语文学科的核心素养包含语言的建构与运用、思维的进步与提高、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解。这就需要同学们在学习中要逐步学会相应的阅读能力、写作能力和口语交际能力，同时拥有文学鉴赏能力和阅读文言文的能力，更需要培养发现、剖析、解决问题的能力，为终身学习打好基础。
古语有云：得其法者事半功倍，不能其法者事倍功半。目前小文就高中语文的学习技巧给大伙提出什么时间建议：
1．规范书写，勤于积累：培养好的语文习惯
语文学习得较好的，总是是书写认真的学生。卷面整洁、书写工整可以给人赏心悦目的感觉，在网上阅卷这个背景下，高中生练字的重要程度不言而喻。建议同学们找一本合适我们的字帖，或楷书、或行楷，或古典诗词、或经典美文，坚持天天练字20分钟，特别是因疫情等缘由延缓开学的同学更应该抓住这期间进行练字。这会叫你在高中三年乃至将来的学习日常收获颇丰。
处处留神皆学问，语文是非常重要的交际工具，高效而得体地交流交流是大伙学语文的目的之一。要想获得这一能力，大家可以从口语材料和书面材料两方面来进行积累。口语材料的积累建议同学们借助手边的便签、卡片、手机备忘录等，对日常触动我们的口语随时记录。书面语材料的积累则需要同学们培养勤读、善读、精读的好习惯，比如新教程增加了整本书阅读的内容，这类名著的阅读只靠课堂时间一定不够，所以同学们可以借助空闲时间，以科学的办法坚持阅读、充实自己，在阅读中掌握借鉴与吸收，把所积累的名篇佳句、感悟考虑，合理地融入到我们的阅读写作之中。
2．看重教程，做好预习：培养自主解决问题的能力
考虑是学会常识的中心环节，而独立考虑是提高个人素养的要紧渠道。预习过程就是一个独立的发现问题、考虑问题、解决问题的过程。大伙在遇见问题时可以先自主翻阅工具书、查阅有关文献、深思复盘漏洞，在这种反复的过程中不断提高我们的综合能力。
语文教程名篇佳作海量，内容丰富，建议同学们在开学前可以自主地预习课文，如自查工具书，扫除文字障碍。另外，为了可以愈加准确高效地理解文章内容和学习重点，建议同学们在学习课文时，关注课本上的单元学习任务、课前的学习重点提示和课后的考虑训练。
3．认真听课，考虑概要：培养系统总结的能力
同学们要借助预习的成就，掌握携带问题听课，对所学常识进行深层次把握贯通，从而达到感悟、自得的效应。
第二，大伙要掌握听重点，尤其是老师强调的学习计划、学习重点、学习难题，假如每次都能依据这类完成自测，必然会收成较好的听课成效。
最后，同学们在课堂上要做到眼耳脑手并用，全神贯注，灵活地依据课堂情境和老师需要做好笔记，记好疑问，全方位提高课堂效率。
语文学科的要点是分散而零碎的，课后同学们必须要擅长运用概括的办法进行学习。好记性不如烂笔头，建议大伙筹备两个活页本，对学过的内容勤于整理，统筹前后所学内容，使零碎的常识系统化。
4．重视迁移，看重合作：培养应用与合作意识
语文课本所选篇目大多是经典之作，是范例，要想全方位提高语文学科的核心素养，大伙需要勇于实践，尤其是文言文的学习，同学们只有熟练学会课文重点字词，才可以在陌生的语境中合理迁移，准确把握字、词义，才可以学有所成。
在高中阶段，需要学会的常识容量和困难程度更大，而合作学习可以很大地凝聚学习合力，提升学习效率。所以，期望同学们可以在将来的高中学习中擅长合作，取长补短，培养自己谦虚严谨的态度，乐于探讨、研究，广泛汲取营养。
5．勤念书，勤动笔：要坚持
三毛过去说过，念书多了，容颜自然改变，很多时候，自己可能以为很多看过的书本都成了过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在风韵里，在谈吐上，在胸襟上，当然也会显露在生活和文字里。
其实，每一位学生都了解阅读的重要程度，但阅读不是一个口号，而是一种行动；不是闲暇无聊时的消遣，而是日常的1日三餐。阅读不难，坚持阅读才难，而只有长期的很多的阅读才能让大家走进语文的广阔天地。
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份生活的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨
不动笔，不念书，这是对阅读的基本需要。读与写，读与思密不可分，圈点勾画，摘抄诵读，品评感悟，这类本就是阅读的一部分。不少同学读了很多书本，但在阅读能力和写作能力方面仍然没大的提高，就是由于缺少考虑与练笔。
6．开阔眼界，关注社会：全方位提升语文学习力
语文的外延与生活是相等的，作为一名高中生，大家除去关注成绩，也应关注新闻，直面社会、参与社会，在实践与考虑中不断提升我们的思维水平和道德文化素养！就现在年国内举办了北京冬奥会，作为亲历者的你又有什么考虑呢？
建议同学们借助在家的时间，多看一些新闻类、时评类节目，如新闻联播、焦点访谈、学习强国，年轻人大学习等。可以抽空观看一下《觉醒年代》，理解五四时期先辈们救亡图存的热血岁月，2021年到今天的高考考试作文都有关于五四的题目。
