时间匆匆，不经意间一抬头，又是一个学期从大家的身边悄悄溜过，跟孩子们一齐已经两年了，这两年来，大家一同经历了酸甜苦辣，一同经历了成功和失败。下面是我们采集收拾的文章，下午是我们采集收拾的文章，期望对大伙有所帮，欢迎阅读。
小学二年级班主任工作报告：
针对这两年本班的实质情景，再结合本学期的工作，现做如下小结：
1、培优扶差是工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我一直给予特殊的照顾，第一是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴提升给予大力的表彰，课后多找他们谈心、交朋友，使他们了解教师没把他们看扁，树立起他们的信心和激起他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，更要紧的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现十分的踊跃。
2、班干部的管理本事方面，只能说比上学期有所增强。班干部是教师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项要紧资料。但他们的管理方法还非常欠缺，管的时候还欠主动。当有小朋友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好方法，就来求救我。所以，大家班自修课的纪律一向不梦想。再加上男孩子比女孩子多，管起来更困难。虽然常常以小红星等加以奖励，常常他们要做到教师在与不在一个样，但成效不佳。这点有待进一步努力。
3、安全方面。我主要经过晨间谈话对他们进行安全，对他们的唠叨他们能倒背如流，可是一出教室就会忘记，常常有小朋友回来跟我说某某跑出校门，某某跑下楼梯。还好的是：总算又平安度过了一学期。
4、行为习惯方面。本学期学生的平时的行为习惯有了非常大的提升，异常是一些男生。上学期，他们一直玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟;这学期，他们一来到教室就开始做作业，字也越写越漂亮。还有地上的垃圾也少了，吃完东西时能把垃圾扔进垃圾桶，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。
5、这个学期，我常主动与家长经过电话、家访等的方法进行密切联系，知道学生在家的学习与生活情景，也向家长汇报其子女在校的情景，争取与家长的思想达成一致。当家长对我的工作提出建议的时候我十分乐意理解，并且调换主角站在家长的角度去研究问题。
低年级的班主任工作零碎而繁琐，但工作绝非小事，它关系着孩子们的成长。我会尽我最大的努力，做一个跟学生最贴心的班主任。
小学二年级班主任工作报告：
在本学期本人担任小学二年级1班的班主任工作，本班31名学生，男孩子少，女孩子多，并且后进生落后面非常大，他们爱玩，爱闹。应对不做作业的人多，且差生基础异常差、上课思想不集中、作业拖拉、做事马虎，你不催，他可以几天不交的情景。现就这半学期工作报告如下：
一、统一步调，及早管理是打造良好班风的基础
在学生刚放假回来踏入小学二年级、年龄还小时，对环境还有点生疏，以前的一些不好的行为暂时还不敢表露出来，还算墨守成规，这个时候，第一要对学生进行洗脑。使用开学一两周的时间，根据学校的统一步调，组织学生学习《学校的小学过生日常行为规范》。经过加大校纪教育，使学生刚开始就对各个规章有了深刻的认识，并且从根本上做到我要遵守纪律，为将来的德育工作、教学工作的拓展奠定了良好的基础。
二、细致全方位，雷厉风行是打造良好班风的保证
班级工作十分琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的教导下，结合本班级的实质情景，细致全方位地拓展各项工作，预防学生有空子钻。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前筹备、课堂纪律、学习等各方面的管理。如学校抓的一停二静、课前筹备，这一项工作，我进取配合，做到每一节课都要下班检查，看看班的学生是不是筹备好了，假如做得好的准时表彰，假如做得不够的地方也准时加大思想教育。异常班级出现的问题雷厉风行，准时处置，并且做得非常细。经过如此，班级的一停二静、课前筹备、卫生、课堂纪律都做得很好。
三、学生自主管理是打造良好班风的方法
俗话说三个臭皮匠，顶个诸葛亮。作为班级管理者，要想管理事半功倍，需要充分发挥班干部有哪些用途。由于大家都知道班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥用途的大小有非常大关系，所以在实质管理中我充分发挥班干部的模范带头用途，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理办法，让他们自主管理，监督用途。
四、角逐勉励，目的管理是构成良好班风、学风的动力
没角逐就没活力，争强好胜是小学生常见的心理特征，学生有了一个催人奋进的目的，就有了努力的动力，就能充分发挥自我的智慧和力量，不断用新的目的勉励自我奋发向上。所以，我在开始管理班团体时，明确向学生宣布目的。如：班级要成为校的明星班、先进班，每一个同学需要要在班团体中争取出色，假如同学们做得较好的就奖励红花、红星、喜报给学生，作为鼓励。
五、树立榜样，融入情感是构成良好班风的感情基础
学生的比较、模仿本事是非常强的。倘若教师在某些方面做得不足，学生都会比较，并作出仿效。所以作为教师应当在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者应该注意在学生心目中的形象，注意自我的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：需要学生早到校，自我需要比学生早到，需要学生要做好早操，自我先学会、并做好。因为在班级管理中教师和学生的关系是管与被管的关系，所以为了预防与学生之间产生隔阂，在实质管理中注意融入情感，平日关心学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈生活，谈梦想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无重压。正如班的学生说：教师，您仿佛我的母亲一样，关心我。
所以有正确的管理，就能构成良好的班风，带动了良好学风的构成，提升了学生的综合素质，到达教育的最后目的。班级工作顺利完成。
小学二年级班主任工作报告：
作为班主任的基本任务是全方位贯彻党的教育方针，根据德、智、体全方位进步的需要，来推行对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全方位进步。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。第一要关心保护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华之振兴而奋发向上的远大梦想。增强团体观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在向学生进行思想品德教育时，要有些方矢，根据德育的办法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
对学生进行量化考核
根据学校《行为规范》的需要对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做礼貌监督岗职员，做好记录，把它作为年终评优评先的要紧条件，强化道德行为规范有哪些用途，提升学生思想品德素质。
二、看重班委班风建设
现代教育理论告诉大家，要组织一个成功的班级，班主任第一要选择一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的团体舆论和优良的班风。
选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我觉得教师的包办代替，一定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来非必须的困难，是不可取的!可是，单纯的所谓的**，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自我的好朋友，以便在将来的班级管理中得到照顾，同样有不足。最好的方法应当是先**后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大伙在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，如此可以最大限度地让学生发表建议，并且选出的干部往往又比较梦想。最后再依据所选干部的风韵、性格种类与本事的差异进行分工，关键词优化班委会组合。实践证明，在**选举的基础上，经过班主任的关键词优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信赖和拥护，具备较强的战斗力。
班主任对班干部，不可以只是用，还应当进行教育和培养。我常常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，需要他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格需要，注意工作办法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不可以过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要给予具体的教导和帮忙，既不可以包办代替，也不可以班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持按期召开班干部会议，组织他们学会制定计划及具体手段，检查落实情景，概括得失，并加以改变，教会他们怎么样分辨是非，准时阻止同学中的不好的行为。而对于班干部在班级中的不好的行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
增强班级的凝聚力
团体是在活动中产生的，大团体这样，小团体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮忙。经过活动扩大班干部在同学中的进取影响，经过活动加大同学之间的协作精神和团体意识。如此既能在班干部的常规管理上起到明显的成效，又能使同学之间培养团结友爱的习惯，在班级中构成团结友爱的风气，使班级成为一个大伙庭。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，教导学生拟定好适合自我的学习技巧，提升学习的自觉性，培养良好的学习习惯，提升学习成绩。为以后报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全方位进步
要对学生全方位负责，不只要关心学生的课业学习，并且要引导他们拓展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，培养良好习惯，增加社会常识，学会需要的生产常识和技术，增长实质才干。
在班级工作中尽管我获得了需要的成绩，但也有很多需要改变的地方。在今后的班主任工作中，我需要概括经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
小学二年级班主任工作报告：
根据学校的需要，在这一学期我担任二班的教育教学工作，同时，还兼任了班主任的工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，打造良好的班级学习环境，提升学生素质，促进学生全方位进步，做了下头什么时间工作：
一个学期以来，我着重加大对学生的礼貌礼仪教育，安全教育，使用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学过生日常行为规范》和学校的安排，需要学生做到礼貌、礼仪、守纪、诚实守信，逐步培养良好的行为习惯，经过拓展安全在我心中和推荐奥运等主题班队活动，增强学生的安全意识，激起学生的爱国热情。拓展红岩魂，心系奥运读书系列活动，组织学生谈领会，写感受。进取配合学校搞好剪纸这项阶段性的艺术教育，提升学生的审美情趣，并从中受到熏陶。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校需要，常常使用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平日上课发现某些同学或者某个小组做得好的准时表彰，在班中树榜样，发现不好的现象准时纠正。需要学生实行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自我管理自我。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人常常要教师教育、督促才能做好一阵儿，将来还有待加大教育。
培养学生礼貌礼貌的习惯，即需要学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化需要学生实行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩带好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比规范，促进学生自觉自悟，此刻同学们都已经培养了这个良好习惯。在语言行动上，同学们了解讲礼貌礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都非常有礼貌地叫声教师好!同学之间团结友爱，互相帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
培养学生进取参与课堂教学活动的习惯。此刻，在教育报刊上，常常提到要改革课堂教学，调动学生的学习进取性，教师是课堂教学中的组织者和教导者等字眼，在课堂教学中，也常常采取多种形式培养学生进取参与课堂教学活动。如让学生闭上双眼赏析课文某个片段。放幻灯投影，需要学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分主角朗读课文，让学生说出自我喜欢的词汇和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式领会课文中主角的思想感情。如此，既调动了学生参与课堂教学的进取性，又练习了学生动口、动脑、动手的本事，也培养了学生口头表达的本事。
打造了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自我所做的工作。还常常教他们如何做好工作和知道在工作中有什么困难，教育班干要以身作则，自我第一要做好，管理他人才能服众。如知道到某个班干部在某项工作上有困难，教师就帮助他解决，按期召开班干会议，对工作做得好的干部表彰鼓励，对做得不够好的干部提出提议，教育他应该注意改变，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，常常与家长获得联系。我要教好学生，除去做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，获得家长帮助，准时交换建议，发现学生有不好的思想倾向和错误举动，准时纠正和制止，平日注意做好这方面的工作，异常是那些顽皮的同学更要家长一同管教。以前有四个同学在校外常常损毁其他人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过教师和家长的多次教育，此刻改变非常大，基本能遵守学校的学生规范了。
我今后还要继续加强学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。
小学二年级班主任工作报告：
一、基本情景
本班有学生36人，大多数同学能尊敬教师，团结同学，没违法乱纪的现象。在学习方面，大多数同学都能认真学习，上课留神听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度粗心，基础不扎实，成绩不梦想。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写粗心。所以，在学习和纪律上都有待进一步加大。
二、主要成绩
1、认真学习了《小学生守则》和《小学过生日常行为规范》，与《礼貌班评比条例》，对学生进行了纪律教育和团体荣誉感的教育。
2、对学生进行了环保教育，提升了学生的环保意识。
3、经过师生们一学期的一同努力，使本班构成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习环境。
4、配合学校的工作计划，拓展了一系列有益身心进步的活动，使学生的身心得到全方位进步。
5、经过对学生进行防火、防电、交通等的安全常识教育，增强学生的安全防范意识，本学期我班事故率为零。
三、主要做法
1、重温守则、规范，强化行为习惯的培养与练习，努力培养一个团结互助、守纪进取的团体。
2、校会、班会、少先队中队为主要形式，拓展对学生的思想品德、品质教育，使学生培养良好的道德习惯。
3、做好平时的行为工作，抓好礼貌班的评比活动。
4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性专长和创造本事的培养，全方位提升学生的文化素质。
5、加大与家长联系，一同督促学生提升。
6、进取拓展第二课堂活动，培养学生全方位进步。
7、强化班干职能用途，充分发挥班干有哪些用途。
四、经验与领会
要管理好一个班级，班主任需要把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。仅有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。仅有动之以情，才能敲高兴灵之门。如宋焱坤同学，平日上课常常开小差，我发现他原先是由于没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我了解后并没在课堂上过分责备他，相反却常常与他谈心，他听后想到自我平日的行为，羞愧地低下了头。之后努力学习，在期末测试中成绩提升较大。倘若当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，可能会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的知识，教会学生要讲究办法。异常是对待后进生的问题，他们因为性格、心理、素质等并非大家可以凭一腔热情可了事的。所以有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班团体有哪些用途，适合讲古时候先贤的故事，从正反两面加以激起、引导，从而以理服人。
五、存在问题与工作设想
存在问题：
1、个别学生团结协作意识淡薄。
2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不进取。
3、部分学生学习目的不够明确，学习进取性低。
工作设想：
1、在团体活动中，培养学生团结协作精神。
2、培养、提升学生的劳动观念，进步学生的劳动本事。
3、加大思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。
