提升学习效率并不是一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但需要充分结合我们的特征。影响学习效率的原因,有学习之内的,但更多的原因在学习以外。第一要培养好的学习态度,合理借助时间,另外还应该注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自己的优势、缺点等更要有深刻的认识。本篇文章是智学网为您收拾的《初中初一上册生物要点概括》，供大伙借鉴。
初中初一上册生物要点概括
3、单元生物圈中的绿色植物
1、章生物圈中有什么绿色植物
生物圈中的绿色植物有50余万种。可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
1、藻类、苔藓和蕨类植物
1、藻类植物
①生活环境：大多生活在淡水或海水中，还有一些生活在陆地上潮湿的地方。
②结构特征：藻类植物没根、茎、叶等器官的分化。
2、苔藓植物：
①生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
②结构特征：苔藓植物一般都非常矮小，一般具备类似茎和叶的分化，但茎中没导管，叶中也没叶脉，根很简单，称为假根。
③用途：很多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的存活。大家借助苔藓植物的这个特征，把它当作监测空气污染程度的指示植物。
3、蕨类植物
①生活环境：森林和山野的阴湿处
②结构特征：有根、茎、叶的分化，在这部分器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
③繁殖：蕨类植物靠孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞。
④用途：古时候蕨类植物的遗体经过漫长的年代，复杂的变化，就渐渐变成了煤。
2、种子植物
1、种子的结构：种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
①菜豆种子：种皮、胚
②玉米种子：果皮和种皮、胚、胚乳
2、种子植物：能结种子的植物称为种子植物。种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。
①裸子植物：油松、侧柏、苏铁的种子是裸露着的，如此的植物称为裸子植物。
②被子植物：豌豆、荔枝、木瓜需要拨开果实才能看到种子，像如此，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。
3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个要紧是什么原因能产生种子。
4、记住容易见到的裸子植物和被子植物
2、章被子植物的一生
1、种子的萌发
1、种子萌发的条件：环境条件：适合的温度、肯定的水分、充足的空气;自己条件：具备完整的有生命力的胚，已度过休眠期
2、种子萌发的过程：吸收水分→转运营养→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶
3、抽样测试：抽样测试是指从测试对象中抽取少量个体作为样本进行测试。以样本的测试结果来反映总体状况的办法。
2、植株的成长
1、根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区
2、幼根的成长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数目;另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
3、枝条是由芽发育成的，植株的芽可以分为顶芽和侧芽，芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽
4、植株成长需要营养物质：水、无机盐、有机物。
3、开花和结果
1、花的结构：
2、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里有花粉，花粉中有精子，雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞。
3、传粉：花粉从花药中散放而落在雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉方法一般有两类型型：自花传粉和异花传粉。
4、受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。
5、果实和种子的形成：子房→果实;子房壁→果皮;胚珠→种子;受精卵→胚
3、章绿色植物与生物圈的水循环
1、水分的吸收：植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。
2、水分的运输：水分在茎内运输的结构是导管，除茎以外，根和叶脉中也有导管，这部分导管相互连接在一块，形成了水分运输的管网。
3、导管有哪些用途：导管既能运输水也能运输无机盐。
4、蒸腾用途的定义：水分从活的植物体表面以水蒸气的状况散失到大方中的过程，叫做蒸腾用途。蒸腾用途主如果通过叶片进行的。
5、叶片的结构：叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成
6、气孔是植物蒸腾用途的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形细胞——保卫细胞围成的空腔。气孔既能张开又能闭合。
7、蒸腾用途的意义：①拉动水分与无机盐在体内的运输;②能减少叶片表面温度，防止植物因气温过高而被灼伤;③提升大方湿度，增加降水
4、章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、绿叶在光下制造有机物实验
2、淀粉是光合用途的产物。光是绿色植物制造有机物不可或缺的条件。
3、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变成化学能的“能量转换器”
4、植物体的组成成分除去水和少量的无机盐，主如果有机物。有机物为植物细胞提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。
5、绿色植物既给其他生物提供了构建自己的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。
5、章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
1、光合用途吸收二氧化碳释放氧气
1、光合用途的过程：
2、光合用途的定义：光合用途实质上是绿色植物通过叶绿体，借助光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
3、光合用途原理在农业生产上的应用：①要保证农作物有效地进行光合用途的各种条件，特别是光。②合理密植，使作物的叶片充分地同意光照。
2、绿色植物的呼吸用途
1、呼吸用途的过程：
2、呼吸用途的定义：细胞借助氧，或有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸用途。
3、呼吸用途原理在生产生活上的应用：①农田适时松土，遇见涝害时准时排水可以使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸用途的正常进行。②储藏粮食时，维持干燥和低温;储藏水果、蔬菜时，减少温度或氧浓度可以抑制呼吸用途，延长食物保存时间。
4、呼吸用途是生物的一同特点，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸用途，一旦呼吸用途停止，就意味着生命的终结。
5、绿色植物在保持生物圈碳氧平衡中有哪些用途：绿色植物通过光合用途，能不断消耗大方中的二氧化碳，又将氧气排放到大方中，对保持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了要紧有哪些用途。
初中初一上册生物要点概括
1、调整物像
显微镜用过程
①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。
②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。
④调整焦距：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓降低至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本。左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更明确。
2、动植物细胞的结构及各结构功能
液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※
细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。
细胞质：不是静止的，而是不停地流动着，它的流动可以加快细胞与外面化境的物质交换。
叶绿体：能将无机物合成有机物，达成物质的转化。
细胞壁：具备保护和支撑细胞有哪些用途。
细胞膜：能控制物质的进出，使有用的物质不可以任意的渗出细胞，有害的物质不可以随便地进入细胞。
线粒体：能为细胞的生命活动提供能量。
3、植物六大器官的功能
根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。
茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。
叶：同意阳光进行光合用途制造有机物。
花：进行传粉和受精，发育成就实。
果实：保护种子，并贮藏营养物质。
种子：是植物传宗接代的工具，发育成新植物体的幼体。
初中初一上册生物要点概括
生物圈中有什么绿色植物
1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物成长到肯定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。由于通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。
2、藻类植物大部分生活在水中
形态结构：没根、茎、叶的分化。
营养方法：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合用途，营养方法为自养。
繁殖方法：用孢子进行繁殖。
3、藻类植物在生物圈中用途：
生物圈中氧气的要紧出处。
水生生物的食物出处。
供食用。
医用。
4、苔藓植物大部分生活在陆地上的潮湿环境。
形态结构：一般都非常矮小，一般具备类似茎和叶的分化，但茎中没导管，叶中也没叶脉，根很简单，称为假根。
营养方法：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合用途。
繁殖方法：用孢子进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中。
形态结构：有根、茎、叶的分化，在这部分器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
营养方法：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合用途，营养方法为自养。
繁殖方法：用孢子进行繁殖。
蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中有哪些用途：
可供食用，如蕨菜。
可供医用，如卷柏、贯众等。
作为绿肥和饲料，如满江红。
煤的出处。
6、种子植物的分类：依据子叶数目分为：
双子叶植物：胚里具备两片子叶的植物，营养都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生。
单子叶植物：胚里具备一片子叶的植物，营养大多数储存在胚乳间宽。如水稻、小麦、高粱。
7、种子的结构：
种皮：保护用途。
胚是新植物的幼体，以后能发育成一个植物体。
只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳间宽储藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的出处。
8、种子和孢子的比较：种子中含有丰富的营养物质，具备适应环境的结构特征，假如环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状况。孢子只不过一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。
9、种子植物的分类：依据种子外有无果皮包被分为①裸子植物②被子植物
10、被子植物成为地球上分布最广泛的植物缘由：被子植物一般都具备很发达的输导组织，从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输;它们一般都能开花和结果，所结的果实可以保护里面的种子，不少果实还能帮种子传播。
