考试答题步骤：通览全卷，沉着应试；慎密审题，扣题作答；先易后难，从容解答。下面是无忧考网为您收拾的九年级语文期末考试题，仅供大伙参考。
一、基础积累（共27分）
1、选出下列各项词汇中加点字注音完全正确的一项（）（2分）
A.妖娆襁褓玷污重蹈覆辙
B.陨落灵柩辍学恪尽职守
C.亵渎恐吓骈进涕泗横流
D.睿智忐忑惬意强聒不舍
2、下列词汇的书写完全正确的一项是（）（2分）
A、弥足珍贵涕泗横流精血诚聚万罐家私
B、媚上欺下独一无二怒不可恶狗血喷头
C、饱食终日登峰造极恃才放旷刻骨铭心
D、郑重其是袖手旁观高谈阔论面面相觑
3、下列加点的成语采用不当的一项是（）（2分）
A、妄自菲薄，能使大家认识到我们的不足，有助于大家获得更大的进步。
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。
C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。
D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
4、下列句子中，没有病句的一项是（）（2分）
A．有关领导在会议上明确需要，各部门需要尽快提升传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，达成了中国作家在该奖项上零的突破。
C．伴随部分区域高大树木的降低，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
5、下列说法中有误的一项是（）（2分）
A、《孔乙己》——鲁迅——散文——《呐喊》
B、《我的叔叔于勒》——法国——莫泊桑——小说
C、《杨修之死》——罗贯中——元末明初——《三国演义》
D、《陈涉世家》——西汉——司马迁——《史记》
6、名句默写（每空1分共11分）
①____________________，欲语泪先流。（李清照《武春》）
②亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。
③，虫声新透绿窗纱。
④《观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：_____________，______________。
⑤辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：，，。
⑥陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。（读句子写出不少于两句的诗句）
7、依据拼音写出汉字（每空1分）
tūnshìzhuīsùpīlì
二、综合性实践题（共7分）
8、在“家电”的身上似乎也可以看到人类我们的影子。根据下面示例的构想方法，另选一种“家电”，仿写句子（3分）
示例：电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。
空调——只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自身能改变高端候。
____________________________________________________
9、请依据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。（4分）
示例：潇湘馆丫环紫娟葬花《红楼梦》人物林黛玉
①鸿鹄之志为天下唱攻大泽乡司马迁作品：体通史。
②倒拔垂柳五台山镇关西《水浒传》人物：
③《三国演义》中“煮酒论英雄”这个故事的主要人物是：
三、阅读
诗词赏析（共4分）
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否?知否?应是绿肥红瘦”。
10、首句“昨夜雨疏风骤”描绘了一幅什么样的画面？
11、从“绿肥红瘦”看出，这是什么季节之景，抒发了什么样的感情？
（二）文言文阅读（共11分）
孙叔敖纳言
孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑥。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”
①令尹：楚国官名，等于宰相。②国：指都城。③吊：吊唁。④不肖：不可以干，没有贤德。⑤受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。⑥患处之：灾祸就隐伏在那里。⑦意益下：越发将自身看低。
12、讲解下列句中加点和词。（每空1分，共4分）
①一国吏民皆来贺（）②有一老父衣粗衣（）
③敬受命（）④心益小（）
13、翻译（每空2分，共4分）
①有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊
②身已贵而骄人者民去之
14、文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么?（3分）
（三）议论文阅读题（共18分）
学语文不可以需要速成
①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，期望你来封信说说如何学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的办法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么简单?哪有这么快?期望快，期望立刻学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为何?学语文目的在运用，就要培养运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫可以培养的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都了解了。可是光看书不下水不可以，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不需要再想手该如何，脚该如何，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫培养了游泳习惯。学习语文也是这样，也要培养习惯才行。习惯是从实践里培养的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都培养习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最容易的例子，写完一句话要加个句号，谁都了解，小学一年级小学生也知道，但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没培养习惯。
②必须要把常识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起教导实践的用途。不断学，不断练，才能培养好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马粗心虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能无往不利，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤有好习惯，也有不好的习惯。好习惯培养了，一辈子受用；不好的习惯培养了，一辈子吃它的亏，想改也不简单。譬如目前学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字如何来的呢?不会写正确的形体吗不见得。有的人写错别字成了习惯，其他人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。是开头就不要错，错了经其他人指出，就勉强一下自身，硬应该注意改正。比方“自身”的“己”和“已经”的“已”搞不了解，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留神也不会错才罢休。
15、这篇选文的中心论点是什么?
16、请依据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。
选文第①段先针对的现象，提出中心论点；接着以
为例，论证了
的看法
17、选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有哪些表达成效?
18、第5段运用了哪些论证办法，试举例说明。（3分）
19、举出你学语文的一个好习惯，并谈谈这一习惯对你的影响。
（四）小说阅读题（共13分）
蛇道（吴作望）
尤尔斯是美国建筑行业的大亨，这天中午他应该到达洛杉矶的。可是，已经夕阳西下了，他的车队还困在一个叫马丁尔的偏僻公路上。
既不是天气的影响，也不是交通堵塞造成的。而是每年这个季节，总有成千上万条南来的蛇，穿过此公路，迁徙到以农牧业为主的北部。不走运的是，尤尔斯的车队取道这里时，公路已经被警方封锁了，他们被拦了下来，为今年要通过此地的蛇群让“道”。
公路旁还竖着一块十分显眼的警示牌：“____”
当然不会硬闯过去，但想掉头也不可能了。尤尔斯走下车，问一位维持秩序的胖警官：“警官先生，你能确定有蛇群通过这里吗?”
胖警官认出了他，答道：“尤尔斯先生，请耐心等待吧，人类天天都在走这地方，而蛇们一年只经过这里一次。”
时间就这样过去了。
直到第二天早上，当在车上睡了一夜的尤尔斯醒来，听说昨晚上并没有出现蛇群，警方仍禁止汽车通行时，他终于忍不住了，喊住走来的胖警官：“警官先生，你能否准确一点儿告诉我，蛇群究竟什么时间通过?”
①胖警官耸耸肩（）地答道：“尤尔斯先生，这个我也说不好。既然蛇群昨天晚上没有通过，我想极有可能今天白天或者是晚上。”
“什么，还仅仅是有可能?”
“是的，你也知道这里一直属于蛇‘道’。”②胖警官的表情变得起来（），说，“自从修建了这条公路后，它们和人的斗争就没停止过，即便每年有大量蛇被车轮碾死，付出了惨重代价。可每年到了这个季节，它们仍然视死如归，前仆后继，浩浩荡荡通过……”
尤尔斯此刻没心情听他谈这些，只想着早一点儿赶到洛杉矶。他问道：“警官先生，假如州长此刻跟你通话，让你们放我的车队过去，你会放行吗?”
看着神情焦急的尤尔斯，③胖警官摇摇头（）地笑了笑：“别开玩笑了!州长是不可能提出这种需要的，他没有这种特权。”
“为何?”
“你没看到路旁警示牌上的告诫吗?这可是州长亲自写的。”
尤尔斯呆了一呆：“假如是总统的命令呢，你们也不放行吗?”
④胖警官的表情十分（）：“尤尔斯先生，难道你真不知道你承建这段公路的那年，所带来的后果吗?由于隔断了蛇群的‘通道’，那一年，不仅屡屡发生蛇伤人的事件，而且第二年，佛尔顿北部粮食歉收，老鼠泛滥成灾……”
胖警察走开前，又盯了尤尔斯一眼：“知道吗，‘无条件给人类朋友让道’的命令，是总统亲自签订的!”
20、尤尔斯的车队为何一直被困在一个叫马丁尔的偏僻公路上?你觉得尤尔斯是一个哪种人?（2分）
21、尤尔斯率领车队急着过公路与被阻止不可以通过公路的矛盾冲突，事实上反映的是什么之间的冲突?（2分）
22、小说神情描写十分细腻，从备选词汇中选择恰切词汇，填写到下列神情描写句横线处。（2分）
①胖警官耸耸肩地答道②胖警官的表情变得起来
③胖警官摇摇头地笑了笑④胖警官的表情十分
23、公路旁还竖着一块十分显眼的警示牌是谁写的?请用假设句补写警示牌内容（2分）
24、根据需要，运用描写给小说续写两个结尾。（5分）
①尤尔斯深感自身错了。
②尤尔斯对此不以为然。
四、作文（40分）请从两个任务中选择一个进行写作。
25、英国前首相劳合乔治有一个习惯——随手关住身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治一直随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。
“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是需要做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，无论是美好的收获，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”
朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭借这种精神一步一步走向了成功，踏上了英国首相的位置。
读了以上材料，你有什么感想、启示？
请结合你的学习与生活，以“把身后的门关上”为话题作文，立意自定、文体自选，题目自拟，字数不少于600字。
26、请以“成长路上的那盏灯”为题写一篇文章。需要：字数在600以上；文体不限，内容充实，感情真挚。
第一部分积累与运用（30分）
一、（12分，每小题2分）
1．下列各句中，字形和加点字的字音完全正确的一项是（）
A.有人是这样回答的：“富有创造性的人一直孜孜（zī）不倦地汲（jī）取常识，使自身学识渊博。”
B.这种撞击或许深入到了地壳（ｑiàｏ）内部，引起火山喷发，造成大火和潮夕大浪。许多尘埃（āi）进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光没办法抵达地球表面。
C.原来杨修为人恃（shì）才放旷，数犯曹操之忌。操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬（bǎo），只取笔于门上书一“活”字而去。
D.我期望他们不再像我，又大伙隔膜（mó）起来……也不想他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不想他们都如其他人的辛苦恣睢（zìsuī）而生活。
2．依次填入下列句子横线处的词汇，最恰当的一项是（）
（1）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也得一身书香，识文断字。
（2）把经济贫困的苍山县划为苍山经济开发区，将有益于当地经济的迅速进步，这是
的。
（3）朋友是一把伞，_____不可以遏制狂风恶浪，_____也能撑起一方晴空，让你备感真诚和友谊的难能可贵。
A.陶冶毋庸置疑即便／可是B.熏陶无可辩驳即便／可是
C.熏陶毋庸置疑虽然／但是D.陶冶无可辩驳虽然／但是
3．下列各句，标点符号的采用不正确的一项是（）
A．“他？……他景况也很不如意……”妈妈说着，便向房外看，“这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”
B．人一直要死的，就看如何死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
C.辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐京口北古亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、廉颇、拓跋焘）。
D.参加国庆献礼的优秀*：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
4．下列说法不正确的一项是（）
A.《香菱学诗》节选自《红楼梦》。《红楼梦》是国内古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大伙族的兴衰史。
B.排比这种修辞就是把结构相同或者相似、内容有关、语气一致的几个短语或者句子排列起来，以加大语言的气势和感情的表达。例如：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
C.关联词汇“与其……，不如……”表示选择关系；“只须……，就……”和“只有……，才……”都表示条件关系。
D.阅读议论文需要把握文章的论点、论据和论证。其中论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子；论据是用来证明论点的事实和道理；论证是运用论据来证明论点的过程和办法。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
春季来了，温暖的阳光活泼地照在村子上空，这个时候，乡亲们开始做春耕的筹备了。整个村子，已经被或白或红的槐花包围。，。，
。嗡嗡的蜜蜂，怒放的槐花，原来春季的故乡，招蜂引蝶、流蜜溢香。
①空气里，流淌着美好的气息②甜丝丝的香气，氤氲着村庄里的甜蜜气息③酿出的槐花蜜，油亮暗红，一扯一根线，水平好极了④周围的养蜂人，总想跋山涉水，赶来这个小山村让蜜蜂采蜜。
A．④③②①B．②①④③C．①②③④D．③④①②
6．下列句子没有语病的一项是（）
A.现在国内已经进入人口老龄化迅速进步期，延迟退休年龄，客观上有助于缓解老龄化带来的社会抚养。
B.参加会议的*代表建议，应该在中小学生校服上增添明显的反光标识，以防止交通事故不再发生。
C.在自然界对人类的“恶作剧”甚至是“报复”面前，大家唯有怀着敬畏之心，节制我们的行为，善待自然，才可以趋利避害。
D.人在睡眠时，绝大多数器官都得到了充分休息，而消化器官却仍然在消化晚餐存留在胃肠道中的食物，除非直到早晨才日渐进入休息状况。
二、（12分）
7．请填写下列名篇名句中的空缺部分。（7分）
（1）足蒸暑土气，背灼炎天光，，。（白居易《观刈麦》）
（2）关关雎鸠，在河之洲。，。《诗经周南》
（3），固国不以山溪之险，。（《孟子》两章）
（4）令初下，群臣进谏，；期年之后，虽欲言，无可进者。《邹忌讽齐王纳谏》
8．阅读下面的文字，回答问题。（5分）
上岸后，他由于过度疲乏，躺在草地上酣睡了一觉。待他醒来时，他觉得全身都动弹不得，他的四肢、身体被紧紧捆缚住了，连他的头发也一根根地被缚牢在地上。他只能仰天躺着，太阳晒得他睁不开眼睛。这个时候，他听到四周有一种轻微的嘈杂的响声。同时，他感到他的左腿上有生物在爬动。那东西日渐爬上他的身体，走到他胸膛，又去到他的下颔边。A略略把眼光朝下一看，只见一个不到六英寸的小人，两手执着弓箭，背着箭壶，神气傲然地领头走着，后面跟着四十几个小人，全是戎装打扮。A大喊了一声，吓得他们拼命奔逃。有的从他身上滚落到地面，有的自相践踏负了伤。
（1）上面这段文字选自，作者是英国18世纪前期秀的讽刺作家和政论家。（2分）
（2）文中的“A”是指小说中的（人物形象）。（1分）
（3）下列内容不属于该部小说中主要人物“A”的传奇经历的是（）（2分）
A.在小人国见证了党派之争以鞋跟高低划分阵营，依据跳绳舞蹈技术好坏选拔官员。
B.在慧骃国见到了*肮脏的人形动物“耶胡”。
C.协助利里浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵，机智地扑灭了利里浦特王宫的大火。
D.跟尼摩船长乘坐“诺第留斯号”在海上意料之外遇难，漂流到了一个会移动的岛国（飞岛），发现这个岛国的国王和老百姓除去对数学和音乐感兴趣之外，对什么学问都没啥兴趣。
三、（6分）
针对汉字书写危机，央视科教频道推出了“中国汉字听写大会”栏目，在广大观众中引起强烈反响。为了让学生借此愈加看重汉字书写，做好文明传承，某校拓展了一次社会实践活动，请你协助完成下列任务。
9．请用一句话概括下列消息的主要内容。（2分）
由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目《中国汉字听写大会》播出以来，引发了关注热潮。10月18日晚总决赛在央视一套、十套同时播出，以非常高的收视率，为这个以严肃题材创造了时尚文化花费奇迹的节目画上了*的句号。节目除去为时尚文化商品角逐带来了种种启示之外，也引发了学术界对语言文字近况与将来走势的考虑。
10．随着着“中国汉字听写大会”栏目的播出，广大青少年边看电视边拿起纸笔参与听写，在“听写自检”的同时，心中难免产生一丝隐隐的恐慌：如何会有如此多的汉字我都不会写了呢？
请你剖析一下现代人频频“提笔忘字”的理由。（2分）
11．在下面横线上仿写语句,需要句式相同,内容符合语境,与上文衔接顺畅。（2分）
雨说：第一样事，我要告诉你们勇敢的笑啊。君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊，石狮子见了我笑出了泪啊，小燕子见了我笑斜了翅膀啊，。
第二部分阅读（40分）
四、（17分）（一）阅读下面的诗歌，完成12—13题。（5分）
白梅
（元）王冕
冰雪林中著此身，不一样桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
12．诗中描绘了白梅的形象，突出了白梅的哪些特点？（2分）
13．这首诗主要运用了什么样的写作手法？表达了作者什么样的思想感情？（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成14—17题。（12分）
十年春，齐帅伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不可以察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
——（《曹刿论战》）
《军政》曰：言不相闻，故为之金鼓；视不相见，故为之旌旗。夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也。人既专一，则勇者不得独进，怯者不得独退，此用众之法也。故夜战多火鼓，昼战多旌旗。所以变人之耳目也。
三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归①。善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治②气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。勿邀③正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。
——《孙子军争篇》
①归：衰竭②治：学会③邀：迎击、攻击
14．讲解下列加点的词。（4分）
（1）肉食者鄙（2）小大之狱
（3）是故朝气锐，昼气惰（4）三军可夺气
15．下列各项句中加点词的意义和使用方法相同的一项是（）（2分）
A．必以分人以治待乱，以静待哗，此治心者也。
B.公将鼓之此用众之法也
C.公问其故言不相闻，故为之金鼓
D.下视其辙避其锐气
16．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
故夜战多火鼓，昼战多旌旗。
17．甲、乙两文在阐述用兵方面有什么相同的看法？（2分）
五、（23分）
（一）阅读下面的文章，完成18—21题（12分）
人格是的学位
白岩松
①大量年以前,有一位学大提琴的青年向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我如何才能成为一名优秀的大提琴家?
②卡萨尔斯面对雄心勃勃的青年,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,最后成为一名优秀的大提琴家。
③听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露的含义我还理解不多,然而伴随采访中接触的人愈来愈多,这个回答在我脑海中越印越深。
④在采访北大教授季羡林的时候,我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋季,北大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在路边。这个时候正好一位老人走来,年青学子就拜托老人替自身看一下包,而自身则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了,学子归来,老人还在尽职尽责地看守。谢过老人,两人分别。
⑤几天后是北大的开学典礼,这位年青的学子惊讶地发现,主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自身看行李的老人。
⑥我不知道这位学子当时是什么样的一种心情,但我听到这个故事之后却强烈地感觉到:人格才是的学位。
⑦这之后,我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生,您目前最关心的是什么?
⑧老人的回答容易而感人:是年老病人的情况。
⑨当时的冰心已接近自身人生的终点,而这位从“五四”运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人,对芸芸众生的关爱之情历经近80年的岁月而仍未老。这又该是什么样的一种传统!
⑩冰心的身躯并不强壮,即便年青时也少有飒爽英姿的模样,然而她这一生却用自身当笔,拿岁月当纸,写下了一篇篇关于爱是一种力量的文章。她在离去之后,给大家留下了伟大的背影。……
⑾世纪老人在陆续地离去,他们留下的爱国心和高深的学问却一直在大家心中不老。但在今天,我还想加上一条,这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由大家向后延续?
⑿不久前我在北大听到一个故事,清新而感人。
⒀一批刚走进校园的青年,相约去看季羡林先生。走到门口,却开始犹豫,他们怕冒失地打扰了先生。最后决定,每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语,然后才认可地离去。
⒁这该是如何美丽的一幅画面!离季老家不远,是北大的博雅塔在未名湖中留下的投影,而在季老家门口的问候语中,是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是生活中,这样的人格投影在大家心中还是太少。
⒂于是,我也愈加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。如何才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答:先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,最后自然地成为一个优秀的节目主持人。
⒃我知道,这条路很长,但我将执著地前行。
（选自“初中语文主题学习丛书”初三上册，有删改）
18．这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话加以概括。
（4分）
季羡林先生：
冰心老人：
19．第⑩段中，作者为何说冰心在离去之后给大家留下了“伟大的背影”？（3分）
20．第⒁段中，写“北大的博雅塔在未名湖中留下的投影”有什么用意？（2分）
21．世纪老人冰心曾谆谆告诫：“年轻人人,珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!”结合选文回答：你打算如何在我们的人生书页上“着笔”？（3分）
（二）阅读下面的文章，完成22—25题（11分）
①我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“*”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，大家惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“如何会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不的音乐家和他的作品，他了解如何拯救自身和爱自身。
②我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“*”初期*了。我知道她不是不爱自身，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自身。
③为何不学会爱自身呢?
④学会爱自身，不是让大家自我姑息、自我放纵，而是要大家学会勤于律己和矫正自身。这一生总有许多时候无人督促大家教导大家告诫大家叮咛大家，即便是最亲爱的爸爸妈妈和最真诚的朋友也不会永远随着大家。大家拥有的关怀和爱惜随时都有失去的可能。这个时候候，大家需要学会为自身修枝打杈浇水培肥，使自身不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。
⑤学会爱自身，不是让大家*自身苛求自身，而是让大家在最痛楚无助最孤立无援的时候，在需要独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在大家独立支撑着人生的苦难没有一个人能为大家分担的时候——大家要学会自身送自身一枝鲜花，自身给自身画一道海岸线，自身给自身一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
⑥或许有人会说这是一种自我欺骗，可是假如这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有哪些不好呢?
⑦学会爱自身，这不是一种羞耻，而是一种光荣。由于这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让自己的生命更为丰满更为健康，也可以让自己的灵魂更为自由更为强壮。可以让大家在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出大家我们的宫殿，成为自身精神家园的主人。
⑧学会爱自身，才会真正了解爱这个世界。
22．请你为本文拟一个标题，作为本文的中心论点。（2分）
23．有人觉得第②段的论据有些多余，请谈谈你的看法。（3分）
24．第④段画线的句子运用了什么论证办法？有哪些功效？（3分）
25．结合全文内容具体剖析第③段“为何不学会爱自身呢？”有什么功效？（3分）
第三部分写作（50分）
六、26.阅读下面材料，根据需要作文。
一位记者来到建筑工地上采访，看到三个年青工人正在忙碌的工作，记者问他们：“你们在干什么？”第一位青年回答：我在砌砖；第二位青年回答：我在赚工资；
第三位青年回答：我在修建将来最有特点的房子。若干年后，第一位青年成为了技术精湛的建筑工人；第二位青年成为了经济富裕的商人；第三位青年成为了伟大的建筑设计师。
需要：（1）题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（2）书写工整，不少于600字。
（3）不得出现真实的地名、校名和人名等信息。
一、基础常识部分。（共30分。）
1、下列加点字注音全对的一组是（）（3分）
A、脚踝谀词阴霾（mái）面面厮觑
B、阔绰亵渎汲取棱（léng）角分明
C、社稷（jì）禀请拙病舐犊之情
D、抽噎拮据夙（sù）夜恃才放旷
2、下列词汇中没有错别字的一组是（）（3分）
A、庸碌缀学睿智豁然贯通
B、肥硕陨落商酌无与抡比
C、旁骛吹嘘伫立刻骨铭心
D、天娇褴褛静谧重蹈覆辙
3、下列各句中，加粗的成语采用恰当的一项是（）（3分）
A、老同学见了面，个个都很开心，大伙不拘一格，那场面可真热闹。
B、他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑。
C、地质队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。
D、这次实验眼看就要成功了，大伙必须要坚持下去，千万不要懈怠，假如功亏一篑，实在可惜。
4、依次填入下列各句横线处的词汇，最恰当的一组是（）（3分）
①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。
②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。
③_______职业教育能将科技与现实生产力结合，使科技成就飞速地转化为生产力，_______备受看重。
A、界限意向由于/因而B、界限建议由于/从而
C、界线建议由于/因而D、界线意向由于/从而
5、下列各句中没有语病的一句是（3分）
A、能否获奖，对于我是向来毫不在意的；我是想通过参与训练一下我们的能力。
B、一个荔枝花序，生花大约可有一二千朵左右，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。
C、极光是一种天空中特殊的光，是大家能惟一用肉眼看得见的的高空高端现象。
D、没有在我之上的人，没有和我同等的人，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。
6、下面语段中画线部分有四处语病，请选择其中的两处加以改正。（3分）
①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多范围内作出了重大贡献，④其中主要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想最伟大的收获之一”。1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
第1处是第（）句，改为。
第2处是第（）句，改为。
阅读下面的文字，完成7——10小题
“酷”字口语时尚之我见
①读了《对语言污染不可以太宽容----从“ku”说起》（该文觉得“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。）有些不一样建议，一吐为快。
②当今“酷”字口语的时尚，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译（省去了“l”）有关，但却是符合国内语文文字的进步规律的。它和开士米（cashmere）、猫步（catwalk)、秀（show）等属同一类语言现象，它比这一类词汇更具汉语特点。
③“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《词海》都指出，它除去“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》，还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。如今时尚的口语“酷”不过是重新挖掘了它的“很”、“”“绝顶”的含义，并不是无源之水。
④依据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字‘开端，大多数演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，或许能找到它一字多义的演变规律性。
⑤东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉,八月黍成可为酿酒,象古文本之表,凡酉之属,皆从酉”。酉字篆书写作“”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，将来衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。如今时尚的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。
⑥“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”（《说文解字》）牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当今“酷”字口语的时尚并不会改变这种一字多义的状况，笔者以为不必作忧天之虑。
⑦对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特征，使字词产生出某种新意，大家应采取什么态度呢？还是周洪波先生说得好，“大家应象对待新事物一样，对新词汇抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词汇用冒了并不可怕，假如语言僵化，词语贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。
7、第②段列举“开士米”、“猫步”和“秀”等词汇是为了说明什么看法？（）
Ａ、“酷”的口语时尚不是偶然的。
Ｂ、“酷”比这一类词更具有汉语特征。
Ｃ、“酷”和这些词一样都跟外语有关。
Ｄ、受外来影响而进步汉语新词是符合国内语言文字进步规律的。
8、第⑤⑥段依据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么看法？（）
Ａ、如今时尚“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。
Ｂ、说明一个词的词义可以衍生。
Ｃ、“酷”的几个意义的衍生很有道理。
Ｄ、“酷”口语的时尚并不会改变一字多义的现象。
9、本文反驳运用的主要“武器”是什么？（）
Ａ、“酷”的时尚是符合语言进步需要的。
Ｂ、“酷”的时尚体现了语言的生动活泼的特征。
Ｃ、“酷”的时尚说明了中外语言交流有哪些好处。
Ｄ、“酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。
10、下列对文章的剖析不恰当的一项是（）
Ａ、赞同因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。
Ｂ、“酷”字的新义的确是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怪。
Ｃ、阻碍语言进步的是语言僵化和词语贫乏，而不是新词新义用过了头。
Ｄ、“酷”字的新义除去受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生而来的。
二、11——14小题，共17分。
11、古诗文积累。（10分，每句1分）
①，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
②了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）
③鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）
④千嶂里，。（范仲淹《渔家傲衡阳雁去无留意）
⑤“愁”似乎是词人永恒的话题，李煜的“剪不民，理还乱，是离愁”把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让大家想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的绝妙好句“，”。
⑥诸葛亮在《诫子书》中的“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”表达了他淡泊名利的精神境界，他在《出师表》中也有所表现，这两句是：“，。”
⑦观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：
“，。”
12——14小题。综合性学习，走进名著。（7分）
12、联系《三国演义》的有关情节，回答下面的问题。（2分，每空1分。）
①《隆中对》中“操遂能克绍”的决定性战役是指“之战”。
②《三国演义》中诸葛亮“”的故事，就体现《隆中对》中“南抚夷越”教导思想。
13、联系语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现其他名著的内容。（2分）
人的道路上有书相伴，生活会多一份快慰，成长会多一份睿智。在名著的世界里，你可以看水浒，上梁山，读鲁达侠肝义胆；你可以阅红楼，进贾府，叹黛玉肝肠寸断；你可以。让名著叩开大家窥探心灵的窗扉，去掀开大家触摸人生的金页。
14、《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的英雄形象，描绘了许多曲折生动、惊心动魄的故事情节。请你用简单的语言讲述一个你喜爱的《水浒》中的故事。（要突出主要的故事情节，30——50字。）（3分）
故事题目：
三、15——26小题，阅读题，共48分。
（一））阅读下面文章，完成15—19题。（16分）
①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春季来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬季的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这个时候梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫清洁的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是筹备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有大量路上有趣的事儿同这位老友说。
③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的妈妈，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，妈妈把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛日渐淡了下去。现在隔妈妈在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有妈妈与梧桐了，只能自身贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④在故乡，无论谁家，只须生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大将来，用梧桐木做嫁妆。妈妈说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。妈妈一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到妈妈的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那样大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答妈妈，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。
⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是不是安好？
15、在“我”的故乡，为何有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？（3分）
16、本文记叙了那几件事，表现妈妈对“我”的关爱？（3分）
17、请从修辞的角度剖析下面语句的妙处。（3分）
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这个时候梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
18、作者为何说，“我何尝不是一只奔波的燕子”？（3分）
19、最后一段文字用了什么样的表现手法？文章这样结尾有什么表达成效（4分）
（二）阅读下面说明文选段，完成20——26小题。（17分）
①去年长江水灾的要紧起因，除去直接的气象起因外，还应看到沿江紧急的人口超载。现在长江流域人口总量已大大超越亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和，而那三条河的径流总量是长江的5倍，流域面积超越长江的7倍。过多的人口势必向环境过度索取资源，譬如森林的砍伐量远大于成长量，植被覆盖率显著降低。据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22％，水土流失面积占流域总面积20．2％；1986年，森林覆盖率a10％，水土流失面积却上升到长江流域总面积的41％。现在的长江已经变成了第二条黄河，甚至后来居上了。正是流域生态的破坏b了水患，去年长江洪峰用户流量虽大，但并非。以宜昌水文站记录资料为例，去年洪峰用户流量为56400立方米每秒，而历史记载的洪峰用户流量超越6万立方米每秒的c有23次，去年洪峰用户流量虽不是，但却连续创下新的水位历史记录。这一现象只能用上游森林面积的d降低这一起因来讲解。据水利专家调查、研究与测算，1万亩森林的蓄水能力等于一座蓄水量为100万立方米的水库。
②比植被破坏更为紧急的是人与湖争地，造成湖泊蓄水面积大大降低，湖群消失。长江中下游发育着国内的淡水湖群。这一湖群_______________________。据统计记载：19世纪初，洞庭湖面积广达6000多平方公里。若干年来，因围湖造田及泥沙淤积，使洞庭湖的面积降低到1984年的2145平方公里，历的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。然而，鄱阳湖同样是运难逃，40年中湖水面积缩小了1／5以上。
③洞庭湖、鄱阳湖与江汉湖群，50年代以来丧失淡水贮量350亿立方米以上，超越了两座正建的三峡水库防洪库容。紧急的水土流失，已使长江流域塘堰容量被泥沙淤积了一半以上，中小水库淤积降低库容1／4—1／6。长江干流河道的不断淤积，造成了荆江段的“悬河”。每到洪期，洪水全靠大堤持，洪水水位高出两岸数米到十几米。
④可见，人口问题，尤其是现在国内大量区域人D超载的状况下，确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中，需要将这一原因分析在内，不可重走人口失控——生态破坏——灾难加剧的老路子。
20按②③段括号中的拼音写出相应的汉字。（2分）
è运难逃xié持
21．在第①段中a、b、c、d处依次应填人的词汇，正确的一项是（2分）
A。加剧急剧仅有至少B．仅有加剧至少急剧
C．急剧至少仅有加剧D．至少加剧急剧仅有
22．请用简单的语言概括第①段的内容。（2分）
_________________________________________________________
23．按文意在第②段空白处应填入的句子的顺序，正确的一项是调节洪峰与长江形成一个和谐的整体容纳百川（3分）
A．B.CD．
24．为何说人与湖争地是造成长江水患的理由之一?（2分）：________________________________________________________
25．举例列举本文所采用的三种主要的说明办法。（3分）
_______________________________________________________
26读了这篇文章，你觉得要根治长江水患应解决哪些问题?（3分）_________________________________________________________
（三）阅读下面《出师表》文言文选段，完成27——31小题。（15分）
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖准先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作*犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中，侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后实行，必能裨补缺漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，然后实行，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
27、讲解下列语句中的加点词的意思。（4分）
⑴以光先帝遗德光：
⑵先帝简拔以遗陛下简：
⑶亲贤臣，远小人远：
⑷以昭陛下平明之理昭：
28、下列各句中加点的词,意义和使用方法与现代汉语相同的一项
A.陟罚臧否，不宜异同B.诚宜开张圣听
C.不宜妄自菲薄D.叹息痛恨于桓、灵
29、翻译下列句子。（6分）
○1.若有作*犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
○2.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
30、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中一条，并就这条建议谈谈今天对大家有什么借鉴意义。（2分）
四、作文。二题中任选一题作文，共55分。
1、在人生的长河中，大家时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千……
请以《书写》为题写一篇文章。
需要：①把题目补充完整。②文体自选。③文章不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
2、请以《我会记得》为标题写一篇文章。需要：（1）文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。
