2015最新浙江卷高考考试满分作文甄选：文章和人品
2015浙江卷高考考试作文题目：文章和人品
材料如下：古人说：言为心声，文如其人。性情偏急则为文急促，品性澄淡，则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元问好论诗绝句却觉得心画心声总失真，文章宁复见为人艺术家笔下的文雅不可以证明其为人的脱俗。
2015浙江高考考试满分作文_第1篇：文之知识
古语云：易有三训，一训浅易，二训变易，三训不容易，易与天地准，之于知识，不也是这样吗?大家生活在知识中，春暖花开、秋高气爽，大家不假思索地运用它们，是为浅易;同一事物不同时刻有不一样的表现，变化无穷，是为变易;知识由生活而来，经久适用，是为不容易。故庄子云：道在便溺。因知识，于生活，大家泰然。
老子云：大象若希。正是因为知识之于大家太过习惯了，时常，大家会无所知道，好似时空之于大家过于静止与绝对，在爱氏之前，大家被蒙骗了千万年。于是大家在恍然后了解，知识虽常，但亦要知之、行之、思之。
所谓的对知识的知之，并不是仅仅为热则却衣寒则添衣的自然反射，而是对自然存在的用心察看。没这用心，何来知识?没知识，何以行之?不能而行之，必遭祸患。譬如之于人，知道交通拥挤之时间，于约会便不会误时;又譬如拿破仑不知俄国之地广与冬季之寒冷，便因俄国坚壁清野而为滑铁卢之役埋下伏笔。
所以对于知识，要知之。
所谓的对知识的行之，不止是于知之之后的体证，还是生活的必需，之所以要知且行，系由于知易而行难。行难，故特以行之。知识的知之，是困则眠、疲则休息，是诸葛顺势三分天下，是刘邦知楚强汉弱而强赴鸿门。对知识的行之，是适应自然、顺时而动，故可避害趋利，所以才有一觉醒来的精神，才有汉朝天下。
所以对于知识，要行之。
至于对于知识的思之，那便是在知行合一后更高的需要。正由于知识之常，所以无形中被大家忽视、习惯，然世间万物莫不在变易中永恒，拘泥而行自己不合适，若死守既得，便永无进步可言。故汤之盘铭曰：苟日新、日日新、又日新;《康诏》曰：作新民;曾子曰：君子无所不需要其极;由于对知识的思之，爱氏提出了相对论，玻尔提出了量子力学;之于历史的，不正是因为对意识形态的思之与变革，再知而行之，才有三十年改革开放而至于今日之中华崛起?
易与天地准，也正是凭着知识，凭着与知识同行，大家维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是进步，不知知识无语进步，不可以知识无以趋利避患，不思知识却也无以百尺竿头更进一步。
于是，可以化用子思的慎思之，明辨之，笃行之而说，对于知识，大家要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与持续的前进。
2015浙江高考考试满分作文_第2篇：文显其品，方动人心
喜欢一卷诗书在手，或品读照花前后镜，花面交相映的慵懒与情思，一抹浅淡的远山黛，画出女子的婉丽;或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺，尔虞我诈，险象环生;或携带一颗心和三毛共赴撒哈拉沙漠，体味异域风情。正如古人所言，言为心声，文如其人。很好的，在文章中确实能感觉到作者的性情，或潇洒坦荡，或自由不拘。
大凡在文学界受人敬仰的，读者都能找到与文章匹配的词汇去概括作者的性格特点，想来这就是大家所能感知的人品了吧。他并非仅从一篇文章中体现，而是渗透在作家一生的写作历程中。初识袁中郎是在《满井游记》：山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。这样潇然山水的才子，想来也是一位生活的哲学家，他自言 独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不愿下笔。其实，这话不但说出了中郎的文学倡导，也说出了他的生活态度。在那些赞美自然风光的游记中，每一篇都是他对这种生活本色的探索，一种行胸臆的格调。他的文章就是他的内心，大家能从文章中感觉到作者人格的真，才会让大家的心产生一种共鸣。
文学贵在思想的碰撞，金代元好问提出了自己不一样的`看法：心画心声总失真，文章宁复见为人。大家一直认为的在人格与文章之间的等号却在这里发生了微妙的变化。文章会成为人心的面具，阳春白雪与下里巴人，或许大家需要用一双聪慧的眼，一颗睿智的心去感知。
文章是抒发人性的渠道，而有时这条道路会被外面原因阻隔，让大家看虚假，文章本身也沦为了工具。郭沫若以一首《天上的街市》成为中国现代诗史上一位举足轻重的诗人，当革命的烈火蔓延整个中国大地时，他的诗便成为了配合革命形势的产物，毫无立场的歌颂与批判，是成为御用文人的悲哀。或许在郭老的骨子里是崇尚自由的浪漫主义，但他的心被拷上政治的枷锁时，所有艺术的美感就消失殆尽了。过去歌颂出《女神》如此清新好看诗篇的人，湮没在革命的浪潮中，大家只能扼腕叹息了。
但不管有哪些不一样的看法，有一样是不可以不承认的：文显其品动人心。由于他们能将我们的真当作汤底，用生活的阅历作为菜料，以真情实感为辅料，烹饪出一锅让人回味的佳肴。
【点评】
作者有自己明确的看法，以文显其品动人心为题，鲜明地表达了文品应该与人品相一致，如此文章才能感动人心。
文章以袁中郎和郭沫若为例，剖析、考虑和探究作品格调趣味与人品的彼此关系，从正反两方面来论证文如其人的重要程度，作者具备相当的文化积累和足够的阅读积累。文章首尾语言生动形象，比喻运用适合。
