高中一年级新生怎么样学语文？这个问题极少有人提起，即便有人提出，也极少有人会真的看重。这个问题提得很好，也很准时，高中一年级新生需要认真思索，并知而行之。在高中的各门学科中，语文学科是最特殊的一门学科，它最不具备功利性，它最困难靠聪明和投机得分。再加上语文学科的常识系统呈树枝状，不像其它学科常识具备严密的线性结构，一环扣一环，稍一懈怠，便没办法进行下一个要点的学习。学语文好像没必要这么担忧，语文学习的切入口有不少，即便落下几个环节也好像影响不大。所以在高中阶段，语文学科是最易被学生轻视的学科，不少同学甚至十分幼稚地觉得，语文学习听不听课一个样，时间花多花少影响不大。这其实是对高中语文学习的最大误读。高中语文学习确实急不能，你想在短期内学好语文绝对不可能，但高中语文学习也等不能，不少在外面参加补课辅导的高年级学生就深有领会，高中语文是各门学科中最难补习的一门学科。所以高中一年级新生在正式进入高中之前需要认真考虑怎么样学语文这个问题，并且需要从刚开始就看重语文这门学科的学习。那样，高中一年级新生到底怎么样学语文呢？作为一名在一线从事高中语文教育二十多年的语文教师，我把自己对这个问题的理解在此推荐给广大高中一年级新生，期望对你们将来的语文学习有切实的帮忙。
1、知新须温故重新阅读初中语文教程
中考复习确实太累，同学们在各科题海中翻来覆去，不知牺牲了多少宝贵的休息时间。目前中考已经过去，同学们顺利地考进高中，有些同学还考得很好，同学们终于可以好好喘一大口气了，同学们确实也应该借助假期好好歇一歇，养一养精神。尽管这样，同学们还是应该在休养之余将初中语文教程全部找来从头到尾地再复习一遍。一定有人疑惑：中考都考过了，还复习它作甚？目前复习跟过去中考复习是两码事，过去复习是为了应付中考，具备非常强的功利性，同学们心理上有学习负担；目前没中考重压了，在没中考重压的状况下第三阅读初中语文教程，必然会别有一番滋味，别有一番收成。再说，即便从功利性的角度考虑，目前复习也不吃亏。初中教程里的不少内容以后高考考试还用得着，如文学知识、古诗文名句、语法常识，还有随时都可可以用得上的作文素材等。同学们别怕吃亏，书到用时方恨少，闲时筹备忙时用。
2、知味可先尝提前阅读高中一年级语文教程
一旦开学了，新校舍，新教师、新同学、新课程，样样都新，好不新鲜，同学们会应接不暇；一旦开学了，语、数、外、政、史、地、理、化、生、信息技术，还有各类选修课、社团课都扑面而来，好不热闹。各种事物、各种作业一旦汇集，重压山大，同学们在疲于应对中必然会避轻就重。在这样的情况下，语文学科一定最早让路，被同学们最早冷落。为了应付这种开学后常常出现的状况，我建议有条件的同学可以在开学之前找来高中一年级语文教程，借助暑假提前阅读。这种阅读至少有三点好处：一是，提前熟知高中一年级语文教程的全貌，孰轻孰重、孰难孰易，心中有数，一旦开学之后忙了，心中也不慌张；二是，提前阅读教程，没考试的重压，可以培养同学静心阅读的品质，静心阅读可以达成深阅读；三是，提前阅读教程使阅读时间愈加充分，使阅读过程愈加从容，使阅读疑惑也愈加集中，这还会使学生产生一种听课期待开学后，老师会如何讲授这类文章呢？这种阅读期待会使开学之后的语文课堂听课效率更高。著名的语文教育家魏书生先生就一直主张并需要他一个人的学生借助假期提前阅读语文教程。
3、学生也要备课每次上课之前学生都要认真筹备
在高中语文的课堂上，大家有时会看到老师在讲台上全心全意地讲授，而讲台下面的学生却毫无顾忌地开着小差。遇见这样的情况，学生要么指责老师教学办法陈旧，要么指责老师过于迁就学生，极少有学生真心反省自己。之所以会出现这样的情况，原因一定会有不少，老师当然有责，但我觉得最根本的原因还在于学生的学习步伐与老师的教学步伐不可以合拍。在教学中，学生是学习的主体，这种表述没问题，问题是学生不止是教学服务的主体，更应该是学习责任的主体语文课堂，学生责不旁贷。语文教学，老师应当充分备课，学生也应当认真备课，如此在课堂上学生才会和老师积极互动。假如学生认真备课了，即使老师的教学办法陈旧，只须老师真有学问，你何妨每次把他的讲课当作讲坛？那样高中一年级新生该怎么样备课呢？我感觉备课不是容易的预习，不可以一篇文章容易地一读了之。高中一年级新生应当培养课前做念书笔记的习惯，念书笔记可以记录你对课文的理解、课文对你启示，念书笔记更要紧的是记录你对课文的置疑。念书笔记是用来备忘的，做念书笔记的过程会加深你对文章的阅读体验。这是一个信息开放的年代，老师能查阅到的资料，学生通常也能查阅得到。同学们在做念书笔记的时候可以广泛查阅资料，这个过程就是治学的过程。念书笔记做好了，听课笔记才会更有效益。总之，语文课前，教师要充分备课，学生也应当认真筹备，课前做念书笔记会让学生备课愈加充分。
4、窥斑旨在全豹尝试通过教程这个窗口课外拓展阅读
叶圣陶先生曾言教程无非是个例子，我觉得教程更像一个窗口，一个文学世界的窗口，一个涵盖过去、目前、将来世界的窗口。高中一年级新生阅读教程，千万难以满足于教程，应当把教程当作窗口，在课外进一步拓展阅读。譬如说，假如你在教程内读到鲁迅的杂文，你可以在课外再找一本《鲁迅的杂文选集》阅读；再譬如说，假如你在教程内读到苏轼的某一篇文章，你可以在课外再找一本《古文观止》，把上面唐宋八大伙的文章集中起来一块读；还譬如说，假如你在教程内读到《论语》选段，你可以在课外找来《论语》全本，并结合《史记》中的《孔子世家》和《仲尼列传》一块读。语文学习不可以止于教程，课外阅读也不可以滥读，高中一年级新生可以尝试以教程为窗口于课外进一步拓展阅读。同学们阅读时千万不要拈轻怕重，也不要小看我们的消化能力，古人学富五车，都是读出来的。古人可以做到，大家今天也应可以做到。尽管人的精力是有限的，但世界是公平的，譬如大家平常翻阅过的不少杂志，重要时刻，可能一篇文章也记不起，但假如你曾用心读过某一本书，这本书便终生难忘。
5、君子更要动手认真完成老师布置的书面作业
听、说、读、写是语文学习的四项基本能力，这四项能力缺一不可，都要练习。因为语文是母语学习，只须没生理障碍，听的能力在家庭教育中早已练习得十分成熟；说和读在课堂教学中一同体现的是动口能力。语文学习是必须要动口的，古诗文和优美的现代散文需要朗读，对文章内容的复述、概括、置疑，还有手法的总结都需要叙说。因此，能说会道也常常被觉得是语文能力强的表现。但光说不练是假把式，纸上谈兵终误事！尤其是从应试的角度来看，语文学习不只要动口，更需要动手，能说会写更能全方位地体现学生的语文能力。高中一年级新生学语文千万不要眼高手低，投机取巧，应当心澄貌恭，不折不扣地完成老师每次布置的书面作业。语文老师的书面作业通常不多，也容易敷衍，但无论是课后训练，还是课文默写，也无论是古文翻译，还是作文写作，高中一年级新生都不能借口敷衍，需要培养好的书面作业习惯。学而时习之，真功夫需要真训练，假如平常作业态度散漫，重要时刻势必手拙，正如当下时尚的一句互联网语：出来混终归是要还的！
有关推荐：
高中一年级语文学习技巧大全
新高中一年级学生怎么样学好高中语文？
最新高考考试资讯、高考考试政策、考试前筹备、志愿填报、分数线等
高考考试时间线的全部要紧节点
尽在高考考试网公众号
