小升初是小孩非常重要的起步方向，大家需要关注什么样的信息才能对小孩的将来有帮助呢?学习啦网我们告诉大伙!
一年级数学要点与学习技巧
数与计算
20以内数的认识。加法和减法。
数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题
100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。
量与计量
钟面的认识。人民币的认识和容易计算。
几何初步常识
长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。
长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。
应用题
很容易的加法、减法一步计算的应用题。 多和少的应用题
实践活动
选择与生活密切联系的内容。比如依据本班男、女生人数，每组人数分布状况，想到什么数学问题。
一年级，数学学习技巧
1要培养学生的学习态度
学习态度的一方面就是作业的按时完成， 作业格式练习也是学习态度培养的一个方面。要借助数学训练本让学生训练写数和写算式
2看重小孩计算能力的培养
口算20以内的加减法是十分要紧的入门知识，小孩需要学好，并可以达到熟练计算的程度。因为小孩的基础不同，不同小孩的计算熟练程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠天天一节数学课训练是不客观的，所以要常常性的训练。 小学一年级要多让小孩借用小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
3依据生活理解数学，让小孩在游戏中成长
有的数学常识较抽象，容易混淆，大家应该注意给小孩创造生活情境，让小孩在实质体验中理解常识。如左右的认识，分辨左右是小孩本学期学习的一个难题，在日常强化小孩对左右手的认识，引导小孩借此来分辨物体间的左右关系。同时还应该注意一个参照物的问题，如两人面对面时，怎么样辨别对面之人的左右侧。
4看重数学语言进步，让学生培养积极思维的习惯
在日常要多为小孩创设说数学的机会， 数学是思维的体操，假如不积极动脑考虑就不可能学好数学。如在学习10的分与合时，在复习铺垫的基础上，提问：10可以分成几和几呢?引导学生一边涂珠算一边考虑，从而自己得出结论。多问几个为何比直接告诉学生是如此的要好得多。，学生在相互之间的思维撞击中掌握了常识，获得了积极的成功体验。
1、对于单一单位的换算
对于单一的单位换算大家借助了一句小儿歌来教给学生。
大变小，长尾巴，加一个0就好啦;小变大，去尾巴，把0去掉就长大!
如：7元=角，从元变成角是大单位变成小单位，就是长尾巴，在7的后面加一个0就能了。
30分=角，是从小单位变成大单位，去掉尾巴0就能了!假如出现跨级换算的时候，就是分换算成元，或者元换算成分，那就去掉或者加上2个0就能了!
2、对于两个单位转换成一个单位和一个单位转换成两个单位
其实非常简单，只须小孩们记得住什么单位大，什么单位小，哪个和哪个相邻就能了。
在一个单位的两位数中间加上比自己大的相邻单位，或者去掉两个单位中间的大单位就能了。
如：1元3角=角，两个单位变成一个单位，把两个单位中的大单位元去掉就达成了换算了。
28分=角分，一个单位变成两个单位，就把两位数拆开十位放在大单位里，个位放在小单位里就好了。或者说在2和8中间添上分的相邻大单位角就能了。
3、对于人民币的容易运算
用双手配合进行容易的分解运算。元加减元，角加减角，分加减分
如：3元5角+4元3角=元角，用两只手指头按住相同单位的数字进行运算。3元+4元=7元，5角+3角=8角，因此答案就是7元8角。减法亦这样!
假如出现了缺单位的状况，如：7角6分+2角=元角，第二个加数上就缺少单位分。这个时候只须告诉小孩们把6分直接写上就好了，由于6分没被加减所以没变化，直接写到最后的结果里就好了。
对于人民币的计算而言，退位的减法应该是最难理解的!好多家长给小孩解说退元换角、退角换分的办法，但小孩们对于换算方面还存在肯定的困难，因此在退位的过程中小孩们总是会在很难理解的换算上出错。因此我给小孩们解说了以下三种办法：
1
跨栏法
如：5元3角-2元7角=元角，3角不够减7角如何解决?没关系，让5元中的1个小家伙跨栏，跨过元，变成4元1，后面的3角照着抄下来，于是就成了4元13角，如此在进行计算就容易过了!
又如：7元-3元4角=元角，由于元找元、角找角、分找分，而7元里没角如何解决?先把7元变成7元0角，之后在进行跨栏，再让7里面的一个小家伙进行跨栏，变成6元1，后面的0角照着抄下来，于是就成了6元10角了，如此就能计算了。
在跨栏的过程中必须要小孩们记住，只能有一个小家伙跨栏，一个栏不可以大伙都挤着跨，那样不但危险而且也违反比赛的规则，小孩们对此记得比较结实，另外先把那个跨栏的小家伙写在栏后面再把剩下的小尾巴抄下来，如此换算的困难便迎刃而解了!
2
打怪物法
大伙都了解要打败很多的怪物应该先把大怪物打败后才大概获胜!所以在进行人民币的退位计算的时候也可以用如此的办法，先把大怪物打跑，再打跑小怪物。
如：5元-4元3角=元角，先用5元减掉4元，还剩下1元，之后再用剩下的1元减掉小怪物3角，还剩下7角。如此的办法不太适用于大单位相差较多的题型，由于相差较多剩下的就比较多，通常用于解决相差在1元以内的退位减法计算。
3
去掉大单位法
这种办法最适合于单位相同的退位减法，并且计算能力较好的小孩，由于在前面的学习中大家已经了解了大单位换算成小单位的时候只须把大单位去掉就好。譬如说7元3角，去掉大单位元，就变成了73角了，如此在相同单位的退位减法计算中就能把人民币的计算转化成100以内的减法计算了。
如：3角4分-1角7分=角分，去掉大单位变成34分-17分=17分，最后再转变成1角7分就好了。因为如此做需要转化两次，并且小孩们对两位数减两位数还不是很了解，因此我不是非常建议大伙运用这种办法，只须认识一下就好!
说实话人民币的计算上面，熟练的学会最基本的换算还有不退位的加减，可以依据数学信息提问题并且正确解答就好了，至于退位、进位的减法和加法小孩们能学会多少就学会多少吧，不期望小孩们还有各位家长朋友为此太过牵扯精力。
但换钱还是期望大伙可以尽可能的学会结实，这可能是大家考试中困难程度最大的题型。下面就容易的介绍一下学习这种习题的办法。
容易说就是：看清换成多大的钱，换多少，掰着手指头数一数就好了!
如：一张10元的可以换张2元
最后都要换成2元的，换多少呢?10元。所以就两个两个的数，数到10就好了，用了几根手指头就是用了几张钱。
因为人民币的面值都是5、2、1，因此小孩们只须学会一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数就好了!数到最后要换的钱就好，用了几根手指头就是用了几张人民币。
还有一种题型或许会比较麻烦，如：一张5元可以换成张5角。需要先将5元换算成50角之后在进行数手指头的工作就好了!
