品完一本名著后，大伙心中肯定是萌生了不少技巧，记录下来非常重要哦，一块儿写一篇读后感吧。可能大伙目前毫无头绪吧，下面我们给大伙整理了《终身成长》初中二年级读后感600字，期望大伙喜欢！
《终身成长》初中二年级读后感600字1
特别感谢叙事者推荐阅读《终身成长》这本书，书中不少看法值得大家深思，也能对大家产生有利的影响。该书通过很多实例了解地讲述了肯定的道理，也提供了一些切实可行的操作策略，其中，让我记忆深刻、感触良多的内容是思维模式和对学生的表彰方法。
第一，书中提到了成长型思维模式和固定型思维模式，不一样的思维模式对人的影响不同，甚至影响人的一生。
固定型思维模式的人觉得能力和才能都是天生的、固定不变的，这种思维模式的人很关注自己是不是聪明，他们觉得只有没天分的人才需要努力，而拥有天分的人不需要努力就能成功。为了证明我们的能力，他们总是不想付出更多的努力，由于他们怕付出努力也没成功，就没什么借口了，只能承认我们的能力不足，所以拥有这种思维模式的人不会特别努力地去完成一件事。其实，固定型思维模式的人和阿特金森提出的收获动机理论中的“防止失败者”类似，只想从事特别容易或者特别困难的事情，容易的事情可以证明我们的能力，而特别难的事情失败了更不是我们的问题。
成长型思维模式的人觉得能力也是可以改变的，就算没天分也可以通过努力提高我们的能力，所以，成长型思维的人更想同意挑战性的任务，即便最后没成功，也可以在有关行动中让自己得到提高。
其实，思维模式不是固定不变的，大家要有意识地调整我们的思维模式，从而不断提高我们的各种能力，获得更多的成长。
第二，书中通过很多案例提到了对学生的努力进行表彰所产生的好成效，主张大家表彰学生的努力，而不是能力。“‘不要如此，亲爱的’，她对他说，将他的脸捧在手里，‘大家还有不少事情要做。你不可能只不过坐在椅子上等着变聪明，我保证，你只须去做，你就会有所收获。我是不会叫你失败的’。”这是一名老师对一个小孩说的话，当读到这句话的时候，内心有一些震惊，大家对待学生假如真的可以做到这样，学生又将会是什么样呢?这个问题值得大家深思和后期的探索。
《终身成长》一书带给我不少考虑，让我重新审视自己，这对我来讲是一次非常不错的遇到!
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最早了解这本书，是从樊登老师那儿获得的认知，今年5月有幸读到，收成非常大。
有如此一个例子，区别“固定型思维”和“成长型思维”：早上起来外出，发现特别倒霉，车上被警察贴条了，到了办公室发现迟到了，又被老板骂了一顿，跟其他人开会又发生了争执，然后我们的建议被领导否定了，晚上回家跟家人又大吵了一架，”这个时候你会如何做?就能看出来固定型思维的人，和成长型思维的人的不同。固定思维的人第一反应是：今天太糟糕了，就不合适外出，就不该去上班，或者感觉自己就不合适跟人交流，甚至想换工作，……可以看出来，故事中的“它”有一系列的负面情绪产生，“他”觉得这一纯真无邪的太糟了。但成长型的思维的人会说：“我将来停车的时候应该注意，我要把我们的时间管理抓起来，我上闹钟要上得稍微早一些，为何开会的时候领导会否定我的建议?是否我表达的不够了解?我找什么机会跟领导再表达一下?还是说我从领导身上可以学到更要紧，更正确的想法?”这才是一个成长型思维的人，会去考虑问题的角度。
《终身成长》这本书讲的是思维模式的问题。思维决定认知，认知引导行动，行动又会改变大家的生活。所以结论就是：思维其实是大家达到认可生活的本源。透过现象看本质，当大家可以看到事件的底层逻辑时，那些表面的浮华才能被踩在脚底下。这本书会告诉大家：是什么致使了自己可以拥有一个认可的生活。它是心理学范畴的书，核心就是要相信明天的自己，比今天更出色，便为之努力，天天进步一点点。
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叙事者5月共念书《终身成长》，怀着敬畏的心情读了美国心理学教授卡罗尔·德韦克的《终身成长》一书，发现自己是深陷固定思维之中了。
卡罗尔·德韦克把人的思维分为固定型思维模式和成长型思维模式，它们体现了人在应付成功和失败、成绩与挑战时的两种基本心态。固定型思维模式的人觉得人的能力是先天的，失败是由于自己能力有限，有如此的认知时，自己便会刻意回避困难，只挑选相对较为容易容易的事情做，同时害怕被评价，缺少自信。而成长型思维模式者则觉得能力主如果通过后天培养的，他们不畏失败，觉得失败只不过自我成长获得经验的一种方法，故而，这种类型的人不但不畏挑战，反而会热情拥抱挑战，虚心同意他人对我们的.评价，在评价中学习、进步，他们更重视怎么样激起我们的能力以做到更好。
对照两种思维模式深思自己，发现自己是较典型的固定型思维模式，害怕失败，回避失败，一旦失败，便会怀疑自己，否定自己，同时也活在其他人的评价里。怕其他人说自己失败，怕其他人看见我们的失败，自己更是不敢面对失败。《终身成长》这本书让我深深的意识到，自己需要要改变。既然已经了解我们的情绪出处，就要掌握“自救”，那就是掌握培培养长型思维。
近期发生的评蒙阳名师一事使我非常不错的了解了成长性思维对自己成长的意义。学校名额少，要评的人多，我总感觉自己这能力，和他们没得拼，自己一定评不上，要不将来再评吧，这次不再计较。固定思维模式让我退缩。可有时自己也想，自己在学校成绩也是很好的，应该要尝试一下，可能就能评得上了，成长性思维模式让我努力去试一试。是什么致使我有放弃评选的想法?主如果自我怀疑、否定的固定思维模式使得自己当时差点放弃这一次机会。其实这也是在自我教育，告诫自己应该要同意挑战，不放弃，即使受挫，亦可以卷土再来。每天自省，告诉自己，再难的事，踏步去做，最坏的结果无非就是失败，失败了还可以从中得到经验，为下次的胜利增添筹码。那样，自己还有哪些可害怕的呢?
天天吃苦耐劳的人那样多，可真的做出成绩的人却寥寥可数。其中的决定性原因不在于大家付出了多少努力，而是在思维层面上，是不是具备成长型思维模式。于我而言，在遇事时，不是先入为主地认定自己这能力一定做不好，“不给自己贴标签，不对自己失去信心。即便沮丧，也筹备好了去承担风险，直面挑战，继续为此奋斗。”相信原本存在的固定型思维会日渐让坐落于成长型思维，思及此，内心激动澎湃，相信信念指导行为，行为衍生结果。《终身成长》，终生受益!
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通过终身成长的学习，让大家认识到成长是孕育一个成长性的思维模式，而这种思维模式的培养需要的不止是个人的努力，更是需要全社会的不断熏陶，而不止是个人，企业也是需要这种思维模式来保障自己的成长。
人是该终身成长,终身学习的,学无止境,做人是需要一辈子学习的,人格的成长也是无止境的。它谈到两种思维模式,固定型思维模式和成长型思维模式,他一定了大家每个人两种思维模式都是有些,但某一个人某种思维模式占主导也是可能的或者是非常常见的。觉得人的才能是千篇一律的，只相信天分，自大或自卑，不停的证明自己给其他人看等特质。
而成长型思维模式，则是觉得人的能力可以通过好好学习培养，人与人的差别微乎其微，拥有反脆弱心态，从失败和挫折中学习成长，让自己强大!还让大家了解：这是不同两个人的思维模式，也是同时存在于一个人的身体中的两种思维模式，所以大家必须要持续的学习修炼，去除固定型思维，让成长型思维占据大家的内心，使得大家真的成为一名成长型思维模式的人。
有没发现有大家的人有些能非常快的学习和改变,而有些人则非常难呢?这不止是学习力和办法上的事情,有些人心态开放,思想灵活,有些则是心态封闭,思想僵化,困难吸收新的常识,这就是一种思维模式。在工作时大家的思维模式也要以成长性思维模式考虑问题。固定性思维只能沿用其他人的经验，没办法提升我们的修理技能。
大家用成长性思维考虑问题，可以发现设施问题的多面性，修理设施时就能多考虑设施出现的问题，是怎么样发生的，发生问题时出现的前兆，怎么样去解决问题。
人有非常重要的一个需要就是自我发现,自我成长,所来讲其实是非常重要的一个工具。在学习中自我发现、在学习中自我成长,只有大家作为企业的一员持续的成长，持续的提升我们的技能，才能给好的进步提供动力。
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《终身成长》的作者提出了两种完全不同的思维模式，固定型思维模式和成长型思维模式;固定型思维模式觉得智商是天生的，固定不变的，做事情是为了证明我们的天分和能力，因此害怕错误，感觉是对自己能力的否定;成长型思维模式觉得智商是后天努力可以提升的，做事的为了不断提高我们的能力，会把错误和挑战看成成长和改变的机会。
看完这本书，我的感想主要来自两个方面，一个是自我成长，另一个是人际交往;对我思维的最大改变，是掌握了怎么样从“固定型思维模式”转变为“成长型思维模式”的办法;不能否认，大家每一个人，甚至一些成功人士，都在某一个时间段是典型的固定型思维模式的人，去学习与做任何事，甚至打游戏都是在不断地证明我们的天分与能力，喜欢装作一个轻松可以完成所有事的人、不喜欢提问、不喜欢向他人求助……其实这是一次次故步自封的自我限制，不但对自己进步的限制，看待事物进步的见地也会遭到局限。
譬如，我先生是一位不折不扣的“魔兽世界”狂热追求者，从大学伊始，孜孜不倦的玩了不少年，平常也会与我交流一些游戏状况，因此，我觉得游戏里不同等级的资源都是恒定的，所以我理所当然的觉得部落的能力也是恒定的，低级别不可能打败高级别的角色;直到有一天，我先生告诉我，他带团成功的把一个八十级的boss打败，当时他们团队基本都是七十级左右，并向我展示他是怎么样布局下兵的、细节到每一秒、每一处，方案又是如何讲究的，换作以前，我必然会不屑一顾，本身对游戏的兴趣就不大，但恰巧那段时间我读到了这本书，我惊奇地发现固定型思维模式在我身上就是如此运作的。
怎么样才能改变这种思维模式呢?这本书指出了不少的案例与办法，但我感觉第一非常重要的是，大家需要认清自己，需要承认我们的一般。承认自己一般是一件非常了不起的事，毕竟每一个人都期望自己生来就是特别的——假如不是天才，也要带有着一些别的光环。当你感觉自己一般时、当你感觉自己并不是一个天才时，你才会更虚心地学习技能、同意他人的建议、不在意向他人求助，更平和地同意失败与成功，如此才能更好的挖掘我们的潜能、培养我们的能力。
第二点的启发来自人际关系中相处的思维模式的改变。每一个人都有我们的优缺点，假如一个人只想找完美的人来做朋友，那样他的社交圈子会变得很有限。这也是“完美主义”这个词首次从我的认知发现原来它含有贬义。无论是需要他人还是需要自己，“完美主义”的出现都需要检讨。
我感觉并非说明企业的成长型思维模式胜过固定型思维模式，这肯定是一句废话结论，而是拥有固定型思维模式的人比成长型思维模式的人更容易盲目自大，拥有成长型思维模式的人更容易在任何环境下维持谦虚平和的心态，从而这种人，不论是职员还是领导更能够帮助企业的进步，说到底还是人的问题。
