发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散 状况的思维模式，它表现为思维视线广阔，思维呈现出多维发散状。下面是我们为大伙采集关于发散思维的运用与练习办法，欢迎借鉴参考。
不少人在演讲、写作、考虑问题的时候，常常感到头脑空白、思路狭窄，语言贫乏，缺少那种文思泉涌、滔滔不绝、酣畅淋漓的感觉。这样的情况在非常大程度上是由于不擅长发散考虑导致的。因为思维不擅长发散，原本有一些非常不错的想法没办法产生星星之火，可以燎原的状况，想象力和创造力出现窒息或枯竭现象。
相反，也有一种过度发散的思维现象对此，古希腊哲学家芝诺说：你了解的越多，不了解的就会更多。
因为事物在结构上具备无限可分性，也具备联系上的常见性，假如在考虑问题的时候缺少必要的导向性，思维进入一种无限发散的状况，这个时候就会出现被常识淹没的感觉。思想一旦进入无限状况，就会精力耗散、身心疲惫、如坠五里雾中，如此不但得不到考虑问题的结果，而且会出现思想痛苦，创造力也会消失殆尽。这种因为无限发散而致使的迷失，也是因为不擅长进行发散思维而导致的。
发散思维又称为扩散思维，是指从不一样的思维视角、不同思路去想象，用各种各样的办法解决问题。发散考虑的重要是散，这个散不是散乱，而是散开。散乱是没秩序和逻辑的混乱，而散开则遵循一生二，二生三，三生万物的逻辑机制和内在联系性。不然，思维漫无目的地发散会出现很多无关信息，这类信息会影响考虑活动的顺利进行，成为窒息考虑活动的负担和累赘。
发散思维既能够描述已知的事实，也可以获得未知的信息在已知和未知相辅相成、相互激荡的过程中，使我们的思维得到不断拓展。作为发散思维的练习办法，将发散考虑与文化诊断学的时空扫描技术结合起来，如此不但能解决思路狭窄、语言贫乏的问题，也能克服因为信息量的不断增多而出现了解越多，不了解更多的困窘，大大降低无关信息的干扰，使考虑活动更具创造活力。
这种既能克服思路狭窄又能解决思路迷失的发散思维，其基本办法是：先要把握考虑的某些点，然后由点向线延伸，进而扩展到面，最后形式立体化，产生一生2、二生3、三生万物的思维状况。如此的考虑不但完整、全方位、深入、系统，而且能促进思维向丰富性、灵活性、创造性的方向进步。作为考虑力练习，以下结合文化诊断学的时空扫描，概括性地介绍发散思维的练习办法，其中更具体的运用方法，建议你参加文化诊断学考虑力在线学习，大家将提供一系列案例辅导，提升思维练习的成效。
打造在事物结构属性上的发散思维
《文化诊断学考虑力课程》第一章第一节指出：任何存在都具备特定的结构，不管它的结构是不是具备无限可分性还是表现为什么种具体的形态，没结构属性的事物是没有的，或者说，任何事物都不可以超越我们的结构而存在以时空扫描为指导进行的发散考虑，第一要抓住考虑对象的结构，也就是事物的构成要点：
将一个考虑对象剖析成多个构成要点，这是结构发散的第一步。
倘若大家将立足点和关注点分别作为考虑直线中的两个点，那样，两点确定一条直线将该考虑对象构成的每个要点分别作为立足点，将价值导向作为关注点，只须抓住立足点和关注点，就可以形成发散考虑的多条直线，并进行广度延伸。
针对立足点进行纵向和横向考虑，可以形成发散考虑的思维平面。
多个平面的整理，形成发散考虑的立体状况。
时空扫描的第一要义是结构剖析。结构剖析的重要是理解整体与部分的关系，其要诀是灵活学会整体不等于部分之和。西方文化中的系统论思想对于打造在事物结构属性之上的发散考虑非常有借鉴意义。
打造在事物矛盾属性上的发散思维
《文化诊断学考虑力课程》中说：任何存在都处于矛盾运动状况之中，静止不过是运动的特定形式，没运动属性的事物是没有的，或者说，任何事物都不可以超越自己的矛盾运动而存在当有了结构发散的考虑基础之后，在此基础上，同样可以通过两点确定一条直线的办法，进行事物矛盾性的发散考虑：
把该事物的对立统一作为立足点，以价值导向为关注点，进行点线面立体的发散考虑。
把该事物的水平互变作为立足点，以价值导向为关注点，进行点线面立体的发散考虑。
把该事物否定之否定关系作为立足点，以价值导向为关注点，进行点线面立体的发散考虑。
把利益有关者作为立足点，以实践主体为关注点，进行点线面统一性的发散考虑。
这种发散思维不但能帮助大家发现问题，而且可以帮助大家解决问题，由于答案隐藏在问题中，办法隐藏在目的中，只是有的隐藏得深奥一些，有的隐藏得浅显一些。一般，只须将问题描述了解了，答案也就隐隐约约出现了。时空扫描的第二要义是矛盾剖析，矛盾剖析的重要是学会对立统1、水平互变、否定之否定的三大规律，其要诀是阴在阳之内，不在阳之对。矛盾即变化，即运动，中国的《易经》对于理解变和易对于打造在事物矛盾属性上的发散考虑非常有借鉴意义。
打造在事物过程属性上的发散思维
《文化诊断学考虑力课程》中说：任何存在，只须它存在，都一定具备时间上的过程性，即便存在的时间短促到只有亿万分之一秒，它同样是存在的时间属性。没时间属性的事物是没有的，或者说，任何事物都不可以超越时间而存在时间属性即事物的过程性，所谓过程性即事物的发生、进步、转化关系，也就是事物的来龙去脉。把考虑对象描述成一个进步过程，将过程分解成若干基本阶段，以各阶段的主要特点为立足点，结合价值导向进行发散考虑：
把该事物处于发生阶段的某个主要特点作为立足点，进行点线面立体发散考虑。
把该事物处于进步阶段的某个主要特点作为立足点，进行点线面立体发散考虑。
把该事物处于高潮阶段的某个主要特点作为立足点，进行点线面立体发散考虑。
把该事物处于转化阶段的某个主要特点作为立足点，进行点线面立体发散考虑。
把该事物是什么原因作为立足点，一个缘由可能致使多种结果，由此进行点线面立体发散考虑。
把该事物的结果作为立足点，一个结果可能来自多种缘由，由此进行点线面立体发散考虑。
时空扫描的第三要义是过程剖析，过程剖析的重要是学会对象化这个定义。过程并非自我封闭系统。其要诀是灵活学会对象物在对象化过程中返回自己。发散思维或许会将原本看上去简单的事物变得繁琐和复杂、丰富而具体，过多内容会致使思路迷乱，为知道决这个问题，建议学会一些用方法，比如思维导图、过程分解、结构分解、思维整理等等。
打造在事物常见联系上的发散思维
《文化诊断学考虑力课程》在第一章第一节中同时指出：任何存在都具备特定的联系性，尽管这类联系具备直接和间接、纵向和横向、隐性和显性的不同，但，绝对孤立的事物是没有的，或者说，任何事物都不可以超越特定的联系而存在。世界在常见联系状况中构成一个完整的体系。作为发散思维，不可能穷尽世界上的所有事物。所以在进行联系性发散考虑的时候，大家只强调两点：先形成系统性的发散考虑，然后进行非系统性的发散考虑。只须把握了这两种办法，再结合以上结构、矛盾、过程的发散考虑，就能收到好的成效。
系统性发散考虑：把被分割了的现象世界重新整理，将单个元素和切片放在系统中进行新的综合，以达成整体大于部分之和的效应。这种考虑的一个要紧首要条件，就是对相互割裂的诸要点进行有机链接，从而在最好协调机制下达到最佳的目的。
非系统性的考虑： 对事物进行非系统化的剖析，对旧系统进行改造。它包含移植、缩减、颠倒、求异、逆向、反向、还原、对应、离散、分解、类比、相似、全息、增加、分割、破坏、退化、无序等各种办法，以求得出新的创意。相对于原系统而言，某一元素或结构的变化可能引起系统的整体变化，从而产生新的意象或系统。非系统发散考虑的精髓是反常规变异，反原态变异，使原状况有所量变，进而又能有所质变。差之毫厘，失之千里，有时仅需一点点变化就能引起质变。
时空扫描的第四要义是联系性剖析。联系具备多样性和常见性，联系的多样性与发散思维有关。其要诀是：制约在常见联系中构成制衡，制衡在矛盾运动中形成循环。当通过发散考虑认识到事物的制衡圈，那样，思维广度就达到了最高水平，作为发散考虑练习也就进入一种高级境界。时空扫描的第五要义是将时空扫描与存在根模式进行整理，也就是将事物的矛盾属性、结构属性、过程属性、联系属性进行整理，形成层次和层面、思维和存在的高度统一，进而构建考虑对象的存在根模式。其要诀是存在方法多位一体;认识方法一分为二;实践方法合二为三。这种对发散考虑的整理一方面可以让思维出现一生2、二生3、三生万物的创造性，其次也可以克服了解越多，不了解更多的尴尬。
注意：发散考虑之后要进行整理考虑，发散思维与整理思维互为条件，构成思维的对立统一，假如缺少这个统一性，发散思维就失去了自己的价值。具体可以使用两种办法进行思维整理：一是打造存在根模型;二是进行一体化考虑。
