有关小学热爱生命的作文汇编6篇
在平平淡淡的学习、工作、日常，大伙总免不了要接触或用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写作文才能防止踩雷呢？下面是我们为大伙采集的小学热爱生命的作文6篇，期望对大伙有所帮。
小学热爱生命的作文 篇1
清明节，大家全家去山重村游玩，回来的时候，看见山路旁有许很多多的蜂箱，无数的蜜蜂进进出出的，也不知晓它们在忙些什么。蜜蜂飞出时，像是千军万马奔向战场一样，叫人一看就非常害怕。蜜蜂的外形很与众不同，大小只有两厘米左右，颜色跟巧克力很像，翅膀像黄白色的小光片，被人以为它是一块“正宗”的巧克力呢！当它飞入花丛中时，翩翩起舞，边舞边辛苦地采着花粉。先用脚在花蕊上移动，然后再采花粉，一层、一层又一层地将花粉粘在脚上。一朵花采完，整只脚变得像个小槌子一样粘满了花粉。飞着飞着，翅膀还不停地发出嗡嗡嗡的声音。
在一花丛中几只蜜蜂正在采集花粉，然后飞向另一丛，两者的颜色不同。一只蜜蜂一天要外出采蜜四十多次，每次采一百多朵花，但采到的花粉只能酿0.5克的蜂蜜，你说这蜜蜂累不累。采集花蜜这么难，那酿成蜂蜜更是难上加难了。第一，蜜蜂先把汁吸到胃里调制，吐出来吞进来，吐出来吞进来……反反复复地做，要进行几百次，才能酿成甜甜的蜂蜜。
酿出来的蜂蜜很甜，可以拿来食用，给大家的身体提供一些好的营养。还可以做药，治好很多的病。
蜜蜂，是靠花粉来存活的，同时，也做了一件好事，就是制造蜂蜜给大家吃。树木供给蜜蜂花粉，蜜蜂得了花粉制了蜜，蜜蜂帮花儿传花粉，花儿才能结果。它们之间有着多么巧妙的联系啊！
蜜蜂，让我了解了事物之间都有着如此那样的联系，就像动物呼出去的二氧化碳被植物吸收了，植物又呼出氧气让动物吸收。是的，地球上的植物不能离开动物，动物不能离开植物。更何况大家人呢？大家既要珍惜我们的生命，也要关爱其他人的生命，让大伙的生命，都充满阳光。
小学热爱生命的作文 篇2
我常常想，生命是什么呢？
放暑假的早晨，我和两个哥哥在外婆家玩，一个是亲生哥哥，另一个是舅舅的小孩，大家在那里捉蚂蚱哥哥带我去后院捉蚂蚱，我不敢，就没去，两个哥哥捉了那样多只蚂蚱。我还在原地不动，哥哥说让我找一个空瓶子，我说：“找空瓶子做什么？”哥哥说：“当然是放蚂蚱了。”我听了，更是害怕了，我去找来一个瓶子给了哥哥，哥哥却说让我拿着，我说：“我又不捉蚂蚱，让我拿着做什么？”哥哥说：“大家说蚂蚱，然后在装进你捡的那个瓶子里，你帮忙拿着。”我说：“我不，我害怕，我不拿，放地下吧。”哥哥又说：“有那样害怕吗，就一只蚂蚱，他又不咬你，不需要害怕。”说，两个哥哥就捉了不少蚂蚱，我看见那样多的蚂蚱，我就特别害怕，把瓶子往地下一扔。两个哥哥看见了，哈哈大笑地说：“如何了，没那样害怕，快点捡起来呀。”我说：“为何？我不敢，你拿那样多的`蚂蚱做什么，不可以一个一个装吗？万一掉到我手上如何解决？这个瓶口非常小，大概。”舅舅的小孩说：“王梦然都敢拿，你如何不敢拿。有那样害怕吗？”我说：“如何不害怕，它一跳，就能 跳到我脸上，咬我一下。”哥哥说：“大家来装。”哥哥装进来了。
其中，拿出了一只。把它的腿给瘸了，蚂蚱看着非常疼痛非常可怜。奇怪的是，蚂蚱居然给我哥哥磕了磕头，仿佛在求放了他，哥哥让我看，我说：“什么问题，一只蚂蚱居然给你磕头，既然它给你磕头，那就放了他吧。”哥哥就放了它从这件事中，我知晓了生命是宝贵的。
小学热爱生命的作文 篇3
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”是一首描写野草顽强生命力的古诗，在日常我也常常遇见过这种让人感动的事物。
不久前，我去同学家摘了一个像乒乓球大小的仙人球，回到家，我把它放在阳台的栏杆上，就忘记护理它了，它每天遭到太阳公公炽热的阳光烤晒。一天傍晚，我在阳台上浇花，才看见那个仙人球，可是那个仙人球已经被晒得干枯了，一点绿色都没，干枯得仿佛一点火就会燃烧起来。于是我抱着尝试一下的心情，把它放在一个小盖子上，在小盖子上放了一点水，看看能否“枯木逢春”。过了二天，我又到阳台上浇花，惊喜地发现小仙人球下半身已经变绿了，还长出了一点点白皙的根径。又过了一个星期，它全身都变得绿油油的了，它的刺也闪闪发光。于是我给它放了一些泥土，每天给它浇水，仙人球在我的呵护下日渐的长大了，我就把它移到花盆里，它也慢慢地落地生根了。目前它已经长得满身翠绿，给我家增添了一份绿色的生机。
小小的仙人球给我的触动非常大，它那渺小的生命却展示出坚韧无比的生命力。想想那些灾区中的小孩们，那些还在战火中的小孩们，大家这部分“祖国的花朵”过着美好、幸福的生活，还有哪些理由不好好珍惜大家的生命呢?
小学热爱生命的作文 篇4
大家常说：“生命是脆弱的，短暂的。”可在今年一个春风还没融尽余寒的残冬里，在河外，一群游来游去的小鱼，使我对生命有了新的释解和认识。
有一次，我和父亲到河边钓鱼，大家筹备了一下，就拿起鱼杆钓鱼了。
过了半小时，还没鱼上钓，我有点不耐烦。正当我想放弃的时候，那只鱼杆抖了抖，父亲对我说：“有鱼上钩了。”我邓上抽起鱼杆，用九牛二虎之力拉着，只见那条鱼甩动着大尾巴，撑着一双鱼翅，向后拉，那条鱼的嘴里已经出血了，鲜血染红了它的嘴，但它还继续挣扎着，极力摆动着大尾巴，我的心怦然一震，我顿时感到一股生命的力量在我的鱼杆上跃动。忽然，“哐”的一声，线断了，那条鱼携带伤逃走了。这一声，让我不知是激动还是失望。
再过了半小时，鱼杆又开始颤抖了，我立刻拿起鱼杆，向后拉。由于这次是一条小鱼，所以我不费次灰之力就把它钓上来了。我看这么小的鱼，就拿去喂猫吧!我本以为这条鱼会死，但它还继续挣扎着，极力鼓动双翅和扇动着小尾巴，在地上跳来跳去，仿佛不想被吃的样子。鱼那种求生的欲望感动了我，我忍不住放了它。
此时此刻，我的眼前好像出现鱼求生的一幅幅画面，鱼想活下去的决心。鱼逃生后那开心的表情。鱼宁死不屈那种勇敢的精神。
啊!我感叹，鱼是多么热爱我们的生命，大家也应该向鱼一样热爱生命。
小学热爱生命的作文 篇5
日常不可能处处有鲜花，时时有掌声。或许大家勤于耕耘，愧对收获;或许，探索的风景总山重水复而老不见柳暗花明;或许，大家年青的信念会被千年淀积的尘雾缠绕，而不可以展翅翱翔。但需要坚信的是：生命的大海波澜起伏才恢宏壮阔，生活的道路由于坎坷不平才多姿多彩。每一个人应该尊重我们的生命，时刻不忘对生活的责任。正如一位哲人所言：日子如手中的扑克牌，不在于你摸到了什么，要紧的是你怎么样漂亮地打出去。
生命的意义不在于马到成功，而在于不断求索。正如屈子所言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。用此信念去拥抱生活，热爱生命，生活才更充实，生命才更有价值。
假如把大家的生命放在生活的某一小站，进口和出口，就是整个生活的象征。有哪些样的进口，就会有什么样的出口。然而大家不应把过多的精力耗在设计什么样的进口和出口上，重要是要了解进的过程中要准时去选择、去行动、去执着地合理用生命的季节，而对生命的出口，平静、从容对待。那样，无论在什么样的生命季节，留给小站的肯定是漂亮迷人的风光。
如此，面对每一个夜晚的造访，大家都会有一份坦然的对视，不论对与错，浪漫与深沉，花好与月残，只须大家自然真诚地表现生命，度过生命中完整的四季，就会拥有一份坦然，一份灿烂。
写到这里，不禁问一句：你热爱生命吗?
小学热爱生命的作文 篇6
几年前的一天，我忽然看到家对面的楼房顶上长起了一棵小榆树，感觉非常新奇。楼房上长出小树并不多见。当时就在想，即便是长出来了，也不会活得长久，由于楼房上的土壤极其有限。所谓的土壤也只是大风刮来的一点点灰尘而已；水分更会是少得可怜，只有下雨时才会有小部分的积水提供它，太阳出来，用不了几日也就会干枯了，那时，小树就会自然枯死。
每当看到它的时候，都会感觉这棵小树成长在如此的一个地方颇有的可怜，更担忧某一段时间如果是少雨，它的弱小生命就将会终止。
然而，它却活了下来，一直地活了下来。四五年的时间，依旧地活着，仍然在成长。只不过成长的速度缓慢，一直就没长得非常高，更没长粗、长壮，且歪歪邪邪，面容枯槁。
出于好奇，我爬上六楼的顶部，对这棵小树的存活环境进行了考察。
那是什么样的一种存活环境啊——在烟囱和女儿墙的交角略显低洼处，积起薄薄的一层尘土，那就是小树赖以存活的土壤。那算什么样的土壤呢？那又怎能算作是土壤呢？充其量也就是几g土，土已经有的干，所储存的水分也已经不多了，好在已经结固，不容易被风刮跑。如此的土壤用贫瘠来形容好像也有的夸大。然而，小树所需的所有营养便只有从这里汲取，也只能从这里汲取。因为土壤过于瘠薄，小树的根须已经伸出土壤的外面，弯弯伸曲，四处漫延。有几个根须居然扎进了细细的砖缝里——砖有非常强的吸水性，小树便从它那里得到所需的水分？
小树就如此的存活着，顽强地存活着。
