁穴嘛。
5．依据语段内容，对画线病句的修改都正确的一项是
中国国际广播电台广播孔子学院由中国国际广播电台与中国孔子学院总部携手创建，以广播孔子课堂、无线广播、在线广播等为载体，①用38种外语向世界各地的学员传播中华文化，教授汉语，②数以千万计的国外受众通过它享受学汉语服务，成为各国民众学汉语、知道中国文化的要紧渠道。
A.修改：①用38种外语向世界各地的学员宣讲中华文化，教授汉语
②为数以千万计的国外受众学汉语提供服务
B.修改：①用38种外语向世界各地的学员教授汉语，传播中华文化
②为数以千万计的国外受众学汉语提供服务
C.修改：①用38种外语向世界各地的学员宣讲中华文化，教授汉语
②通过它数以千万计的国外受众享受学汉语服务
D.修改：①用38种外语向世界各地的学员教授汉语，传播中华文化
②通过它数以千万计的国外受众享受学汉语服务
6．对下面这首小诗修辞办法功效的剖析，完全正确的一项是
《春日五首》其一
一夕轻雷落万丝，霁光①浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
霁光①：雨后初晴的阳光。
A．第一句“一夕轻雷落万丝”，运用了比喻和夸张的修辞的办法，写傍晚时分一阵雷
声过后，雨来的很急，雨点大而密集。
B．第二句与第一句运用对偶句式，写第二天是晴日，阳光照在残留雨水的绿色琉璃瓦
上，与第一句的雨景形成一动一静的鲜明对比。
C．第三句中的芍药花十分惹人怜爱，作者运用拟人的办法将本是宿雨未干的芍药花化
作情窦初开、眼中含泪的少女。
D．第四句与第三句同样运用拟人的修辞办法，写蔷薇因与风雨抗争，一夜间便花损香
残，在耗尽最后一丝气力后倒卧在细小的花枝上。
二、填空
7．古诗文默写（5分）
⑴，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑵臣本布衣，躬耕于南阳，，。（诸葛亮《出师表》）
⑶范仲淹在《渔家傲》一词中抒发身处边塞的征大家的矛盾心理的句子是：，。
8．名著阅读（3分）
《诗经》是国内最早的一部总集，采集了自西周初年到春秋中叶大约500年间的305首诗。分为风、雅、颂，《关雎》选自，《诗经》很多运用比、兴的艺术手法，《蒹葭》中“”句即运用了“兴”的手法。
三、综合性学习（共10分）
房山进校中语室为了激起全区中学生阅读名著的兴趣，在全区各中学拓展了调查活动。请你参与并完成以下任务。
9.下面是对我区中学生阅读名著状况所做的调查，请你从中概括出我区中学生阅读名著近况。（4分）
表一：读各类书所占比例
表二：个人拥有名著书的数目
表三：对名著阅读的必要性认识调查
表四：你课外阅读名著的主要目的
阅读名著近况：
10.为了激起同学们读名著的兴趣，每一个学校都拟定了读书计划。请你从有代表性的两个学校中选出他们采取的相同手段。（4分）
拓展名家名作鉴赏讲坛，引导学生拓展阅读，提高阅读品位。借助教程资源激趣拓展，课前诵读经典，课内外结合，学以致用，促进阅读深化。举行读名著征文演讲比赛，创设学习环境。充分借助名著阅读课，促进阅读习惯培养。加大班级图书角的建设，采取各种方法，丰富班级图书。
发动学生自带名著书籍、交换名著书籍、向图书室借阅书籍、班与班交换书籍等做法丰富班级名著图书。学校按期开放图书馆，供学生借阅名著图书。加大校园文化建设，举行读书征文比赛，打造浓厚的读书环境。把四月份定为读书活动月，分年级举行读书报告会，把读书活动推向高潮，读书月期间拓展丰富多彩的活动。
相同的手段：
11.目前想依据以上材料给这次活动写一个调查报告，请你为这个报告拟写一个标题。（2分）
标题：关于的调查报告。
四、文言文阅读（共10分）
阅读《醉翁亭记》，完成第12-15题。
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不一样，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
12．下列语句中加点字的意思相同的一项是（）（2分）
A．四时之景不一样士以故归之
B．行者休于树所欲有甚于生者
C．佳木秀而繁阴言和而色夷
D．醉能同其乐其喜洋洋者矣
13．讲解下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）名之者谁？太守自谓也名：
（2）杂然而前陈者陈：
14．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）日出而林霏开，云归而岩穴暝
翻译：
（2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也
翻译：
15．从②③段内容可以看出，作者欧阳修的“乐”不仅在于，而且在于。（2分）
五、现代文阅读（共30分）
阅读《良心》，完成第16—18题。（15分）
①爸爸因腹痛难忍进医院急诊，Ｂ超显示是急性阑尾炎，但肠腔上还有一个直径４厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“假如在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”
②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问：“二子，你看呢？”
③“签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚，我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！”
④我想既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最后还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样小心地写下我们的名字。
⑤我的冷血是存心的，由于我对爸爸有着深深的不满。爸爸原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，爸爸怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样，我和大哥开始了不一样的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设施，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自身营销推广出去，其中的辛酸，一言难尽。正是大家兄弟俩截然不一样的生活境况让我开始憎恨爸爸，他明知我自幼体弱多病，为何不以保险起见让我“顶替”呢？既然爸爸把他的爱以最便宜的方法给了大哥一个人，那样就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我的优点，所以我说要回家睡觉。
⑦“请你们帮着把病人抬上手术床，筹备手术。”医生对大家说。我只好跟着大哥来到爸爸的病房。病床上的爸爸已被我们的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。爸爸瞬间明白了我们的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“倘若我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（自己的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……”
⑧“为何？”大哥吃惊地问。我瞥了一眼爸爸，心想：到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！
⑨“由于二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生爸爸妈妈，万一他们将来有机会相认，我可不可以昧了良心……”爸爸说着又把眼光移到我脸上，“二子到目前还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不可以亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨恨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”爸爸艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给其他人——为了良心。
⑩我的身世让我震惊。
⑾我的狭隘让我羞愧。
⑿我的灵魂被爸爸的良心打了一记响亮的耳光！
⒀我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉大家，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。
⒁而我，已学着乌鸦反哺的姿势，含着泪亲自给爸爸喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。
16.文章围绕爸爸的手术和我的心理变化展开情节，阅读全文按需要完成下列表格。（4分）
故事情节我的心理情感
①漠然
即将手术，爸爸立下遗嘱。爸爸告诉大哥孝子棒只能写他的名字。②
③震惊羞愧
我一直守候到手术结束，并亲自照顾爸爸。④
17.结合上下文内容，谈谈你对文中划线句子的理解。（4分）
答：
18.结合文章内容，简要剖析作者是怎么样运用对比手法来突出主题的。（不超越150字）
（7分）
答：
阅读《恐惧是一种可以控制的情绪》，完成第19-20题。（8分）
①啥是恐惧？恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御等等。这些因恐惧而产生的行动是对大家自己的保护，可以协助大家回避危险。不过，假如保护过了头，大家就会变成厚厚盔甲下的“套中人”——过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场所，并夸大可能的危险，那就会给自己的平时的生活带来许多非必须的麻烦。
②大家一般把容易见到的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场合恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。场合恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会由于没办法逃离而感到担忧、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓等等。社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。
③恐惧自何而来？起因多种多样。可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所造成，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为何呢？其实，人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。早期的灵长类动物为了存活，在险象环生的丛林里面需要提升警惕，小心防范，一旦看到威胁生命的动物挨近（譬如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就会恐惧逃窜。长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。
④怎么样克服恐惧心理呢？一般说来，对恐惧的东西知道越多，莫名的恐惧感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们平时的工作时就要面对这些危险，但是，通过常识的学习，技术的练习，他们已经学会了自我保护的办法，并知道到遭遇危险应怎么样自我救助，因此可以泰然处之。所以，若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累常识并充分知道那件事物本身开始吧！
（选自《博物》2012年第4期，有改动）
19.选文依次介绍了、、和内容。（4分）
20.阅读下面材料，判断张同学的表现属于哪种恐惧种类，剖析他产生这种恐惧的理由及怎么样才能使他消除这种恐惧。（4分）
张同学是个留守儿童，长期生活在偏僻农村，从没到过大城市。上初中后，来到爸爸妈妈打工的所在城市上学。开学第一天，为了让他更快地融入新集体，班主任老师让他在同学们面前做自我介绍。他不自主地感到紧张、害怕，以致手足无措、语无论次。
答：
㈢阅读《请让孩子输在起跑线上》，完成第21—23题。（共7分）
请让孩子输在起跑线上
郑渊洁
①近年在教育范围对家长误导最紧急的一句话是“不要让孩子输在起跑线上”。一些家长担忧孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不一样步的常识，揠苗助长。
②若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但不可以“输在起跑线”上只适合短程竞赛；假如是马拉松那样的长跑，就不必担忧输在起跑线上。人生的跑道都是很长的，每一个人的人生都是一场马拉松赛，而马拉松竞赛的特征是——谁笑到最后谁才笑得。
③长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习常识的道理一样。当孩子没有肯定的阅历时，给其灌输与年龄不符的常识，孩子对常识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。5岁的孩子对于《静夜思》只能是机械背诵，远在异国他乡的20岁年轻人读到《静夜思》则可能百感交集。
④20多年前，若干善记多少汉字会背多少诗文的神童家喻户晓，现在，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不可以满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。
⑤爱因斯坦说：“想象力比常识要紧。”有想象力的人才能进行创造性劳动。人在获得常识的过程中，想象力会消失。在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大部分人的想象力将被常识驱逐出境。在孩子童年时，让其晚接触常识，有益于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，以后再学习常识也并不为迟。待孩子成为想象力与常识并存的人，您离成功人士的爹娘也就不远了。
⑥请让孩子输在起跑线上！输在起跑线上，才能取得人生。欲将取之必先与之，是大智慧。
21．从全文看，作者说“输在起跑线上，才能取得人生”的理由是什么？（2分）
答：_______
22．本文的中心论点是：（2分）
23．“金溪平民方仲永，未曾见笔墨纸砚，5岁便能出口成章，人人惊叹称其神童。其父遂带其四处拜访显贵，不让方仲永学习，到成年时，仲永资质平平，和一般人一样了。”此则材料是不是适合做本文的论据材料？请简要剖析。（3分）
答：
六、作文
24．每一个人对开心的理解都是不同的，有人说考试得了高分很快乐，受到他人的赞赏很快乐，拥有自身青睐的玩具很快乐；也有人说一次探险的经历很快乐，一次战胜失败的过程很快乐；还有人说协助他人很快乐，看到其他人快乐很快乐……
请以“也快乐”为题，写一篇文章。
需要：（1）在横线处填上适当的词汇，构成你的作文题目，抄写在作文纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600—l000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
