当班主任工作非常累，事情大量，非常操心，有些时候会非常心烦，这都是免不了的，可是，当你的工作获得了成绩，看到自我的学生获得了提升，看到那一双双求知的双眼，当你看到你的学生在你教育下有非常大的改变，期望对大伙有所帮，欢迎阅读。
小学二年级班主任工作报告：
当了多年的班主任，每每到了写班主任工作报告的时候，虽思绪万干，却难以理出个头绪来。由于班主任的工作细小琐碎，需要落实在与学生一齐学习、生活的时时刻刻，也就是体此刻每一天的平时的工作中。
以往看到过如此一句话：给镜子一缕阳光，它能映射出一片天空，给心灵一缕阳光，它能反映出一个漂亮的天堂。所以我也总想给孩子们什么。下头就自我所觉得的几个方面议谈自我的收获与不足吧。
一、让教育有灵魂
凭借爱的力量是无穷的这个信念，孩子们在我的眼中就是色彩斑斓的花朵。我爱每一个学生，由于爱，我与孩子们是平等的，我一向用我的爱去感染每一个孩子。如关心他们的点点滴滴：有学生身体不适时，我不时地提醒他去喝水、吃药;当他们的表近况态不佳时，我用朋友的身份去耐心地询问，然后引导他们。如本学期班上颜骏楠的母亲得了重病，颜骏楠在每次去医院看望妈妈后，第二天都会精神恍惚，上课注意力不集中，作业水平也不高。这种情景下，我没用我教师的威严去严厉地批评他，我会让他坐在我旁边，聊家常似的，问问他妈妈的情景，然后不失机会地问他：你母亲躺在病床上，会比平日更担忧你，你了解是为会什么吗?他就会看着我说母亲会担忧他不好好学习。于是，我就立刻对他说：教师了解你是一个聪明的好孩子，你需要会好好听课，认真做作业，仅有如此，你母亲会由于不需要担忧你而身体好得快一些。我和班上的孩子们一齐多关心他，给予他更多的爱，让他感受更多的温暖。之后，他就高兴多了，即便是在他妈妈过世没几天就期末考试的情景下，还是考出了梦想的成绩，顺利地渡过他生活中首次巨大的伤痛。大量事实证明了，当教师全身心地保护、关心、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的精
神力量。同时也会把爱传染，让孩子们也学会爱，如当我病时，他们也会关心我，并伸出放着饼干的小手。
二、让遵守纪律成为一种诚信
没规矩，不成方圆。没任何约束，就让学生自觉地去学习，那是不太可能的，良好的班团体需要有一系列健全的班规来约束。从小学一年级起，我总会在班队课上或平日的教学中，渗透诚实守信的品德教育，让自我与孩子之间达成一种协议。假如他们能做到答《xml:namespaceprefix=st1》应过教师的在与不在一个样，我就会奖励他们。当我有时去听课后回教室，听到他们井然有序的读书声，我了解诚实已与他们成为了朋友。当然同时还应该注意落实要持之以恒，当有欠缺的地方，就准时加以修改、补充，使规定更健全，更具人性化。我相信，点点滴滴的培养，锲而不舍地努力，遵守纪律就会成为每一个孩子的习惯，这种良好习惯也将是孩子一生的财富。
三、让班团体更像一个家。
努力塑造一个进取向上的学生团体，打造一个温馨和谐的精神家园，让每一个学生都是家园的主人。培养学生的解决本事、职责意识、自我教育和自主管理的本事，也是一个班主任的职责。如当班上有学生呕吐时，我会自我不捂鼻子快点上前，孩子们的意识里有了家的定义，愈来愈多的孩子会立刻去拿扫把，拖把忙碌了，当有不细心饭菜倒在地上时，也是这样。我想久而久之，一个人际和谐、凝聚力强的班团体定会培育出愉快生活，健康成长的孩子。
四、让美体此刻宽容中
孩子们为了一件东西、一件小事吵得不可开交，互不相让;是司空见贯的事情，也曾令我头痛。那样怎么样让学生学会宽容，学会互帮，也是教学中利不容缓的事。
同学之间仅有相互宽容，才能增进团结，促进班团体建设。那要到达目的，我了解第一要我自我第一学会宽容，学会检讨自我，学会站在学生的角度去剖析当时的情势，如此才能让孩子在潜路默化的影响中，了解不会原谅其他人的人也得不到其他人的原谅，对其他小朋友多一点忍让，多一份关心，如此其他人也会遇到事情宽容自我，体谅自我，为自我着想，就会真正领会生活的欢乐。
五、需要努力之处
作为一个班主任，要使一个班团体有良好的环境，需要我不断努力健全自我。以下就是在本学期中所存在的不足之处：
1、孩子们在自修课和我自我的课上能遵守纪律了，可在其他教师的课上会比较松懈。
2、孩子们的卫生习惯还需加大，他们虽然比小学一年级时有了非常大的改变，但还是不够的，教室里总会横空出现纸屑等垃圾，我发现这与他们不会整理书桌和未把随手捡垃圾习惯根深蒂固于平时的生活的行动中有关。
3、一些班规还未构成一种班级规范。
总之，要使这个班成为出色班级，需要不断知道孩子们的身心进步变化，不断人性化地补充、健全班级班规，不断做到师为示范，严格需要，从我做起。
小学二年级班主任工作报告：
一学期的教育教学工作已经结束，回顾一学期的班主任工作，有得也有失，现将一学期的班主任工作报告如下：
一、安全教育
对学生进行安全教育，杜绝安全事故的发生，提升学生的安全防护意识。我使用班队课及品德课，让学生知道一些安全知识，并常常强调校内外的安全，发现危险行为，准时制止与教育。
二、德育教育
礼貌、礼貌，健康、欢乐!是我校德育教育的方针;抓好学生的培养教育，培养良好的道德品质是我工作的核心;做礼貌事、当礼貌人是大家班的班训。一学期以来，我和孩子们都在为之努力着。除去学习，教师还应当教会他们认识世界、明辨是非、学会做人。所以我在语文教学中，进取渗透思想教育。如：学到了《三个儿子》这篇课文后，我让孩子们回家帮忙父母做一件事，学做一个孝顺的孩子。品德课是进行思想品德教育的一个要紧阵地，我把课内常识与学生的实质联系起来学习，让学生学会正确看待问题，解决自我日常的实践问题。另外，我充分使用班会课拓展有意义的活动。如：学习安全小知识、有针对性地拓展主题班会我不当小皇帝、森林消防安全知识等。这种类型活动对学生的教育是立竿见影的。少队活动也是孩子们喜欢也容易理解的教育阵地。经过拓展一些活动，让学生了解一些道理，学会一些技术，正确看待问题。异常是主题队会对孩子的教育意义是深刻的。如:母亲节节日是我让学生观看了《感恩家庭篇》的演讲视频后，让孩子们进取投身到为母亲做件事，报答妈妈的养育之恩的活动中去。我想如此的活动对孩子的教育是深刻的。另外，黑板报、学习园地等也是对孩子进行品德教育的阵地。大家应当
充分使用这部分教育阵地对孩子进行教育。
三、加大班级管理，培养学生本事。
平时的班级管理、培养学生的主人翁意识和本事，我尝试了以下做法：
1、我让全班同学轮流当值日班长，当值日班长的孩子，要负责给本组的孩子分派任务，检查值日情景
2、班级小干部的培养。第一，我让每位班干部明确职责，按期找他们谈话，准时知道情景，并常常留意他们的工作情景，准时进行教导。
3、特殊学生的教育
一个班中一直有一些学生的成绩稍差一些，行为习惯或学习习惯不好的学生。对于如此的孩子，我就采取一些教育手段，让孩子能有所提升。如：学习跟不上的孩子，我会使用中午在校时间辅导他，有时会布置不同的作业给他们，让他们学会基本的常识，在课堂上我也会特意给他们提些容易的问题，让他们也能进取参与到学习中来。另外，准时与家长联系，让家长也来帮忙孩子学习。而对于行为习惯和学习习惯不好的孩子，我第一找他们谈谈话，让他们了解他们如此做的坏处，然后对他们提出需要，期望他们能在教师的帮忙下改掉不好的习惯，对于屡教不改的孩子，就得家长获得联系，请家长配合，一齐教育好孩子。
4、做好与家长的交流沟通
为了更好地全方位知道学生情景，或发现他们在学习上、身体上、思想上有哪些特殊情景，我一直经过信息、打电话、当面议的形式准时、主动地和家长联系。对一些学习有困难的孩子家长提出需要;针对孩子的问题，提出解决的方法;针对孩子的情景讨论教育的对策等。经过与家长的交流沟通，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生，使每个孩子都能扬长避短，健康地成长。
四、以身作则，为人师表。
俗话说：身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具备一种榜样和示范有哪些用途，会对学生产生潜移默化的影响。所以，在平日与学生相处的无时无刻，我都严格需要自我，要学生做到的，教师先要做。比方说：需要学生做到随捡，在平日，我看到地上有纸屑时，一直弯下腰去捡起来。需要学生早点吃好，要把剩菜桶旁的油和垃圾清扫干净，我看见没做好的地方，我就自我去擦。我发现大家班的卫生比原先干净了，偶尔会看见几个弯腰捡垃圾的孩子了。教育学生讲礼貌懂礼貌，那样我也会主动跟学生问好，说多谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。如此的一种正面影响需要对学生的进步的有益处。
班主任的工作是艰辛的，但同时也是欢乐的，每当看到孩子提升了，心中的喜悦自然地产生。一学期的工作有很多做得不好的地方，我将在下一年的工作中吸取经验与教训，把它做到更好。
小学二年级班主任工作报告：
学期已结束，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又感觉自我收获颇丰。无论是处置得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下头就本学期的班主任工作做以下回顾概括：
一、以身作则，为人师表
班主任不只是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课教师相比，班主任所担负的对学生的教育职责更重。平日与学生相处的时间比其他教师要多得多，所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具备一种榜样和示范有哪些用途，会对学生产生潜移默化的影响，特别是对分辨本事、自控本事较差的低年级孩子，影响尤为突出。所以，在平日与学生相处的无时无刻，我都严格需要自我，做到要学生做到的，教师先要做到。比方说，需要学生做到随捡，在平日，我看到地上有纸屑时，一直弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我如此做之后，也在地上搜索是不是有纸屑了。教育学生讲礼貌懂礼貌，那样我也会主动跟学生问好，说多谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。如此的一种正面影响需要能有益学生的进步。
二、加大思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全方位健康的进步。对于小学二年级的孩子来讲，正是理解各方面教育的最好机会，除去学习，我想更为要紧的是教会他们认识世界，明辨是非，学习如何做人。所以我使用每周一的班会，在班会课上做相应的安排。我使用班会课，和小朋友们拓展各种活动：母亲节节日的时候，让孩子们给亲爱的母亲或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事;拓展以争做礼貌礼貌小标兵为教育主题拓展了活泼生动的主题班会;把班级分成几个小组，让学生在互助小组中经过多种形式的互助活动互相帮忙，取长补短，一同提升。
三、加大班级管理，培养学生本事
怎么样在平时的的班级管理中让学生培养良好的习惯、培养学生本事呢?我尝试让班级管理成为大伙的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在如此的过程中培养他们的本事。所以尝试以下的做法：
1.由小组负责清洗卫生。卫生由每一个小组负责，使用轮流值日的办法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好有关的记录并由组长负责检查值日情景。
2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比方说在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自我的座位上休息，当然不忘对他说可以预习下节课要上的资料，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比方说整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方法让他手不闲着，最后也不忘夸一句你的手真会帮教师做事如此做的目的是让孩子领会到有所作为的欢乐，从而进行礼貌的课间活动。
3、让学生展示自我，树立自信。小学二年级学生活泼好动，好表现自我，在多种多样的活动中，可以让他们愈加飞速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，使用班级博客如此一个良好的平台，将学生在学校的表现拍成照片发在网上，让更多的孩子和家长可以看到，学生的反应热烈。
4、特殊学生的教育
一个班中一直有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。所以，我会使用一些课间时间来帮忙他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一齐做。当然课间的时间基本上是不够的，由于还要去注意其他小朋友的课间活动情景。所以大部分情景是在放学之后，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主如果帮忙他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的需要。班中还有几个学生的学习、生活习惯非常不好，比方说插嘴现象非常紧急，坐立姿势也不端正，针对这种情景，我主要将他们分散在班级中，有个别异常调皮的就安排他们坐在最前面，上课常常提醒提醒，也便于管理。
5、家校交流沟通，携手共进
孩子的教育不能离开教师和家长的一同协作，所以，常常与家长获得联系是大家的职责，也是义务。孩子在家里的表现只能经过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应准时反馈给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的成效。所以，在本学期中，主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，一同商量对策，也使用班级网站、或是平日放学时与多位家长进行交流。
小学二年级班主任工作报告：
自我工作以来，我一向都担任班主任，并且是同一个班级，本班共有学生55人，其中男孩子30人，女孩子25人。男孩子比较多，并且大多数男孩子比较活泼好动，我依然把加大班风建设放在首位，经过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，仅有构成一个互有关爱、互相帮忙，互相谅解，全班上下一心的良好的团体，才可以带动班级其他各方面的进步。
下头我就讲讲我所做的具体工作：
一、对学生进行思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。第一要关心保护学生，再对他们进行思想品德教育。增强团体观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上的团体。我使用每一天的晨会课对学生进行教育，另外我碰到比较有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一部分时间进行教育。
二、教育培养班干部
班主任对班干部，不可以只是用，还应当进行教育和培养。我常常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，需要他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格需要，注意工作办法。而对于班干部在班级中的不好的行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、把一颗爱心捧给学生
热爱，尊重学生既是教师高尚师德的集中反映，也是教师获得成功的重要所在。教师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体此刻对学生的严格需要上，爱之深，求之严，我一直以热爱学生为首要条件。例如，在平日的学习活动中有些班干部不可以严格需要自我，上课不守纪律，与同学打闹，学习不求上进的现象，我就找他交谈，帮忙教育，使其尽快改正，对个别既调皮学习差的学生，不是置之不理放任自流，一直想尽方法创造条件，耐心帮忙他们，鼓励他们上进。
四、做好后进生的转化工作
后进生的心理过程中，最缺少的是自信心，感觉自我如此不可以，那样非常笨，因而不管做啥事都非常被动，生怕让人嘲笑，看不起，我在平日的教学习管理中，有意勉励这部分学生，大胆去学习，考虑，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失机会地一定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。经过勉励法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和日常时时关心和帮忙后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要教师不断地反复做教育工作。需要要有耐心;耐心地与后进生交谈，耐心地帮忙，使学生在这种转变过程中学到教师那种持之以恒的精神。
五、加大和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情景的好坏，在非常大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。所以，有必要密切联系学生家长，和学生家长一齐一同来提升学生的学习和各种优良习惯的构成。与家长联系的最常见的方法，还是打电话。当孩子在学校里有哪些了比较大的提升或者获得优秀成绩时，我就准时地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生进取的一定;当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一齐来教育学生。
在这学年中，要我说对自我最认可的：那就是孩子们在提升，比方说：跳绳比赛，小学一年级时大家班是最后一名，并且平均成绩和他们差了大量，今年经过我和孩子们的一同努力，大家班获得了第一名。第一学期大家班的五项竞赛还获得了全校第一名的好成绩。这点点滴滴的提升，都让我感到非常欣慰，由于我的付出，最后有所回报了。
我会继续努力，假如下学期我还教这个班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建设得更好!
小学二年级班主任工作报告：
在平淡与忙碌中，一个学期就如此一晃而过。这是我与孩子们一同走过的小学二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了大量，懂事了大量，也掌握了大量。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的教师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地领会到：只须用心去爱孩子们，你将在知道孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强团体凝聚力，创设融洽的学习环境，促进班风班貌整体进步，从而使学生在爱的滋润下各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，可是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、将安全教育放在首位。
结合学校拓展的需要拓展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护常识等常识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自我，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生培养良好的习惯。
二、看重对孩子们行为习惯的培养。
英国哲学家艾蒙斯说过习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。好习惯让孩子学业出色，也让孩子受益终生。我感觉培养良好习惯的重要是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生在各方面都会得到提高。
各种习惯的培养是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯培养的重要期。所以，我特别着重培养学生良好的习惯，比方说学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每一天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表彰。好习惯每天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不可以忘，嘴唇紧紧闭，双眼看前方，身体比比直，比比哪个最棒!好习惯每天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相帮忙，同学情深，高兴相伴。我会依据班上出现的不好的风气和不好习惯定儿歌进行修订。
在学习上，给他们讲办法，培养他们自我动手工脑的习惯。同时，拓展小组互助和小教师手拉手互助活动，使用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情景。假如差生在考试中获得提升，优生和差生都会得到奖励，如此一来，孩子们的兴趣高涨。在清洗卫生习惯的培养上，作为教师，我第一以身作则，每次进教室只须看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室教导孩子们打扫卫生，怎么样扫地、摆桌子、拖地，面对面地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。如此一来调皮生、后进生就有很大一部分人的关注，并且只须稍稍努力就不需要是队里最后的一名。并且自我的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表彰五到六个在各方面有所提升的同学，他们分别得到表彰信。
三、进步孩子的本事，培养小干部。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班团体，第一要建设好一支职责心强、本事强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为本事都处于不稳定状况，可是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩出色而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校拓展的职责感小公民培养策略，将班务工作落实到每一个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，职责到人，做到每人有事做，每件事有人做，每人都是班级小主人，班风正、学风浓、团体凝聚力强。
不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格需要，树立他们作为小干部的光荣感和职责感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自我良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到如此，并非你当值日班长这一天，而是要靠平日点点滴滴的积累。为了到达这个目的，孩子们都尽力做到最好。
在一学期中，我做得还非常不够，有时是缺少了会发现的双眼，而有时是做了半途而废的逃兵，所以才让班级管理出现了大量不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了如此几个关键字：爱心，细心，耐心，恒心在今后的工作中，将继续取他人之长，补自我之短，努力将班级管理工作做的更健全。
四、和家长成为朋友。
我觉得和家长的交流沟通是非常重要的，毕竟，学生是自我的，孩子是家长的。这血缘，这爱是没办法代替的，可是，在工作中，并非遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。由于历经多年的教育工作使我知道了，学生最瞧不起找家长的教师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是由于大家家长落后了，不知道孩子的心理，没和孩子成为真正的朋友。每个家长都是非常爱自我的孩子的，但爱的方法不同就能造成好多的坏处，给大家的工作造成非常大的麻烦。我需要家长和孩子定一个一同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮忙我更多的认知孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。
此刻的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其溺爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一齐，异常受溺爱，父母也奈何不能，久而久之培养了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心家长每次介绍的情景都让人感觉不是同一个孩子。并且最爱说的就是：教师，您说的话他们才会听。于是我结合语文、思品课本，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班团体，与同学友好相处，还要了解父母的付出，进行感恩的教育。
五、爱心、细心、耐心对待每一个孩子。
对孩子们七、八岁的孩子，他们个个纯真无邪烂漫，活泼好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对教师有着异常的亲近感，常常会围着教师转，对你说今日哪个又给买了新衣，哪个又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自我喜欢吃的东西，叫你感受到他们对你的爱。我也非常习惯在课后把孩子叫到自我身边，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天哪个又有提升了!告诉他今日做的事错在哪儿。在这种方便的聊天环境下，把握好教育的契机，对他们适合的提出一些需要，收到的成效会非常不错。班主任对孩子，应当是宽容的，由于他们毕竟还小，绝不可以以成人的见地来需要他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自我说：沉住气，他们只是孩子。假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?于是，在如此的首要条件下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来讲，表彰的力量耶是无穷的。所以对孩子，你需要不要吝啬你的表彰，它会叫你有意料之外的收获。教室里，我专门精心设计了一个比比哪个最棒的表彰栏。在平日，我经过对孩子的观察，将孩子们的亮点和一点一滴的提升都准时表彰和鼓励，并给他们加星，这很大的提升了孩子们的进取性。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最出色的!教师愈来愈喜欢你们了爱是无声的语言，是教师交流沟通学生思想和感情最有效的方法，想要管理好班级，需要关心、知道每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的认知孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐心，异常是那些表现不如何样的孩子。
作为一名班主任，我一直把工作的职责感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是45份纯真的爱。当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来对你说，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魔力征服学生，要用自我的热情和朝气去感染学生，无论是服饰还是言谈，都会对学生产生非常大的影响。班主任工作是非常有挑战性的工作，每个学生都是一个世界，要想成为每个学生的朋友，要想得到每个学生的信赖，需要付出大量的心血。可是，这所有都非常值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的!在将来的工作中，我将不断摸索，不断提升。
