像“光阴似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”等的一些诗句都告诉大家要珍惜时间，时光不会倒流。朋友们，为让大家不为青春而遗憾，请珍惜大家的青春吧。这里给大伙推荐一些初中一年级以珍惜为话题的作文，欢迎阅读!
初中一年级以珍惜为话题的作文1
“燕子去了，还有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候……”每当我读起朱自清的《匆匆》，我不禁总会掩卷沉思许久——连朱自清如此的大作家都感觉自己没珍惜时间，碌碌无为，那我一个人呢?
回想起小学六年的时光，一直会后悔地责备自己——我如何就这样随便地让六年的时光从眼前溜走，从脚边飞去，而一事无成呢?
记得小学中无数个才艺课，那是一个个明媚的下午。我和几个没才艺课的同学在草地上玩猫捉老鼠。“来抓我呀抓我呀!”大家调皮地向他们挑衅，玩得不亦乐乎，却丝毫没发觉这是在费时。有同学三三两两地背着乐器从大家身边走过;有同学成双成对地捧着书本相互交流;还有些飞奔着赶去上才艺课……然而，兴高采烈的我当时并没知道，时光也在无声无息中悄无声息地流逝。
目前已经数不清，多少个晴朗的下午，多少个漂亮的黄昏，我把多少个日月，虚度在了空虚的草地上!我本来可以选择在教室里复习，看课外书，或者学习一门才艺的……
光阴似箭，日月如梭。掐指一算，四千多日月，已在无声无息中，从我身边溜走了。就像针尖上的一小滴水，滴到汪洋大海里去了。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——时光是没办法用资金来衡量的。虽然，在过去的六年里，我只不过在徘徊，在彳亍，并未留下游丝般的痕迹。但目前，我该庆幸，我知道了珍惜，领会到了时光真的的价值。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”我要跟得上时间的脚步，和它赛跑，去珍惜它。
那样，就让我在初中这宝贵的三年中，去珍惜时光吧!
初中一年级以珍惜为话题的作文2
珍惜，你懂吗?其实没失去过的人是永远也没办法了解珍惜的真的内涵。口中“呐喊”着珍惜的人总是是却是那些尽情挥霍的人，如此的人并不知道珍惜、了解珍惜，他们虚耗着自己也浪费着他人。
啥是珍惜?应该先问问自己，你知晓失去的是否痛苦?失去，是从有到无，但又不只于此。失去的背后还有更多的彷徨、无奈和痛苦。这一种痛更甚于切肤之痛，而是锥心之痛。它留给失去者的创伤历几多春华秋实而难以愈合。失去者之痛更多时只能挡着、护着、躲着，总是无意地轻轻一掀，昔日之苦楚依然铭心刺骨。
人是会学习的，唯有经历过痛后方能掌握珍惜。再问啥是珍惜?我想说珍惜第一是拥有。想要珍惜需要要先拥有需要和值得你珍惜的美好，可惜不少的拥有者不知晓他的“拥有”。爸爸妈妈师长的爱惜教诲被当做无休止的唠叨和烦琐;亲朋友人的善意提醒被当成无端的指责;年少轻狂的放荡被觉得是“不在天长地久，只在过去拥有”的洒脱，这样种种，怎能真的拥有，进而珍惜所有呢?
当然大多数人知晓拥有了，但拥有之后呢?拥有不仅仅是占有，而应要能“尽其用”。大家说银行竞价推广账户里的一百万不如买菜人手中的一元钱，像吝啬鬼式的“拥有”倒不如没或让真的会珍惜的人去“尽其用”。占有了很多，但不可以叫你所占有些去体现其价值，再多的也只不过一串数字而已。大家鄙视吝啬鬼，由于他们的“拥有和珍惜”才是最大的浪费、也是最可耻的浪费。叫你的所有能“尽其用”是我想说的珍惜的第二层含义。
珍惜的更高中一年级层应是珍惜他人。知你所有、爱你所有、用你所有那只是珍惜的个人层面，当你破茧而出超越自我时，珍惜的除去自己还应包括他人及其所有。“身无半亩，心系天下”，古人之言正是精神层面升华的体现。必须知道珍惜自我并不意味着你可以不在乎其他人，甚至于去挥霍他人的资金、时间乃至于生命。可能你说你没如此做，但更多时只不过你没意识到而已。日常约会的迟到让其他人等待;工作中粗心让其他人弥补;发言时说一些永远正确的废话，等等。如此的所作所为不是在浪费其他人还是什么呢?
珍，“王”为旁意为美玉，喻指贵重之物;惜，“心”在左，说明要用心去感受、去领悟。珍惜，珍所贵，惜其时，不止是我们的，还有其他人的。
初中一年级以珍惜为话题的作文3
生命因时间看上去可贵，世界因色彩而看上去绚丽。而大家作为万物生灵中的高等动物——人类，则因青春才看上去活泼、可爱，生命才充认可义。然而越是美好的事物就越短暂。
——题记
花儿尚知在一年中最好看的好的春天，去展示自己耀人的花朵，看啊!那花儿的衣服好像只须挨一下，就有数十颗红水珠从上面滚落下来;鱼儿在水中自由自在的游动。听啊!那从水底正传来阵阵嬉戏声，多么欢快的声音啊!鸟儿正在天空飞翔，哇!原来他正在享受青春的乐趣。
伴随年龄的增长，大家踏着轻快的脚步，迈着坚实的节奏步入了青春的殿堂。在大家看来，青春仿佛就是“三天生活”，回首是昨天，审视是今天，展望于明天。
小时，是一点幼稚，活泼，外加一点冲动，急忙。
目前，是一点成熟，可爱，外加一点稳重，缓速。
或许你天天对窗望日，浪费是昨天，感叹在今天，盼望于明天，天天不知目的是何?或许你天天计分数秒从早到晚，什么事都不干，天天不知方向是何?或许你天天早起摸黑。却不知旭日从何升起，天天不知办法是何?
在今天，可能你数着青春度日，把青春当作一堆玩具，玩完扔之，把青春当作一杯自来水，觉得用之不尽，取之不竭。但你错了，由于青春是时间，是流水，永不会再回头。
我喜欢青春，更喜欢青春中的活力与生机蓬勃的朝气，它所散发出来的出色是泰山所不可以比，是长河所不可以及的。
在我心中，青春就像春季贵如油的雨水，洗透了我的幼稚，冲动，滋润了我幼小的心灵，给了我生机，给了我活力。
在我头脑中，青春就是我脑海中每一株细小的思绪，牵动了我的稳重，成熟，让我爆出青春的理想，给了我蓬勃，更给了我朝气。
一段生活只走一回，一个人青春也只有一次。只有把握住今天，目的于明天，大家以后也不会留下遗憾，留下缺点。只须你努力，即便有缺点，那也会成为缺点美。
“花有重开日，人无再少年。”大家只有学会时间，把握青春，才能放飞梦想，达成远大理想。做一个积极珍惜青春的使者，为明天的梦想加油!
珍惜你所拥有些青春吧!
我知道了珍惜友谊。
初中一年级以珍惜为话题的作文4
生活在世，需要珍惜的东西不少，但大家总是在失去它之后，才想到珍惜二字，而这已经为时太晚了。因而，掌握珍惜，了解珍惜，会使大家的生活多几分甜美，少一些遗憾，多几分幸福，少一些痛悔。
过去看过如此一则故事：
某人在梦中见到了上帝，他问上帝：“你感到人类最奇怪的是什么?”
上帝答道：“他们厌倦童年的生活，急于长大，而后又渴望返老还童;他们牺牲我们的健康来换取资金，然后又牺牲资金来恢复健康;他们对将来充满忧虑，但却忘记了目前，于是他们既不生活于目前之中，也不生活在将来之中;他们活着的时候好想不会死去，但死去将来又好想从未活过……”
我仔细品味，里面真的藏了好多真理。大多数人不正是如此：拥有些时候从不珍惜，使劲挥霍，待到失去之时，才了解珍惜。
其实，日常不少东西值得珍惜。
珍惜幸福。幸福都是相对的，对于失去工作机会的人来讲，工作就是幸福;对于重病缠身的人来讲，身体健康就是幸福;对于颠沛流离的人来讲，生活安定就是幸福……当你在享用这部分幸福的时候，千万不要把它不当一回事，由于这部分幸福并未注定要一直是你，假如不珍惜，掉以轻心，随时都有失去的可能。
珍惜机会。机会如白驹过隙，稍纵即逝。事业有成的人，总是就是擅长抓住机会，珍惜机会者。机会有大小：统帅三军，横扫顽敌是机会;一般一兵，出一次公差也是机会。黑土地上的参天巨木固然让人仰慕，泰山之颠石头缝里钻出的高不盈尺的小树更使人敬佩，虽然上天给了它一个小得不可以再小的存活机会，它仍给你带来了一个难以想象的奇迹。只须你抓住并珍惜生活赐予你的每一次机会，那样，不论收获大小，你都应当无悔。
美国的马克·吐温曾说过：“让大家珍惜拥有些，用双眼好好看世界，用生命努力创造这世界。”所以，朋友们，在失去之前，珍惜拥有，把握今天，被人生的笔记上，写满收成，而不是悔怨。
初中一年级以珍惜为话题的作文5
羡慕其他人所得到的，不如珍惜自己所拥有些，就算是疼痛，是肤浅，是追悔，是无奈，是一般平凡，是悄无声息，都不要在羡慕他人的沼泽中失去自己，永远不要在羡慕他人时轻视自己，由于你羡慕的人或许正在羡慕着你。
很好的，我珍惜我所拥有些所有!
我珍惜那个只是我的家庭，幸福，美满，没“战争”，回家时，一盘盘可口的饭菜，呵!那是母亲做的;休息时，一曲曲优美的钢琴曲，呵!那时父亲弹的;一本本好看的证书，呵!那是我得的……我珍惜这个家，有多少不幸的小孩羡慕我，羡慕我拥有它。
我珍惜那个环境优美的学校，那些平易近人的老师，那群和我打打闹闹的同学;我珍惜我的学校，使它提供了一片任我驰骋的天地，让我在书的海洋里畅游。我珍惜我的老师，他们教会我怎么样做人，怎么样学会本领，甚至还不辞辛苦的为了我和我的同学们奔波。白天，是老师们那绘声绘色的演讲，让大家在常识的天空里自由翱翔;晚上，是老师们在灯下奋笔疾书，为大家批改作业。我珍惜我的同学们，在我遇见困难时是他们为我分忧解难;在我徘徊迷惘时是他们陪我同渡难关。我珍惜大家漂亮的校园，亲爱的老师和可爱的同学，有多少贫困区域的小孩羡慕大家拥有些这所有。
我珍惜这个没战争，和平鸽自由飞翔的国家——中国。由于和平，我拥有了宁静但并不乏味的生活;由于和平，我拥有了繁重但却随时会有惊喜的学业。所以我珍惜我的祖国，珍惜祖国带给我的和平。有多少身处战乱中的小孩羡慕我，羡慕我是中国人。
我虽然也羡慕其他人拥有些，但我更珍惜自己所拥有些;我虽然羡慕其他人有而我不曾有些，但我更珍惜自己经过努力所获得的。我虽然羡慕避人所获得的辉煌，但我更想把我一个人的目前——奋力拼搏;我虽然羡慕其他人有而我不会有些，但我更想珍惜自己所充满的自信——我也不逊色!
我珍惜我所拥有些所有。
