下面是无忧考网为您收拾的九年级历史下册《经济全球化》课本说课稿，仅供大伙参考。
一、教程
1、本节课的地位和功效。本课是初三下册第七单元《世界格局》第三课时
主要内容以世界经济的“全球化”为主题，以经济全球化趋势出现的主要起因、具体表现和影响以及中国在经济全球化过程中更应怎么样应对。
经济“全球化”趋势的出现既是当代世界生产力进步的需要和势必结果，又将成为新的世界格局的基础，她是其他人、任何国家都不可以阻挡。因此，本课对战后世界格局的演变这一主题起到了概括的用途。中国的进步不能离开世界，世界的兴盛也不能离开中国。通过本课的学习，既可以使学生辩证地看待经济全球化趋势，又可以使他们增强面向世界，积极参与国际合作与角逐，促进世界和平与进步的信念与责任感。
二、教学目的
1、常识目的：知道世界经济全球化趋势的含义、主要起因及具体表现影响，经济全球化中国应对的手段。
2、过程与办法：
借助于多媒体教学辅助方法，通过课前自主预习题、课中探究题、最后的课堂概括等问题的设置，使学生体念参与整课学习的快乐，使课堂达到成效。
3、情感态度和价值观通过本课学习使学生认识到世界经济全球化趋势的出现是当代生产力进步的需要和势必结果。使学生增强为中华民族伟大复兴而努力的意识，增强面向世界，积极参与国际合作与角逐，促进世界和平与进步的信念与责任感。
学重点难题重点：经济全球化趋势的具体表现和影响。
难题：经济全球化的影响。
三、教学过程
1、导入新课肯得基、麦当劳、可口可乐、海马汽车、奔驰轿车、家乐福、耐克、海尔集团、波音飞机……教师提问：说明当今世界经济进步呈现什么趋势？学生回答：经济全球化趋势教师设问，导入新课：啥是经济全球化？它是怎么样到来的？它对世界的进步产生了哪些影响？
2、新课学习：通过设置6多个具体问题，让学生带着具体问题学习课本。通过小组合作探究：经济全球化的影响，学生既体验合作学习，有解决本课难题问题。
（一）经济全球化的含义（通过让学生从身边的事物感受经济全球化趋势，从而知道经济全球化的含义。）教师概括：经济全球化的含义就是指产品、服务、生产要点与信息的跨国界流通和优化配置，从而使各国经济联系愈来愈密切，世界经济渐渐形成一个整体的趋势。
（二）经济全球化趋势出现的理由
（通过阅读教程、获得有效信息，让学生认识经济全球化趋势出现的理由。）教师提问：大家当今的生活中时时处处体现着经济全球化趋势，它出现的理由是什么？教导学生依据课本第一个子目“经济的全球化趋势”的正文和小字部分，提取有效信息，找出经济全球化出现的理由：（1）冷战结束后，和平与进步成为世界进步的趋势，为经济全球化提供了客观环境；（2）各国积极寻求国际合作，发挥优势，弥补不足；
（3）第三次科技革命以来，交通运输和信息技术的迅猛进步，为经济全球化提供了便利条件。通过PPT补充资料的得出。
（三）经济全球化趋势的表现（通过采集和整理出的材料，引导学生认识经济全球化的具体表现，增强论从史出的能力，突出重点。）教师出示三则材料，理解内容。
（四）经济全球化的影响1、经济全球化是一把双刃剑出示材料：由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大进步中国家从中受益，反而造成富国越富，穷国越穷。——卡斯特罗
3、课堂小结：当今全球化大潮汹涌澎湃，在国际利益的博弈中是自强还是退却，国人已经找到了一个振聋发聩的答案：那就是在风浪中与全球共同搏击，打造和谐世界，谋求共同进步！
