为使在复习数学的时候更贴近实质，从而用较少时间达到较好的复习成效，建议同学们在复习之前做好复习计划。以下是我们给你推荐的小学四年级数学期末的复习计划，期望对你有帮助!
小学四年级数学期末复习计划
1、复习指导思想：
通过总复习，使学生对本学期所学的常识进行系统整理和复习，进一步巩固数定义，提升计算能力和解决问题的能力，进步空间观念、统计观念，获得自己数学能力提升的成功体验，全方位达到本学期规定的教学目的。
1、查漏补缺 通过对入门知识的复习和训练，加大学生的记忆，深化认识，使所学的常识内化为学生的常识素养。使学生对常识的学会理解由感性认识提高到一个理性的认识上来。2、灵活解题，提升综合运用与解决实质问题的能力。使学生在复习、训练过程中，对常识进行分类、整理，帮助学生找出各常识之间的联系和解题规律，重新整理，形成一个完整的常识体系。达到举一反3、能综合、灵活地运用所学的常识解决容易实质问题应用数学能力。3、在复习、训练过程当中，重视学生的学习办法、数感和数学思维的梳理和培养，进步学生逻辑思维能力。4、培养学生认真做题、细心检查的好学习态度，形成好的数学情操。
2、复习内容：
1、数与代数
第一单元、大数的认识
第三单元、三位数乘两位数
第五单元、除数是两位数的除法
2、图形与几何 第二单元、角的度量 第四单元、平行四边形和梯形
3、统计与概率 第六单元、统计
4、数学思想办法 第七单元、数学广角
3、复习目的：
1.对万级、亿级的数，十进制计数法，用万、亿作单位表示大数目与近似数、改写等常识有进一步的认识，打造有关整数定义的认知结构;
2.进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提升用计算器进行大数目计算与探索规律的操作技能，加深对计算器的认识;
3.学会直线、射线和线段的特点，认识角，能正确画出平行线和垂线，进一步进步空间观念;
4.通过整理和复习，使学生进一步学会统计的入门知识和办法，并能依据给定的数据整理制作统计图，剖析结果。
5.通过整理和复习，使学生进一步提升综合运用所学常识解决实质问题的能力，在解决实质问题的过程中进一步领会数学的价值。
6.通过整理和复习，使学生历程回顾本学期的学习状况，与整理常识和学习技巧的过程，激起学生主动学习的愿望，进一步培养深思的意识和能力。
4、复习的具体手段：
大数的认识 1、借助数位顺序表，复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等有关常识，使学生进一步学会这类基本定义。2、复习读数法则，着重复习中间、末尾有0的数该如何读，再完成总复习第1题。3、复习写数办法，也是着重复习中间、末尾有0的数该如何写，再完成总复习第2题。4、复习把大数改写成用万或亿作单位的数的办法及用四舍五入法求近似数，完成总复习第3、4题。
乘法和除法
1、复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这类规律进行口算，使口算更正确、迅速。完成总复习第5、8题。
2、复习笔算乘、除法，让学生说一说进行乘、除法笔算应该注意什么，如因数中间、末尾有0的乘法应注意哪些地方，除法试商、调商的原则是什么等等，然后再完成总复习第6、7题。
3、复习用乘、除法解决容易的实质问题，通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性，领会估算方案的多样化。完成总复习第9、10题。
空间与图形
1、进行适合的系统整理，使学生明确每一个图形的定义，弄清图形间的联系和不同，掌握用数学化的语言来描述各种图形的特点。
2、借助图示把各种图形的关系画出来，使学生看得更直观、明确。再完成总复习第11、12题。
统计
复习复式条形统计图和单式条形统计图有哪些联系和不同，画复式条形统计图应该注意什么。完成总复习第13题。
小学四年级数学复习计划安排
1、本学期教学内容及目的需要
数与代数范围
1.第一单元小数的认识和加减法。在小学三年级下册学习元、角、分和小数的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步知道小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常的一些问题，感受小数与实质生活的密切联系。
2.第三单元小数乘法。结合具体情景，使学生知道小数乘法的意义，历程探索小数乘法计算办法的过程，学会小数乘法的计算办法，运用小数乘法解决日常的容易问题。
3.第五单元小数除法。本单元包含小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情景，历程探索小数除法计算办法的过程，初步体验转化的数学思想。知道在日常有时仅需求积商的近似值，学会求近似值的办法，培养估算意识。初步知道循环小数，运用小数四则运算解决日常的容易问题。
4.第七单元认识方程。结合生活情景，使学生初步知道可以用字母表示数;通过直观教具，初步知道方程;通过游戏活动，初步知道等式性质，并可以用等式性质解容易的方程。
空间与图形范围
1.第二单元认识图形。通过分类活动，梳理已学过的一些图形;通过对三角形分类，知道各类三角形的特征;通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边;进一步认识平行四边形，知道梯形的特点;会运用学过的图形设计一些容易的图案。
2.第四单元察看物体。能辨认从高低、远近不同察看点拍摄到的图片及其先后顺序;通过实质察看，使学生领会到同一景物在不一样的地方，看到的画面不同;能辨认从不同地方拍摄的图片及其先后顺序。
统计与概率范围
第六单元游戏公平。通过游戏，使学生初步体验等可能性与游戏规则的公平性。能设计公平、容易的游戏规则。
综合应用范围
本册教程在每一单元的教学内容中，配有题材具备现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践活动。此外，还安排了数图形中的知识激情奥运,图形中的规律三个专题活动，让学生综合应用所学的常识解决实质问题。
整理与复习
包含整理与复习、整理与复习、总复习
2、本学期教学目的
1、使学生认识自然数和整数，学会十进制计数法，会依据数级正确地读写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，学会加法与减法，乘法与除法之间的关系。
3、使学生学会加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些方便运算，进一步提升整数口算。
4、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和容易口算。
5、使学生初步认识容易的数据收拾的办法，与容易的统计图表，初步理解平均数的意义，会求容易的平均数。
6、使学生进一步学会四则混合运算顺序，会比较熟练地计算普通的三步式题，会用小括号，会解答一些很容易的三步计算的文字题。
7、使学生会解答一些数目关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些很容易的三步计算应用题，初步掌握检验的办法。
8、结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱国主义教育和唯物辨证看法的教育。
3、班级状况剖析
学校的教学条件较好，师资力量较强大，教学设施先进，拥有电化教室、语音室、微机室、多媒体教室等现代化的教学设施。学生大部分家庭条件较好，素质相对来讲也比较高。尤其是学生历程了近四年的课改实验，已成为课改的受益者，本班学生学习积极性较高，学习力较强。 班共有 名学生，大多数学生能从已有些常识和经验出发,获得常识。抽象思维水平有了肯定的进步，入门知识学会较结实，拥有了肯定的学数学的能力。个别学生入门知识差。对数学不有兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不可以按时完成，学习有困难，特别对应用题数目关系的剖析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
4、教学具体手段
1. 加大思想教育、学习目的性爱文化，使学生进一步端正学习习惯。
2. 以学生为主体，倡导启发式教学，重视尝试教学，激起学生求知欲。
3. 看重抓课堂教学改革，使用多种办法调动学生积极性，需要作业在课堂上完成，并准时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，推行课内补课的办法，组织互帮互学。
5.培养学生的剖析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
小学四年级数学期末复习办法
1、拟定切实可行的复习计划，并认真实行计划。
为使复习具备针对性，目的性和可行性，找准重点、难题，大纲是复习依据，教程是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难题、疑点及各要点易出错是什么原因，如此做到复习有针对性，可收到事半功倍的成效。
2、分类整理、梳理，强化复习的系统性。
复习的要紧特征就是在系统原理的指导下，对所学常识进行系统的整理，使之形成一个较完整的常识体系，如此有益于常识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。同时注意激起学生积极主动地参与学习活动，让他们自己去发现问题，提出问题，考虑、探讨、剖析，最后得出结论，并且能进行灵活运用，做到梳理、练习、拓展，有序进步，真的提升复习的成效。
3、有些放矢，挖掘革新。
机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习必须要有目的，有重点，要对所学常识总结，概括。习题要具备开放性，革新性，使思维得到充分进步，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清常识结构关系和常识规律，挖掘隐含条件，多思多找，得源于己的经验。
4、一题多解，多题一解，提升解题的灵活性。
有的题目，可以从不一样的角度去剖析，得到不一样的解题办法。一题多解可以培养剖析问题的能力。灵活解题的能力。不一样的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的成效。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有的应用题，虽题目形式不同，但它们的解题办法是一样的，故在复习时，要从不一样的角度去考虑，要对各类习题进行归类，如此才能使所学常识融会贯通，提升解题灵活性。
5、辨析比较，区别弄清易混定义。
对于易混淆的定义，第一抓住意义方面的比较，再者是对易混定义的剖析，如此能全方位把握定义的本质，防止不同定义的干扰，另外对易混的办法也应进行比较，以明确解题办法。
6、回顾错题本，训练达标卷，查漏补缺。
数学考试马上来到，假如你有整理错题本，目前可以拿出来复习一下，看看过去常错的题目，是不是还能做对?再适合做一些黄冈小状元达标卷之类的，看看我们的常识是不是有遗漏，查漏补缺，相信期末考试会棒棒哒!
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