试题剖析是剖析考生群体的成绩分布，依据成绩分布，研究学生学习与大纲需要和考试题目命制之间的存在的问题。以下是智学网收拾的《三年级上册语文期中试题剖析3篇》有关资料，期望帮到您。
三年级上册语文期中试题剖析
本学期的期中考试结束了，这是学生进入中年级后的一次综合考试，从同学们的成绩来看，部分同学都能非常快适应中年级的学习步伐，但成绩不容乐观，现将本次期中考试的试题状况、同学们的答卷状况与考试成绩状况做以仔细剖析，并概括如下：1、学生状况剖析：
本次期中考试全班72人参加考试，考试时间共100分钟，试题总分是100分。参加考试的学生基本都可以在规定的时间内完成答卷，卷面整洁。
2、考试成绩剖析
部分同学们的成绩较理想，但更多的同学没考源于己应有些成绩。进入小学三年级后，同学们开始用钢笔写字，作文的需要也增加了困难程度，同学们的卷面整洁和字体工整上需要继续提高。同学们的答卷速度，认真审题的状况也有进步空间，尤其是本次作文失分较多，后面会做具体剖析。但也有一些问题值得剖析缘由，有的比较容易的题目大家进行了多次的练习，有的同学依旧出错，譬如，给古诗和日积月累填空的题目，有一些同学要么不会背，要么不会写有的字。这是值得看重的问题，由于每次考试古诗几乎是必考的。我想在下一步的教学中还要继续想方法让学生牢牢学会。
3、试题状况剖析：
看拼音，写词汇类的题目。这部分题主如果考察学生的拼读能力和识记生字等等基础状况。同学们学会相对较好，全班出现错字最多的是——“剩余”字写错偏旁；“绒”字少写一撇；“命”字写成单耳刀等。对于个别同学来讲，对于生字的学会仍是一个问题，还要多训练，多比较，争取牢牢地学会。
给带点的多音字字选择正确的读音打“√”。这道题考查的是同学们对多音字的学会状况，绝大部分同学都能做对，仍有几个同学出错——“稍”出错。缘由是个别同学学会还是不够结实，有混淆现象，在下一步争取运用多种方法进行训练。
把内容补充完整。这道题目考察学生对日积月累和古诗的学会状况，主如果看同学们能否熟练背写所学的日积月累和古诗。从同学们答卷的状况来看，同学们学会最好。但有的同学写错字，说明不够仔细，还需加大。
阅读短文，完成后面的任务。阅读题对有的同学来讲仍然是个难题，缘由是有的同学根本不去认真读题，或者说读完题后不去认真考虑，前面的考试中虽然也进行了多次如此的练习，但有个别同学不好好学习老师交给的阅读办法，下一步还要继续加大这方面的练习。
作文。本次考试大家班失分的重灾区。题目需要是写一篇童话，应该说不难，但，大多数同学写得不够好，需要老师再教导。出现的问题有：审题不清，出现跑题；字数不够被扣分；书写不工整被扣分。将来这部分方面通通都会加以练习。
三年级上册语文期中试题剖析
大家全年级学生380人，小学二年级的时候平均分可以达到90分以上，而这次期中考试，年级平均分只有82点几。试题有多难呢？下面大家一块儿看看这学期的期中考试一下卷。1、题为抄写句子。有些小孩在抄写的时候没在开头空两格，有些小孩标点占格不正确，还有些小孩漏字了。看上去非常简单的送分题，结果失分紧急。大家在教导小孩摘抄句子的时候，必须要跟他们强调开头空两格，逗号、句号、分号、省略号不要放1、格。
2、题考察的是查字典常识。部分小孩弄不了解“再查几画”的意思是，他们把“再查几画”做成了“一共有几画”。这种题需要反复训练，反复强调。
3、题考查4个方面，1、个是课文一类字读音，2、个是课后词汇，3、个是语文园地，另外一个是考查课文里的词汇搭配。如此的题平常练习比较多，失分相对较少。
4、题考察的小孩们句子的学会状况。1、个是拟人句，2、个是用加点词汇造句，另外一个是修改病句。造句非常简单，正确率比较高。拟人句这题，很多小孩不理解题目意思，要么空着没写，要么写成了不符合题意的句子。修改病句非常简单，但不少同学把这题看漏了，白白丢分了。
5、题考察了三个方面的常识，一是语文园地的“日积月累”板块，二是考查的古诗默写，三是考查的需要背诵的课文段落。错误比较多的是“白云生处有人家”的“生”字，很多小孩写成了“深”，还有“橙红色”的“橙”字，右侧的“登”书写问题比较紧急。
6、题考察的是“口语交际”。“我的名字”平常有练习说与写，在句子方面问题不大，有部分同学存在错字和用错标点的状况。
7、题考察的是课内阅读和课外阅读。
课内阅读2、个是冒号和引号的运用题，因为小孩们看不明白题目的意思，致使他们要么空着没做，要么乱写，失分比较紧急。
课外阅读的1、小题选择正确的词汇填空和2、小题给加点字选择正确的讲解困难程度比较大，老师们在做的时候都要斟酌下，何况是小学二年级的小孩。这篇阅读基本上没几个满分，失分很紧急。对于小学三年级的小孩来讲，一词多义是一大难题。
8、题是作文。本次作文需要写日记，内容不限。大家平常需要小孩们这张作文纸最多可以空两排，需要小孩们的作文需要达到300字以上。作文方面出色的可以得满分，差的30分扣光，全扣光的是要么直接是空着没写，要么写了不相干的内容。
三年级上册语文期中试题剖析
本次期中考试一下卷内容是围绕教程出题，体现了新课标的需要，具备较强的生活性，可以启发学生的革新和想象力。现将本次考试做如下剖析；1、本次书应聘卷的特征剖析：
本次试题由三部分组成：入门知识、阅读理解和习作。
1、看重入门知识的积累。学文如积沙。作为语文学科而言，积累尤为重要，只有厚积才能薄发，学生进入小学三年级，已经认识了常用汉字2000个左右，对汉字构字规律有了较明确的认知，学会了几种基本的汉字办法。本套考试题目着重考查学生的积累状况，如：1、题读拼音，写词汇，2、题组词，5、题在括号里填上恰当的词汇。
2、看重语言的运用。学生学习词汇要联系上下文来理解，通过对词汇所在句子的理解，依赖语言环境提供的信息来认知词汇，领会词汇的意思。如：3、题在括号里填上适合的量词，4、题补充词汇，6、题用下列词汇说一句话，7、题按需要完成句子，8、题是考查学生对描写春季和时间非常短的词汇的学会状况与对格言的积累。
3、看重学生能力的进步。试题留给学生阅读考虑的空间。如课外阅读阅读主要考察小孩的理解、剖析、解决问题的能力。大部分学生可以读懂文章大意，并依据文章理解要紧句子、字词的意思，在特定的语言环境中理解重点词汇，了解文章蕴涵的浅显的道理，有我们的正确适当的再创造。
本次习作中是半命题作文。这给了小孩较为自主的发挥空间。作文题都贴近学生的生活和心理，让小孩有话可说，乐于表达，再加上这篇作文涉及的题材是平常训练过的，所以大部分学生可以正确理解题目需要，正确选材进行写作，并能依据我们的选材，围绕一个中心，把过程写完整，表达源于己的真情实感。
2、学生得分状况剖析：
90-100分：8人
80-89分：12人
70-79分：32人
出色率：33.7%
合格率：83.1%
低分率：19.1%
大体上看，这次考试成绩比以前有了进步，这充分说明师生在平常的教学过程中找对了方向、找准了重要，较好地完成了教与学的任务。
3、存在的`问题及缘由剖析：
1、看拼音写词汇。此题中个别字出错率非常高，如：衬衣、衣裳、盘缠。这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽视了跨单元的生字归整。
2、组词。正确率非常高，极少部分学生有错别字现象。
3、填量词和补充词汇。基本上没错误，说明学生对词汇的意思理解的透彻。
4、在括号里填上适合的词汇。大多数同学可以熟练的学会名词短语和动词短语，能区分出“的”“地”的使用方法。这与平常老师的练习是分不开的。
5、用下列词汇说一句话。卷纸上出现的词汇都是平常常常练习的，平常老师习惯性的是听写词汇，而不是把词汇补全，所以学生容易出现一时想不起来的状况。所以老师在平常练习的时候应该注意灵活性与全方位性的统一。
6、按原文填空。描写春季的古诗和格言都源于课文和语文园地，所以学生学会的非常不错。
4、今后改进手段：
1、加大学生的双基练习，同时，着重培养学生灵活运用的能力。拟定好科学的学习和复习计划，对所学常识准时进行复习巩固，准时梳理归类，多听写、背默，准时纠错，通过小练笔、口语交际、训练题、阅读剖析等形式加大训练，并积极为学生创设运用常识的情景，让学生可以灵活运用所学常识。
2、加大标点符号的练习。在平常的教学中，大家要给予学生一些必要的教导和帮，教给他们正确运用标点的办法，通过训练题和习作训练，使学生熟练学会用标点符号的办法。
3、着重学生的语言积累运用，提升学生的写作水平。平常，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，同时教导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提升习作水平。
4、在平时的教学中着重学生学习态度的培养。在教学中我将继续因地制宜，以学生学习常识、掌握做人为根本，继续努力，培养新世纪人才。
