开卷是不是有益的辩论会作文三篇
开卷是不是有益辩论会作文（一）
老师吩嘱：明日下午第一节课大家讲‘开卷有益vs开卷未必有益’。
我期盼已久的辩论大赛终于开始了。大家3、42组解说的是开卷有卷，而1、22组解说的是开卷未必有益。我的心一直在跳，跳得很力害，这场比赛，我必须要积极发言，争取为自己组拉分。我觉得开卷有益，由于刘向说过：书犹药也，善读之可以医愚，多念书可以医治愚笨。刘向说书犹药也，可大家知晓，药不，有良药，有毒药，书，有好书，但也有毒书。看了那些毒书会叫你走向沼泽，会叫你没办法自拔。只见反方的陈冠谕滔滔不绝地回击着
开卷有益一，古人说，宁愿无食肉不可居无竹者。竹者。这句话的意思是：可以一天不吃肉，但不能一天不念书。假如你看的是正书，那你的将还是一片光明；假如你看的是毒书，那你的将是一片黑暗，但你能早觉得回头是岸，回过头来，那将你的以后还是一片光明。我道。
一节课过去了，我累得口干舌燥厂，你说一句，我说一句，他说一句，大伙说得头头是道，还有教室里道处教有争辨，就像一碗沸腾的粥。
停！我宣布，这场争辩赛，反方获胜。
啊！那样努力的说，全是为了看着敌人胜力啊！啊！老天！我上辈子造了什么福呀！
开卷是不是有益辩论会作文（二）
在日常，你们又没遇见过开卷有益的'事呢？有或没都无关紧要，要紧的是多念书。而念书正是开卷有益的重中之重。
记得有一次：下午班里忽然考试，不少同学都在惊慌失措地看书，看训练册。听说这次考试全是课外常识。同桌说。你也不看看训练册，语文书？俗话说‘大考大玩，小考小玩’，‘不考不玩’，你这都不知晓么！我大方凌然地说。正说着，老师进去了。同学们，这次大家考的全是课外常识，不需要写作文。好耶！全班都开心的叫起来。先别耶，不过哪个没考到90分，哪个就把整张试题抄一遍，开始考试！
拿到卷子，写完试题。我一看，这也太容易了吧。第一题：在郊外假如被蛇咬，你会如何解决？A，用树叶汁滴在伤口上。B，不管它。C，用嘴巴把血吸出，吐掉。我选了C。第二题：假如在爬山时遇见熊，你会如何解决？A，爬到树上。B，装死。我感觉A，B都可以，不过B，比较危险。想当今社会，科技发达，连熊IQ也高了，只须看到人，即便那人装死，它也要在那人身上做坐坐。我走笔如飞，半小时，便写完了这张卷子。
有人问我为何写那样快，那是由于课外是看的多。正如宋代诗人朱熹的《观书有感》中写的问渠那得清如许？为有源头活水来。
开卷是不是有益辩论会作文（三）
今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的氛围。这是什么问题呢？原来，大家班这时正进行着精彩的辩论赛，＂开卷有益，开卷未必有益＂。
铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：＂五年七班＂开卷有益，开卷未必有益＂辩论会目前开始。＂顿时台下发出一阵热烈的掌声。这掌声好像打破了教室里凝重的氛围。接着张紫荆宣布这次辩论会的需要：＂本次辩论会围绕＂开卷是不是有益＂的话题，正反双方围绕我们的看法个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理＂。
张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始我们的演讲，她第一强调的自己正方的看法＂开卷必有益＂接着，她又说明念书对一个人的重要程度，强调了书是每一个人的＂长生果＂还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样。
正方代表毫不示弱，第一由正方一选手刘宇涵反唇相饥。她的看法是＂开卷未必有益＂她列举了目前的重重现象。一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没做到＂开卷有益＂还走上了违法犯罪的道路。
紧张的氛围被打破了，双方你一言，我一语。辩论的很激烈
最后，还是史老师收的场，强调出＂开卷有益＂但需要开＂益卷＂取其精华。
