记一次辩论会开卷是不是有益作文
记一次辩论会开卷是不是有益作文（一）
星期四大家五（4）班在教室举行了一场辩论会，参加的职员有：陈颖怡、刘子湘、曾子彬、曾锦灿、刘雨欣、毛雨阳、林佳能、李嘉婵。
而今天大家辩论的主题是：开卷是不是有益。大家的黑板已写上了主题，教室的课桌也已经摆好了，主持人欧阳老师正式宣布：“辩论会正式开始！”
第一是让正方一辩表明立场，正方一辩大声说：“大伙都很知道唐朝诗人杜甫的名言‘念书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，书是人类历史经历的概要，书是社会生活的反映。念书可以彻悟生活的意义，乙方怎能说“念书无益呢？”
反方一辩也昂首挺胸地说：“目前的同学可能都爱看武侠、言情的小说，书刊，看得入迷，如此子他们上课一心就想着书，成绩就会一落千丈。所以开卷未必有益。”
在自由辩论的环节中，正方三辩曾子彬说：“即使看不好的书，也可以学到几个字，也可以教会你写作文的办法吧，所以我方觉得开卷肯定有益。”说完，同学们阵阵掌声。
比赛进行得愈加精彩，比赛时间到了。主持人说：“大伙都表现得很好，但胜利的是正方。”
这次辩论会让我知晓了念书要选择好的，健康的书读，拒绝不好的书，不好的行为，还提升了大家的口才，应辩能力。
记一次辩论会开卷是不是有益作文（二）
大家组织了一次辩论会，老师在黑板上写了两个看法：1、开卷有益。2、开卷未必有益。
先来讲说我的看法吧：我觉得开卷既有益又有害。假如你遇到了一本好书，并把它运用到生活当中，那开卷叫你学到了常识难道对你还没益吗？但假如你不小心拿到了不合适自己年龄的书，如此，开卷反而有害了。我觉得看书要“吸取精华，去其糟粕”。总之，“1日无书，百事荒芜”大家要会念书，读好书，有选择性的、针对性的、认真的念书。
咱们再把目光转向辩论场，这里拓展的正激烈。孙超凡先表明我们的想法：“我觉得开卷有益，俗话说：‘念书破万卷，下笔如有神’又有许很多多人都说念书好，它可以使大家了解很多丰富常识、深刻的道理。为何又有害呢？”
黄晓宣立刻起来反驳：“我觉得开卷未必有益，有的同学杂七杂八的书这也拿、那也拿，最后还学不到常识，一些坏的思想占据了他的头脑，所以我觉得开卷未必有益。”
孙超凡开始为自己辩论：“虽然有的同学这也拿、那也拿，但大家都小学五年级了，只须有选择的挑书，不就没问题了吗？”
那边张羽涵等不及了：“大诗人刘向说过，‘书犹药也，善读之可以医愚。’所以，我觉得开卷有益。举一个例子吧，我以前作文一直写不好，母亲便叫我多念书，于是，只须一有书，我便如饥似渴的看着，慢慢地，我的作文越写越好，真是‘念书破万卷，下笔如有神’呀！”话音刚落，“叮铃铃”的下课铃声便响了。
这堂课使我学到了不少常识，譬如念书的办法，选书的方法……这堂课使我收获颇丰，真是一堂别开生面的课！
记一次辩论会开卷是不是有益作文（三）
星期四下午放学的时候，赵老师给大家布置了一个有趣的作业——采集“开卷是不是有益”的资料，明天大家要开辩论会。“辩论会是什么？”大家问老师。“明天你们就知晓了！”赵老师微笑着回答。
晚上回到家，我迫不及待地打开电脑，找了很多关于“开卷有益”和“开卷并不是有益”的材料，整理好将来又打印出来，认真地读了一遍。“明天的辩论会如何开呢？现场会是什么样呢？”我躺在床上激动地盼着第二天的到来。
星期五早上，我早早地来到学校，看到黑板上写着七个好看的大字：开卷有益辩论会，同学们都认真地坐在我们的座位上读语文书。第一节课的铃声终于响了，大家的辩论会正式开始了。第一赵老师宣布了辩论会的规则：1、辩论的时候不允许吵架；2、不要随便发表建议，打断其他人的发言；3、应该注意课堂纪律。然后，赵老师把大家分成两大组：女生分为反方，男生分为正方。
第一轮辩论开始了，同学们大声地叫出几个同学的名字，他们光荣地当上了代表，赵老师还为他们编了号。第一轮由于正方一位同学的失误，使大家女生占了上风，获得了第一轮的胜利。第二轮我如愿以偿地当上了代表，该我发言了，我又激动又紧张地说：“我觉得开卷并不是有益，由于有的书对大家并没好处，俗话说：书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就有两种功能，一是能让大家健康恢复的良药，二是能让大家走向深渊的毒药……”由于是首次当辩论代表，我有点儿结结巴巴地背完了自己筹备的材料。这一轮的`比赛非常激烈，好像没办法分出胜负，最后，裁判赵老师只能宣布两方平局。第三轮的辩论更是旗鼓相当，所有些同学都上场了，大伙辩论得热火朝天，正方队员——俗话说：书本是人类进步的阶梯，看书能让大家了解很多常识，所以，我觉得开卷有益。反方队员——请正方队友注意，大家不是不叫你们念书，而是对你说们要有选择地念书……
辩论会正在高潮的时候，赵老师摆手宣布：“停一下，立刻就要下课了，第四轮辩论开始，这一轮让刚刚没发言的同学发表我们的建议，我不规定你们哪个是正方，哪个是反方，可以自由发表建议。”有些同学说：“我觉得开卷有益，由于念书可以使大家不外出便知天下事。”有些同学说：“我觉得开卷并不是有益，由于有的书不合适大家儿童看，会使大家看得走火入魔。”有些同学还没有来得及发表我们的建议，“讨厌”的下课铃声就响了起来。最后，赵老师为大家概要了一句话：多念书当然好，但大家要有选择地去读。
在这次辩论会之前，我一直觉得念书肯定是有益的，无论是什么书。直到开了这次辩论会我才知晓，念书不可以盲目地读，而是要有选择地去读，合适大家儿童的才是最好的。而且，念书还要掌握考虑，才会有所收成。
