高考考试语文作文练习三大步骤，新材料作文审题写作方法整理!以下是学习啦我们为大伙编辑的高中三年级备考辅导资料。仅供考生参考，欢迎大伙阅读!
高考考试新材料作文审题写作方法整理
本文共1209字，建议阅读时间3分钟。
历经多年的高考考试实践，新材料作文已悄然分化出若干小种类。假如不注意区别其间的差别，只顾想当然地去作文，后果就会非常紧急。
3、细节解析型
所谓细节解析型，是指作文材料的内涵相当丰富，从不一样的侧面、不同角度、不需要角度都可以做出见仁见智的解析。审题立意的重要：紧扣某一细节，以小见大，深入挖掘即可，而不肯定非得面面俱到。
【高考考试例题】阅读下面的材料，根据需要作文。
一位朋友说起如此一段探险历程：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不了解，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现很多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这类漂亮的精灵。但数日之后再去，却发现这类大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大伙若有所悟，那里的环境或许更适合吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
需要：角度自选;立意自定;题目自拟;除诗歌外，文体自选;不少于800字。
【名师分析】这是一则以小见大、内涵丰富、角度多元的材料。审题时，可以如此切入：材料中都有什么当事者?他们分别干了啥事?是好事还是坏事?好在哪或者坏在哪?大家可以从这类事中，得到什么经验或教训?这类经验和教训可以用在什么人和事上面?
具体说来，这则材料的当事者有4、探险者、蝴蝶、蜡烛、山洞。材料的关键字是：影响。探险者点蜡烛发现蝴蝶后，唯恐影响蝴蝶而想了很多方法，但最后还是影响到了蝴蝶使其退到了山洞更深处。蝴蝶原本好好地在洞里栖息，但被探险者和蜡烛影响了，只好退到山洞更深处。山洞这个原本封闭、平衡的生态系统被探险者和蜡烛影响了。小小蜡烛，被探险者点燃后影响了山洞和蝴蝶。
联想开来，材料的含意就明确了：任何看上去微小的行为，都大概给别人或环境带来不可逆转的影响，能不破坏的尽可能莫破坏;实在万不能已的，也该在行动之前评估，行动之中控制，行动之后复原。当外部状况发生变化之后，要像蝴蝶那样与时俱进，应时而变，尽快适应或调整。以小见大去拓展，以上含意可以广泛适用于自然、家庭、学校、社会。
【雷区警示】细节解析型材料因为角度海量，阅卷者不肯定可以全部想到，所以具体行文时，必须要想方法让阅卷老师在第一时间发现作文主题与材料含意之间的联系。另外，不要质疑材料中的科学错误。即便你生物学得再好，也不要在作文中考证山洞里的蝴蝶是否蛾子。由于这类细节无关材料含意的大局。
【高考考试模拟】阅读下面材料，依据需要作文。
山崖上长着一颗树，树梢上挂着一颗红红的果子。一只瘦小的松鼠看着树上的果子，心里痒痒的，想去摘取它。同伴好言相劝：你身体虚弱，爬那样高危险。小松鼠轻蔑一笑：胆小鬼。然后飞速跑过去，飞身上树，结果重重地摔下来，跌得鼻青眼肿。
以上材料引起了你什么样的考虑和联想?结合我们的体验和感受，写一篇不少于800字的文章。需要：自选角度，自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限。
【审题策略】这则材料有三个当事者：红果子、小松鼠和同伴。它们做了哪些事情呢?红果子红得鲜艳，让人垂涎欲滴。小松鼠不考虑自己条件和别人劝阻，勇敢为梦想而奋斗，结果遭遇失败。同伴好心劝阻小松鼠，但没成功。
红果子、小松鼠和同伴各有鲜明的含义。山崖上的红果子，可以指成功、梦想、资金、名望、地位、势力等等让人垂涎欲滴的东西。从小松鼠的角度可以写：有梦就要追;战胜魅惑;掌握倾听;人贵有自知之明;成功不可以只凭勇敢;勇者可贵;要大胆尝试。从同伴的角度可以写：敢于尝试虽败犹荣;生活最忌裹足不前;成功多在险中求。从红果子的角度可以写：无限风光在险峰。
本期为连载，如需知全部内容可以关注大家再主页查询其它文章哦!
感兴趣的同学可以根据审题思路写写看哦，写完可以上优+平台找老师修改，看看如此的新型作文自己有什么需要改进的。
作文都是需要靠不断读和练才能提升的，至少要保证每周一篇的作文频率，优+作文专注每一篇作文提高，实名认证教师在线一对一批改，提供很多免费精品阅读范本，帮助每一位孩子提升作文写作水平，不为应试教育，只为提升孩子写作水平。
高考考试语文作文练习三大步骤：摘抄 积累 仿写
语文水平是一个人语文综合素质的体现。正由于这样，在高考考试语文考试试题中，作文的分值一直占非常大比率，因而要想提升学生的语文成绩，就需要在作文上下一番功夫。然而，怎么样提升写作水平，却一直是个令很多学生和老师头疼的问题。古人云：滴水穿石，非1日之功;冰冻三尺，非1日之寒。作文水平的提升也非一朝一夕即可成功，而重在日积月累地不断锤炼。那种不看重平常练笔，临考试前胡乱背几篇范本以应对考试的做法是不可取的。要提升学生的写作水平，就应做到四多，即多阅读、多察看、多考虑、多练笔，坚持作文练习三部曲，摘抄、积材、仿写三结合。
1、坚持摘抄，让课外阅读落到实处
很多的阅读练习是提升写作水平的首要条件。古人所谓劳于念书，逸于作文、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，说的就是这个道理。很多学生在写作中存在的问题就是，一则无物可写;二则无话可说;三则语言干瘪，甚至病句连篇。究其缘由，还是平常阅读量少，语言和素材的积累不雄厚致使的。高中生学业负担重，学习重压大，而写作水平的提升需要以丰富的词语和充实的素材为首要条件。
1、 摘抄美句、美段、美文。
德国大诗人歌德说过：在每个艺术家的身上都有一颗勇敢的种子，没它，就不可以设想会有才能。需要学生阅读的名家名段，大都来自阅历深、见识广、语言驾驭能力强的作者之手;作品的内涵也势必大于学生的阅历、见识和语言驾驭能力。学生通过学习会遭到一种无形的陶冶，有时它比获得方法更为要紧。文章是人格的表现。读、记如此的文章是一种人格上的熏陶、情感上的操练。
2、 浏览报刊杂志上的各类文章。
通过阅读报刊杂志上的各类文章，达到丰富学生的平时生活内容，准时学会当今世界的各类信息，使思想看法处于世界前沿的目的。这种文章范围宽广，旨在扩展学生的常识面，提升其素养，为进行专题性阅读搜集线索。鲁迅也强调不要专门看文学。他说，专看文学书，会变成连知识也没，要如蜜蜂一样，采过很多花，这才能酿出蜜来。因此，我引导学生要擅长广泛地浏览各种有益书本，从中吸收各种各样的营养来丰富充实自己。
3、 多写读后感。
高中一年级第一学期单纯地摘抄，第二学期就要在摘抄的文段后，写下我们的感想，可多可少，可以多写一些自己对文段的感悟。通过写读后感，把所想所感记下来，不只理清了千头万绪，训练了语言的书面表达能力，形成了考虑、写作的习惯;而且还可以逐步加深自己对生活的理解，也能锤炼我们的思想和提升认识生活的敏锐度。经过一年不间断的练习，就能从刚开始被动的阅读、摘抄，到后来习惯性的阅读、品味、感悟，不但形成多阅读、多考虑的习惯，还能使同学对阅读产生浓厚的兴趣，为提升写作水平打下了坚实的基础。
2、坚持素材积累，丰富生活感悟
古人云：求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。材料和生活的积累就是作文的根本，也是作文的泉源。积累写作的材料，并不是一天两天所可以办好的事情，是一项要靠学生自觉的、长期性的语文活动才能做好的艰巨工作。再者，积累素材务必主动，有意识地积累，不然所得的材料也是零乱、笼统、肤浅、模糊的，这就需要大家要引导学生主动采集写作素材。
1、 每两周记一件有意思、有意义或是有感悟的小事。
从近两年的高考考试作文就能看出，写作需要已经回归到学生对自然、对社会、对生活的感悟，尤其是对身边小事的感悟，如08年高考考试广东卷的《不要随便说不》、湖北卷的《举手投足之间》、天津卷的《人之常情》等都向细节和情感回归，而大家所欠缺的正是对细节的把握和对生活的感悟。因此，要特别注意身边的小事。写作文，未必写每人皆知的大事才是好文章，只须写出有意义，对自己或其他人能构成肯定影响的事情就能啦。事件虽小，但反映的问题，揭示的道理并不小，就达到了写作目的。将自己看到的、听到的，对自己有启发、有教育意义的人物或事件用简练的文字记录下来，就是最真诚的写作素材。同时，只有细致地察看了生活，精细地体验了生活，深刻地思索了生活，所得的素材才丰富、深刻、系统。
2、 依据主题词，每两周搜集事例和名人名言。
盲目的积累素材还远远不够，素材的积累应该做到有些放矢。因此，可以安排每两周一个主题词，如自律、自省、合作、机会等，借助课外时间，通过各种方法查找资料，按需要搜集事例和名人名言，并评选出最好的材料一块学习、积累。通过积累，内容空洞、语言干瘪的状况可以大大改变。
3、坚持仿写，有目的地提升写作方法
在海量提升作文能力的练习中，仿写不失为一种行之好办法。虽然有人觉得仿写抹杀了创造力，但，哪个又能不承认王勃将瘐信落花与芝盖齐飞、杨柳共春旗一色一仿便收获了落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的千古名句?仿写的本质是创造而不是复制。它需要以学会的常识为基础，运用联想、想象、记忆、迁移等思想规律，达成对新常识的认识，并拓展认识的深度和广度，这也是仿写的意义，是它能飞速大面积提升写作水平的根本缘由所在。其实仿写的办法多种多样：比如格言警句仿写、叙述仿写、描写仿写议论仿写等;从篇幅上区别为句仿、段仿、篇仿等。旧瓶装新酒，是仿照其他人文章的表现形式、构思特征、行文风格去进行写作实践的一种做法，而不是对全文或整段的照搬照抄。
在学习范本的基础上，有意识地仿照范本的布局谋篇、遣词造句、写作方法等特征去作文。传统的范本教学虽然有不少的缺点，但也有不少在写作手法和写作方法上的可取之处。如范本引路、模拟练习，可以把其当作模仿写作的典范。通过模仿，发展我们的思路，并加以发挥，最后就能变为我们的东西。一旦学会了这类常识，如何写的心理障碍就得到知道决，作文冷场的局面将会消失。仿写对于中下生来讲，可以提升其写作基本功和写作兴趣;对于上层生来讲，可以使其更多地借鉴、吸收其他人的长处，从而转化为自己优势。
写作水平的提升，绝不是三5日就可做到。俗话说，巧妇难为无米之炊。写文章同样这样。一篇文章，即便有再好的立意和构思，假如没典型而有力的材料作为支撑，也只不过一个空架子而已。宋人朱熹曾云：问渠哪得清如许，为有源头活水来。作文没捷径，只有抱着诚实的态度，以正确的办法扎扎实实地不断训练，才能写出好作品。
