幼儿教师仪容仪表礼仪需要
一名出色的幼师在父母及孩子们的心中印象除去具备善良纯正的爱心，还要有谈吐文明且端庄典雅的仪容仪表。下面学习啦我们整理了幼师仪容仪表礼仪，期望对你有所帮助!
幼师仪容仪表礼仪
1、教师礼仪包含的内容
教师礼仪不只包含着装方面，而且包含言谈举止等方面。学高为师，身正为范，教师应该成为学生的表率。我觉得格的教师礼仪要做到以下几个方面:1、平等相处、尊重学生;2、以身作则、为人师表;3、举止大方，仪表端庄;4、说话和气，语言文明。作为马上走向教师岗位的大家需要遵守这类规范，这既是一种能力的体现，也是对自己和别人尊重的体现。
1、教师的行为举止：
一个人风韵、自信、涵养总是从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更应该注意自己在各种场所的行为举止，做到大方、得体、自然、不不真实。
目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不可以投以鄙夷或不屑的目光，如此做有损于你有学生心目中的形象。
站姿：老师站着讲课，既是对学生的看重，更有益于用身体语言强化教学成效。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不适合过大过急。
手势：老师讲课时，通常都需要配以适度的手势来强化讲课成效。手势要得体、自然、恰到好处，要伴随有关内容进行。讲课时禁忌敲击讲台、或做其他过分的动作。
2、教师的言谈：
教师承担的主要任务不能离开语言表达。因此，作为一名教师，应该注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的需要，不可庸俗化。
音量要适合：讲课不是喊口号，声音不适合过大，会给学生以声嘶力竭之感。假如声音太低又非常难听清，致使影响教学成效。
语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
讲课可以当令插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂氛围，提升学生学习的兴趣。
3、与学生谈话：
提前公告，有所筹备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想筹备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
热情迎候，设置平等氛围。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出好的道德修养。
分清场所，人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
2、教师礼仪的有关特点
教师礼仪的示范性
在学生的心目中，老师是神圣的，特别是对于喜欢和崇拜的老师，学生不只会认真地学习该老师教给的所有内容，还会模仿老师的行为模式和思维方法。因此老师的常识、眼界、品格及一言一行等，都对学生有重大的影响。俗话说近朱者赤，近墨者黑，教师自己形象能直接影响学生形象的塑造。学生通过对教师形象的察看和模仿，能形成对自己形象的定位。在年龄越小的学业务识中，教师越是值得尊敬和学习的人。即便到了高年级，学生视线开阔了，与教师的关系也变得复杂了，但教师仍然是学生生活世界中的要紧人物，教师形象仍然是很多学生模仿的榜样，仍然对学生的形象设计起着不容忽略的引导规范用途
教师礼仪的平等性
中央电视台百家讲座礼仪课程主讲者金正昆教授如此讲解礼仪：礼指的是尊重，即在人际交往中既要尊重自己，也要尊重其他人。古人讲礼仪者敬人也，事实上是一种为人处世的基本需要。大家一般说礼多人不怪，假如你看重其他人，其他人可能就看重你。礼仪的仪字顾名思义，仪者仪式也，即尊重自己、尊重其他人的表现形式。在人际交往中，尊重是首要条件，平等是基础。即便是师生之间也是这样。
教师礼仪的审美性
礼仪文化具备非常高的审美价值，教师礼仪的审美性主如果指教师职业的文明礼仪对学生与别人的感觉、领悟方面的影响。教师礼仪的审美性主要表目前教师端庄的仪容、仪表会让学生赏心悦目。教师的仪容、仪表好比是一名演员，走上讲台，一个亮相，就能给学生其特殊的影响。作为人类灵魂的工程师，当其内在的学识修养和外在的衣饰打扮和谐地统一块儿，叫人于朴实大方中见优雅的情趣，于整洁得体中见丰富的涵养，教师就会给学生以美的熏陶和感染。教师高雅的风度也体现了教师礼仪的审美性，风度是直接用途于人的感官，是学生认识教师、评价教师的非常重要的原因。美的风度让人陶醉，让人向往
教师的礼仪特征还可以从另一个角度来概括，主要有四点：师资、师表、师德、师心
1、师资
教师教书是第一位的，教书要棒，也是最早倡导的。那如何才能教好书，我想不外这么什么时间：
要有专业的常识储备。大家都是学某一专业毕业，这方面的常识是不缺少的。但就凭大家上大学学的东西还不可以胜任大家的教学工作。所以要钻研业务，要精通本专业的常识，课堂上要尽可能讲得精彩，要内容丰富，并且要与时俱进。要教学生以真知，不可以误人子弟。这是大家做教师的最起码的职业素养和道德素养。
要有一技之长。就是在你所教的本学科中，也应该有你最拿手的地方。譬如大家语文，不见得你把所有些要点都讲得精彩绝伦，而你在作文方面，或者阅读方面有独到的见解和规律性的解说，也同样会给学生以最好的教诲，取得学生最大的尊重和爱戴。做教师最怕的就是样样通，样样松。业精于勤，魔力无限。
常识要尽可能广博。说这个有点奢侈，由于大家非常难得有更多的别的范围的常识，但作为教师多读点书，一直好的。教理科的教师有点文学细胞，那也是非常有魔力的;同样，教文科的教师了解点别的什么体育啊音乐啊舞蹈啊方面的常识也不失为一件乐事。也可以吸引学生，遭到学生的崇拜。
2、师表
师表，简单地讲解就是作为教师你所表现出来的，有仪表，语言，行为等。重点就是：
仪表：主要说穿戴要美。美体目前端庄典雅美观实用。美体目前表里如一。教师穿着有八条应该注意：不可以脏，不可以破，不可以乱，不可以杂，不可以露，不可以透，不可以短，不可以紧。第二是要适合地打扮一下，大家不必浓妆艳抹，但素面朝天也是非常难叫人同意的。打扮漂亮了学生喜欢自己心情也愉快，其实是一件开心的事。当然，假如实在没时间打扮自己，也不屑于打扮，那就带上你的微笑吧，其实最好的化妆品就是笑容，一张笑脸比哪种口红都要紧。
语言：语言要美。语言美，声音美，谈吐美，境界美。要说中文，文明话，现代话，直白话。对学生说话注意六点：不可以讲粗话，不可以训斥，不可以侮辱，不可以讽刺，不可以妄言，不可以乱言
3、师德
教师第一要有德行，主要体目前你的行为上，要爱国，要守法，要敬业，要廉洁。要严于律己，要有学习的意识，要有自知之明，要规范我们的行为。
4、师心：
就是爱心，以学生为主体，爱惜学生的自尊心，保护学生的上进心，呵护学生的感恩心。要循循善诱，要诲人不倦，要擅长抓住学生的优点发扬之光大之，要掌握赞美。并且大家教师在教育学生有感恩之心的同时也应该心存感激。比如一个学生一直把作业翻到我要检查的那一页，给我不少的便捷，我感激万分，就在班级大加赞赏。还有上课时有学生帮我解决问题，我非常感激，就真诚地表示感谢。
教师礼仪作为教师职业行为规范，为教师在履行教育职能过程中使自己的行为符合教育对象的培养需要提供了依据，教师不只要知书而且要达礼，知行合一，才是人民教师有些道德。在我看来，第一，学校要提升准教师学习的教师礼仪的看重程度，对师范生进行专业的教育。不可像我的生物老师一样随随意便，邋邋遢遢，需要进行自我需要、自我约束，自我检讨，尊重学生同时尊重自己，强化职业道德教师礼仪，是礼仪在教育行业履行职能工作过程中的具体运用，是教师需要遵行的行为规范。而教师，则应是仪表端庄，举止大方，很重视礼仪，时刻维持好形象的一群人。作为一名学生们可以看到，生物老师并没做到这一点，他的行为与教师礼仪相违背。一位穿着得体，举止文明的老师会给学生留下美好的印象，反之则会使学生产生反感与厌恶教师是人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，也是大家学生心中的榜样。教师的穿戴，一言一行，都会对大家产生直接影响。一名出色的传道、授业、解惑者，应当同时重视我们的内部素质与外部形象。
因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，在传播常识的同时，也应该认识到我们的形象和举止对学生潜移默化的影响，成为学生仿效的榜样。
