1、写好人物的形象。
人物的形象，通常指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特点，包含相貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写第一需要从文章中心思想的需要出发，需要抓住人物的本质特点，有选择、有重点地描写。人物的语言包含人物的独白，对话，交谈与语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能适合地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特征。描写人物语言时，应该注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不只要写出人物“干什么”，还要写出“如何做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的方法。描写人物的心理活动时，应该注意把心理活动产生是什么原因叙述了解，还应该注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特征。
每一个人都有我们的特征，这个特征可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特征是多方面的，作文时，大家应依据中心思想有所选择地写。
3、使用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事不少，在作文时大家应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，通常分为三类型型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
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