由于之前我们的化学一直不怎么样，在网上找了好久才找到一个很好的学习初中化学的办法，想推荐给正要为学好初中化学而烦恼的同学们，期望可以帮助到大伙!
1、简化记忆
化学需要记忆的内容多而复杂，同学们在处置时易东扯西拉，记不全方位。克服它的有效办法是：在理解的基础上，通过几个重要的字或词组成一句话，或分几个要素，或列表来简化记忆。如：用六个字组成：一点、二通、三加热。这一句话概括氢气还原氧化铜的重要步骤及需要注意的地方。在研究氧气化学性质时，同学们可把所有现象综合起来剖析、总结得出如下记忆要素：1、燃烧是不是有火或火焰。2、是燃烧的产物是怎么样确定的 看到、嗅到或通过其它辅助实验 。3、所有燃烧 实验均放热。抓住这几个方面就大大简化了记忆量。氧气、氢气的实验室制法，同学们首次接触，新奇但非常陌生，不容易学会，可分如下几个步骤简化记忆。1、原理 用什么药品制取该气体 ;2、装置;3、采集办法;4、怎么样辨别。这样记忆，既简单明了，又对将来学习其它气体制取有帮助。
2、编顺口溜记忆
初中化学有不少常识容量大，记忆难，非常合适用编顺口溜的办法来记忆。如最初学元素符号时可如此记忆：碳、氢、氧、氮、氯、硫、磷;钾、钙、钠、镁、铝、铁、锌;溴、碘、锰、钡、铜、硅、银;氦、氖、氩、氟、铂和金。记忆化合价也是同学们比较伤脑筋的问题，也可编如此的顺口溜：钾、钠、银、氢+1价;钙、镁、钡、锌+2价;氧、硫-2价;铝+3价。如此主要元素的化合价就记了解了。
3、关键词词记忆
这是记忆定义的有效办法之一，在理解基础上，找出定义中几个关键词或词来记忆整个定义。如：能改变其它物质化学反应速度 一变 而本身的水平和化学性质在化学反应前后都不变 二不变 这一催化剂内涵可用一变、二不变几个重要的字来记忆。3、关键词词记忆对新旧常识中具备相似性和对立性的有关常识进行比较，找出异同点。如：学习离子定义时，可用第二章中所学过的原子定义在结构方面、所带电荷方面、性质方面、表示方面与它们在肯定条件下可以相互转化方面进行比较，找出它们有什么区别及联系，从而预防混淆加深记忆。另外离子的表示办法和元素化合价的表示办法也易混淆，应注意比较，它们在数值上一模一样，只不过排列的顺序不同。
4、概要记忆
将化学中应记忆的入门知识，概要出来，写在笔记本上，使得自己记忆目的明确、条理了解便于准时复习。如将课本前四章记忆内容概括出来;27种元素符号的写法、读法;按顺序记忆 1-20号元素;地壳中几种元素的含量;元素符号表示的意义;原子结构示意图及离子结构示意图的画法;容易见到的化学式及其表示的意义;前四章化学方程式。
