大家都知道，教师应聘的形式有结构化、说课、试讲、答辩几种形式，或是其中一个或者是两个三个的组合。学习啦我们为大家整理了一些关于教师招聘的应聘窍门，欢迎大家阅读。
2016年教师招聘应聘窍门
2016教师招聘应聘窍门
教师应聘一般包括以下六个方面：
1、自我认知
自我认知类的题目主要就考察考生对自己的认识，报考自己的性格、优势和弊端、座右铭、最爱看的著作以及人生经历等。譬如，请问你报考教师这个岗位的优势和劣势分别是什么?。学生心目当中的酷老师是哪种?。这类题目主要考察的是人职的匹配性。出现这类题目的时候，中公资深讲师提醒大家要注意的是，肯定要在就题目内容说的时候，和教师这个职业联系起来，把自身定位成一个老师，从教师的角度去作答，这样才能答的更有效。
2、人际沟通
作为教师，不仅要和同事打交道，还要和学生、家长以及领导处置好关系。人际沟通类的题往往有一下两种状况：一是给考生设定一个障碍情境，如在人际沟通中遇到了阻碍，被领导或同事误解等，问考生会如何解决;二是不会有假定的障碍情境，而是直接提问，如 如何跟不一样种类的家长打好交道? 等。对于这一模块的题，考生应注意本着 阳光思维 的原则，也就是不要把人想象的太坏。并且，在和不一样的群体沟通交流时，应该本着不一样的态度和原则。如面对领导，应该是 虚心、尊重 的态度，并且相信大部分状况下 领导都是对的，即便不是对的，也是由于没有知道状况 ;而面对同事则应该本着 尊重、理解和合作 的原则;对家长应该 热情、理解、尊重 ，并且家长的需要肯定要解决;对学生应该本着 关心、多宽容、多鼓励、多信赖、多尊重和多理解 等原则。
3、组织管理
作为一名新教师，一般来说都会要担任班主任工作，这就涉及到了怎么样组织和管理里班集体以及召开家长会或是主题班会等，而大量时候，学校也会把一些活动交给老师来组织，如让你组织一次有300个学生的春游活动，组织一次 最美丽女教师 的评选等，考生的作答就可以直接折射出考生思维的全方位性和是不是拥有有关经验。
4、应对应变
教学环境是复杂的，教师面对的学生是复杂的，所以一位教师要面对大量突发事件，尤其是一些课堂的突发事件。譬如说，在你组织一个校外活动中，有学生突然昏倒了，你会如何解决?或者是在你上课的时候，有学生故意讽刺你，你会如何解决?这就需要考生第一要控制好自身的情绪，然后设身处地的去想一想，如果遇到这样的场景，会有哪几种反应。这类题主要考察的就是考生思维的全方位性、反应的飞速性以及处置问题时的轻重缓急。
5、综合剖析
这类题主要包括两部分：一是热门类，既有社会热门，又有教育热门。在教师招聘考生中，往往是和教育热门结合在一起，如 对于目前部分学生放弃高考的现象如何看 ? 针对部分高校大学毕业生论文抄袭现象如何看 ? 古代有孟母三迁，目前大量家长为了孩子上学，纷纷搬学区房的现象你如何看 ?等等;综合剖析类的第二种题是看法类，给出考生一些名言警句，或当下的时尚看法，问考生是怎么样看待或理解的。如 学高为师，身正为范，你如何理解 ? 让学生自身管理自身的看法你赞同吗 ?这类题主要考察的就是考生的综合以及剖析能力。
6、教育理论或专业有关
这类题主要是考察考生的专业基础和教育理论的实质应用能力。如 作为应用老师，怎么样提升学生的口语水平 ? 语文老师怎么样用好读书教导法 ? 从古到今，跳远共经历了跳法，都有哪几个步骤 ?
2016教师招聘应聘窍门
1、应聘内容筹备：
学会报考的职位信息
考生在笔试结束前，大多数的经历都要放在了申论和行测等专业常识的学习上，而极少对自身所报的职位有详细的知道。结构化应聘非常着重职位的匹配度，所以考生在应聘筹备阶段，肯定要尽可能的知道自身报考的部门和职位的信息。包括部门职位的平时的工作性质，工作职责和应该遵守的有关规章规范等。只有这样，回答问题时才能有针对性，让考官觉得你对工作非常知道，并且做了充足的功课，确实是他们需要的人才。
知道往年考试状况，对今年的筹备更有益处
考生在进行结构化应聘的有关信息知道时，肯定不要忘了学会近年报考部门职位的信息，如应聘考官人数，题目的数目和困难程度，出题的风格等等，从中发现思路，更有针对性的为今年的考试备考。
近年来，公务员考试不断进行改革和革新，结构化应聘也是如此，譬如今年浙江省公务员考试结构化应聘题目中就引入了背景材料，凸显出了求新、求变的精神。这就需要考生做好各种筹备，着重各方面综合素质的培养，才能胸有成竹，稳操胜券。
2、实战练习方面：
结构化应聘实质上也是考生和考官面对面作的交流，所以在回答考官问题时，如何将话说的得体非常重要。言语窍门是获得应聘高分的重中之重，注意以下几个要素，将协助考生更好的得到考官的必定。
第一，注意称呼的采用。应聘中恰当的称呼会增强对方的好感，在应聘中称呼 各位考官 比 各位老师 或者 各位领导 要适合大量。
第二，提问要学会窍门。在应聘流程中，考生很有可能没听清题目或者其他起因需要向考官提问，这个时候肯定要注意有礼貌的提问，在考官回答时不要打断考官，虚心请教。
第三，说明问题要恰当讲解。讲解是向有关方面或对象说明某事的含义、起因或理由等等。在对具体问题的给出讲解时，要注意问题的针对性、恰当性和真实性。
第四，提高语言的逻辑性。应聘就是考官和考生进行交流的一个流程，考生在说话时语言要简单、精炼、流利和明确。
第五，加大语言的说服力。考生在让考官信服你的流程中，可以适当使用举例的办法来使自身的论据更为充分，更让考官赞同。
第六，切勿采用忌讳语。在应聘中，考生肯定要切忌不可随意采用平日说话的口头语，或某些敏锐词语。
此外，应聘考核中非常重要的另一个方面就是临场的发挥，考生可通过平时的模拟的形式来训练自身，降低应聘中的紧张情绪，沉静自信的心态是战胜一切的万能灵药。
拓展：2016教师招聘应聘说课窍门
有人会问说课是什么?它跟试讲有哪些不一样呢?这是大量考生不清楚的点，第一试讲是你要真实的在应聘的十几分钟内还原真实课堂，此时对面的考官 就是你的学生，你要敢去表演。
而说课，则是在说授课思路，对面的考官是你的同行，你需要把你对学生的知道，对课程的知道，打算用哪种教学办法去教授学 生，如何教的说给考官听，与他们交流你上课的思路。我相信，目前聪明的你们都了解他们有哪些不同了，而少数的同学在明白了不同之后，依然会犯错误，经常 在说课流程中详细的讲授每个例题，细致的讲解每个要点，那你就要想了，你对面的是你的同行，他们并不想听你讲课，而是要知道你打算如何把这道例题讲 出来的，所以你的语言应该是这道例题主要是一道有关哪个要点的习题，解决它的重点难题是什么，你是让学生自身研究，还是小组讨论的，学生可能产生什么障 碍，对于重点难题你是如何点播的。
而不是同学们大家一起来看这道题，然后就突然跑到试讲里去了。所以这里说的是说课的语言，另外你要时刻告诉自身不要去讲 课而是要说思路。
以上只是说了一些啥是说课，那说课到底如何说。第一你要知道说课都有哪几种部分，说教程、说学情、说教学目的、说教学重难题、说教法学法、说教学工 具、说教学流程、说板书、说教学深思。
而这些步骤的构思和写你只有你了解了怎么样讲课以及知道了每一部分的窍门之后，才能在短短的30分钟备课时间内写好。 下面容易的概述一下各部分应该注意的点。第一说教程大家可以从教程的地位，与前后的联系，本课的常识内容，学生学会之后的收获来进行概述，当然三个层面不 必都说，可以选择内容+收获，或者是内容+地位来进行概述。
紧接着说学情，可以从学生的常识储备，思维特征，能力方面来进行概述。这里就需要学生在自行准 备的时候查找好有关的资料进行有针对性的储备。说教学目的是轻易出错的地方，也就是肯定要以学生为第一人称，而不是使学生学会，让学生学会。教学重难题， 应该注意的是最好能加上如何突破重难题，这里学生可能会有疑问，那不就跟教学办法混淆了吗，其实则不然，大家这里要说的具体步骤，而不是概括性的教学方 法。教学教法是比较容易的一部分，仅需学会几种特定的办法即可，肯定要记住不要弄一些自身都不知道是什么的教学办法罗列在这里，然而教学流程却丝毫没有提 及。
紧接着说教学流程，这一部分是占的分数最多的，在这里学生轻易出现的问题是不知道如何说，或者根据自身试讲的思路去讲题，那这里肯定要记住逻辑性，分 别从如何教、为啥这样教两个方面去论述从导入新课、新课教授、巩固提升、小结作业四个部分。并且新课教授要注意提取重点要点去设计。
板书设计要注意书 写的时间，一边说一边写而不是说完了一起写。教学深思由于是正常上课之后依据学生的反应，也就是教学成效来设计的，因此此时还没有进行真正课堂的教学所以 不需要写。
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