作文念书话题作文
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作文念书话题作文篇1
有人觉得世界上充满着快乐：吃的快乐、玩的快乐……但我却觉得念书给了我最大的快乐。由于念书让我考虑，念书使我明智，念书伴我成长。
莎士比亚有一句名言：书本是全世界的营养品。生活里没书本，就仿佛没阳光;智慧里没书本，就仿佛鸟儿没翅膀。我觉得念书，让我的生活愈加充实。书中那优美动人的故事，精彩绝伦的文章，甚至一个至善至美的句子，都会令我如痴如醉，陶醉其中。像《三国演义》、《水浒传》如此荡气回肠的名著，《格列佛游记》、《海底两万里》如此让人寻味的小说，像《列那狐列传》如此的童话，像《中国少年儿童百科全书》、《十万个为何》如此可以益智、解惑的科普读物，还有世界名人传记、历史地理常识，都能让我如饮甘泉，回味无穷。书本带我到了非洲的大草原，让我和动物同呼吸;带我到了规模宏大、种类海量的秦始皇兵马俑，让我感觉到当时秦朝的强大;带我到了“清明上河图”，让我感觉到当时北宋的富庶繁华;带我到了于谦死守北京的惊心动魄的场面，让我感觉到了于谦的忠诚……这一幅幅、一幕幕动人的画面叫人回味无穷，感慨万千。我日渐地了解了世界的变迁，了解些历史的轨迹，领会了科学的奇妙，了解了做人的道理。岳飞的精忠报国，爱迪生的聪颖睿智，关羽的忠义一生，列那狐擅长说谎、狡诈奸猾、阿谀奉承……这类不朽的故事，都成了我脑海中不可磨灭的记忆。就如此，不知从什么时间开始，我就成了一个小书迷。在念书中我深深领会到那一句至理名言：不念书的人只生活在目前，而念书的生活活在三个年代：过去、目前和将来。
是的，是念书，让我由一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有初步知道、开始了解考虑的小学生。我最喜欢读的书是《淘气包马小跳》，假如问我为何喜欢这本书，我会用书中的那句口号：跟着马小跳，不跳也会笑。我最喜欢马小跳。虽然他成绩不好，但他纯真无邪活泼，诚实善良，充满爱心。他用一颗诚实诚信的心，来对待每个人，在他眼里，世界永远是粉色的!马小跳虽然是个淘气包，可在我烦恼时，他能让我高兴;在我百无聊赖时，他能让我充实;在我迷茫时，我又从马小跳身上找到答案。他身上最能体现出一个孩子的天性，洋溢着儿童的气息。马小跳就有一句宣言：理直气壮做孩子!我也想成为马小跳，快快乐乐地生活!就如此，我开始知道了真、善、美。
从《闻鸡起舞》一文中，我认识了两个有志气的人，一是祖逖，二是刘琨。他两个起早贪黑，只须鸡鸣声一响，他两个便会起床，开始练武或者互相切磋。就如此，后来，他两个果然为国为民做出了很多贡献。我知道了一个深刻的道理：不管做什么事，都要一心一意、一丝不苟，千万不可以半途而废。
不过使我感受最深的是史书。诸葛亮在隆中草堂隐居多年，虽未直接参与天下政事，但他读过很多兵书，间接获得了用兵的道理，在他辅佐刘备争夺天下的过程中展示得淋漓尽致，帮助刘备打造了蜀国，鞠躬尽瘁死而后已;明朝宰相张居正一心辅佐皇帝，死后竟被株连九族，实在可悲、可叹。
在阅读中我不断长大、不断成熟，也愈加了解更多的道理，指导我未来的生活航程，伴我成长。
作文念书话题作文篇2
书可以教会大家不少处世的方法，但他没教大家什么时间应该如何做。他只不过机械地告诉大家，有几条路可以走，但做出最后决定的还是自己。但总是大家只能选择过去走过的那一条，由于书告诉大家的其他路，有太多的未知和扭曲。譬如说其他人侮辱了你，你应该感觉愤怒，单数告诫你，你要平和，你要宽恕，假如你选择了树的那条路，压抑了本意，积聚了愤怒，内心只能愈加急躁。相反，可能你大骂一顿后，反倒是舒畅了，仰笑离去。
看不一样的书，总会有不一样的结论，这本书对你说要学愚公移山坚守执着，那本书就提醒你学鲁迅三改其至了解舍弃。这边对你说要孔融让梨内敛谦让，那边就对你说要毛遂自荐自赏自信。这边对你说欲速则不达，那边对你说快刀斩乱麻。这边叫你破釜沉舟一鼓作气，那边则叫你三思后行留条退路。这边叫你走我们的路，让其他人说去吧，那边则对你说忠言逆耳利于行。于是你晕头转向，选对了你就功成名就，光照历史，选错了，那不好意思，滚一边去吧。所谓鱼与熊掌不可兼得，面对五花八门的选项，你迷惘矛盾，而你只有一次选择的机会。如何解决
所以总是大家的选择，不是前人之书所引导大家的，更多是通过不一样的选择，不一样的跌撞中所领悟的。当那些早已练就自我，达到非人高度的圣人，着书来告诉大家捷径，让大家少走点弯路时，他们总是忘记了，人在不断成长的道路中，没所谓的捷径，大家一直会做错一些东西，也会做对一些东西，然后才会走源于己的路。你不可能把其他人的生活复制到自己身上，就更不可可以用其他人的选择决定你的生活。所谓念书，不过是告诉大家是非善恶，告诉大家生活有多少种选项，但下决定的还是在于自己。你可以借鉴，切不可模仿。
作文念书话题作文篇3
书是人类宝贵的财富，书是人类进步的阶梯，书是大家开启常识的大门的钥匙。书随着着我成长，书本里有许很多多的美妙吸引着我的心灵，使我成长。
小时候我并不喜欢念书，但自从看了那本《中华神话故事》，书本就从此吸引住了我。那本书里讲的是一些神话故事，那是我首次把一本书完完整整地读完。这本书里有《女娲补天》，《夸父逐日》，《盘古开天辟地》等神话，但里面让我记忆犹深的竟是记不取名的故事。记得那日我刚读了这个故事，就开心地跑出屋找母亲说：“母亲，母亲，我看书里说，一颗牙种在地上可以生根发芽，还能长出能装下两个大人的大葫芦呢!”母亲对我说：“你看的是神话，牙如何会生根发芽呢?不信你就自己尝试一下吧!”母亲只不过随口一说，那只傻傻的我，真的去试了。只不过过了数日，也不见它长出葫芦，不要说大葫芦，连芽也不发，我只好相信了母亲。母亲了解我去“种牙”后，真的是哭笑不能。
这本书虽然使我做了件傻事，但就是由于这本书，我喜欢上了阅读，天天都坚持念书，因此，这本书使我成长，它随着着我的成长，也因这傻事了解“牙怎能发‘芽’”。
日渐的，我长大了，读了一本《品中国文人》这本书给我带来的可不是一阵“哈哈”声，更不是做了一件傻事，而是让我真的的成长。这本书有一二部之分，我读了第二部，里面有不少名人，比如苏东坡，曹雪芹，这是让我记忆犹深的两个书中介绍的人。苏东坡就是苏轼，他是一位诗人。而曹雪芹则是《红楼梦》的著作，那天读了《品中国文人》，我就和父亲聊起了这本书，我对父亲说：“父亲，这本书里有不少文人，其中有曹雪芹，苏轼。”“我想看曹雪芹的《红楼梦》。”我又说。父亲说：“给，《红楼梦》。”我便津津有味地读了起来。
这是我首次对书这样有兴趣，这本书，给我增长了很多常识，因为这本书，我又去读了另一本书，我读出了不少名人事迹，这本书也伴我成长，使我成长。
书本是最好看的的，是常识最丰富的，更是是大家快乐，伴大家成长，让大家了解道理的好渠道。苏轼过去说过“腹有诗书气自华，念书万卷始通神”，大家必须要多念书，读好书，让念书随着着大家的成长。
作文念书话题作文篇4
曾记否，那灯火阑珊;曾记否，那书香摇曳。
当我翻开书，手指轻轻抚过淡黄的书页，闻着那熟知的墨香时，我的心便会感到异常的宁静，世俗的喧嚣仿佛都没有了，只剩一份显示恬淡与我相伴。
记得儿时看的第一本书是四大名著中漫画版的《西游记》，那会儿年幼，看不明白书中蕴含的精神，只觉着这故事非常有趣，感觉身披紫金甲，手拿金箍棒，脚踏筋斗云的齐天大圣实在是威风极了!后来大些，识的字多了，父母又给我买了几本带拼音的书，我拿到后可真真儿宝贝极了，爱不释手。吃饭看，走路看，躲在被窝里用手电筒看，像从海绵里挤水一样探寻所有时间里在书的世界里遨游。我对书的痴迷真可谓是：“浮世三千，吾爱有三，日、月与书，日为朝，月为暮，书为朝朝暮暮”。那时我感觉最后一口软绵绵的棉花糖，酸奶盖上的酸奶和甜滋滋的棒棒糖都比不上书。
再后来，小伙伴们都爱玩玩具，去游乐场，我则不缠着父母给我买漂亮裙子，不要好玩的玩具，只一心想要个书厨，央求了很长时间，我终于有了是我们的书厨。我将书整整齐齐的排列在里面，看着满柜子的书，我像赏析一件精美的工艺品一样，心里有着说不出的喜悦。后来我有了我们的房间，犹豫了很长时间，决定在窗台上放一个鹅羽软垫，一个小台灯。闲暇时，我会选一本好书，在上面呆一天，双眼累了，便透过玻璃，望望远处如兽脊般起伏的群山，看看空中俶尔远逝的飞鸟。生活最好的模样，大概就是如此吧。
记得幽静的小石潭令柳宗元暗然神伤，书也能唤起我的多愁善感。我为由于空知英秋在《银魂》里的“和你们这类少爷不同，大家光是活着就竭尽全力了”而对世界的不公愤愤不平;会由于《祖国或以梦为马》中海子对生活的感慨：“我年华虚度，空有一身疲倦”而感同身受下定决心奋发向上;会由于博尔赫斯在《另一次死亡》里对死亡的另一种看法――“去世了，就像水消失在水中”而考虑生与死的意义……李清照的“人比黄花瘦”的多愁善感，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡，杜甫的“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，皆是大家可以真切的领会到的，年代会改变，目前会成为历史，可书的记载，是隽永的文化，是永久的流传。
在这繁华的大千尘世，书带我领略了人间的富丽堂皇，带我游览了时间的大河山川，带我站上世界之巅，而我，也在这书香中日渐成长。
作文念书话题作文篇5
书是大家一生中不可或缺的东西，它从大家呱呱坠地的时候就伴随着大家。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”从上小学开始，大家就开始接触书，如认字的书，关于军事方面的图画书，接着就是迷宫书。慢慢地，我识字了，开始读一些关于《龟兔赛跑》之类的童话书。到了三小学四年级，我就读一些少儿版的书，如《一千零一夜》《动物世界》《笑话故事》《格林童话》《安徒生童话》等。日渐地，我一点点进步，获得更多的常识。到了小学五年级，我愈加喜欢看书。念书，让我知道了很多。我在老师的推荐下，又读了很多书。读了《伊索寓言》，我了解了龟兔赛跑的故事源于这本集子。我又在图书馆里借了很多书，我也迷上了杨红樱写的很多作品，如《笑猫日记》《瞧，那群俏丫头》，还有马小跳系列的书。我从中领会到了校园生活的高兴和痛苦。
书伴我成长，书是我的好朋友。我畅游书的世界，开阔了视眼。书可以带给大家喜怒哀
乐。书是世上的无价之宝。
作文念书话题作文篇6
“桥”是一个多么一般的题目啊!但细细品读这个题目蕴含着不少不少令大家出人预料的东西。
初读文篇，让我为之一怔：没想到在发洪水的时候，老汉能临危不乱;没想到老汉竟会把一个马上上桥的小伙子从队伍里揪出来;没想到到一百多号人全部过桥后，一个一直先要抢先需要生的小伙子竟先让老汉过桥;没想到最后小伙子和老汉为救一百多号人都壮烈牺牲;最让我震惊的是：这个小伙子和老汉竟是一对父子!
哇!好感人哦，他们竟是一对父子。反复品读文章，我深深地感觉到老汉这种高风亮节的品质——不徇私情、铁面无私、心系群众、英勇无畏……
文章的第二十二节是如此写的“老汉好像要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。”在这个时候，老汉要喊什么呀!老汉要对儿子说：“儿子，原谅我吧，我也是有苦衷的!刚刚爹把你从队伍里揪出来是由于有一百多号人需要生命，大家既然是个党员，就必须要做一个好党员，要一心为平民百姓着想，大家吃的是百姓，用的是百姓，他们大伙为大家付出了这么多，他们的生命比大家要紧的多呀!孩子，大家只须能让百姓们幸福，干什么我都想。只不过时间太紧迫了，原谅爹吧!
多么感人的故事啊，老汉用我们的血肉筑造了一座不朽的生命桥，同时，大家也看见了老汉身上这颗无私、无畏、闪烁着金光的心。
作文念书话题作文篇7
书是我的朋友，一直随着我成长。
婴儿时，爸爸妈妈就给我买了最简单又不容易损毁的布书。虽然只不过看图片，却帮助我培养了爱看书的好习惯。其中，《小蝌蚪找母亲》就是我常看的一本。它把我带进了小蝌蚪的世界，跟小蝌蚪一块找母亲。我获悉小蝌蚪长大后就变成了青蛙，它们的母亲就是青蛙，增长了一些常识。
幼儿时期，我开始识字，日渐地看起了绘本图书。比如《小火车托马斯》，是我的偶像。他常常与其他小火车一块玩耍，愉快极了。我仿佛身临其境，开心得与其一块手舞足蹈。那时我便开始与人交往，跟邻居家的孩子一块玩耍。托马斯之所以成为我的偶像，是由于他勇敢、充满智慧、遇到事情沉着冷静的品质值得我学习。除去托马斯，我还喜欢看《巧虎》，它教会了我刷牙、洗澡，少看电视，我们的事情自己做。于是我渐渐掌握了独立完成一些事情，甚至能帮助爸爸妈妈做些力所能及的事。
入学后，高年级的同学给我佩带上了鲜艳的红领巾，这标志着我成为了一名少先队员。从此，我的阅读范围变得愈加广泛。内容简单的如百科全书，深奥的像各种历史名著等。《鲁滨逊漂流记》给我的印象是最深的，它告诉大家无论何时也不要灰心，要靠双手和大脑去创造，相信自己!第二，我还爱看沈石溪写的动物小说。简单地来看，动物小说让我知道了一些动物。细看就能品味出作者写书的目的，也是这本书告诉大家的道理：人与大自然的所有生物要和平共处，不要破坏大自然。人跟动植物就宛如一条链子，假如大家过于贪婪，这条铁链便会绷断。大家要一同维护大自然，大自然也会回报大家。
书是人类进步的阶梯。书可以让大家学习更多常识，从中汲取营养。书可以解除大家心中的烦恼，让大家静静地迈着成长的脚步。书还可以让大家知道当时社会的环境与作者的心情，把大家带到不一样的年代。总而言之，书让大家收获颇丰。以后，我要抽出更多的时间，静静地阅读一本本好书。
作文念书话题作文篇8
一杯清茶，一段音乐，徐徐的清风，此时加上一本好书，就有了安静而又丰富的内心。书，由于有她，大家变得会考虑，并充满着灵性。
忙碌却充实的寒假中，还有一部分由书填满。
在假期天天都会看几页毕淑敏著的《爱怕什么?》。她以心理学家的目光和作家的`笔法，针对当代中国人纷繁驿动的心，写下了那一篇篇让人耳目一新的散文。看着一篇篇娓娓道来的散文，犹如我们的内心沐浴在清爽的风中，荡涤得一如雨后的新叶。作为一名老师，繁琐的工作，来自多方面的重压常常有的叫人喘不过气来，精心读着这本书，正如书名所说，爱怕什么?于是，极力地吸收着书中的营养，告诉自己，活得好一点，快乐一点，善良一点，健康一点，光明一点……非常喜欢其中一篇的书名《鱼在波涛下微笑》，那样让我在阳光下微笑，更是期望在平常，由于我的努力，我的学生们在阳光下微笑……
书桌上《做一名有专业尊严的教师》、《听窦桂梅老师讲课》这两本书是关于特级教师窦桂梅老师的。我一下子就被她的课堂和她的人所深深吸引，她的课堂教学智慧、细腻、甚至是极致美感。佩服她对文本的解析，对学生的引导，从她的课，她的讲坛，甚至是每个细节，展示出的是语文课堂教学的无限魔力。因此，认真读了这两本书，内心里甚至偷偷地奢望自己也能成为窦老师一样出色，不是由于可以出名，而是由于如此老师学生会喜欢，由于如此的课堂孩子才会沉醉其中。认真琢磨窦老师的文字，仿佛能置身于当时的丰富生动的教学情境中，促进我也不断深思我的课堂。我震惊于这段文字：“教师因念书铸就备课灵魂，便收获了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知与社会责任心，这，才是一个教师不或缺的精神底子”……所以，窦老师可以超越教程，她的深度备课这一理念也随着着这段文字，深入我的内心。窦老师的课堂，窦老师的文字一次又一次地震惊着我的心，有智慧，有激情，有诗意，所以有魔力。我想，这就是我前行的目的。
每一次念书便感觉我们的肤浅，于是，将继续鼓励自己，天天读一点，厚积才能薄发。那样，静静看书吧，相信，我心肯定有收成。
