课堂里的老师作文（甄选68篇）
在日复1日的学习、工作或日常，大伙总免不了要接触或用作文吧，作文必须要做到主题集中，围绕同一主题作深入讲解，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信不少朋友都对写作文感到很烦恼吧，下面是我们为大伙收拾的课堂里的老师作文，供大伙参考借鉴，期望可以帮助到有需要的朋友。
课堂里的老师作文 1
在五彩缤纷的童年岁月里，有很多令我尊敬的老师，有严厉的像狮子一样的数学老师；有常识丰富的科学老师；还有那平易近人的音乐老师。而我心里最崇拜的还是那“双面”态度的语文老师。
那小巧的身材，增之一分则嫌高，减之一分则嫌矮，宽之一忽则嫌胖，单之一忽则嫌瘦。那副双眼像刚从水里捞上来的珍珠，下面还衬着一个耀眼的鼻子，再加上一个樱桃小嘴，堪称完美！
你可别看她长得这么美，那双眼还会说话呢！每当我遇见困境时，匡老师就用他那会说话的双眼温馨的`看着我，仿佛在说：“别灰心，相信你肯定能做到！”于是，我振作起来，克服了困难；每当她检查作业时发现我是乱画的时候，她用那严厉的眼神像在对我说：“这个书写是你写出来的吗？将来你再如此就重做！”自从那将来，我就不敢乱画了，由于那眼神实在太可怕了；当我上课不专心时，看到那随时警告我的眼神，看上去心里不安，于是，我立马坐端正，认认真真的听讲。你们说这双会“说话”的双眼真好吧？
说她“两面”态度也是有缘由的。那样正面是温顺，背面是严厉。他温顺的时候像兔子一样。记得有一次，大家作业完成的非常顺利，书写也进步了，老师脸上看着严肃的非常，但他心里还是甜滋滋的。平常检查完作业她都是苦着脸出去的啊，那次他确是面带微笑的出去的。说她严厉，天天都像个“守门神”一样。在那儿给大家查询作业是不是完成，书写是不是整洁。而大家稍不注意，就会让老师需要大家重写。只须大家一欠作业，她就要像要把你吞了一样。不过如此的严厉让大家对自己更有需要，更有目的，这会让我天天进步一小步，就向成功迈上了一大步。
老师只不过大家生命里的一个过客，却是我成长路上的贵人、向导！她教会我善良，助人为乐，迎难而上、知错就改……我爱我生命中那个最好看的的过客。
课堂里的老师作文 2
假如你问我：“世界上最伟大的职业是什么？”我会说：“是老师！”
老师啊！你就如一束阳光，照亮了我的心田。
还记得那是一个寒雪纷飞的日子，你在教室里教学生们做题。一个背着书包从后门悄悄走进教室的女生，不知是哪个忽然大叫了一声：“你们快看！那是哪个啊？”吓得我，赶忙站了起来，全班几十个人的双眼都盯着我，我不知所措地站在那，脸颊红得像一个熟透的苹果一样。
我的“死对头”在那大声地说：“老师，他迟到了，应该同意惩罚！”我气得直咬牙，你这个小人，不说话你就不痛快，是否！我迟到是有缘由的'，怎么样！
这个时候，老师拍了拍手，温和地说：“这位同学已经同我请了假，她今天身体不舒服，所以来晚了，好了，你快点回到座位上吧。”我红着脸，飞快地走到我的座位。
下课时，我被老师叫到了办公室。老师坐在椅子上，也让我坐下来，并递给我一杯热水，说：“快喝吧，暖暖身体。”我接过手杯，说：“谢谢老师。”
老师笑着问我：“今天为何迟到了呀？”我不好意思地说：“起床起晚了。”老师听了哈哈大笑。她说：“近期天气变冷了，起不来也是常常的事，老师有些时候也起不来呢。”我了解老师这是为了不让我尴尬，所以说了这番话。我羞愧得落下了眼泪。
老师见到我哭了，赶忙拿纸巾给我擦眼泪，并对我说：“老师并不怪你，早上天气又冷，哪个不想在热乎乎的被窝待一会呢？只不过下次应该注意哦，不可以再迟到了，老师相信你可以做到。好了；快回去上课吧。”我低着头走出了办公室。
老师，谢谢你，你没当众批评我，而是私下教育，给我留足了面子。
老师啊！假如你是大海，我就是遨游在海里的小鱼；假如你是天空，我就是那展翅飞翔的鸟儿；假如你是雨露，我就是被你滋润，而茁壮成长的小树。
课堂里的老师作文 3
人的一生会有不少对你的生活有帮助的人，如父母，爸爸妈妈，老师，同学等这类人都能给你帮助，虽然他们给予的帮忙虽然各不相同，却大同小异，但都能给你帮助，都能叫你跟上一层楼。
我也过去遭到过不少人的帮忙，这类帮助大概分为两种：生活上的和学习上的，但，其中给予我帮助并且最让我难忘的人就是胡老师。
胡老师是我的小学老师之一，她是教大家数学的。胡老师的个子不高，却有着一头乌黑的秀发。她一双不大不小的双眼炯炯有神。她的鼻梁不高不低，是刚刚好的。她的嘴巴不大但能说会道，常常把我和我的小学同学逗的哈哈大笑。
胡老师讲课的方法独一无二，由于变化太快，而且反差巨大。
举例吧：譬如刚刚还在一本正经的.讲着题目，可是，下一秒就会发生天翻地覆的变化。胡老师见大家走神的人愈加多，胡老师看不下去了，于是就讲了一个笑话，逗得大家哈哈大笑。当她再一次开始讲题目的时候，就没同学走神了，大伙都非常认真的听讲了。
还了解的记得：在小学六年级的时候，那次在下午，而且是最无聊的讲作业课，大伙都昏昏欲睡，但都在强撑着听课，但有一名同学，已经彻底的走神了，那是，胡老师一直在认真的讲课，没发现他。于是他的神儿就越飞越远了。终于，胡老师还是发现了他。
胡老师先是默默无言，一直在用眼神提醒他，可是他还是没反应（他走神走的太不靠谱了），胡老师双眼“骨碌咕噜”的转了两圈，说:“大家班上哪个的神丢了。”大伙立刻左顾右盼的探寻起来，不一会儿，走神的人就被找到了。老师示意大伙不要出声。大伙终于忍不住了，哈哈大笑起来。那位走神的同学立刻东张西望，后来，他才了解大伙笑得是他，他立刻脸红了，再仔细一看，他满脸羞惭，在为我们的所作所为而感到后悔。老师有接着讲起了课，这一次可无人走神了。
胡老师，虽然大家毕业了，但大家不会忘记你的教育之恩，大家会永远的记住你的。
课堂里的老师作文 4
每当上音乐这堂课，那一位漂亮流行的音乐老师就踏进了教室，带来了丰富的生活，给大家一个深刻的教育。
她，长着清秀的小脸，纯洁，黑色的长发垂到肩膀，一张红彤彤，灵巧的樱桃小嘴。小巧玲珑的鼻子镶嵌在小嘴巴的上方，很显眼，就象一个精致的艺术品粘在了这里。她从大家身边走过，就仿佛一朵朵花儿从她身上冒了出来，花朵里散发出阵阵的清香，一种沁人心脾，陶醉的感觉。她声音清脆，一个音符和一个音符紧挨着，每个都那样动人。虽然声量没我想象中的要大，微小的声音上我感受清水流动，春季已来到！百鸟鸣春，但我还在倾听着动人的歌声，一种心花怒放的感觉。她每次打扮得漂漂亮亮，挺时髦，一双灵巧的双手。就如此，形成了一位漂亮的.女子。
音乐老师非常出色，她非常会弹钢琴，一首首动听的乐曲令大家感觉到，倾听到，提取到音乐元素，让我凭着着她沉浸到了音乐世界，和音符在一块，凭着着她，幻想了很多关于这台钢琴的事。
有一次，我在上课前在门口玩耍，被她捉住了：记住下次必须要改正。想着想着，我的心热了起来，每个错误，都会有一个道理，只须去感受，会给予大家你若是再拿出来玩，你的音乐常识永远也学不好，那位同学脸一下子变的通红。从那将来大家每一位同学上音乐课都非常专注了，歌声也愈加美妙了。洪老师不只上课认真，教小品也很生动。那是暑假前，大家学校要表演一个小品，参加区里的比赛。我正好也参加，开始我很胆小，于是洪老师就做给大家看，只见她抬头挺胸，样子看着非常滑稽，大伙都笑了起来，心情也一下子变得放松了，下面大家都学着洪老师样子，大胆的表演起来，洪老师在旁边拍手叫好。
对你说们吧，这次大家演得小品在区里还要了一等奖呢！这多亏有洪老师的指导。这就是我的洪老师，她有一丝可爱；一丝严肃；一丝认真。
课堂里的老师作文 5
大家的体育老师性格一向“古怪”。小学三年级的王老师表面上平易近人事实上一讲话让大家大方也不敢喘，小学四年级的那个陈老师表面严肃凶巴巴的却时常引得大家哄堂大笑，而今年的体育老师，好像更不是什么“正常人”。
第一天体育课，大多同学都怀着一种激动的、期盼的心情。而体育老师偏偏慢悠悠的。体育老师先是斜靠在讲台上，然后慢悠悠地喝了一口茶，才终于开了口：“啊，这学期的体育课就由我来替你们上了——你们不了解我姓什么，没关系，体育课是运动的，而不是讲话的。”同学们有点放肆了起来，看这个体育老师仿佛比较容易“解决”的样子，窃窃私语了起来。而讲台边的体育老师依旧慢悠悠的，讲出的.话却有了相当的威力：“你们呐，如果再吵，就这么坐着好了。”这话一出，起到立竿见影的成效，教室一片寂静，只剩老师不算大的声音在教室回荡。这回，男孩女孩们难得的建议一致——这个老师不好惹！
终于，到了首次的室外体育课。根据以前的惯例，排队时推推搡搡自然必不可少。果然，老师怒斥起来，先是整了很久的队，一项一项过关后，他又开始需要：“快去！绕着操场跑五圈！”当跑完五圈气喘吁吁之时，老师忽然露出了一个大大的笑脸：“你们去玩吧！今天就如此了，给你们休息一下！”男孩一哄而散，女孩却犹犹豫豫——刚刚还气愤不已的老师，如何就忽然……这不对啊。可老师真的让大家玩到下课哎。
这个体育老师啊，说他恐怖吧，又感觉他非常不错玩，说他和蔼吧，又感觉他那样忽然变一次脸有点吓人。
真是个与众不同的体育老师。
课堂里的老师作文 6
你是大桥，为大家连接被切断的山峦，让大家登上收成的峰巅；你是建筑师，构建着大家常识的大厦，让大家登上常识的宝塔。大家是一颗颗稚嫩的小苗，当大家需要一杯水，你绝不仅送上一桶水；当大家需要一桶水时，你总会化身涓涓细流。
彭老师——我小学的语文老师，你就是如此一位好老师！
彭老师长着一张白净的脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁。我最喜欢她的双眼，仿佛清晨时分森林中的湖水，水底能倒映出没一丝浮云的下空一样漂亮。
在我眼中，彭老师是一个对学生非常负责任的人。一天下午，语文课的上课铃打响了，可是彭老师还没来，教室里顿时炸开了锅。十分钟后，彭老师忽然气喘吁吁地冲进教室，用手撑在讲台上，她的头发有的微乱，脸色苍白。不久就开始上课了，但同学们听讲不认真，在下面窃窃私语。于是，彭老师使劲拍了拍讲桌说道：“同学们，请认真听讲。你们是否知道，我四岁的小儿子发高烧，我本应去医院陪她的，但连续几次考试，你们都没考好？时间又临近小升初考试，我顾不上那样多，仅仅给孩子看了一下病，就又赶往学校。想以勤补拙，多给你们上上课，把成绩提上去，可是……”这个时候，彭老师的眼眶已经湿润了，教室里鸦雀无声，那一刻，同学们好像都知道了老师的一片苦心。
彭老师也是一个关心学生、不怕辛苦的老师。有一次，我的`作文筹备发表，于是，先让彭老师给我修改。中午的时候，我去抱作业。“彭老师，快回家了，你都忙了一早上了。”只听一位老师大声跟彭老师交流着。“我还要等一下。你先走吧！”我走近彭老师，看到彭老师正在修改我的作文。她那一双仿佛被岁月木匠琢磨过的手，早已不再娇嫩！她在我作文上增添了不少内容，一道道红笔，一处处添改，看着，看着，我的鼻头一酸，眼泪竟不争气地在眼眶里打转。我是多么庆幸我有如此一位好老师呀！
彭老师文笔好，负责任，关心学生……虽然我已经离开小学，成为一名中学生了，但唯一改变不了的是对彭老师深厚的情谊。
课堂里的老师作文 7
老师，是为照亮大家而燃烧我们的蜡烛；老师，是用常识浇灌大家的辛勤园丁；老师，是用不少时间和精力来培养大家的家人。
我的语文老师刘老师就是如此一位老师，她像蜡烛，又像园丁，更像我的家人。
刘老师总穿着一身比较朴素的衣服。她特别爱笑，一直笑口常开。她有一双火眼金睛，大家班上62位同学，每一个人写的.字她都看得出来。她的嘴巴，可以说是一把神奇的钥匙，那些大家不会做的题和作文，她仅需说几个提示，立刻就能叫你自己解答这道题。
刘老师上课可风趣了。记得那是个炎热的上午，知了在树上叫着：“知了、知了！”仿佛在说：“好热呀、好热呀！”刘老师在给大家讲一道关于模仿句子的题，同学们纷纷开始抢答：“没一本书的家，犹如没一棵树的森林。”“没一本书的家，犹如没一滴水的海洋。”……同学们都非常积极。“没一本书的家，犹如没一个学生的教室。”听到这句话，大家全班都笑了起来，刘老师也跟着笑了起来，一边笑还不忘补充一句：“这个答案非常精彩，给大家带来了快乐。”
刘老师很关心同学。一次下课后，我像平常一样和同学一块玩耍，可玩着玩着，我的肚子像针扎了一样，剧烈的疼起来，我咬着牙回到座位，手捂着肚子，眉头紧皱，脸色苍白。刘老师看见了，立刻走过来，亲切地对我说：“吴祉颐，如何了，是肚子痛不痛？”我轻轻地说：“嗯。”听到我的回答，刘老师急忙拿出电话，说：“来，给家人打个电话，让他们来接你去看病。”“好。”我一只手捂着肚子，一只手慢慢的拨打了母亲的电话，告诉母亲我肚子痛的事。刘老师给我开了一张外出条，一会又问我还疼不，一会又摸着我的肚子。等到母亲来后，刘老师才走回办公室。
我爱这个像蜡烛、园丁和家人一样的老师。
课堂里的老师作文 8
我的老师，姓孔，中等身材。她有一双大双眼，看着非常有活力。她非常博学，非常关心她的学生。
日常，老师非常关心大家。她告诉大家在炎热的夏季要多喝水，在寒冷的冬季要多穿衣。就像母鸡母亲爱他的孩子一样。有一次，我上课发烧。老师了解后，快点背着我去医院打了一针，给我买了退烧药吃，让我退烧了。回去的时候老师看我非常热，买了两个西瓜给我吃。我吃了一个，看到老师衣服湿透了，嘴唇干裂。我说：“老师，请吃这个西瓜吧！”老师说：“你还是吃吧。看你热度。”我只好含着眼泪吃了这个瓜。
老师不只非常关心大家，而且非常严格。
在课堂上，假如有人不认真听讲，她会严厉批评其他人。假如大家有哪些难点，老师会耐心地给大家解说，直到大家理解为止。
老师，你开阔了大家的视线，教会了大家不少常识。你就像一支默默燃烧的蜡烛，啊！老师，我爱你！
我有一个像爱孩子一样爱学生的.好老师。她把大家从无知的孩子带到了有常识的青少年。她从小学一年级就开始关心大家，教大家。她是宋金梅。
她对大家需要非常严格，但并不整天板着脸；她的讲课生动有趣，让大家感到学习的乐趣；她一直组织一些户外活动，让大家亲近自然；她的作业非常巧妙，她手写的报纸、诗歌和绘画携带大家的思绪驰骋。宋老师略胖，鹅蛋脸一直携带微笑。她在课堂上声音洪亮，吐字明确。假如一个同学课后问她问题，她一直微笑着回答。在我心目中，她非常棒，细心，是个好老师，好母亲，给我无微不至的照顾。当一些同学有了进步，作文得了奖，作文发表了，她心里的喜悦绝高于同学们。学生的进步凝聚了老师的汗水和心血！学生的进步是老师的功劳，学生的荣耀是老师的成功！老师带大家从一年到五年，看着我长大。她了解我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我非常荣幸有如此一位老师。
不要再说了。宋老师的好日子是完不成的。就说一千个字：我宋老师最好。
课堂里的老师作文 9
老师是大家朝夕相处的朋友，教会了大家许很多多的道理，让大家掌握了做人的根本，学会学习的能力……
上学伊始，我的启蒙老师——洪老师教大家掌握了许很多多的本领，让大家掌握了友好相处，认真仔细地听老师上课，上课要积极举手发言。从小学四年级开始，大家换了一个班主任老师——陈静老师，虽然刚开始大家不如何知道陈老师，有时还会搞点小动作，不过慢慢地我发觉你真是大家的一位良师益友。
陈老师，你性格和蔼，干什么事都会想得非常周全，让大家感觉你很.平易近人。同时在课堂上你也是一位严肃的老师，大家会认真地听你讲课，丝毫不敢违反课堂纪律，同学们还争先恐后地举手回答问题。你在上课时还会让大家自己挖掘课文里的要紧的东西、道理，和洪老师的教学办法有非常大的不同，不过我愈加喜欢你的这种教学办法，可以让大家自学课文，让自己当一回“小老师”;回答出问题时，还每每被你大大地表彰一番，这个时候的我感觉自己真是一位“小老师”呢!
下课后，你也是大家最好的玩伴，你就像大家最要好的朋友，大家会和你说我们的知心话，此时的你也很高兴，都会很乐意地听完，然后帮大家解决问题。活动时间到了，你也会根据大家的意愿带大家去玩，不管自己有多忙。在班队课上，你会为大家安排很有趣的活动，如：让大家做水果拼盘、请大家吃西瓜……陈老师，每次你都会花尽心思为大家安排有趣的活动，让大家飞快乐，当然看到大家的笑脸，你的高兴也溢于言表。
陈老师大家必然会以百分之百的努力回报你的，争取在每次考试中都考出好成绩，让你高兴，快乐……陈老师你是大家的好伙伴，也是大家的好老师，你更是大家成长道路上的指路明灯，让迷失方向的大家认清方向。陈老师，谢谢你，你为大家做了这么多，付出了这么多，忍受了大家这么多，一定了大家这么多。将来大家必然会用愈加优秀的成绩来报答你的，由于你是大家生活中非常重要的一位老师，我爱你，我敬爱的陈老师!
课堂里的老师作文 10
我有一个非常不错的老师，她长着一双柳叶眉，眉毛下是一双忽闪忽闪的大双眼，小小的鼻子和嘴巴。
她很严格，双眼里容不下一点沙子。只须有人讲话，老师就大吼一声。只须有同学在玩东西，老师就会走过去使劲地敲一下他的桌子。
有一次老师让大伙自习，她来改作业，忽然老师看到有一个同学没做，便敲了一下桌子，大喊一声。我被吓了一跳，心想：这位同学要倒霉了。我看到他慢慢地走过去，看着他的表情，就了解他肯定非常害怕。老师问他：”你为何不做作业？”这位同学结结巴巴地说：“我……我……我忘记了。”老师生气地把本子递给他说：“回去抄五遍。”一听到这句话，那位同学立刻傻了眼，耷拉着头回到座位上。
第二节依然是语文课，还是这位老师，这节课不再是自习课，要讲课了。讲着讲着，有一个同学在玩笔，非常快就被老师发现了。老师眉头一皱，拿起尺子走了过去，敲了一下他的桌子，那位同学顿时被吓呆了，周围也一片寂静，老师说：“讲什么话，过来站着！”那位同学老老实实地过去站着，但他又和后排的同学讲起话来，老师看到了，她用严肃的.目光盯着他，那位同学却浑然不知，忽然老师拿起尺子，狠地敲了一下他旁边的桌子，说：“你有完没完哪，是否要我拿胶带把你嘴巴贴住？”
老师开始讲课，但没讲一会儿就下课了，老师拎着那位同学的衣服把他带进了办公室。我悄悄地跟在他们的后面，趴在窗户上看，我看见老师坐在椅子上，不停地说那位同学，还用尺子打他了一下。过了一会儿，我看到那位同学哭着走出来，我想老师会有多凶啊！
我想老师之所以那样凶，也是由于大家上课总是讲话，并且考试也一次比一次差。大家理解老师着急的感觉，大家都了解老师是为大家好，期望大家走向成功。
课堂里的老师作文 11
大概世界上没最完美的老师，可是，却有我觉得最好的语文老师，他就是——方老师。
一副圆边的眼镜，紧皱的眉毛，高大的身躯，若不戴那副眼镜，我还真以为他是体育老师呢。可同学们多以为他是严肃的吧，却从未想到，方老师也并不这样。
方老师的课堂，是充满欢乐的，是丰富多彩的。
那天，他正在给大家讲关于名词的使用方法，讲到引伸义时，举例：“鼻涕泡”，不了解是否“鼻涕泡”本身有意思，又或是方老师的“南昌方言”太让人捧腹，全班同学都哈哈大笑起来，那笑声，就像是要掀了屋顶似的，久久徘徊，引出同学们一天的好心情。
又是一天，方老师让大家考虑课后问题并小组讨论。于是同学们“炸开了锅”，三个五个地讨论起来，有讨论标题用途的，有讨论插叙的，各种各样的`声音夹杂在了一块。可方老师一进教室，班上便顿时安静下来——同学们还是有的惧怕方老师的吧。“好，下面，大家请同学们来回答问题。”这个时候同学们便争先恐后地举手回答，生怕其他人抢了我们的机会去。回答之后，方老师总会说一句“好”，或有时重点表彰同学一番。“哎呀，这个好，回答的好，说到我心里去了。”他一直携带赞许的目光看着大家，给予鼓励，让大家的内心充满期望！
方老师的鼓励，方老师的赞许，方老师的幽默，都拉近了大家之间的距离——将来，会成为朋友吧。
假如说方老师是最好的语文老师，那样周老师便是与众不同的英语老师了。
第一节课，我就被她深深吸引——littleprince，那时，她教大家读法语的“小王子”，同学们不亦乐乎。之后的天天，她都会带给大家新的事物：小红花、书签、便利贴……这让她的课堂愈加充满活力。可她的脾气也是有的急躁的，这点我同她非常像。每当她发脾气时，同学们都静静地坐着，等她气消了，所有又恢复了原样。
课堂里的老师作文 12
那一转身
你在讲台上讲题，幽默如你，将那一道道枯燥难解的阅读题变得生动有趣，大家紧跟的你节奏在学习的道路上披荆斩棘，你是那样的智慧有力，我却发现你脸上的苍白和你偶尔微皱的眉头。一节课非常快过去，不经意间看到你扶着栏杆，剧烈的咳嗽着，双眉紧蹙喉咙像安了风箱，和刚刚上课时的声音完全不同，我走上前小心的问你：“老师，你还怎么样？”你轻展眉头，嘴角上扬，给了我一个宽心的笑：“没事儿，就是嗓子不太舒服。”上课铃响，你快步走进教室，若无其事的继续上课，声音还是那样洪亮，明确。我的眼角微微潮湿，心里溢满温暖。
那一只手
晚自习。窗外繁星如钻，嵌在夜幕上，闪烁着漂亮的光泽。风轻悄悄的探进去，为大家送来一丝凉爽。抬起头，注意到你在黑板上疾书的手。粉尘氧气，撒在你的手上，衣袖上，细细密密的铺上了一层白沫，你的手因太过用力而微微颤抖，一个个漂亮工整的字从你手中流淌出，你额头上的汗水顺着脖子流了下来，一滴一滴。终于写完，你转过身来，携带如释重负的笑，轻甩几下胳膊，就在教室走动，督促大家赶快写。星星沉默，不时眨眼，像是微笑。
那一叮咛
放学。你站在讲台上，温顺的叮嘱大伙：“回家路上应该注意安全呀。”同学们齐声回答：“哦——”你好像还不放心，又补上一句：“要早点回去，小心父母着急啊！”同学们都笑了，“哦——”你认可的笑了，眼里荡漾着柔和的.波光，“回到家泡泡脚，能够帮助放松身体，大伙要早点睡觉哦。”同学们鱼贯而出，你走在最后，仔细的检查好门窗才走。我走在路上，风再大也不怕，由于有你。
亲爱的老师，我在这一刻打捞关于你的回忆，将你与我的温暖在笔尖一一呈现，我脸上携带的幸福的笑，你可否感受得到？
课堂里的老师作文 13
你的老师有一张神奇的嘴巴吗？你的老师有一双锐利的双眼吗？我的老师就有！她就是我的班主任叶老师，一位平易近人的语文老师！
叶老师上课的时候，会用洪亮而栩栩如生的.声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文，让我听得入了迷，感觉眼前就像放电影一样，浮现了课文中的情景，仿佛我进入了课文里的内容。
我的老师有一双锐利的双眼，不放过一个做小动作的同学，老师仅需瞪一下那位同学，他就老实地坐在那里呆若木鸡了。
记得有一次上语文课，孙老师检查背书。她习惯性的注视了一下大伙，然后说：“昨天学的古诗《使至塞上》大伙都会背了吗？会背的同学请举手！”原本背的非常熟，可我这个时候有点紧张，举手吧，生怕叫到我时同学们的嘲笑声；不举手吧，又担忧老师误会我回家不需要功学习，这可如何解决？正在我为难的时候，猛一抬头，忽然，我与孙老师的目光相撞，老师的眼神里充满了期待与鼓励，好像在说：“韩娟，你能行，真的可以行，举手呀！”于是，我颤巍巍地举起了手，孙老师果真叫了我。我紧张地站了起来，声音颤抖地背着：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁洛阳边------”因为高度紧张，原本就叛逆的诗句此时仿佛和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室里爆发出一阵笑声，有的同学还在窃窃私语------这个时候我更加尴尬，真想找个地缝钻进来。“同学们，不要笑了，我相信韩娟能背出来的，只不过她太紧张了，大家让她轻松一下。”我在孙老师目光的鼓励下，深呼口气，稳定了情绪，最后一字不漏地背完了全诗。同学们沉默了大约三秒钟，班里爆发了一阵雷鸣般的掌声，这是老师和同学对我的鼓励。
课堂里的老师作文 14
秋风又把黄叶扫了一遍，给森林增添了一点萧条。时间在无声无息中悄悄流逝。转眼间，我从一个懵懂的孩子，成长为一个马上迎接毕业考试的毕业生。刚进校园的时候，那种幼稚的场景仿佛还留在我记忆的前一页，我在悄悄的发芽成长。六年如一眨眼，转瞬即逝。今天，我不再幼稚，不再迷茫。为我打开这扇明亮的门的人是我的班主任，王老师。
她对我的成长起了至关要紧有哪些用途。有一件事让我难忘。
我记得那是初中三年级的下半学期。那时候我刚成为大队委，难免会有的意气风发。除此之外，我渴望获得一些成绩，所以我不自觉地放手了学业。捐躯于旅部工作。当时我的成绩跌到了最低点，虽然还是90多分，但和以前相比，还是差了一些。当时王老师没批评我，只不过淡淡地对我说：“作为学生，主要任务是学习。学校的工作非常重要，但我期望你能两者兼顾。我相信你能做到。”心情沉重的几句话一下子打破了我心里最薄弱的防线，泪水涌上眼眶，但我忍住了。事实证明我成功了！我的成绩从小学四年级开始就没进过前五；上学期还获得了“市级三好学生”的荣誉。而且是我的老师在背后默默的.给我支持和鼓励。
目前，王小姐就像我的朋友。她常常问我爸爸妈妈一些简短的事情。不管她在课堂上有多严格，至少在放学后，她一直对我非常不错。或许她对我们的每个学生都是如此，但她用关心感动了我，让我对她有了特别的感觉。
像吹过大地的春风，像冬季温暖的火炉。这种真挚的关怀，没母爱的伟大，没父爱的壮美，足以抚平你内心的创伤。她是最普通的老师，没“桃李满天下”的收获，却让大家由衷地尊敬她，赞美她，敬佩她。最好看的好的“师生友谊”是通过眼神交流形成的。
我想用我温顺的笔触呈现我卑微的作品，写下我对你最高的敬意！
课堂里的老师作文 15
“嘿嘿！”我还在电脑前面笑个不断，其实已经上大凌老师的语文课堂呢！
大凌老师的脸像个西瓜，人送绰号烧饼。她特别爱笑，一笑就把学生们的目光吸引住以往，眼光所在之处，姹紫嫣红，柳绿花红。大凌老师一改别的老师板着脸、一天到晚皱着眉头的“民间风俗”，天天笑眯眯的，没说两三句就需要“扑哧”一声笑出去。她的眼睛和白芝麻一般大，仿佛是闭着双眼行走的。一头乌黑的长头发让哪个见了都艳羡。
有一次，她正热情满满的、一会儿摆头，一会儿点点头地面上着课。突然，她停住了，那般生涩地停住了，仿佛刚刚仍在以200码的速率飞快前行，下一秒却突然停下的高铁。已经记笔记的我抬头看向电脑上。但见大凌老师的大多数不会再摆动了，只不过略微不高，看向发表评论。我屏住了吸气，大凌老师要生气了吗？到底是哪个非得惹怒那样爱笑的大凌老师？好想把他扯出来！突然，只听“扑哧”一声，大凌老师白芝麻大的眼睛又缩小了一大圈，衬着甜瓜般大的脸，仿佛都需要把肌肤挤没了，嘴唇咧起来，外露齐整而嫩白的牙，二颗一深一浅的梨涡发生在了她的`面颊上——大凌老师居然笑了！由于我跟随笑了，大凌老师那张脸又“长胖”了一圈，全部摄相头都放不进了呢！
也有一次，评价地区正散播着“截老师表情图”的小活动。因为大凌老师姿势浮夸，每一张全是百分之百地好玩儿，连我也截了三四张。大凌老师看到了，一下就愣住了。
可没一会儿，她又一如既往地笑了出去，对大伙说：“呵呵呵，你们截表情图可以，但在放学后看回看时截呀！你瞧，现在截即要尽快截，又要记笔记，多不便。你一直在回看时截，即能暂停，又不需要惊慌，还可以截到我翻眼时的模样，多好啊！”她那一副装可怜的模样，不要说多逗。“嘿嘿！”我开怀大笑，在电脑前面前俯后仰，老师都放进下一页教学课件了，我都没反应回来。
大凌老师未见其人，先闻其笑，连我也得了这怪异的“传染成人两性疾病”。我非常喜欢大凌老师上的课，更喜欢爱笑的大凌老师！
课堂里的老师作文 16
老师是无私的，是关心大家的，是会爱惜大家的，老师就像向妈妈一样会教大家念书，像妈妈一样会爱抚大家的头，像妈妈一样的教大家世界上的种种道理。
何老师是大家的语文教师，何老师她很和蔼，常常能和大家说道一块去，她每天为大家改作业，有的同学不但不领情，而本子一发下来看都不看就放进书包里，老师在上课时把精华全交给了大家，有的同学就像小老鼠一样偷偷地躲在下面吃零食，又看漫画的，讲小话的，有时我心里想，何老师你不要再为他们生气了，他们不学是他一个人的事，你完全可以不再为他们生气，操劳的。
我记忆最深的是每当老师说我发言声音小时，我打心底也感觉自己非常没用，可是不了解为何我心里我心里就是过不了这个坎坷，每当我筹备发言时，都会临阵脱逃，然后再悄悄地把小手放手，其实老师你所提的这类题目我不是不会，而是胆小。
快毕业了，期望同学们在最后这一个学期里，好好珍惜和自己喜欢的老师最后相处的日子。
数学老师：他姓孟，矮矮的.，留着小平头，戴着一副大眼镜，宽宽的脸上总挂着一丝笑容，他活像一只可爱的“大熊猫”。上课时他很幽默，教学水平可是先进的，大家班每次考试的成绩均分一直在全校排名前列，最高分也常常出目前大家班里。但发失火来就有点怕人了，常常把讲台拍的“砰砰”的响，把一些犯错的同学吓的“魂飞魄散”，更不敢随便的狡辩，但就由于他的脾气直，给不少被他“惹过”的同学留下了不太好的印象，有些同学甚至有点计恨。我对奥数有点讨厌，所以星期三或星期五的选补课，我基本上不选孟老师的课。
语文老师：语文老师对带毕业班可以说经验丰富，特别的喜欢好同学，喜欢把同学分成三六九等，这种做法我很不喜欢，但她比较沉稳，能沉得住气，也非常喜欢和同学们开玩笑，无论是上课还是下课都非常喜欢和同学们打成一片，有时也会发火，用些文明的语言让犯了错误误的同学听不出来是在训他们，总体来讲语文老师还是非常有水平的。
课堂里的老师作文 17
在步入中学生活前，我的内心一直忐忑不安的，担忧新的老师是否会太过严厉？是否会一直板着一张严肃的面孔？这类问题在我脑海里徘徊了许久，期待着开学，期待着见到新的老师，却又担心着，担忧老师们会如上述那样。直到见到了所有老师，我一颗悬着的心才终于放手，得以安定。
在我的印象中，每一位老师都非常不错，，有几位实在令我印象深刻——其中有一位便是生物老师。
从第一印象来讲的话，生物老师做事非常干练，从不拖泥带水，因此大家也不如何敢在她面前暴露出拖拉的性格特点，该什么时间做完啥事就什么时间做完，这也使大家做事的速度得到了有效的提升。
虽然在课上，生物老师不如何开玩笑，一直说着“时间非常赶”之类的话，但课后的她，却和在课上完全不同。
偶尔有几次生物老师批改完作业时，正逢中秋，国庆，作业本上就会出现一个淡淡的印章——譬如中秋节时“中秋快乐”，十一国庆节是“举国国庆”，每次看到这类印章的时候，我都会不自觉的笑起来，在心里默默的说一句：“生物老师真的很讨人喜欢。”
还有一次我去办公室时，生物老师好像在和地理老师聊天，聊的什么我不了解，只不过听到了生物老师忽然拍了一下手，发出“啪”的声音，我正筹备出去，听到这声音时吓了一跳，下意识回头看，就看见生物老师比这“耶”的手势坐在椅子上对着地理老师手舞足蹈，我“噗嗤”一声笑出来，心里想的'还是那句话：“生物老师真的很讨人喜欢啊。”
即便大家去实验室时碰坏了器材，她说也不会让大家如何，只须如实告诉她就好了。
生物老师仿佛非常喜欢喝奶茶的样子，每次我去办公室拿作业时，都会看见她的桌上放着一两杯奶茶呢。
虽然生物老师上课的时候有的严肃，用目前的话来讲就是“霸气冷酷小仙女”，但我还是那句话：“生物老师真的很讨人喜欢。”
这就是大家的生物老师。
课堂里的老师作文 18
“大伙好，从目前开始我是你们的语文老师——陈老师。”多么简短的自我介绍，陈老师非常古板，非常高雅，不笑。这就是她给我的第一印象。
陈老师不年轻了，可她有着一双桃花眼，头发在脑后盘成一个球，常常穿着大桶裤和休闲上衣。想来她年轻时是一个大美人。陈老师虽然年龄大了，但心态非常不错，心非常年轻。常常和大家开开玩笑。而且她还会防不胜防的让同学们了解一些道理，而不是用吼和打，所以别的班都想来大家班，大家也敬爱陈老师。
一次，我和朋友吵架了。刚吵完架，老师就让我去帮外亡改训练纸。我看了看老师分派给我的训练纸，天助我也！我刚刚吵架的朋友的训练纸也在其中。我第一张就改那个朋友的训练纸，我拿着红笔，怀着紧张和激动的心情，开始一个字一个字地对起来。不看不要紧，一看吓一跳。平时我都是一钩了之，却不曾想她错了那样多字。我马不停蹄地圈着她错误的答案，很不容易圈完交给了陈老师，我本以为陈老师会说些什么，但她只不过皱眉沉默了一会儿就让我回教室了。
这一节是陈老师的课，训练纸已发下来了，只有我朋友没训练纸，她抿着嘴，紧张地看着讲台，过了一会儿，陈老师才慢慢走进去，面无表情地打开小蜜蜂，叫我朋友的名字，我的嘴角一扬，果然老师把我的朋友训了一顿，又转过头对大伙说：“今天我还要‘表彰’一位同学。”老师叫出了我的'名字，对大伙说：“陈同学这一次可是特别用心地改训练纸呢！”我的脸一红，听老师那冰冷的语气，就了解不是在表彰我。我心想：老师必然会拿着规尺子来打我的。可老师什么多没说，只不过失望地看了看我，我的心像被刺了一刀。我决定不再公报私仇，要一视同人。
后来，陈老师换走了。后来，每一任老师都没一位像陈老师那样。——他们都是用暴力解决问题的。
一次，我偶然找到了一张梅花图。我不由想起陈老师，陈老师如梅花一样超凡脱俗、独一无二。是陈老师用训练纸来引导我了解了一个道理——万事都要一视同人。
课堂里的老师作文 19
老师，你是我只不过海洋中的一座岛屿。你把我填充好，又无怨的把我送上常识的海洋。
母亲在小学里也是老师，虽然没教过我，但我从小也被老师注意着。更何况，我的年龄要比班里的同学小一两年。
一小学二年级，我是一个“差生”，从来没办法让自己投入学习，因而整天在中下游徘徊，苦海又仿佛无边。什么时间才能到达天堂？我自问。无人回答我。快要升入小学三年级了，老师把我找去谈了谈。老师讲的虽然不如何明确了，但大概是：“一小学二年级的时候，你还小不少，贪玩点也是正常的，但马上升入小学三年级，就必须要好好努力了啊，不可以给你母亲丢脸啊！没关系，我相信你！”虽然只有这么一席话，但我每每想起老师给我的'那一个温暖的鼓励的笑容，那段温馨的话语，我顿时感觉自己是那样的叛逆，暗自在心里下决心要好好努力。老师，你鼓励我，我成长了。
四小学五年级，我的成绩已经有了明显好转，达到了中上游。但数学一直让我烦恼又烦恼。眼前的各种数字也成了一个个小恶魔，急着要把我消灭掉。无法，我败在了数学上。而老师一直给我耐心，细心地解说各种题目，日渐地，我也并不感觉数学有那样难了。老师，你教会我，我成长了小学六年级，要筹备考中学了。我也步入了紧张的学习过程中。上学期的感冒非常厉害，期末考试前一个星期都没方法去上学，只好到最后一天考试的时候再去。感冒没能把我击溃，反而我考了一个总分的年级第一。下学期我又考上了外国语，历城二中，山大附中，期望杯获奖……可又有多少人了解，我过去是一个“差生”呢……时间过去了那样久，老师对我还是那样用心。老师，你伴随我，我成长了。
我在一次次的成功与失败中得到洗礼，而老师又一直在默默地支持着我，鼓励着我，给予我期望。老师，感谢你对我的一次次帮助！感谢你对我的一次次鼓励！
课堂里的老师作文 20
老师像一位辛勤的园丁，风雨无阻地教书育人；老师像一根蜡烛，默默无闻地奉献别人；老师像大海一般，无私地包容大家。我最喜欢的老师是我的语文老师——袁老师。她留着长长的头发，一眼睛睛炯炯有神，高挑苗条的身材更看上去她清秀漂亮，从她身上散发的书卷气总叫人想要亲近。袁老师和千千万万的老师一样，像一部终日忙碌的播种机，在大家的心田播下理想和常识的种子。
老师，你是石阶。
袁老师朗读声情并茂，解说生动有趣，明确流畅的语言像涓涓细流荡涤大家的心田。袁老师一直认真地引导大家，在她的课堂上，总飘荡着大家的欢声笑语；在她的课堂上，大家总能收成满满。她让大家插上理想的翅膀，在常识的天空中翱翔。她总以饱满的热情给大家输送常识营养，带领大家一步一个脚印，踏踏实实地攀向高峰。
老师，你是黑暗中的一点光。
袁老师还是大家日常的慈母益友。记得一次，我信心满满地参加市里的作文比赛，却不幸落榜，我心情低落，无精打采。见此，袁老师不停地安慰我：“没关系，落选并不是你是一个失败者，机会不少的，让老师来帮你。”从那将来，一有空闲，老师就让我把出色的`作文发到她的邮箱里，帮我严谨地修改后再投稿。她还常常拿着我的作文当成范本在班级的平台上细致地评讲修改，这让我了解自己写作的短处，写的作文也一次比一次出色。
老师，你是耕耘者。
袁老师的课堂与其他老师的课堂有点不同。大家6位同学一个小组合作学习，每一个成员都有一个名字级别：大师、大将和得分王。袁老师告诉大家，大家每一个人都是小老师。在如此学习模式下，大家学会的常识更多，学习更快乐了。
雄鹰感谢蓝天，由于蓝天让它振翅飞翔；清泉感谢雪峰，由于雪峰让它甘甜清冽。而我要感谢我的老师，你为大家发展了一条光明大道，哺育着大家这类柔嫩的花朵，引导着大家前进的方向。
师恩，大家铭记于心，不敢忘却！
课堂里的老师作文 21
我生活在一个温暖的大伙庭里，而这个温暖的大伙庭，有一个日夜操劳的领导者，那就是我的老师-------付卫心。假如说大家是一串音符，那样付老师就是一位演奏者;假如说大家是花圃里的小花，那样付老师就是这个花圃的园丁;假如说大家是一艘轮船，那样付老师就是这艘轮船的驾驶者。
付老师上的课生动有趣。记得有一次语文课，付老师拿着一个橘子笑容满面地走进教室。她对大家说:下面让大家来玩一个小游戏，游戏过后写一篇文章。游戏的名字叫找橘子，我说一下游戏规则:我会让一位同学将橘子藏在教室里的某一个角落。另一个同学在藏橘子期间先在门外等候，橘子藏好后进去找。同学们也可以给找橘子的同学一点提示，譬如说:找橘子的同学离橘子越近，大伙的'掌声就越响亮;越远，掌声就越轻。好了，下面游戏开始！
第一组找橘子的是黄子逸，藏橘子的是周北辰。周北辰在教室里走了一圈，突发奇想，将橘子藏在了黄子逸的抽屉里。我想:这下黄子逸肯定找不到了！黄子逸进门了，他站在讲台边，只听见掌声十分微弱，他便走下讲台，也在教室里绕圈，大家都觉得他是没撤了，在哈哈大笑，连付老师也笑了，她说:是否找不到了?别舍弃，老师相信你肯定行的！黄子逸走了几圈后，好像发现了什么，一直在我们的座位边走来走去。忽然，黄子逸将手伸入了我们的抽屉。找到了！大家都向他投去赞美的目光。
下面，大家又进行了一组又一组的游戏。下课了，游戏在大家的欢声笑语中结束。
付老师上的课是多么的生动有趣，她使大家对学习科学文化常识充满了浓厚的兴趣。我爱我的老师！
课堂里的老师作文 22
在我的小学日常，有着一位对我来讲影响深刻的老师。她，犹如一缕阳光，带给我光明和温暖；她，宛若一滴纯露，褪去我的杂念；她，像是一本课本，持续的传送给我常识。她，就是我的小学班主任――成老师。
成老师在学校里可算是一个“老古董”了。目前应该有四十来岁了吧。她有着一米六几的身高，身体微胖。乌黑的头发一直扎成一个马尾，白净的脸上有着几缕岁月的痕迹。脖子上总戴着一条简洁、朴素的项链。手上时不时的抱着几本教材。每当我想念她的时候，她一直朝我微笑。
记得在小学六年级下毕业班的时候，在一次全县模拟小升初考试中，我考砸了。我一直都没办法放手六年的同窗之情和四年的教育之恩。在考试中分了神，以致于只考了全班9、，连前五都没进。这一整天，我都失魂落魄，每每想到老师，想到同学的成绩，我都会鼻子一酸，眼泪就在眼眶中打转，连课也听不进来了。就在这个时候，成老师走了过来，轻轻地拍了拍我的背，把我带到了办公室。老师拉开椅子，让我坐了下来，用纸轻轻地帮我擦拭那通红的眼眶。她微笑着对我说：“你呀，就是太重视感情了。虽然你们六年同窗之情非常深厚，但天下没不散的宴席，你们早晚要各奔东西。你应该往前看，而不是贪婪地留念过去，如此你会越陷越深的……”
成老师这一番语重心长的话让我猛然醒悟。于是便让成老师帮我剖析这次模拟试题试题的.错题和缘由。成老师还为我拟定了下面的学习计划和小升初的目的，给了我非常大的信心和帮助，让我在小升初考试中获得了较好的成绩。
成老师，我最敬爱的老师。是你，在我最无助的时候给予我帮助；是你，在我迷茫时为我指明方向；也是你，在我想快要舍弃的时候给我期望和力量。谢谢你，我的老师。
课堂里的老师作文 23
我最喜欢的老师有不少：曹先生，口才一流；才艺双全的音乐老师李；还有幽默风趣的郭老师。其中，我最佩服和喜欢的是数学老师石晓林。
石老师是一个微笑的“姐姐”。石老师非常年轻，乌黑发亮的头发常常披散在肩上或扎成高高的马尾辫；大而明亮的双眼，喜欢看着她，能看穿你。哦！对了，石老师的嘴非常美，红润润润，像个大樱桃。嘴角一直上翘。每当看到石老师温顺的笑容，我的烦恼一直一扫而光。啊！老师，你是6月温顺的微风，温暖着每一个人的心。
石老师是个“母亲”。哦！老师，你还记得吗？
那一次，我考试的时候，白白输了十分。最后的结果不言而喻。那是我心里非常恼火，双眼也不了解什么时间一直在眼眶里打转。这个时候，你来了，伸出一只温暖而长的手，把我拉到樱桃树旁，小心翼翼地擦干马上为我落下的眼泪，把几缕头发放在我的耳朵后面，恳切地对我说：“孩子，你为何哭？”这次考不好没关系，下次再接再厉！老师相信你。”看着老师严厉的眼神，我什么也说不出来。我只好点头如鸡啄米，暗暗下了决心。老师！你可能已经忘记了这一点，由于你无私地帮助了大家。但，我却深深的'刻在了脑海里。每当我站在樱桃树下，都会看到你妈妈般温顺的眼神，永远记得你细心的呵护和教会。
老师！鸟儿迎着风雨，躲在巢里；我一直躲在你的怀里，由于我心中的风雨——我的老师，你是我的伞和风墙，我怎能不感谢你！
哦，石先生！你为大家付出了所有，却没需要任何回报。当大家了解你为大家离开了刚上婴幼儿园的孩子，大家的心像一把刀；当大家了解你给大家上课，大家不难过吗？
目前，因为种种缘由，大家已经和你分开了。
离别的那一天，虽然你心平气和地向大家挥手告别，但当你转身的时候，大家都看到了晶莹的泪珠。虽然同学们都在微笑着向你告别，你知不知道？你走后，全班都哭了。
你走了，大家心里还有一句话没告诉你：老师，你辛苦了。大家爱你！
课堂里的老师作文 24
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为大家指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着大家这类小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着大家这类将来的花骨朵儿。
老师，你是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只须一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。老师，你为大家付出了多少，大家在享受着我们的成功，享受我们的快乐时，却不可以忘掉老师，你是山间最清凉的山泉，你用你的'博学多才让大家知道这个广阔无限的世界，让大家看到这个世界的大，你就像是大家的望远镜，让大家看得更远，看得更清，就像山泉水一样，明确得能叫你看到底层。老师，你教大家要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，“不历程风雨，如何能见彩虹，无人随随意便成功。”
是啊，成功与困难是相对存在的，假如没了困难，成功又何从谈起呢。
老师，我崇拜你，我也说不清自己为什么有这种崇拜之情，看着你在黑板上留下的一行行整齐而好看的字迹，我却不可以掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只了解这是你对社会教育事业的无私的奉献。听着你在讲台上所讲的每个字，那是一种哪种声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让大家感触深刻，由于那种声音不是普通的声音，而是一种常识的信号声，一听到这种声音，就了解有很多的常识要从远方飞驰而来。
老师，大伙都说你培养着祖国的栋梁；我却要说，你就是祖国的栋梁。正是你，支撑起大家一代人的脊梁！
你像一支红烛，为后辈献出了所有些热和光！你的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
你讲的课，是那样丰富多采，每个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
老师，你是我心目中的好榜样，我也要当个好老师，建造下一代的栋梁。
课堂里的老师作文 25
我有一个非常有特征的老师——数学高老师。
高老师人长得还行，椭圆形的脸，黑黑的，假如再黑一点，就像是非洲人了。他的鼻子旁边有一个特别大的黑痘，非常搞笑。他有一个喜好，喜欢吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物馆参加实践活动，我还不了解呢！
当时是中午午餐时间，高老师带领着大家小组，他吃完一碗面后对大家说：“有哪个带口香糖了？”我当时正好带了，就立刻把心爱的西瓜味口香糖给高老师递过去，心想高老师一定非常高兴。哪个知，高老师接过口香糖瞧了一眼，嫌弃地说着：“西瓜味的，我不喜欢，我要薄荷的。”我心想：有口香糖就很好了，还那样挑剔。不过话虽这样，高老师还是吃了下去，我看还吃得挺香的。平常我去老师办公室交作业时，常常会闻到一股薄荷的清香，一定是高老师又在“偷吃”口香糖。
高老师上课时，可严肃了，假如你觉得他年龄大、好忽悠，那你就大错特错了。他的双眼和耳朵都非常灵，只须有一点点的动静，他就会知道到。高老师对待作业也很严格，一旦发现哪个晚交或者没交作业，不管什么理由，扣十张券！要了解，想积一张券就已经很有困难程度，更别说十张了！也由于这个缘由，培养了大家准时交作业的好习惯。
高老师平常也是挺温顺的。有时上课的.时候为了不让氛围尴尬，高老师偶尔也会开个小玩笑，露出灿烂如向日葵普通的笑脸，不过十分难得。高老师面对学生提问一直不厌其烦，一次又一次地耐心给你讲题。所以，你可以看到，不少同学课后都会毫无顾忌地大胆问题目，这也让大家培养了勤学好问的好习惯。
这就是大家爱吃薄荷味口香糖，严肃又温顺的数学高老师。相信你也非常想认识一下他吧！
课堂里的老师作文 26
提起大家的年级组长——冯老师，可真是又敬又怕啊。
记得开学之时，大伙都不认识，也都非常不错奇，便都在聊天，连班主任进去了都全然不知。随后，冯老师进去了，一声如雷般的吼声在我的耳旁炸开：“吵成如此像什么样子！”教室里一下变得无比安静，这一声惊天动地的吼叫，让我从头到脚打了个冷战，心里想：这个老师也太凶了吧，假如他是我的任课老师我一定会疯的。
不是冤家不聚头。体育课，本是我最期待的课程，但当任课老师踏进教室时，我的眼泪差点儿夺眶而出——就是那个非常凶的冯老师！他戴着一副黑框方形眼镜，永远穿着蓝色条纹的衬衣和黑色裤子，嘴角耷拉着，和大家讲话也一直叉着手。当有一个同学在课堂上讲话，冯老师就会冲到他面前，提起他的领子往外拖，然后再狠狠地骂一顿。从此，大家下课也不敢和冯老师打招呼，一直敬而远之。
直到有一天，我才发现这是一位严厉但又慈爱的老师。一次，我去竞选学生会学习部部长，评委又正好是冯老师，当我站在上面演讲时，一抬头便看见冯老师在盯着我，让我出了一身老汗，演讲也卡了壳，过来几天，我在走廊上碰到了冯老师，“冯老师好。”我蔫蔫地打了一声招呼，刚筹备要走，冯老师把我叫住了。“你是叫王曼可吗？上次你去演讲吧，我记得你。”我惊讶地抬起头，这是首次正视冯老师的双眼，里面充满了关爱，我点了点头，说道：“嗯。你居然还记得我。我那次讲得太差了。”“没啊，我感觉你非常自信，非常有决心，是一个非常有领导风范的`女生。我非常相信你”冯老师的脸上出现了从未见过的笑意。他拍了拍我的肩膀，笑着说道：“加油吧，学习部部长！”
那次，我目送着冯老师走了，心里对他的怎么看早已完全不同。他虽然严厉，却也比其他人要愈加关爱他的学生们。那句“我相信你”到今天萦绕在我的心中，勉励着我越过一座有一座很难跨越的山丘。
课堂里的老师作文 27
我从上小学时，便喜欢语文课，因此对语文老师有了一份独特的感情。老师把我们的所有奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给我们的却是两鬓秋霜。
六年级的语文老师给我的印象最深。他是一位男教师，姓张，大约30来岁。他的头发乌黑发亮，夹杂着几根白发，或许是过度劳累是什么原因吧！不大的双眼里一直发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“张老师！”
笑，是美好的。但我的心目中，张老师的笑最好看的。以前，我以为老师是最让我害怕的`。然而，张老师的每一堂课几乎都用笑容面对大家，使我一下子了解：老师不是让人害怕的，而是令大家感到平易近人的！朱老师的笑给他形象生动的语文课增色不少。所以，大家都爱听他讲课。
但张老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有些站起来讲话；有些随便在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这个时候，张老师走进了教室。同学们看见张老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。朱老师严厉地说：“哪个叫你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大伙好象都意识到了我们的错误，乖乖地抄起来。
最后，或许是张老师不忍心让大家抄了，便让大家停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，费时也是你们的事，可是，你们有那样多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提升学习效率。”啊，这是朱老师对大家的期望，他期望大家成为有用之材！我一直拿这句话勉励自己，将来一有空闲就看书，知道了不少课外常识。
说实话，哪个不愿结交如此的良师呢？愿朱老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对张老师的爱戴之情！
课堂里的老师作文 28
我有两个母亲，一个是生我养我的母亲，一个是教会我常识的母亲。她——就是我的语文老师。我的老师长的不漂亮，但非常让人喜欢。个子比我高中一年级点有限，非常胖，要说我是她的女儿非常适合，由于我也比较胖。她对大家的需要比其他的老师都要严格。
有一次，语文老师告诉大家明天要开始组织课前的三分钟的口语练习，回家要筹备好自己演讲的内容。
第二天，语文老师和蔼可亲说：“亲爱的同学们，都筹备好了吗？”同学们一声不吱。老师说：“不要不好意思，老师和同学们都会为你加油，都会为你鼓掌的！”这个时候我的手举起来了，到讲台演讲内容是《金斧和银斧》。讲完将来老师为我鼓掌，同学们也都为我鼓掌，老师的脸上露出了认可的笑容。下课了，老师把我叫到面前亲了我一下说：“你今天是最棒的，也是最勇敢的。将来要继续努力呀！你会愈加出色的.！”从此将来，我就愈加的喜欢语文这个学科了，可能是由于喜欢语文老师的原故吧！
有一次，老师正在讲课，正在讲到重点的时候，有一个同学在底下玩剪刀。老师看见了，严肃的说：“收起来，不然我给你扔了！”呵呵，还不要说，老师以前真的扔过同学的玩具。下课了，老师把那个同学叫到面前和蔼的说：“我不是不叫你在玩，是不能在课堂上玩，还有不能玩剪刀，容易伤到自己和其他人，了解了吗！”那个同学惭愧的低下了头说：“我了解了，老师，对不起”。
这就是我的老师，既严肃又和蔼的像母亲，像母亲一样的关心爱惜大家。我喜欢这个老师。由于她给了我无穷无尽的常识，教会了我怎么样成为一个出色的人。她比别的老师愈加的认真也更严格，还有愈加的慈祥。由于“母亲”爱大家班54个孩子，所以我也爱我的“母亲”，大家班的54个孩子也同样的爱我的“母亲”。
课堂里的老师作文 29
小学时，大家的班主任是一位平易近人的语文老师。她的身材矮小，可是那矮小的身子里仿佛充满着无限的力量。她那鹰一样的锐利双眼，她那妈妈般温顺的心，她那能说善辩的嘴，还有那不可摧残的意志都深深地镌刻在我的记忆里。
她的能言善辩并不只体目前批评犯了错误的同学身上。上她的课是一种享受，她的讲述能使人身临其境。讲到快乐的事，她与大家一块捧腹大笑；讲到难过事，她与大家一块眼眶湿润。正是由于如此的绘声绘色，大家的语文课才魔力无穷，大家也爱上了语文课。
大家班同学如果打架，她可不像别的老师一样怒火焚烧。有一次，我和一个大家班的捣蛋鬼打架，她没过多长时间就赶到了“案发现场”。她并非忙着骂大家，而是先问了事情的起因，知道状况之后，更不会骂大家而是半戏谑地说：“男生，打架非常正常，可是不要动不动就打，要看是为了啥事而打，不要为了一些鸡毛蒜皮小事而打起来！”因此，大家班的班风在全校赫赫有名。
有一次我去办公室找老师抱作业。我刚进门，看见了老师皱着眉头改作业，还时不时的拿着红笔在上面细心的写着批语，就连标点符号，老师也会悉心修改。想到自己每次拿到作业本的情形，我便走出了办公室。
别看老师的身板小，可是体育却不差。学校的乒乓球桌刚开放，老师第一时间便让大家去打乒乓球。老师亲自到乒乓球桌前示范如何打乒乓球，还与大家班的乒乓球高手来了一场乒乓球决斗，那个真是“所向披靡，硝烟弥漫”。还有一次老师教大家跳绳，很'细心，跳绳的方法全部都教给大家，果不其然，大家在长绳比赛中获得了年级第一，这还不都是老师的功劳？
这就是我小学时候的老师。她教给我的东西使我受益无穷，也让我永生难忘。她是我生活中的指路人；她是使大家走向生活的第一个台阶。感谢你，倪老师！
课堂里的老师作文 30
她，个子不高，一头乌黑的短发披在肩上，眉毛底下欠着两个炯炯有神的大双眼。首次见到她，她就会给你一个大大的微笑，叫人有一种春风拂面的感觉，亲切极了。没错，她就是我的语文老师。
她讲课幽默风趣。她常常用优美动人的嗓音读文章，两眼散发出光芒，两只手在笔画着什么，常常使大家陶醉在其中，恍如身临其境。在朗读“……于是各种豆子发出黄、赤、绿的油光，滚远的身体……”我仿佛看到了那些豆子在阳光的照射下五彩斑斓的'景象，陶醉其中没办法自拔。直到旁边的同学捅了我一下，我才恋恋不舍地和文章告别。这也加深了我对这文章的印象，也能够帮助我更好的理解文章。
她不只文章读的好，而且有非常强的亲和力。
假如你遇见不知道的问题，千万不要怕她，要去向她请教。她必然会耐心地助你剖析、解说，那声音若唱歌一般甜软轻柔，缓缓流到你的耳中，从来不会忘记，感到十分亲切。
她虽然有非常强的亲和力，但并不是她是没原则的。
但，假如一错再错，那可就触碰到了她的底线。前些天，有几个不写作业的同学。她立刻紧皱眉头，眼中的怒火熊熊燃烧，那目光好像能射穿人的心脏，看得我直打哆嗦。“你们几个给我过来，趴在这写，写不完就别上我的课！”她声音提升了八倍，我仿佛感到整栋楼都在震动。那几个人战战兢兢，低着头，猫着腰溜过去了。但她是不会把这种负面情绪带到课堂上的，她依旧忘我的讲课，沉醉其中。
她十分关心学生情况。那次，她给大家发作文纸，她注视着我，惋惜地说：“你的作文如果不减那样多分，第一就非你莫属了！”老师这么关心我，我十分感动。那两束目光，灼得我脸上惹火辣的疼，辜负了老师的期望，令我惭愧难当，恨不能找个地缝钻进来。老师的勉励一下子燃起了我的斗志，我下定决心，好好学习，不负老师所望，获得好收获。
这就是我的老师，一位认真负责的好老师！
课堂里的老师作文 31
我有一个老师，他是我的父亲。大家都没我知道他，他教书育人都有他独特的办法，同学们都非常尊敬他。
就说他教育人吧，记得有一次语文老师在上课，同学们都听得津津有味，忽然，我的父亲——杨老师从后门进去，不声不响，拍了文平一下，夺过气球出去了。原来是文平上课吹气球，被杨老师在门外瞧见了。下课后，杨老师把文平叫到门外，语重心长地对他说了一番，文平才了解错了，将来他再也不敢在老师面前“撒野”了。杨老师就是如此不声不响地教育着大家，在同学中流传着如此一句话：“杨老师，先下雨，后打雷，雨过天又晴！”
还有一次，不知是哪个在杨老师上课的时候，在课堂上叽叽咕咕地像乌鸦似的讲话。不好了，杨老师发现了。他停下讲课，说了一句话：“下面请他上来讲课。”那位同学的脸一下红了，非常难堪，我了解此时他心里比挨打挨骂更难受。
杨老师不但教育人的办法奇，教学办法就更怪了。他一直奖惩分明，用班币盖上章，对于同学的作业做得又正确，书写又好的.，就给五元班币，或许你会问：“这个班币拿来有哪些用？”这也难怪，开始我也这么感觉，于是把得到的班币撒了。可是有一天，我错了五道题，要被扣五元班币，手里没钱，就要另加处罚，我一听气昏了。于是我开始珍惜这得之不易的班币。老师规定，凡集到200元班币者，本期寒假作业就免了。这方法，使平常比较偷懒的同学为了不做寒假作业，也在努力做好课堂作业，我更是毫不示弱，努力挣班币，到了半期，大家班的学习成绩，就像中邪似的，直线上升。
杨老师对工作也是兢兢业业，我做完家庭作业去找父亲，我打开行政办公室门的一条缝，望见杨老师正在备课。看见他那一丝不苟的样子，我心动了。
这就是同学们尊敬的人——杨老师，更是我爱戴的父亲。
课堂里的老师作文 32
“牛老师”
称她“牛”老师，一来她姓牛，二来她小小年龄就成了大家的“老师”，你说她牛不牛呀！
在大家班这个泱泱大国里，她算是个不显山不露水的小女孩，别看她平常不如何爱说话，可一旦说起话来，可谓是“语不惊人死不休”。
记得那节语文课上，老师正读到“仿佛在呼唤，祈求着什么……”时，同桌凑过身来小声跟我说：“老师读错了一个字音，你看……”说着她用笔尖指着我书本上的“祈”字。我只不过看了她一眼并没做声。心想：即使读错了，她也是老师啊，哪个敢质疑啊！
同桌看我没反应，起先还在怀疑自己是否判断错误了，紧接着拿出字典开始查阅。当她确定她确实没听错时，噌的站起身：“老师，你刚刚读错了一个字音。”我急忙扯了扯她的衣角，示意她赶快坐下，这丫头什么时间变得这么胆大了。
“哦？请这位同学指出老师刚刚什么字读错了？”只见语文老师轻步走到同桌身旁，俯下身子看了看同桌指的那个字。此时的我，吓得心砰砰直跳。本想着，同桌，这次你真的完蛋了，你吃了豹子胆吗？哪来的勇气敢在课堂上指出老师的错误啊，老师是否会发火呢？当我还在位同桌的冒失猜测种种结果时。却听到老师表彰的声音：“你真是一个细心的好孩子，也敢于质疑老师的错误，勇气可嘉，值得表彰。”
啊……不会吧，我没听错吧！真不敢相信啊！心里默默为同桌竖起了大拇指，牛！真牛！
说完，老师就当着全班同学的`面纠正了“祈”字的读音。课下，老师告诉大家，她真心感动于同桌的那份细心，感动于她的那份勇气。
哪个说不是呢！有时候，大家习惯于服从，而缺少我们的考虑，时间久了，大家就会迷失自我，对周围的所有视而不见，人云亦云。在这个唯书唯上的大环境里，难得这个傻同桌敢于提出疑问，维持着自己独立的个性。我也不能不对我的这个同桌刮目相看了。
随后，同桌的表现屡屡遭到各科老师的表彰。称她“牛”老师，也是名副其实了！这就是我的同桌牛雪梅——“牛”老师！
课堂里的老师作文 33
因一份责任而付出，无论坎坷还是平坦，都会一路向前。——题记
今天的最后一节课，是物理课，大家依然如平常一样做着课前的“工作”。前桌还忙着吵闹，后桌讨论着这节课如何过更有意思，各种声音夹杂一块，看上去特别乱。物理老师迈着步子进去了，教室里日渐地静了下来，但不时还会听到同学的几句窃窃私私语，良久，老师开口了，可是，失去了往日的洪亮，没了昔日的音韵，沙哑的说话声刺穿了耳膜，穿进了心里，如针扎一般生疼。
老师讲了几句话，多数同学实在不忍心，在大家的强烈需要下，老师才答应让课代表给大家订正答案。但，课代表的声音不大，而且讲得不太了解，我看得见老师脸上焦急的'神色。终于，他走上讲台，对课代表说：“我来吧”。顿时教室里鸦雀无声，那沙哑的声音充满了整个教室，可此时却熠熠生辉，感化着大家好像早已冰冷的心。为了一群不领情的孩子们，老师奉献了所有。
这里没维也纳大厅的华丽乐章，没舞台上炫目的舞姿，却有着世间最朴实辉煌的言语；这里没伴奏，没掌声，只有一颗颗感恩的心“嘭、嘭”跳动。我看得到老师脸上的微笑，那是欣慰的笑，可我的心，是异常疼痛。
不是所有旋律的名曲可以引人深思，不是所有鲜花簇拥的歌手可以散发光芒，不是所有些语言可以叫人振奋，那发自内心，因责任而吐露的话语，才是最有魔力的语言。
天天穿梭在粉笔末之间，不曾言苦不曾言累，为了一份责任而付出，这不止是一节物理课，更多的，我懂了责任的力量，懂了老师的付出，懂了世间的关切。
神圣的声音来自于神圣的人，一份执着，一份坚守。世间万物，此刻最好看的的是老师的灵魂，是因责任而幻化成的圣洁。
老师的艰辛大家不曾体验，但大家可以给神圣的人一份神圣的感恩。
课堂里的老师作文 34
老师的目光里既蕴含有慈母般的温顺，又闪射着严父般的严厉。一双明亮的大双眼非常能看出同学的心思。待人随和，嘴角上永远挂着使人感到亲切的微笑。
老师轻轻地登上讲台，拿起粉笔，就像那手执金钥匙的人，“喀嚓”一声，把常识宝库的大门打开了，让大家到常识的宝库中去探寻。只见曹老师左手轻轻按着黑板，右手拿着粉笔，挥洒自如，那一笔一画，有些刚劲有力，有些流畅轻快，写出来的.字浓淡相宜。
下课了，他把我叫到了办公室，温和的说：“只须勤奋，失去的东西总会回来的，去吧!用我们的实践找回失去的东西。”
班主任丁老师整天为大家忙碌，真辛苦。教师节马上就到了，送什么礼物最合适给她呢?对了，用我的双手做一张精致而漂亮的贺卡吧!
说干就干，我拿出白纸、水彩笔、美工刀、铅笔、橡皮……堆了满满一桌子。
第一，我把一张白纸对折，折成两个长方形。贺卡上画些什么呢?对了!先画几簇花吧!我翻开纸，拿起笔，画上了很多含苞待放的花朵，那花儿就像同学们一张张可爱的笑脸，在阳光下绽放!同时，我也祝丁老师永远像花儿一样年轻漂亮。于是，我又画了一群漂亮的蝴蝶，那只最大的最漂亮了就是丁老师，她身穿一件五颜六色的衣裳，身后跟着一群小蝴蝶那就是大家，在丁老师带领下，大家自由地飞翔!
看着贺卡，我总感觉少点什么。还有祝福语没写呢，可想来想去也表达不源于己的感激之情，还是用最直接、最朴实的话语吧：“丁老师你辛苦了，祝你节日快乐!”可是，如此直截了当，不够新颖，能不能再奇特一点呢?对，“开窗户”啊!于是，我又拿了半张白纸写上祝语，贴在后面，把前面一张纸的一部分用小刀割开，做成窗户。打开窗户，祝福尽显眼前。关上窗户，我又画了几张笑脸，这也是大家，只须打开贺卡，笑脸就会朝着丁老师笑呢!贺卡内容画好了，我非常快地画完封面。看着自己精心制作的贺卡，我的眼前好像浮现出：丁老师看着我的贺卡，笑得那样高兴，那样灿烂!
课堂里的老师作文 35
可爱的老师们：
人的一生中会有很多的老师，他们教给大家常识和做人的道理，也使大家的学习生活变得更有趣。我可爱的小学老师们给我留下了不可磨灭的印象。
语文老师
杨老师爱用的句型是感叹句。有时大家上课过于活跃，不专心听讲，她的感叹句就来了：“唉，你们这个班可如何解决哦！考试如何考得高分哦！目前你们都没一班好咯！”最好笑的是，杨老师她一边说这感叹句还一边拍我们的大腿。过了一会儿，杨老师又看见王晓峰上课睡觉，又来了一句：“王晓峰啊！你上课居然睡觉！你对得起你一个人不！每天日晒雨淋到学校，学习是来给老师学的啊！”王晓峰呢，他仿佛天天都听惯了杨老师一句比一句强烈的感叹句，睡觉照样继续，非炸雷休想将他惊醒！
数学老师
杨老师爱用的句型是祈使句。上课时，总会有那样几个男孩不安分，违反记律，这可把杨老师火辣了，于是她的祈使句就来了：“请你闭上嘴巴！”“请你给我站到后边去！”“给我安静……”她说这类话时，面无表情，手中还挥舞着那叫人恐惧的藤条。
科学老师
邹老师惯用的句型是陈述句。恕我直言，上他的课，实在是太过枯燥。他讲的课没任何感情变化，声音也不会抑扬顿挫。“环境污染有……等。”我对他的印象，永远都定格在一个画面上：面无表情，手上拿着一本教科书，用那没任何感情基调的陈述句式生硬的读着上面的'文字。
英语老师
林老师一般都用设问句。上课时氛围不太好，有的人都在打瞌睡。忽然，林老师冒出一句：“这单词的意思是呢？”过了许久，大家都没出声，老师转身一看：大家写作业的写作业，看小说的看小说，睡觉的睡觉。就是没人在听他的问题。老师倒也不生气，扶了扶鼻梁上的眼镜，自个儿在那慢悠悠地说：“这个单词的意思是……”我暗暗发笑：好一个名副其实的设问句！
哈哈……这类“常见的句式”令大家的学习生活丰富多彩，也正是这类老师给大家的小学生活带来了快乐。谢谢你们！
课堂里的老师作文 36
在教过我的老师中，王老师给我留下的印象最深。
王老师有一张国字脸，两道粗粗的“八”字眉，眼里一直含着笑，高颧骨，发际线非常高，一根根头发像根钢针一样直冲着天。行走时还有自配乐——那时他常挂在裤子上的钥匙。
记得王老师刚来教大家的时候，大家便筹备了一系列的活动来“欢迎”他。上课不认真听讲、书写潦草、作业应对差事……没想到的是，他居然用他的“绕指柔”一一破解！
大家上课不认真听讲，他便用幽默风趣的话语来吸引大家的注意力。记得有一次，大家考试考的不理想，他一本正经地对大家说：“同学们，你们是如何看待考试中我错题的呢？考试中的错误能让老师了解你们有什么地方还学得不好，好给你们查漏补缺。对于同学们来讲，它也是用途巨大的，假如可以将它采集起来，整理出来，积累下来，这就变成一大笔财富，你们看，这是否又在无形中积累了一大笔财富呢？”虽然他并没批评大家，这让大家惭愧不已，恨不能钻进地缝里，从那将来大家再也不敢不认真学习了。
为了让大家把字写工整，王老师还需要每天练字。刚开始，大家都怨声载道，由于作业都已经这么多了，练字太费时了，都只不过草草地写上半篇，只图能交差就好。但后来很多同学的字都慢慢改变了，不再有龙飞凤舞般的.潦草字迹了。再后来的书写大赛中，一等奖差点被大家班包揽。一次偶然，他谈起自己炼字的历程，他说，他上初中时字迹潦草，没几个人能认出他写的字。目前这么漂亮的字，是他在师范时一点一点练出来的。之所以让大家练字，也是想让大家少走弯路。当他说完这句话，我心中顿时生出无限的敬佩。
王老师刚教大家的时候，大家还异常调皮，但他用才华播种，用粉笔耕耘，用汗水灌溉，用心灵滋润，让大家茁壮成长，在是我们的那片蓝天展翅高飞。
课堂里的老师作文 37
一个星期天，母亲带我去学武术。老师姓于，二十七八岁的样子。非常胖，也非常凶，脸上的青春痘也不少。
记得有一次，到了馆里，我才发现我已经迟到了。由于同学们已经开始训练侧空翻了。要了解，假如开始侧空翻。那就说明已经上了半节课了。这下惨了。于老师高声对我说“按规定去做，罚蛙跳三圈！”我顿时傻了，不是说迟到半节课罚两圈蛙跳吗？什么时间变成三圈了？算了，我也不敢顶嘴，不然又要变四圈了。就如此，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的练过来了。接着又开始双抱膝跳。哪个跳不高就用棍子抽。这类还不是最痛苦的，记忆最深的.是那次压腿。
记得那次压腿是被整的最惨的一次。我是最后一个被压的。之前，听着前面同学悲惨的叫声，我不由得编起了一段话。“珍惜生命，离得远远的压腿”。这句话不巧被于老师听见了。只见他怒火冲天，直接把我叫过去压腿。我没方法，只好迈着沉重的节奏向于老师走去。“躺下来！”他恶狠狠地盯着我。当我刚一躺下来，此时的我就像一只蚂蚁一样毫无抵抗之力。老师就按住我的腿一下压到底了。我感觉我的一只腿都要没了。而且别的同学都没压到底。我痛苦地叫着。于老师的情绪也慢慢稳定了下来。而我也慢慢开始适应了下来。于老师叫我一个人再压一下。我居然能压到头了。真是不可思议。当然，这段时间我也必不可少“嚎叫”。
于老师又叫我做了一个侧空翻，没想到我轻轻一跳就过去了。原来之前老师对我如此严厉是有缘由的，不是和我有“仇”！
对不起，我错怪你了！于老师，你对我的帮忙，我永远都不会忘记！
课堂里的老师作文 38
倪老师是大家的博物老师，因为年龄已经不小了，被大家称作倪爷。这个“爷”字还表达出大家的尊敬。倪爷是非常厉害的昆虫学者，他还是大家的英雄。倪爷可以不需要缆绳过白河，尽管水流湍急；倪爷在海南戏耍剧毒竹叶青，爬树看蜈蚣抱蛋；他带大家打水仗，吃水果。在大家心中，倪爷是“自概念”的不会老——可哪个又真不会老呢？
几周前，倪爷继续大家的“鸣虫漫谈”，给大家听纺织娘的鸣声。只听一段又尖而又常听到过的螽丝叫仅播了十秒，倪爷紧皱眉头地关掉了，他不断地抱怨如何没声音。我感觉非常奇怪，倪爷又换了两种螽丝的鸣声，还是同适才一样。大家便问倪爷这几个鸣声哪儿不对，倪爷一脸困惑地问：“你们听到了吗？”大家心中一震——“倪爷该不会是听不到吧？！不！不会！肯定是要让大家描述这一段鸣声！”立刻，虫组的.人都如此想，甚至讨论开来，直到一声震耳欲聋的螽丝让一个个忙捂耳朵，倪爷依然一脸困惑，他说：“大家该不会在蒙我吧？”大家也想对倪爷如此说，大家心里又一凉——倪爷可是离音响近期的！他没事吗？
倪爷的那句话显然出于一种自我安慰，下面，他露出一个非常无奈的表情，感叹道：“唉，老了！其实我这段日子一直犯耳鸣，身体不大好。”倪爷像是转移了话题：“好，既然你们都听到了鸣声，说说它们吧。”大家便七嘴八舌地讨论了起来，有些感觉它非常尖，有些说它非常有规律，而倪爷只能告诉大家，它们鸣声各不相同。我心想，倪爷如此一个热爱昆虫的学者，岂能不听鸣声？我如果他，这节课都上不完！
倪爷是强悍的、坚强的，他从不在任何学生面前显示脆弱。倪爷为大家注入坚强强电，是我成长的道路的要紧伯乐，倪爷的病只能让我了解其他人都不可以超越自然，他的病都透出他的强，不会丝毫盖住他的光辉。
课堂里的老师作文 39
在学生年代饰演要紧角色的老师，对大家的成功是必不可少的。老师，教大家常识和怎么样做人。今天，我要表彰大家的班主任金老师。
在大家班的日常，金老师不止是大家的老师，也是大家的好朋友。我首次见到金先生时，他的脸上表现出一种很严肃的表情，这是很可怕的。然而，在与金先生相处了非常长一段时间之后，不难发现。事实上，金先生是一位乐观、负责、热情、幽默的老师。
金先生在课堂上教大家英语，天天都说一口流利的英语。这真是让人钦佩。除此之外，为了让大家学好，金老师天天都要备课到深夜，为大家找教程。他可以说是全校最负责任的老师。
不只这样，作为一名英语教师，他在文学天分方面并不差。他也是年级的.领导。当年级里有活动时，他充满活力地站在舞台上。用的词语也很高雅，演讲的细节也学会得非常不错。
大家常见觉得如此的老师需要很严肃，而且基本上不会泄露一丝笑容。事实上，金先生喜欢笑。每当课堂氛围不活跃时，他会说两句有趣的话来逗大家笑，活跃课堂氛围。除此之外，老师常常在同学们平时的谈话中开玩笑。
有的人觉得金先生更喜欢好学生。事实上，我觉得金先生以同样的态度，同样的初衷对待每个学生，期望大家能成为有用的人。只不过表达方法不同。当然，学生表现好应该得到奖励。大家还需要批评学生的错误。这样来看，金先生对奖罚两个方面都有非常不错的把握。
我记得上学期初二的期中考试，大家的成绩一般都不让人认可。金先生很生气，连他双眼里的红血丝都看上去特别可怕。他说话时上气不接下气。显然，他为大家好好学习，但大家在考试中表现非常差。从那将来，老师们愈加努力了，大家的成绩有了突飞猛进的提升。这不只体现了教师的责任，也显示了教师非凡的能力。
这是我的班主任，让我摆脱不好的习惯，一点一点走向正确的轨道。
课堂里的老师作文 40
陈老师是大家小学1—3年级的班主任，也是我的启蒙老师，她把大家带到了小学四年级，又返回教小学一年级了。大家很想念她。
小学一年级，大伙都刚走进小学，所有对大家来讲都是新奇的。而我胆子又与众不同小，不敢说话。陈老师一直很细心的关心我、鼓励我，带领我去学习新常识，带领我去挑战自己。在我犯了错误误时，她会严肃地指出我的错误。记得有一次，在王尹不了解的状况下，我拿了她一支笔。陈老师不知如何了解了，就把我叫去办公室，我吓得心都要跳出来了。陈老师问了我不少问题，但我却一问三不知，当时吓得一个字都说不出来，心跳飞快，心里默默地想，该如何才能逃过这一劫呢？我整个人斜靠在陈老师的办公桌上，有气无力的。心里很害怕，但也很后悔，一个劲在想：我为何要拿王尹的笔呢？心里面也很讨厌陈老师，做什么总如此来问我。我虽然一句话也不说，但陈老师还是耐心地告诉我说：“每一个人都有犯了错误误的时候，但重点是她要认识到我们的错误。老师的目的也是要你真的认识到我们的错误，其他人的东西就是其他人的，是不可以随意拿的，等下你去把笔还给王尹怎么样？认识到我们的错误，然后改正了，并且将来不再犯这种错误，那就依然是个好孩子，老师原谅你。”我一声不吭地址点头，然后回到教室立刻把笔还给了王尹。这个时候我又看到了陈老师对我露出认可的笑脸。心里一点都不讨厌陈老师，反而更喜欢她了。
目前，我不可以天天都看到陈老师。在出操时、放学时、我一直去找寻陈老师的'背影。陈老师，你了解我有多么想念你吗？是哪个像辛勤的园丁，把大家抚育到了小学三年级；是哪个不管劳累地教大家常识；是哪个看见大家呕吐时把大家送进医务室，那都是你啊——陈老师。陈老师，不了解你有没忙得忘记大家呢？我相信你一定不会，你平易近人的样子在大家全班同学们的心里从来不会消失。
在这我还想对你说：“陈老师，你辛苦了，大家四（4）班的同学们永远爱你！”
课堂里的老师作文 41
小草，把春季的门打开；鲜花，把夏季的门打开；硕果，把秋季的门打开；寒雪，把冬季的门打开；老师，把智慧的门打开。而我的班主任周老师用她的新观念新思路把大家的心灵打开。
记得去年小学四年级刚开学，来了位新班主任—周老师的时候，周老师就让大家自己安排座位。我最初不太理解，由于假如如此随大家的话，非常可能让我出现懒散的现象。不过，在之后的课程上，我的怎么看被我一个人否决了。
第一周开始，周老师就别出心裁让我一个人找同桌，这可把大家乐坏了，按以往是想都不敢想的事，同学们个个一下都神采飞扬起来，这将来课堂上只须老师提出问题，就有一大片的同学们举起手来回答，反而弄得老师有点不适应。遇见难的问题，同学们立刻会运用座位的便捷，立刻展开讨论，连以前从不举手的同学也举起手了。这可得归功于周老师啊！对于这位新老师的管理办法，让我真是刮目相看。
时间一天一天的过去，大家同学之间的生活也愈加融洽，以前那几位班里的小霸王也没了往日的威风了，班里同学之间也友爱了起来，假如同学之间发生吵架和打架的事，周老师还会让他们背《弟子规》让他们了解友爱和谦让，目前同学之间能和睦相处。你天天给大家批改很多的作业，天天都非常晚下班，你对大家不辞劳苦。
通过这类事后，我愈加尊敬你了，你不只写出一手好字，你还是处置同学们之间问题的老手。也经过这类事，我对你是彻底的服了，也彻底的开始认真听讲你的`每个命令，认真完成你布置给我的任务。
周老师，你就像春蚕一样一生从没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的周老师，你从未在其他人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对你最高的评价。老师，快推开窗子看吧！这满园春色，这满园桃李，都在向你敬礼！
深夜群星在闪烁……”一曲悠扬的歌唱出大家对老师的爱。在是老师的节日到来之时，我用这篇文章表达我对老师的崇敬。感谢周老师和每一位老师的教诲之恩。
课堂里的老师作文 42
每一个老师都有自我的特征，有些老师凶猛、霸道，有些老师温顺，善良，有些老师严肃、安静，而我的玫瑰老师是一个幽默、聪明的老师。
她身材苗条，个子高高的，记得有一次她穿了一件白色的长裙，远远看去犹如一张白纸，风一吹感觉她就要飞起来了，当时我都替她捏了一把汗。她那细长的秀发，仿佛一条飞流直下的黑瀑布。她的穿着非常得体，常常是黑白相间的衬衣配蓝色的牛仔裤。她貌美如花，不，简直就是从天上受命下凡到人间的漂亮仙子。
记得首次上她的课，她自我介绍道：“同学们，大伙好，我的雅号叫玫瑰，对了，是娇艳漂亮的红玫瑰，所以我也是一个娇艳漂亮的人。”老师话一落下，就引来同学们的一片笑声。随后，她又指了指墙上的一朵枯萎的玫瑰说，“它以往也是一朵鲜艳的.玫瑰，期望过完这个学期，我还是‘鲜艳’的我。”教室又是一阵哈哈大笑。真是一个幽默，趣味的老师。
玫瑰老师还是一个聪明的人。有一次，老师发下来一张纸，上头密密麻麻排列写着99个成语，老师说：“下面，大家来玩一个游戏。游戏规则：那里面有99个成语，你们随便提问什么成语在什么位置，譬如，第10个成语是什么或者‘笔头生花’排在第几个，假如你们输了，抄一篇范本。假如我输了，你们每个人100辰币奖励。”十几个人对一个人，最初，大家还信誓旦旦，可是，大家的问题玫瑰老师居然全都答出来了，这99个成语倒背顺背，对她来讲都不在话下。我瞪圆了眼珠子，从心底里佩服她，同学们也输的心服口服。
大家的玫瑰老师就是如此一个既幽默、趣味又十分机智、聪明的老师。
课堂里的老师作文 43
随着着9月的秋风，我成为了一名中学生，去到了一个新环境；遇见了很多新同学，也认识了好多新老师。其中我最喜欢的是大家的班主任——单老师。
单老师是个平易近人的人，她对大家，对别的人一直笑容以对，笑起来的时候，双眼弯成了小月牙，脸颊像座小山丘似的凸起。单老师在批改作业时，就能看见她脸上那些淡的就像有人用纤细的.手精心纹上去的和那些深得像最好的刻匠一条条刻上去的皱纹。可见老师有多么的辛苦啊！
她在上课时，说出的话都那样有条理，可以看出老师在上课前是认认真真备过课的。同学们的问题她也会详细地讲解，直到那位同学了解为止。单老师写的字虽然有的潦草，但有种大方磅礴的气势，使人联想到那高大的泰山。
在我去报道的那一天，老师给大家讲了她的历程，并且举了苏炳添的例子来告诉大家“越自律，越自由。”这一句话，我十分同意。由于将来上学的日子里，每一分钟都是无比珍贵的，只能靠你一个人的自律能力来控制好自己，把握住每一分，每一秒。
在星期四的自修课上，同学们正安静地写作业，偶尔有几个同学在小声说话，忽然下课的铃声响起，大家就误以为可以休息了，于是班里吵闹了起来。这个时候，班主任闪目前后门，一脸严肃地说：“刚刚为何那样吵？”“大家听到了铃声，以为可以休息了。”纪律委员回答道。“我没跟你们说过吗？自修课中间响的铃声是不下课的，也就是说自修课中途不下课的！”老师对大家说。这个时候，老师的脸上只有严肃没笑容，身上那种和蔼的气息变得缥缈。纪律委员对老师说：“你仿佛真没说过自修课中途不下课这事。”“好吧，那对不起啊，是我一个人忘记说了。”老师抱着歉意对大家说。
离放学还有十分钟，单老师送给大家一本家校本和一根棒棒糖，期望大家的中学生活能像这根棒棒糖一样多姿多彩！
任时光荏苒，我也不会忘记我的语文老师。
课堂里的老师作文 44
今天，我要来讲讲我的数学老师。她呀，是一个“多变”的人。为何说她多变呢？这要从她的外貌说起。
她有一头黑长直的头发，刘海挡住了她的额头，双眼也是又黑又大，有时佩带着一副非常有特点地黑边框眼镜，有时又不戴哦！她有时扎着马尾辫，有时散着直发不扎呢。
她的衣着也非常“多变”。有时穿着莲蓬裙，像个小公主；有时上身穿着白色衬衫，下身穿着牛仔裤，给人一种酷酷地感觉；有时还穿着正装，像正经的`职业老师了。难道她不像正经的老师吗？不，她像，只不过有时衣着不像而已啦。
她的性格特点也非常“多变”。在课堂上，她正在讲课，当有同学做起小动作时，她会立马用火眼金睛扫描到你，并且厉声呵斥：“你，我了解你在做小动作，下课了来一趟我办公室。还有，其他同学若也像这个人一样的，也给我一块儿！下课了不准同学们追逐打闹，若违反了，就去面壁思过，假如不去，也去办公室啊。”大伙一听，立马都坐好了。但下课时，她看见大家在打游戏，就会笑着地说：“我看看，你们玩的什么呀？让我一块也玩玩吧！”老师真是多变啊！
她很喜欢大家学习成绩好的人，学习不好的也会帮忙提高。她最喜欢的就是辅导和批评了。有一次，我的一个同学作业写得不好，被老师叫去了办公室。老师语重心长地对他说：“你呀，其它都好，就是字写得不好！”接着，她就会拿出一个练字本，教他一笔一划地练起字来。这种办法果然起效了！没过几天，他的字真的有进步了，作业也遭到了老师的表彰，他还特意去感谢了老师。教师节那天，老师的礼物是最多的，而且花样百出，精美绝伦。但她却对大家说：“你们啊，只须认真学习，我就心认可足啦！”这让大家愈加爱她啦！
你们了解她是哪个了吗？悄悄的对你说们吧，她就是大家的数学老师兼班主任——陈琪老师。
课堂里的老师作文 45
老师——是一位园丁，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，大家健康、活泼的成长。在那样多的老师中，给我印象最深的却是我的婴幼儿园老师——李老师。
李老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的双眼，黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，高高的鼻梁上架着一个眼镜。李老师在我心中是那样的美。
李老师在我心中的形象也是那样的美。记得有一次，婴幼儿园筹备给大家打针，大家都非常害怕，所有些小朋友吓得都快哭了。这个时候，李老师就走过来鼓励大家，安慰大家，说的话像春风一样，吹散了大家心头的阴云。
李老师带领着大家来到了医药店，排着整齐的队伍去打针。不一会儿，打完了针，小朋友们都开心地叫嚷：“不疼！不疼！好舒服啊！”可是我还是忍不住哭了起来，小朋友们都围着我哈哈大笑。我不好意思，哭得愈加伤心了。李老师走过来语重心长地说：“小朋友们，你们不要笑。有些人的'皮肤天生很与众不同，打针特别疼，她就是如此的皮肤。假如你们也是如此，其他人也笑你，你会高兴吗？”听了老师的话，小朋友们都惭愧的低下了头。小朋友们有点安慰我，有点对我说不要哭了，还有些甚至表演金鸡独立给我看……我破涕为笑，眼角上还站着晶莹的泪花呢。
回到家，我把今天的事情告诉了母亲。可母亲却笑着说；“不是如此的，李老师只不过用了善意的谎话来欺骗小朋友们的。”听了母亲的话，我恍然大悟，不过这个善意的谎话更让李老师在我心中的形象愈加漂亮，灿烂。
老师，是黑暗中的明灯，引导大家方向，是冬天里的一杯热茶，温暖大家寒冻的身心；老师，像爸爸妈妈般对大家关怀备至，又像朋友般于大家谈笑风生；老师，是执着的春蚕，是默默奉献的春风，付出却不求回报。老师，我爱你！
课堂里的老师作文 46
一头乌黑似瀑布的头发挽在一块，浓密的眉头时常紧锁，一双既大又犀利的眸子每时每刻不在察看着大家。回想以前，老师那似银铃般的声音在大家耳边响起，和蔼的笑容伴着洁白的牙齿伴着大家走了5、六年了，每当想起了这位以红笔为武器，以双眼为雷达的老师，想到了那明亮的“蜡烛”，一股崇高的敬畏之情由然心生。
教室里的“老虎”
在学习的坎坷道路中，大家虽已是小大人，但也会淘气，这让老师操碎了心。“罚抄词盘四遍！”话音一落就听见了唰唰的翻书声，大家的眉头紧紧皱成一团。良久――一声不响“只有你们写字的时候才会安静！”愤怒的字句里携带一丝冷嘲热讽，老师摇摇头，离开了教室。大家不了解为何，只不过有一种无奈潜滋暗长。可是这位嘴似利器的语文老师也会“变脸”。
披着狼皮的羊
下午马上来到，老师一步又一步的踏进了教室，大家一点都不期望这一秒来到，可老师开口第一句话却是无奈的“减一遍吧！”大家欣喜万分，每一个人心里的绝望又出现了一丝光芒！仿佛黑漆漆的房间里有着一丝煤灯的明亮。一个两个人捧着自己“圣旨”上了讲台，可是还是有大部分人在埋头苦写。时间从指尖一点一点流逝，沙沙的`写字声从没停过，太阳一点点移动：四点十分了！雨水打湿了窗台，“啪！啪！”拍打着大家焦急而无奈的心。老师看看大家，看看时间：“不需要写了，出去排队吧。”每一个人心里燃起熊熊火焰，雨水。虽在地上飞飞洒洒，但却怎么样也没浇灭大家呯呯直跳的心。
就如此，大家离开了。
回家的路上我考虑许久，突然间，我顿时领悟：这都是老师的良苦用心呀！
高雅、严厉、漂亮……什么词汇都不可以描述出这位与众不同的“女神”。老师日渐离开了教室，她的背影好像闪着耀眼的光芒，看上去高大和蔼。乌黑的头发挽成马尾，手里的武器好像就是红笔，或许这就是我的老师吧！或许这就是那漂亮而又明亮的蜡烛！
课堂里的老师作文 47
古人云：“三人行，必有我师焉”。正是有这位老师的指导，难以忘记。
从初中一年级的第一节数学课，来的是一位方脸个头非常高的老师，罗各式各样的书，感觉是个非常严厉的人。但后来，这位老师不只幽默，而且独一无二。上课时，老师一直非常活跃。一直用各种各样办法让大家记住，当讲到疑难重点或有人不听课时，他就会皱起眉头，眼眯成一条缝，
煞有介事，“敲小黑板啦！这是重点！”说完，用食指关节当当当敲几下，激起一阵阵粉末在空中飞舞。顿时，教室里鸦雀无声，只听见沙沙沙的声音。讲难点时，他一会儿斜着双眼瞪大家，一会儿捏起粉笔，龙飞凤舞的写过程。写完，旋风普通的扭过身去，抛出笔头，还不忘仔细打量一番，露出若有所思的奇怪表情。正是老师奇特的教学方法，让大家感觉数学不再枯燥，有了前所未有些动力。但总是也忽视了细节，满满一黑板的要点，总得眯着眼，仔细分辨了解了才能动笔。不然一堂课下来，所有前功尽弃。
后来我有几次没考好，他课间来找我，我拿出参不忍睹的试题给他看，他看了我的错题，非常严肃地指给我看：“这道题明明是2，如何看成4了？这个方程讲了几遍了？不都有两个答案吗？下次考试肯定注意这类小事，我相信你！”听到这类，我悄悄的收敛起丧气的心情，决心通过努力发挥最大水平。果然下次考试我发挥的淋漓尽致，老师脸上露出了认可的笑容。
到了初中二年级，学习更紧张了，但上数学课仍然生动有趣，课堂上仍有摩肩的.粉笔，仿佛诉说着它的辉煌战绩。
正是有如此的一位好老师，授我常识，是原本乏味的中学生活五彩缤纷。每当我知难而退想舍弃时，总能想到他犀利的见地，仿佛又要批评我不刻苦，紧接着，又想到那鲜红的分数……
我不禁苦笑一声，又接着奋笔疾书。
有人说，师恩如山，由于高山巍巍，使人敬畏；我还要说，师恩如海，由于大海浩瀚，没办法估量。有如此一位好老师，教我，育我，是我生活莫大的荣幸。谢谢你！老师！
课堂里的老师作文 48
老师像园丁，桃李满天下；老师像蜡烛，燃烧自己照亮其他人；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；老师像母亲，漂亮又善良。在我的成长过程中，有过很多的老师。但对我印象最深的是我小学生涯中的一位老师，你们了解她是哪个吗？
她就是我的语文老师温老师。她个子高高的、瘦瘦的，戴着一副眼镜，犹如一位博士。她长着头乌黑的头发，大大的双眼，很漂亮。她最大的特征就是心地善良，平易近人。但在学习方面，她很严格，从不粗心。
日常的她是慈母。记得有一次我在上早操的过程中，因为不小心摔了一跤，老师刚好看到，她快点跑过来扶起我，拍打我身上的灰尘，急切的问道“你没事吧？摔疼了没？”接着，她让同学把我送回教室休息。早操结束后，她第一个跑进教室询问我的`状况，直到我说没事才匆匆跑去办公室开始备课。
后来的课堂上她一直都用关切的眼神看着我那一刻，我的心里好感动，我感觉到了浓浓的母爱，老师就是母亲，母亲就是老师。
学习中的她是严师。课堂上，她对大家需要严格，任何一个学生的举动都逃不过她双敏锐的双眼，有时她会专门趁你不注意而叫你起来回答问题，吓得没一个人课堂上不敢不认真听讲。在作业书写方面，她需要大家需要一笔一画，做到整齐、规范、美观。她会由于大家的书写不整齐而严厉地批评大家，需要大家重新写，直到她认可为止。当然老师如此做也是为大家好，因此，大家班的成绩一直排名前列。难怪，严师出高徒！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这就是我的老师，一个心地善良、严格、默默付出的老师。老师，谢谢你，让大家在快乐中成长、学习。我真想真诚地告诉你一声：“老师，你辛苦了，谢谢你，大家永远爱你！”
课堂里的老师作文 49
在我的印象中，对婴幼儿园发生的事几乎忘得一干二尽了，毕竟是六年前的事了，可是有一件事到目前，仍令我记忆犹新。
记得那是一个寒风刺骨的冬季，那天下了非常大的一场雪，外面白茫茫的一片，小朋友们都争先恐后的向操场跑去，而我……而我却不可以出去，由于我得了时尚性感冒，不可以外出，你要了解，我是多盼望下一场大雪后打雪球、堆雪人……我再三向李老师申请，可李老师还是不同意。我丧气的回到教室。
到了中午，李老师端着水拿着药片，喊我：“金阳，该吃药了。”天天到了中午，我需要吃一片强力速效片。这个药片非常大，而且非常苦，在加上我跟李老师怄气，所以我看着李老师手里的.药片不愿吃下。李老师仿佛看出了我的心思，对我说：“金阳，你光跟老师怄气，不吃药，病不好，不就更不可以出去玩了吗？”说完，老师拿起药片匆匆的走了。大约过了十分钟，老师拿着一个碗走进教室，对我说：“金阳，我把药磨成粉了，快吃了吧！”我拿起药片到进嘴里，又喝了几口水，此时我感觉嘴里到处都是苦味，李老师又拿出一个苹果，说：“快把苹果吃了吧，吃完就好了。”我点点头，慢慢的吃起来。吃完了，我躺到床上，无声无息的就进入了梦乡。不知过了多久，我睁开睡眼，看见李老师坐在我床边，对我轻轻的说：“在睡一会吧！，你发烧了。”我点点头，同时感觉到李老师在轻轻的拍我。
就如此，我在老师的细心照顾下，病一每天的好了。老师看着我，认可的笑了。
还有一次，陈雨欣在玩滑滑梯的时候，不小心摔了下来，李老师赶快把陈雨欣送到了医院，还借助课余时间抽空到医院去陪陈雨欣聊天，给陈雨讲故事。
李老师就是如此一个尽职尽责的老师。她几乎把一生都奉献给了她的学生。现在，李老师的白发爬满了头，在这里我衷心的祝愿老师永远年轻、健康、快乐。
课堂里的老师作文 50
大家每一个人的老师都有自己独特的特征。我在学校认识了不少老师，譬如极其温顺的美术老师，幽默的英语老师，你了解我最喜欢什么老师吗？答案是大家的语文老师匡老师。
你们一定会感到吃惊，写什么老师不好，为何偏偏要选语文老师呢？下面就让我来给你讲讲她的一两个特征吧！
大家的匡老师非常严厉的，可千万不可以惹她生气，不然你就没命了！她的头发又短又黑，常常穿着白色上衣，绿色裙子，她常常笑笑的双眼都眯成了一条缝，你可别以为她非常温顺，她还是蛮严厉的.，你若是把字写得一塌糊涂，她会叫你碎尸万段，真像一只凶猛的狮子！匡老师自从教大家以来，无时无刻都重视大家的书写，说要写的像人一样的美，像人一样帅，并且如若你书写姿势不正确，会叫你头上顶一本书，并且还不可以让书掉下来，我劝你还是认真书写，别乱画！要书写好，如此，都叫你感觉没顶书时头上都顶着书。并且匡老师会天天像个保安一样守在教室门口，天天检查大家的作业，合格的就能进去。不合格的则要在外面呆着，什么时间合格什么时间才能进去。在无声无息中同学们的字写的漂亮了，作业完成的漂亮了，我才领会到老师如此做的真的目的。
在匡老师的世界仿佛规矩是非常重要的，没那规矩不可以，就如一句俗语，没规矩不成方圆。这不，目前又设了一条规矩，末位淘汰制，全班同学几人一组，组与组之间相互角逐，相互学习，一周下来老师进行评比，最后一名的需要解散重新与其他组员重组，进入下一周的学习中，如此来所有同学都严格需要自己，做最好的自己。
匡老师的双眼会说话，当你获得进步时，老师的双眼会投来，赞赏的目光仿佛在说：“加油，继续努力！”当你考试没考好时已经会给你投来安慰的目光仿佛在说：“别灰心…”
这就是大家的语文老师，匡老师是在教大家的老师中我最喜欢的老师，最好的老师，我期望匡老师永葆青春！
课堂里的老师作文 51
大家班的班主任丁老师是个“多面派”老师。
李老师的脾气有点暴，就譬如上回期中考试，大家班有几个同学没考及格，有几个已经从以前的七十几分降低到不及格了。报完分数后，全班鸦雀无声，做了丁老师两年的学生了，在场的都了解这是暴风雨前的平静。看，丁老师向不及格同学走了过去，那些同学伴随丁老师的逼近，脸色愈加难看。“啊！”伴随撕心裂肺的惨叫声响起，丁老师的常用方法还是实行了，那些险些不及格的同学心猛得一沉，感觉自己要完蛋了。可丁老师就只让他们写一份150字的.检查，这也算是有惊无险，逃过了此劫。
这只不过丁老师考完试未来的行动，其实在平时，丁老师还是非常幽默的，上课的时候还时不时地说些笑话逗大家高兴，有时画一些好玩的图逗大家笑，可以说他的画是四不像的进化版――六不像。这件事是发生在昨天下午，丁老师在下课还有十分钟的时候娱乐了一下，就在这个时候，丁老师借助有一个同学的名字画出了一副“六不像”――像人，像鱼，像鸭子，像鸵鸟，像牛，像闪电，可又都不像，这可把大家逗得哈哈大笑，只有那位同学遮遮掩掩。
不过丁老师还有几个隐藏的非常深的身份。
不久前的早读课上，我看到不远处有一大群学生围着老师，嘴里喊着：“请给我签名，签名……”我刚开始丈二和尚摸不着头脑，这个时候，表妹走过来问我：“你去不去向丁老师要签名？”我反问道：“丁老师是什么问题儿？”她回答道：“丁老师其实是一个作家！”就如此，一传十，十传百，非常快全班同学都了解了这个消息。终于在大家全班的一致提问下，丁老师承认了，而且她还当过歌手和演员，还向大家推荐她写的比较著名的两本书《云上》和《继续走，继续失去的青春》。
这就是大家班的“多面派”——丁老师。
课堂里的老师作文 52
同学们，学校临时公告老师去开一个非常重要的会议，所以请同学们自己在班级里学习，但，千万不可讲话。班长，帮老师监督!在上午的语文课上，老师对大家说了如此一番话。
在老师走后，同学们再也忍不住了，便开始火山爆发了起来。居然还有一位同学自告奋勇的站在门口当起了小哨兵，于是，大家的班里就像百鸟齐鸣一样，叽叽喳喳的，闹开了花：有些在互相交流交流，有些在向其他人炫耀我们的小白机有哪些奇异功能，还有些在两个桌子中间的过道上摆起了Pose，仿佛一位明星似的。别的人见了，便也都来一块参加这场选美大赛。大家班的`淘气包居然跑到了讲台上，随手拿了一支笔，唱起了歌曲我相信，虽然动作和语调有的滑稽，但仍有一些跳舞很好的女同学给他办起了舞。这场面使大家哈哈大笑，合不拢嘴。这是，不知是哪个大喊了一声老师回来了!!!大伙一听，都争先恐后地跑回到了我们的地方，该拿书的拿书，该写作业的写作业，装的都像极了。
待老师回来后，询问班长，班长竟毫不犹豫地说：老师请放心，同学们非常自觉，都非常安静!听了这话，不只老师和高兴，大家也非常happy!
课堂里的老师作文 53
老师正在绘声绘色地给大家上课，忽然她的手机铃声响了起来，只见老师接了电话后就匆匆忙忙地离开了，离开前只留下一句：“老师有事，这节课请同学们安静自习。”
“喂，那个漫画书借我看下呗！”“昨天晚上你看了什么电视？”老师走后，同学们便窃窃私语、交头接耳、七嘴八舌、毫无顾忌地大谈特谈起来。安静的教室顿时炸开了锅，沸腾起来。
“欧耶！”只见“调皮大王”小毅一边叫着，一边离开座位来到他的`老刘面前，挥舞着他那弱小的拳头。老刘丝毫不把他放在眼里，只见他以身高和力量的绝对优势，直接将小毅给举了起来，筹备作势往垃圾桶里扔。小毅吓得惊慌失色，哇哇乱叫，同学们见到他这副?逖?，个个笑得前仰后合。
这波未平，那波又起。“追星达人”小鹏来到讲台中央，仰着头，眯着眼，嘴巴张得大大的，十分陶醉地唱起了《青花瓷》，手也跟着在半空中做着各种各样的动作，表情非常陶醉，声音却跟拉大锯差不多，同学们早已经被他逗得笑弯了腰。
开心的时光没过多长时间，走廊里就传来了老师的脚步声。大伙像警觉的兔子一样，拿起了书，端正地伏在桌子上。老师走进去后说：“嗯，同学们都很听话。”听了这话，大伙都不由自主地扬起了嘴角。
课堂里的老师作文 54
无论在何种学科的课堂教学中，教师引导非常重要，同伴教育也非常重要。写作教学也要为班级学生搭建同伴教育的平台。有时，同伴教育的影响力甚至高于教师的影响力。我想缘由主要有两方面，一方面老师对学生的影响总是的单线的.，但同伴之间的互动影响是网状的，这种影响力有时超乎大家想象。其次，从心理学角度而言，学生到了高中阶段，日常的“要紧别人”从老师和父母转变为同学，高中生在自我同一性的整理中，更在乎同伴对我们的怎么看，更在乎自己在同伴心目中的形象，因此为了获得同伴的好评价，找到群体归属感，高中生总是非常在乎自己在集体活动中的表现，他们总是会尽量展示源于己的最好形象。
因此，在我的语文课堂上，一直看重和强化同伴教育，写作课亦是这样，我十分看重写作活动课程的设计。一学期的演讲活动，我惊喜地看到了学生的高度热情、课后的积极筹备、课堂上的激烈的头脑风暴、作文中的潜移默化。同时，我也惊讶于在传统的语文课堂上表现平平的学生竟在演讲活动中大放异彩。正如班内学生乐菁雯所言：“ ‘让每一个同学有一个完全展示我们的平台。
课堂里的老师作文 55
我叫李卓然，从上学开始我的身上就发生里种种的不公……
我的成级永远都在全班前十名，可是我在小学三年级时就到了全班全班座位的倒数前三行里。老师总说：哪个考好了就把哪个放在前面！可是却从来没达成过，前三排座的一直都是一些教工子弟，中间三排也被和老师关系好的占满了，这点我可是非常早就领会到了，由于我在班里得个子是非常高，可不少比我还高的却坐在前三排，按高低分说不过去了吧！按成绩分呢？我前面坐着数不胜数的'成绩比我差的学生。
还有一回，大家的老师不在，一位代课老师来教大家，这本来是好事，可是他来第一天就说：“你们哪个是跟老师校长有关系的，站起来一下，我给认识一下你们。”这不明摆着吗，老师就是怕这类孩子们吃亏！第二天，这个事实就摆出来了。大家由于争论一道题而吵起来了，老师非常生气，罚大家抄东西，大家刚掏出本来，他又说：“前几排不需要抄了，后四排再接着抄！”凭什么呀，大家后四排如何了，为何大家就要抄，上课说话的总是不是大家啊！而前面呢？上课说话，传纸条就不说了，还有些趁老师回头打沙包，做鬼脸的……
所以，我在这里要对所有老师说：“请你们公平一点，大家也有自尊心，请还大家一个公平的课堂！”
课堂里的老师作文 56
周老师是大家学作文时的老师。他乌黑的头发，双眼大大的，携带一副近视镜，一双强壮有力的臂膀。
使得大家喜欢的是他那幽默风趣的语言，严谨认真的.态度，随和如朋友的风格。记得有一次，周老师在提背片段的时候，手里拿着一把钳子，大家都以为老师是刚修过东西随手拿来的。哪个知中间有个同学不会背，老师拿着钳子对他说：“这个东西就是专门应对不会背的学生的。”老师这句话让那个同学吓得后退三步，却让大家哈哈大笑。
不只这样，老师在课堂上讲课时语言更是幽默。高国力在写作文时，突然感觉有一个小东西碰在他的皮肤上了，便以为是站在他身旁的周老师的鼻屎，说：“老师，你的鼻屎掉在我这儿了。”哪个知老师却不以为然地说：“哟，你是把这个东西先闻了几下，又尝了一口，才这样确定的，是吧？”高国力后悔了，他感觉自己不该无事生非，而大家呢，又在拍桌子打板凳地开怀大笑。
周老师在教学中态度可是相当认真。特别是对于大家的作业，每一本都是认认真真的，甚至连一个错用、漏用的标点符号都不会放过，让大家不能不佩服他的“火眼金睛”！周老师在课堂上用幽默去征服每一位同学，让大家沐浴着欢乐，吸收着常识，真不愧是大家的作文老师呀！
课堂里的老师作文 57
这节课，与平常不同，作文课上潘老师让大家表演当小老师，还让大家写教材。一听到这个消息，我心里十分紧张，万一让我当老师如何解决？
潘老师让叶哲宇同学上台，他拖拖拉拉地走了上去，先是一愣，不好意思地把写得教材放到了讲桌上，潘老师说：“热烈欢迎大家的叶老师来上课！”教室里想起了掌声，之后潘老师坐在同学中间当学生。叶老师慢慢悠悠地移到黑板前面，显然他有点胆怯，过了几秒钟才鼓起勇气说：“上课，同学们好！”“老师你好！”他晃来晃去地说：“今天大家学习四个声母，同学们跟着我一块读：“b、p。”忽然，潘学生大叫起来，“叶老师，他抢我的笔！“还一直拉着自己同桌小毛的帽子不愿放下。叶老师一脸迟疑，抓抓头发，好一会儿才反应过来。他飞速跑到两个同学旁边，对小毛说：”快把笔还给她！“
小毛把笔还给潘同学，可她还是不依不饶，“我不要，这支笔不是我的！”还一直吵闹着。叶老师的脸上显出几分无奈，但仍然面带笑容，很有耐心地调节两同学之间的矛盾，还不断给他们讲道理，最后矛盾终于解决……
这节课让同学们亲自体验了当老师的感受：看着容易，做起来非常难。我长大后必须要当一个有耐心、平易近人的.老师。
课堂里的老师作文 58
身穿波点衣，颈上挂银铃的奶牛康老师开了一所学校，动物们都来上课了。
康老师走进教室，清了清嗓子，把背后的白板举出来，上面写上：1、2、三。康老师说：“这类字认识吗？”小动物高声说：“是1、2、三。”正要写四时，小猴举起手说：“老师，我会写四！”康老师开心地说：“好，不愧是孙奥创的后代啊！班级传出阵阵的笑声，小猴撇了撇眼，不知为何大伙要笑呢！
第二节是算术课。康老师又在白板上“0“，小猪突然喊了起来讲：”哦耶！有蛋吃了！“康老师非常生气，问：”一加一等于几呀？“小猪想半天，康老师讲解：”也就是一个苹果加一个苹果等于多少个苹果？“小猪说：”没苹果了！“康老师疑惑不解释说明：”如何会没呢？“小猪说：”母亲给我一个苹果吃了，又给我一个我吃了，所以没了！“小猪以为老师会对它的回答赞不绝口，可是康老师说：”小猪呀小猪，我从来没教过像你这么笨的学生。”
康老师的课堂给小动物增添了无穷的'乐趣。那天放学后，动物们的欢笑久久回荡在上空。
课堂里的老师作文 59
天天夜晚，当大家睡着的时候，月亮老师会在天空中的学校里讲课，而小星星呢?它们会坐在“椅子”上听月亮老师讲课。假如你想来到月亮老师的课堂，就跟着我数1、2、3吧!
月亮老师有时是胖胖的,有时却是瘦瘦的.。
我看到月亮老师踩着云，在黑板上写下了A、B、C。月亮老师大声的说:“同学们，请跟我读A、B、C。”
“A、B、C!”小星星们大声地跟读着，一幅认真的样子。
叮铃铃,叮铃铃。下课了，月亮老师说:“学同们再见”!
“老师再见!”小星星七倒八歪的站起来讲。
你看，小星星们玩得多疯呀!叮铃，叮铃铃，叮铃铃。噢!上课了，可小星星们还在云层里疯狂的玩捉迷藏，月亮老师花了好长期才把小星星们赶回“教室”上课。
你或许会问，下雨的时候，小星星们去什么地方上课呢?其实下雨的时候月亮老师会带小星星到秘密山洞里上课，在那里月亮老师会给小星星们讲故事，啊!那故事好听极了!
呀!天已经亮了,月亮老师和小星星们也该好好的睡一觉了!
课堂里的老师作文 60
俗话说得好：老师不在校，学生乱了套。
一打铃儿，我班的语文课代表便拿起手中的笔，用“女高音”进行起了老师的“模仿秀”。可惜她
一直是只“纸老虎”，声音再亮也难得老师的气势，她的话大伙“左耳进，右耳出。”
忽然，教室前排又乱了起来，不说就了解是我班的“捣乱鬼”又在捣乱了。“捣乱鬼”这个称号可不是白捡的'，他可不少把人弄哭。再看看后几排，简直就像马蜂窝。那里有些人在哈哈大笑，有些在打游戏，也有些在打架……这个时候语文课代表早已气得满脸通红，被逼无奈的她只好拿出了“杀手锏”----记名字。但再厉害的方法也抵挡不了捣蛋鬼们对自由的渴望。一会儿，几个男孩大胆地喊了几声，马蜂窝又爆炸了！
忽然，门开了。顿时，教室里安静了下来，这一刻宛若时间静止了似的。原来是风啊！于是，狂欢继续，教室里人声鼎沸，语文课代表真是束手无策了……
门第三开了，同学们没顾那样多，可万万没想到，老师真的来了！哎！自由的时光正式结束……
课堂里的老师作文 61
上课时，美术老师神秘兮兮的把我叫去，他放低音量说：“昀孜，我近期拿到了一个宝物叫“身份转变器”，我一直想返老还童变成学生，你想和我交换吗？ ”爱冒险的我想都没想就点头了，接着他拿出了一只大章鱼，他按了它的双眼之后，一口墨汁在大家身边晕开。忽然一阵天旋地转在我面前的人不是老师，而是我一个人！
我惊讶的看着“自己”已长高的身体，下课钟声打了之后我才会意过来，我目前是老师诶，不能发呆要赶快进来上课了，我从惊讶换成了考虑，筹备用我们的个性创造一堂不能了的课。上课时同学们看着前门发呆但迟迟不但老师进去却听到后门传来一阵悠扬的笛声，同学们好奇的围过去，可是却遇见了一个大花脸小丑！
大伙都吓了一跳，包含变成我的老师，小丑蹦蹦跳跳的唱着逗人的歌曲一边跟同学互动，等那人将小丑装扮脱下来时同学们发现“天啊！他是的美术老师！我将一张桌子移过来后请他们画桌子上的物品。大胆的同学问了我，可是上面没东西啊！我点了点头说，嗯，你能发现这个小事真好，立刻引起学生的哄堂大笑，我又表示“桌子上空无一物，不代表没东西，可能桌子太小，没办法容纳你们的'想象力呢！”
爱创作的学生一听到题目就用他们那为之一亮一双眼和跃跃欲试的手划了起来，我一边巡视一边对“老师”眨眼，当大家变回来时，我想同学最讨厌的课大概变成最喜欢的课，我也要把我们的成绩打非常高，哈哈！
课堂里的老师作文 62
“叮铃铃......”伴随上课铃声的响起，大伙都纷纷回到了我们的座位，安静了下来，筹备好这节语文课的书本，等待着老师来班上给大家上课。
但上课铃结束五分钟了，教大家语文的邓老师却还没来，这时，班上一些同学就开始控制不住自己了，纷纷站了起来，离开座位，跑到过道上去玩耍了。其余的同学，看老师没来，也按捺不住自己了，全班的状况变得和下课的时候完全相同了，大伙说说笑笑，打打闹闹，纷纷不在乎已经上课的事实。
最初的时候班长还站起来保持一下纪律，可是见大伙都没听他的话，于是乎班长索性也不管了，和大伙一块玩儿了起来。有些人在课桌上下五子棋，有些.人在过道上踢毽子，还有些人趴在桌子上悄悄打着盹儿......班上一时之间热闹极了。
正在大伙都热火朝天玩儿着的时候，忽然坐在窗户旁边一位眼尖的同学大喊了一声：“不好，老师来了，大伙快别玩儿了，都回到位子上坐好！”于是乎，一瞬间，大伙都纷纷安静了下来，迅速回到自己地方，拿起书本装模作样的看了起来。
邓老师进去将来，狐疑的看着寂静的全班同学，但并没看出有哪些破绽，之后就开始给大家大伙上课了。大家都在心里暗暗松了一口气......
看来将来老师不在的时候还是安安分分最好，要不然真的被老师抓住了，真的会非常难堪的啊。
课堂里的老师作文 63
自从我看了程老师原先所教的学生所录下来的片子后，我发现，原来大家的实力这样的微弱，声音也没他们的声音大，就连表达能力都胜过大家班的任何一个人。
在看的同时，我发现他们身上都有着成老师的背影，他们的声音，他们的语速，他们的表达能力，简直就是人造人“程老师”2号、三号、四号、五号……与大家班跟他们班作比较，我感觉不是大家可以抱怨的，由于吃苦的不是大家，而是程老师，若是他原先的课堂的话，那样就不会每天都叫大家安静，让大家掌握倾听，让大家了解倾听比表达更要紧，让大家了解什么才叫做会学习，这就叫会学习。让大家了解什么叫做会倾听，这就叫会倾听，或许大家都感觉程老师是个很唠叨的老师，但，大家进一步的察看一下，用大家那可以发现美，挖掘美，洞察能力很强的双眼，仔仔细细的“阅读”一下程老师的`话，其实程老师是一个大“奥数竞赛百科全书”，是一个大脑里有着很了不起的总结能力，可以说，描述程老师并不难，描述程老师教出来的学生更不难，由于他们都是和程老师一个模子刻出来的。但大家四班就不同了，可以说，大家四班简直就是程老师一生中最最悲哀的试验品。
程老师的孩子和大家就是不同，同样的学生，同样的老师，同样坐在教室了，但坐在教室里的虽然是人，但人的心已经没了！
课堂里的老师作文 64
俗话说得好：老师不在校，学生乱了套。大家班的“乱套日”是星期三，由于每周的这一天，大家的班主任都要去开会。想了解马蜂窝什么样吗？就是大家班星期三那样！
自习课的上课铃刚打响，班长大人便拿起教鞭，用“女高音”进行起了班主任的“模仿秀”。可惜她一直是只“纸老虎”，声音再响亮也难得班主任的气势，招呼大伙遵守纪律的话统统被“左耳进、右耳出”。教室后排突然传来一阵毫无顾忌的'哈哈大笑，不需要看也了解，肯定是大家班的“搞笑天王”又在带头“造反”了。这个“天王”的称号可不是白拣的，真不了解他什么地方来那样多段子，随手一抛就能让大伙笑得满地找牙。班长大概是全班惟一不卖“搞笑天王”的账的人了，在她一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”轰炸下，“搞笑天王”终于率众投降。刚安静一会儿，班里的“哭鼻子大王”又嚎啕大哭起来，不就是由于旁边的男孩开玩笑地“打”了她一下吗？这下可好，有了“哭鼻子大王”汹涌澎湃的哭声垫底，大伙窜座位的窜座位，看漫画的看漫画，说笑话的说笑话……“铁血”班长被逼无奈，终于祭出了“杀手锏”――记名字。然而，再如何“铁血”的方法也阻挡不了对“自由”的渴望，没过几分钟，在几个胆大的男孩的“召唤”下，“马蜂窝”终于又炸响了。失去“王牌”的班长只好冲着几个班干部无奈地摊摊手，像是在问“我该如何解决呀”……
课堂里的老师作文 65
要说我最喜欢什么老师，那非科学老师——米老师莫属。米老师有一双炯炯有神的双眸，一头黑里透白的短发，看上去十分精神，米老师胖胖的，看着非常有福气。
记得米老师首次上课时，讲了不少规矩，我正坐着记笔记时，老师说：“让咱记了这么多东西，我还没有做过自我介绍呢，我叫......”,老师简单介绍后，突然又给大家讲了句“名言”，老师说：“有的同学们写作文总爱怎么说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮其他人。千万不要这么写，我可受不起，我就是本本份份做自己工作，还想多活几年。”一说完，我笑得肚子都快笑破了，大家全班也哄堂大笑。
还有一次做值日，我正在擦楼梯，王浩诚叫我去拿个拖把，我大眼一看随意拿了一个拖把就走了。在楼梯上拖了一会儿，没细看拖把。过了一会儿，米老师走过来，我向他问过好后，她瞥了一眼我，又撇了一眼我的拖把，看热闹似的边走边说：“呦呵！你拿着这几根毛是想干什么？能拖干净吗？你是给楼梯刷牙嘞？”老师这“夺命三连问”问倒我了。我低头一看，这拖把如何跟个老大爷写字的毛笔似的，我当初咋看一眼啊！和我一块值日的人看了看我的拖把，看了看米老师，又看了看我，都捧着肚子大笑，我也尴尬地笑了起来。
米老师无论课上课下都是大家最喜欢的老师，期望我小学六年级的'科学还是她教的。
课堂里的老师作文 66
“第四节课全体老师到电教室开会，班级纪律暂由各班班干部负责……”这是在星期一第三节课的课间听到的一个广播。也就是说，大家学校第四节课每一个班级都没老师上课，全部都是自习了。平常大家班就够乱的，这没老师了，大家班不了解要乱成什么样了？这下大家班可有热闹看了。
虽说没老师上课，但上课铃响后大伙还是非常自觉地回到了教室。人是回到了教室，可是这位可就没那样老实的归了。看，后面的同学跑到前面去了，本该是不在一块的目前却坐在一块了，还有些干脆就不坐在座位上，就在教室里到处乱跑了。唉，老师不在了，大伙也都自由了。
看，学校门口的保安大叔站在了大家的教室门口。他的到来更成为了大家班几个捣蛋分子的`攻击对象。那几个人一番“精彩”的表演换来的是全班同学的哄堂大笑，还有保安大叔对他们的无可奈何。
这乱的也就是那几个人，其余的都还是坐在我们的座位上。我扭头看了一下我后面的“害臊含笑——彤”，只见她正在那里认真的写着作业，丝毫没遭到这乱哄哄环境的影响。
我也要写作业，可是我的同桌可就不那样让我安静了。他一会儿要找我说话，一会儿又要故意惹我。唉，真是没方法呀，好好写会儿作业也不可以，还要不时的应对他。
丁零零，丁零零……的下课声终于响了，这下课铃一响，热闹的教室愈加沸腾了。“哦，终于放学了。”“哦，可以回家了。”
我感觉这一节课的时间比平常的要长了不少。
课堂里的老师作文 67
朔风凛凛，吹散了回忆，照片中的笑靥，记起那年的夏季，那年的沁凉，那年的壮阔，我的思绪，则迷失在这其中……
抛弃所有的世俗乱事，无畏的向前吧!一幅幅的景致，从旁呼啸而过，禁锢的心，在蓝天白云中翱翔，悠扬的乐曲，充斥着我，微风轻拂，带走日常的窘境，怀着愉悦，筹备投入大自然的拥抱。海浪澎湃而来，蔚蓝的海水，洗涤了我生命中的晦暗，浩瀚无垠，我想，人的心胸不也应该这样，包容不同，接纳不同，方能广大。白浪滔滔，温暖的海风走过，地上沙粒滚滚而动，倏地，一股凉意从脚下升起，置身于蓝天，所有都为人间仙境，没办法自拔。
仰头看着苍穷，白云如游子般地飘泊，我感觉到那寂寥，那无依无靠与无远弗届，在茫茫人海之中，自力自强，总要追寻一个目的，永不舍弃，自我达成。
旅游，真教会我不同于课本上的白纸黑字，汪洋的海，悸动着我内心的深处；苍天，虽然常与自己同在，却又有人能体悟到那其中的沧桑?窗外的落叶，打醒正沉浸在虚幻梦中的我，可以拉开节奏，用小双眼看大世界，领悟大自然，让深陷囹圄中的.大家，挣脱束缚，让狂喜在心灵流窜，让灵魂昇华。旅游，开阔了我的视线，壮阔了我的胸襟，如课堂外的老师，教会我不同于纸上的伦理道德，而是看见另一个世界！走到郊外，总会发现其中之美，「世界不是缺少美，而是缺少发现」多借助我们的感官，知道那无形的老师，所诉说的美好。
课堂里的老师作文 68
‘丁零零”，上课了又是一节写字课。等了两分钟，不知哪个说了一句‘‘老师没来’’。顿时，教室里炸开了锅。
大家班的‘‘搞笑大王’’葛友明在位子上跳起了舞，一边抬手，一边扭屁股，嘴里还唱着歌，弄的教室里的.同学哈哈大笑。突然，一个不明飞物从讲台上飞了出来，一看是足球，男身起哄，玩起了那个足球。邹子豪看见了就骂起来：“你们这类三八！快把足球还给我。’’同学们见是他，只好把足球还给了他。班上的女孩也都在一块讲话，其中也有我一个。葛友明跑向杜敏欣的座位，见她在折纸盒子，便把盒子从杜敏欣的手上抢了过来，杜敏欣见了，立即从卫生柜里拿出扫把追着葛友明说："我老虎不发威，你当我是病猫啊。’’她冲了过去，把葛友明揍了一顿。再看第四组的陈雨妮把手机拿出来，戴上耳机在听歌，她两手握着耳机，嘴里还小声的唱着歌。我旁边那一组的戴永进，他手捧漫画书，时不时发出几声笑声。而他的同桌是语文课代表，正专心的画着画，时不时还会紧锁眉头，仿佛正在考虑这里如何画呢。只听见那邹子豪和顾雨辰吵得鸡犬不宁。顾雨辰说：“你傻子啊！”邹子豪说：“你才傻子呢！”两个人你一言我一语地吵开啦。
“丁零零，”下课铃响了，男孩们大叫了一声，刚要出教室，就被马校长给逮个正着......
