有趣的拼句游戏作文（通用10篇）
在平平淡淡的学习、工作、日常，大伙对作文都再熟知不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙办法。怎么样写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我们为大伙采集的有趣的拼句游戏作文（通用10篇），仅供参考，大伙一块儿看看吧。
有趣的拼句游戏作文1
“哈哈哈……”啥事这么开心？原来是三（6）班的小孩们正在玩有趣的拼句游戏。
老师第一给大家每个人发了四张小纸片，并告诉大家游戏规则，在这四张纸片上分别写上：哪个、在什么地方、如何、做什么。我看着前面的同学，有些同学在认真考虑；有些同学挥动着笔在埋头写着，好像信心十足，很有把握；有些同学却呆若木鸡，都不知晓在想什么；还有些同学皱紧眉头看着纸条。大约十秒后，她写完，便交上去了。大伙你看看我，我看你，彼此心照不宣地互看着，还相互做着鬼脸。尤其是齐军，已经迫不及待跑上讲台了。
当同学们把纸片都就交给老师后，老师拿着纸片笑嘻嘻的，她一字一顿地读出“拼句”：“齐军，在房间里忧伤地跳野人舞！”教室里瞬间哄堂大笑，同学们有些笑得前仰后合，有些笑得眼泪都出来了，有些一边笑一边用力地拍打桌子。假如要比哪个笑得最牛B，冠军非黄杰莫属。你看他，一边用手拍打着桌子，眼泪也不听使唤地流出来了，还笑得前仰后合。当然，我也加入了这个欢笑的队伍中。
老师紧接着看后面的纸片，老师也忍不住笑出声了，在大家的催促下，老师读出了一个又一个五花八门的句子。教室里就像炸开了锅一样，大伙哄堂大笑。
“拼句”游戏不但有趣，还告诉大家，在说话、写作文的时候，应该注意用词的准确性，不然就会闹出笑话来哟！大家真喜欢这个游戏呀！
有趣的拼句游戏作文2
“哈哈哈哈……”一阵阵笑声从大家作文班的教室里飘出来。如何这么热闹呢？原来呀，是大家正在玩“拼句游戏”呢！可好玩了！
游戏开始了，第一曾老师给大家讲了游戏规则，规则是如此的：大家分成了四个小组，每一个小组分别写人物、地址、人物的状况与在做什么，然后把写好的纸条交给曾老师。纸条写好后，大家轮流去讲台各抽一张，组成一句话念出来。
曾老师话音刚落，大家就欢呼起来，急忙让老师发纸条给大家。老师发完纸条，郑裕昕提笔就写，施霖霖正苦着脸在想，我呢？刚提起笔又放下去了。我想：“我写的是人物名，写什么好呢？写孙奥创，还是猪八戒，还是唐僧？”这个时候我看过的书还有电视上的那些人物都一股脑儿全蹦到我的头脑中，我真想把每一个人都写上去呢。时间过得真快啊，老师说时间到了，让大家都停下来呢！
游戏正式开始了，第一由我上台去念一句话出来。我快步走上讲台去，心里非常想了解会连一句什么话呢？我从四组词汇里各抽了一张纸条出来，我读的第一句就爆笑全场，我大声念道：“孙奥创在游泳池里高兴地自杀。”同学们听后捧腹大笑。第二句话是施霖霖说的：“女神卡卡在大树上呆呆地画画。”这句话刚说出口，我就已经快要倒地了，还笑得不停地揉肚子。精彩还在接连不断，我笑得不停地抹眼泪……
这个游戏我玩得真高兴啊，在游戏中我还了解了：写句子不可以驴头不对马嘴，不然会闹出不少笑话。
有趣的拼句游戏作文3
今天，金老师满脸笑意地走进了教室，问大伙：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”“当然喜欢喽！”同学们异口同声的答到。话音刚落，金老师就在黑板上写拉“拼句游戏”，一看见这，同学们有些唤叫，有些叹息，由于，大伙都还以为不好玩呢！
金老师写完后，又神神秘秘的给大伙儿们发拉一张纸片。“咦？老师发纸片做什么？”“这纸片有哪些神奇的吗？”“老师的葫芦里到底卖的是什么药啊？”一连串的问号浮目前我的脑海里。
发完纸片，老师才终于宣布规则，规则是：先把大家分成了四个小组，一组在纸上写名字；二组写在什么地方；三组写如何地；四组写做什么？然后赶顺序报，就成了一句话。
游戏开始拉，同学们有些提笔就写，有些仔细考虑过后，才写出一些搞笑的词汇来。我想拉大半天，终于想出来拉一个。大伙都写完了，老师让大伙来报，第一个同学报的是兔子，地二个报的是在飞机上，地三个是伤心地，第四个是化妆，合起来就是：兔子在飞机上伤心地化妆，逗的同学们哈哈大笑。还有更好笑的呢：邓贝佳在卫生间里兴奋地看电视；猪八戒在鸟的身上恶心的跳舞。笑得同学们都前仰后合。对你说，还有两个决斗可以叫你笑的肚子笑疼，徐名扬在马桶里高心地看着《阿衰》；李晶莹在黑洞里偷偷摸摸的换衣服，听完了这两句，有些同学都已经从椅子上蹲在了底墒捂着肚子开怀大笑起来。
通过这次游戏，我了解拉：写作文，写句子都应该注意用词准确，不然，就会闹出今天如此的笑话拉！
有趣的拼句游戏作文4
“哈哈哈……”一阵笑声打破了周围的宁静。咦，这是哪儿来的笑声？对你说吧，大家正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏。
老师把大家分成四组，第一组在纸条上写时间，人物由第二组写，第三组和第四组分别写在哪儿和做什么，然后每组各派一个人读出纸条上的内容，连成一句话。同学们拼出来的句子五花八门，十分有趣。
听，“早晨，小芳在操场上写作业。”“哈哈哈哈……”没等他们读完，同学们就忍不住大笑起来，“操场上如何写作业呀？”“操场上能写作业，那教室里岂不要做早操了吗？”“哈哈哈……”庄凯钧笑得两颗似水晶的双眼都眯成了细细的线，一头蓬松的头发像舞蹈演员一样不住地跳跃。王自豪捂着肚子大笑起来，嘴巴都快咧到耳朵根了，露出了雪白的大门牙。“晚上姐姐在井边打架。”“哈哈哈！”教室里又响起了一串串爽朗的笑声。王自豪笑得重重地跺地两下脚，转了一个身，用手遮住脸，脸像吃了辣椒一样红彤彤的，连耳根都涨红了。
我甩了甩头，揉了揉酸酸的、几乎要抽筋的腮帮子。整个教室成了欢乐的海洋！下课了，同学们都还沉浸在有趣的游戏中。我意犹未尽地说：“真想再玩一次好玩的拼句游戏！”庄凯钧摩拳擦掌地说：“是呀，一想起拼句游戏我就控制不住我们的笑，笑得肚子都痛了，哈哈哈……”说着又放声大笑起来，笑得浑身上下每一个细胞都在颤动。
听了我的介绍，你是否也心痒痒了呢？那还等什么？赶快加入大家的游戏队伍吧！
有趣的拼句游戏作文5
“哈哈哈……”，从大家班教室里不断传出欢笑声，大家正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏！
第二节课的时候，老师让大家玩拼句游戏。只须有游戏玩，大家都非常高兴，一个个欢呼雀跃。老师让大伙安静下来，先给大家发了纸，然后开始讲游戏规则：第一组同学在纸上写“什么人物”；第二组同学在纸上写“什么地方”；第三组同学在纸上写“什么样的”；第四组同学在纸上写“在做什么”，写完后，老师来读大伙写的内容。
老师讲完后，大家开始分组。我是第三组，可以写两个——“如何”和“在做什么”。我想起老师说这个游戏非常搞笑，于是，先写了“兴奋地翻垃圾”，又写了“活蹦乱跳地写作业”。等大伙都写完，老师开始念。
大伙的句子五花八门，特别有趣。比如：白雪公主在垃圾桶里活蹦乱跳地写作业、王俊凯在老师头上愤怒地喝水……这部分句子逗得大伙哈哈大笑。有些同学笑得手捂肚子，有些同学笑得蹲在地上站不起来。
还有更搞笑的在后面：李白在垃圾桶里兴奋地翻垃圾。然后还出现了大家班同学的名字：库思远在巴西欢快地挨子弹、田单阳在书里高兴地踩炸弹。田单阳听完后气的手一拍桌子、脚一跺，生气地环顾四周，大声问道：“哪个写的我？”但她后来还是坚持不住，笑了出来，大伙也跟着一块大笑。
拼句游戏不但有趣，还告诉大家说话或写作文时，应该注意词汇的准确性，不然就会闹出笑话来。大家真喜欢这个游戏！
有趣的拼句游戏作文6
小学二年级的时候，老师就教大家拼句。读了几年书，到了小学五年级时，差不多都忘光了。今天来到培训教室，听了老师的叙述，耳畔仿佛又响起当年做游戏时那欢快的笑声。
今天，作文罗老师一走进教室就笑眯眯地说：“今天，大家来玩一个游戏。”“是什么？”同学们的眼神“刷”地一下集中在老师的嘴巴上。只见老师不紧不慢地说：“这个游戏叫拼句游戏。”“耶！”同学们的眼神从急切转到激动。罗老师示意大伙安静下来，给每个人发了一张小纸条，并讲了游戏规则。
讲完游戏规则之后，同学们有些迫不及待地写起来，有些看着天花板发呆，还有些是认真考虑后才写下搞笑的句子。罗老师见大家都写好了，就让同学来读。“马恺阳在公园里呆头呆脑地一边看电视一边吃东西。”“史泽冰在厕所愁眉苦脸地把其他人的头按在垃圾桶里”……有趣极的还在后面哩！譬如“长了包的`马翌天在卫生间里认真地洗澡。”“周杰伦在卫生间里偷偷地跳芭蕾舞。”“王烨在房顶上偷偷摸摸地啃着新奥尔良烤鸡翅。”……几个被写在纸条上的人哭笑不能。
班上的一些同学有些趴在桌上，一边捂着肚子，一边使劲敲桌子，有些从桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，有些……这个时候，罗老师问大家：“通过这个游戏你们了解了什么？”大家异口同声答道：“了解用词的准确。”
“哈哈哈……”这爽朗的笑声何其不有？但这笑声蕴含着用词准确的大道理……
有趣的拼句游戏作文7
星期天早上，李老师一走进教室，就问大家：“你们喜欢玩游戏吗？”“喜欢！”同学们异口同声地回答道。“那今天的作文课大家就玩一个游戏吧！”“好啊！好啊！”李老师的话音刚落，教室里立刻沸腾起来。
老师先说明规则，再把同学们分成四组：第一组写名字，第二组写在哪儿，第三组写心情如何，第四组写在做什么。然后就把纸条发给大家，让大家开始写纸条了。
同学们有些提笔就写，有些考虑好一会儿才开始写，有些同学早早就写完了，在那里四处张望，想偷偷窥看其他人写的纸条……李老师见大家都写完，就把纸条收起来了。
老师让同学们把收上来的纸条分别放四组，然后让同学们依次上台从四组纸条里分别抽出一张，拼成一句话。结果拼出来的句子特别搞笑，譬如：刘智伟在铅笔盒上踢球。同学们听了哈哈大笑起来，听到“丁丁在马桶里兴高采烈地吃火锅”、“父亲在电饭煲里快乐地发烧”时，大伙已经笑得前仰后合，有些甚至笑得肚子痛。
还有一句正常些的是：孙奥创在公园里心急如焚地扫地。游戏很好玩，同学们都意犹未尽，但开心的时光一直短暂的，下课时间要到了。
有趣的拼句游戏结束了，老师说，这个游戏可不是只让大家好笑的，是要让大家了解注意词汇搭配，不然的话，就会闹出今天的笑话！
多么期望将来再组织如此好玩有趣又有意义的作文课啊！
有趣的拼句游戏作文8
星期天上午，大家在幸运星培训中心拓展了一项很有趣的活动——拼句游戏。
第一老师向大家宣布了游戏规则：老师把大家分成四组，第一组写“人物”，第二组写“地址”，第三组写“如何”，第四组写“在做什么”。
非常快大家就开始书写了，同学们有些提笔就写，有些冥思苦想，有些左顾右盼不知应该写什么。过了一会，同学们都按时完成了，并且将纸条交给了老师。
十分钟后，老师把交上去的纸条拿起来开始拼句，老师拼的句子太好笑了，如“母鸡在长江里呆呆地跳绳”，“彭帅东在地底下笨笨地做作业”，“狼狗在森林里怕死地打游戏”，听了这部分句子大伙都笑得前仰后合。还有一些更好笑的呢，如“汪宣宇在草丛里想死地逃课”，“虫子在房屋里兴奋地睡觉”等等，这部分句子把大伙逗得肚皮都快笑爆了，有些笑得眼泪都流出来了，有些哈哈大笑，有些笑着趴在桌子捶桌子。
时间过的真快呀！转眼间就放学了，但我还深深地留恋着刚刚短暂而开心的时光。
通过有趣的拼句活动，我了解了一个道理，用词要准确，搭配要合理，不然就要闹笑话了。
有趣的拼句游戏作文9
今天老师上课时带来了一张纸条。大家正想问老师做什么，没想到老师抢先一步说问大家：“你们想了解这是做什么的吗？”大家齐声回答道：“不知晓。”老师又问：“你们喜欢玩游戏吗？”大家异口同声地回答道：“喜欢！”于是老师说：“那样这节课大家来玩拼句游戏。”听到老师说后，同学们有些大声欢呼，有些开心得手舞足蹈，有些趴在桌子上还没有来得及反应，而我就是第三种。
老师分给大家每一张小纸条，并分配任务道：“小明写‘哪个’，小花写‘在哪儿’……”我被分配到写“如何”。我冥思苦想，仍然想不出该写什么。于是干脆就写了“伤心地”。这个时候老师收纸条，老师将纸条连起来居然是：“小胖在地球伤心的游泳。”“哈哈哈……”大家笑得前翻后仰，太好笑了，我笑的眼泪都流出来了。后来大家又玩了几轮，出现了更好笑的句子：“盲人在月球上忘恩负义地扭屁股。”“小肥仔在地球伤心的游泳。”……一句句好笑的句子横空而出，整个教室都笑疯了。
可没过多长时间就下课了，老师让大家写了一篇《有趣的拼句游戏》的作文，大家一听立即拿起笔来写起来。
这个游戏真好玩！
有趣的拼句游戏作文10
“哈哈哈……”一阵阵笑声从课室里传出来。为何呢？原来啊，是大家在玩拼句游戏。
一上课，老师跟大家讲了游戏规则：每一个人分别写哪个、在什么时间、什么地方、如何、做什么。然后再按顺序读出来，越搞笑越好。
老师讲完规则后，大家就开动起来了。有些同学提起笔就写；有些用手撑着头思索着；有些则是刚提起笔要写又放下了。过了一会儿，老师看大家写的差不多了，就宣布游戏开始了。
游戏开始了。第一排的同学先站起来。第一个同学先说：“小明。”“在晚上”第二个同学立刻接上。第三个同学接着说“的公园里”。第四个同学接上“兴奋地”。“洗澡”第五个同学接着。连在一块，就是“小明在晚上的公园里兴奋地洗澡。”惹的大伙捧腹大笑。
轮到我了。前面已经接到了“小金痴痴地在傍晚的电风扇上”，下面就等我往下接了。我忽然急中生智，连忙接“用豆腐自杀”，连在一块就是“小金痴痴地在傍晚的电风扇上用豆腐自杀”。全班都笑得直不起腰来。
后来大家还租了很多好笑的句子。比如：鹦鹉在凌晨的卫生间里疯狂地吃饭，丽莎在早晨的楼顶开心地钓鱼，等等。逗得大家哈哈大笑。
这节课我非常快乐，同时也学习到：不可以用错词，不然就会闹笑话。
