中国教育部教育考试院党委书记、院长孙海波15日在北京表示，十年来，高考考试内容改革获得了一系列突破性的进展，科学服务选才，达成了高考考试由解题到解决问题的转变。
中国教育部当日召开教育这十年系列发布会，介绍十年来考试招生规范改革效果。孙海波在会上表示，为国选才是高考考试的基本功能。十年来，高考考试命题从能力立意走向素养导向、从单一评价走向多维评价，形成了具备中国特点的考试评价范式；与高中育人方法改革和高考考试综合改革同向同行，达成了学生成长、国家选才、社会公平的有机统一。
他表示，十年来，中国高考考试内容改革获得了一系列突破性的进展，达成了高考考试由解题到解决问题的转变。探索价值引领素养导向、能力为重、常识为基的综合考查模式探索价值引领素养导向、能力为重、常识为基的综合考查模式，不断增强考试题目的应用性、探究性、开放性。
孙海波介绍，高考考试命题不断优化考查内容、丰富呈现方法、革新设问角度，重视考查支撑学生将来长远进步和适应社会进步需要的重要能力，让擅长独立考虑、认知能力强的学生崭露头角；紧密结合经济社会进步、科技进步、生产生活实质创设情境，把课本常识与具体真实世界联系起来，引导学生在解决实质问题过程中建构常识、培养能力、提高素养；从材料信息的丰富性、考试题目要点的灵活性、解题路径的多样性等方面增强考试题目的开放性，强调思维过程和思维方法，鼓励学生多角度主动考虑、深入探究。
他指出，高考考试内容改革还达成了高考考试由考试评价工具到全方位育人载体的转变，把显性考查和隐性爱文化相结合，用精品考试题目让学生同意思想的启迪、文化的熏陶；达成高考考试由以纲定考到考教衔接的转变，与高中教学同向同行、同频共振，招-考-教-学良性互动，有机结合，引导教学回归课标、回归课堂主途径。
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