如何学好初中语文的办法
对于初中的学生来讲，要如何学好语文常识呢？需要学会什么高效学习办法呢？下面是学习啦我们为大伙采集收拾的如何学好初中语文的办法，相信这类文字对你会有所帮助的。
学好初中语文的办法一
1、五大原则
1、 按部就班。语文学习应重视基础，不可以急功近利。天天拟定好计划，就算只做一点儿但只 要坚持语文水平就会大有长进。天天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
2、 熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅长质疑问难，最后解决问题。
3、 自求自得。端正念书的态度，就是不要为念书而念书，应当把所学的常识加以吸收，变成我们的东西，做到读写结合。
4、 博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不可以缺一，又要有机结合。
5、 语文学习的外延与生活的外延相等。注意察看平时的生活，在日常领悟语文，把语文学习带出课堂。
2、需要
1、运用想象和联想。想象和联想随着着语文学习的一直，听说读写都不能离开想象和联想。譬如：再看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与我们的生活历程和感悟结合起来。如此的训练会大大提升学生的阅读能力、和理解能力。假如把它运用到写作中，会有效地提升学生的写作水平。
2、积极主动的参与课堂活动。在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的常识积累和生活经验，而同学们或许会有我们的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，或许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表我们的见解。这类课堂活动可以激起学生的思维，训练他们都种能力。所以，同学们应该多考虑，多提问，多研讨，使课堂活动多姿多彩，精彩纷呈。
3、培养自控式的好学习态度。语文学习特别要培养好的学习态度：字要安安分分的写，课文要仔仔细细的读，训练要脚踏实地的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动拟定学习计划、多读、多背、多考虑、常常练笔、看报等。这类都会帮助大家在无声无息中提升语文水平。
3、两种技能
1、掌握迅速阅读。在实质学习中，很多同学不甚阅读，更不需要说很多的阅读课外书本。长期下去导致的结果是不会念书，没形成熟练的阅读技能，对学习的进步导致紧急障碍。这里我所讲的阅读技能并非指能容易的读，而是指在阅读的同时能考虑，在考虑的同时能阅读的能力，是指可以依据文章的不一样的文体、内容、表现形式飞速分清文章主次、把握书中内容的一种技能。这就需要学生需要多念书，注意知道不同阅读材料的特征和阅读方法，加大读思结合，并且有意识的加快阅读速度，渐渐形成阅读技能。
2、作好笔记。作笔记能够帮助对常识的理解和记忆，是一种需要学会的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、念书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不可以全抄全录老师的板书，念书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不念书”。复习笔记应注意做好常识的总结整理，如常常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清常识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处置。
4、具体做法
1、五遍念书法。熟话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并不是真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章假如能多读几遍，学习成效会更好。尤其是，同学们用的语文课本上的文章，大多是精品，普通的文章读三五遍并不多，而有些文章读十遍尚感觉少。现向同学们推荐一高考考试状元的“五遍念书法”，以供同学们参考。
第一遍，是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
第二遍，是指上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师说过的书上的内容复习一遍。
第三遍，是当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。
第四遍，是当一本书全学完之后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。
第五遍，也是最后一遍，即在考试不久前，与学习笔记和平常的单元测试合适合，把课本粗略的翻看一遍，复习老师在课堂上讲的重点、难题。
2、写念书笔记和制作卡片。第一，最好一则笔记记一个问题，内容思想等可多些几则，不要混在一块，如此便于整理和将来用。第二，一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成念书笔记。但决不可以肢解原文、歪曲想，也不要把我们的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一块。
5、备考
1、入门知识的积累与运用。入门知识的内容是，重在积累，重要是运用。包含的内容有：汉字的形音义，标点符号及词汇的用法，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，使用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，用容易见到修辞办法等。对于这一部分，同学们应该在老师的指导下积极主动的学习，日积月累，定会得到高分。
A 、培养查字典的好习惯
B、可以把平常自己常易错的字记录在错题汇集簿上，定时集中纠正，还可以进行形似字，同音字的组词训练。
C、每学新课，先要将自己不会的词汇画出来，通过查字典再结合语境理解词汇，不可以死记硬背;在具体语境中有些词义发生变化，必须要加大理解这部分内容。
D、课本中正文下面的注释及课后训练的词汇部分应是重点。
E、学习词汇应坚持“长流水，不断线”，依据自己状况，天天都要学习和积累肯定的词汇，到肯定时期，尤其是阶段性考试之后，将还不熟知的词汇用过筛子的办法挑出来，第三复习，直至愈加少。
因为时间是什么原因，后面关于文言文阅读和作文写做的内容王老师只做了简要的陈述。
2、文言文阅读。文言文提升着要紧关注的是诵读、翻译、理解和背诵。针对这类老师提出了一些有关的需要。譬如在翻译中需要信、达、雅等。在背诵和理解方面也提到了分小段逐个击破，借用联想，不断复习等办法。
3、如何写应试作文。王老师容易的提了作文的开头和结尾要写好，题目要拟写的适合特别。卷面整洁，可以大胆的引用诗词等需要。这类都能够帮助学生获得好成绩。
学好初中语文的办法二
1、汉语拼音。
2、文字书写。
文字书写应规范、明确并力求美观。标点符号也应达到这一需要。
3、朗读与背诵。
朗读语言材料应做到正确、明确、富有情感色彩。背诵的对象应是出色的经典文本，而不应是眼下所风靡的教师课堂解说笔录和习题答案之类毫无背诵价值的东西。
4、查阅工具书。
中小学生主要应掌握熟练用四本语文工具书：《新华字典》、《成语词典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》。这类词典应在不一样的学习阶段配备并掌握用。
5、作笔记。
语文笔记大致可分书头笔记、阅读摘记和日记三类。其中，作书头笔记是最方便、最实用又是最不可缺的功夫。阅读摘记可由“念书纲目”笔记本与卡片两者结合，前者用以记录所念书籍/文章中较有价值者的题目、来源和内容提要，后者用以摘录精采的片断、佳句、格言等。日记写录平时的学习和生活、察看与考虑等。
6、采集、整理和积累资料。
7、课外阅读。
课内阅读只是个例子，课外阅读才是目的和根本。阅读应是大阅读，除书刊以外，还应包含影视广播的观看/收听。
8、关注、参与、体验和感悟生活。考虑、剖析与质疑。
9、语言表达。
语文表达分为口头和书面两种形式，两者同样要紧。对于书面表达，现在通常只强调准确、连贯和得体。我以为还应加上简明、真实。契诃夫说过：简明是天才的姊妹。而真实，更是一个大首要条件。
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