高中三年级的日子是苦的，有刚入高中三年级时的迷茫和压抑，有成绩失意时的沉默不语，有晚上奋战到一两点的精神*双重重压，也有在清晨凛冽的寒风中上学的艰苦经历。在奋笔疾书中得到常识的快乐，也是一种在巨大重压下看上去茫然无助的痛苦。智学网高中三年级频道为你整理《高中三年级语文上学期上册期末考试题目及答案》期望对你有帮！
第Ⅰ卷阅读题
甲必考试试题
1、现代文阅读
绵竹年画
绵竹年画与天津杨柳青、山东潍坊、江苏桃花坞的年画齐名，素有“四川三宝”、“绵竹三绝”之美誉，是世世代代民间画师们勤劳和智慧的结晶。
绵竹年画内容丰富，种类多样。门画是绵竹传统年画的主要种类。从规格看，有大毛、二毛、三毛之分。所谓大毛，就是在整张粉笺纸上作画，大多绘秦琼、尉迟恭等武将，称武门神，将其贴于大门之上，意在御凶求安，护卫家宅。二毛，即张贴于二门的文门神，画幅稍小于前者，多系求福、求喜、求富贵的内容。贴于寝室门或灶屋门的三毛，画幅小于二毛，大多为仕女、娃娃题材，如观花美人、八宝童子等。横披是人物海量、场面宏大的横幅画卷，如《迎春图》《百子图》等。《迎春图》是绵竹年画横披的代表作，描绘了清朝绵竹迎春会盛况，展示了四百多个人物和丰富多彩的迎春活动，生动地再现了清代的民俗民风，被专家学者称为清代的清明上河图。斗方多是讽喻性独幅小品，如《老鼠嫁女》《三猴烫猪》等。其他还有中堂、条屏、木版拓片等。目前伴随社会进步，艺大家又创作出了一大量具备年代特点，符合现代人审美情趣的各式各样的新年画，深受大家的喜爱。
绵竹年画绘画性强。它既承传了唐代手工绘制的风格，又继承了宋代雕版印刷的技术。在绘制时，和中国其他年画一样，第一要刻成线版。但是，线版在绵竹年画中只起轮廓用途，最后完成全部靠手工彩绘，从不套色制作。彩绘过程，艺大家叫做“一黑二白三金黄，五颜六色着装裳”。经过不一样艺人的手笔，年画呈现出不一样的风格;同一个艺人绘制不一样的年画也会产生不一样的趣味。这正是绵竹年画的绝妙之处。
绵竹年画设色单纯艳丽，强烈明快。年画艺人无拘无束地用着尽量艳丽的颜色：桃红、佛青、草绿、金黄……大红大绿，又热闹、又刺激，充满生机与活力。但在强烈的对比中，也讲究造意与和谐。艺大家常常用少量的复色穿插在对比强烈的色彩中间，以协调画面色调。他们把多年来的色彩搭配经验，概括成了一句蕴含着深刻美学原理的口诀：“深配浅、酽配淡，深浅酽淡要相间。”他们还借用相同种类色彩的深浅变化，来增加画面的步伐感、立体感。
绵竹年画的构图高度简练，在有限的画面上较合理地用宾主、虚实、呼应、开合等对立统一法则，获得对称、均齐和别致的装饰意趣，构成了绵竹年画完整、饱满的艺术特点。从武将文官到仕女宝宝子，多不设或少设背景，那画面上的白纸，不是画面的割裂而是有机地联系着画中各部分，这种“取一而舍万千，明一而现千万”的大胆构想和处置，超越视觉范围，给人以自由驰骋的想象天地。
最后不可以不说到“填水脚”，这是绵竹年画里特点的画法。除夕之夜，为老板制作年画的工作都结束了，艺人趁拾掇画案的片刻工夫，借助颜料碗里的金色，把剩下的颜色填在剩纸上，匆忙赶绘出几对门神，赶往夜市供应，赚点外快。在画“填水脚”时，艺人不受线条和颜色的约束，凭真功夫一气呵成，寥寥数笔;笔锋奔放雄健，神韵十足，非高手不可以为之。“填水脚”以它的纯真无邪、质朴、粗犷而成为绵竹年画中的珍品，深为艺术界称道。
假如有机会到绵竹年画博物馆参观，那各个时期琳琅满目的年画精品肯定会叫你大长见识，流连忘返。
1.下列对“绵竹年画的内容丰富，种类多样”的理解，不正确的一项是
A.绵竹年画的内容有文臣武将、民俗民风、历史故事、讽喻小品、名人字画等。
B.绵竹年画的种类有门画、大毛、二毛、三毛、斗方、横披、中堂、木版拓片等。
C.被叫做清代的清明上河图的《迎春图》场面宏大，是绵竹年画横披的代表作。
D.年画艺大家与时俱进，在新年代又创作出了符合现代人审美情趣的各式新年画。
2.下列表述，符合原文意思的一项是
A.贴于大门之上，在整张粉笺纸上描绘的秦琼、尉迟恭等武门神和画幅稍小的文门神，是绵竹年画中的门画。
B.绵竹年画很多单纯艳丽、强烈明快的颜色与少量的复色构成了强烈的对比，但同时又看上去适意与和谐。
C.绵竹年画一般极少设背景，画面上的白纸，有机地联系着画中各部分内容，还给人以自由驰骋的想象天地。
D.年画艺大家技艺高超，生活清贫，在一年工作结束后，都要借助余色余纸绘制“填水脚”去赚点外快。
3.依据原文内容，以下判断正确的一项是
A.大家张贴年画，是为了御凶求安，护卫家宅与求福、求喜、求富贵，跟贴春联一样。
B.天津杨柳青、山东潍坊、江苏桃花坞的年画，在绘制时，都要先刻成线版，然后套色制作。
C.不一样艺人绘制的年画和同一个艺人绘制的不一样年画风格都不相同，说明绵竹年画没艺术标准。
D.艺大家画的“填水脚”，假如能先勾线条，而且颜料充足，时间充裕，会看上去更纯真无邪、质朴、粗犷。
2、古诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成4-7题。
晋文公重耳，晋献公之子也。献公二十一年，献公杀太子申生，骊姬谗之，恐，不辞献公而守蒲城。献公二十二年，献公使宦者履鞮趣杀重耳。重耳逾垣，宦者逐斩其衣袪。重耳遂奔狄。
居狄五岁而晋献公卒，里克已杀奚齐、悼子，乃使人迎，欲立重耳。重耳畏杀，因固谢，不敢入。已而晋更迎其弟夷吾立之，是为惠公。惠公七年，畏重耳，乃使宦者履鞮与壮士欲杀重耳。重耳闻之，乃谋赵衰等曰：“始吾奔狄，非以为可用与，以近易通，故且休足。休足久矣，固愿徙之大国。夫齐桓公好善，志在霸王，收恤诸侯。今闻管仲、隰朋死，此亦欲得贤佐，盍往乎?”於是遂行。
过卫，卫文公不礼。去，过五鹿，饥而从野人乞食。至齐，齐桓公厚礼，而以宗女妻之，有马十二乘，重耳安之。重耳至齐二岁而桓公卒，会竖刀等为内乱，齐孝公之立，诸侯兵数至。留齐凡五岁。重耳爱齐女，毋去心。赵衰、咎犯乃於桑下谋行。齐女侍者在桑上闻之，以告其主。其主乃杀侍者，劝重耳趣行。重耳曰：“生活安乐，孰知其他!必死于此，不可以去。”齐女曰：“子一国公子，穷而来此，数士者以子为命。子不疾反国，报劳臣，而怀女德，窃为子羞之。且不求，何时得功?”乃与赵衰等谋，醉重耳，载以行。
过曹，曹共公不礼。过郑，郑文公弗礼。
重耳去之楚，楚成王以适诸侯礼待之，重耳谢不敢当。赵衰曰：“子亡在外十馀年，小国轻子，况大国乎?今楚大国而固遇子，子其毋让，此天开子也。”遂以客礼见之。成王厚遇重耳，重耳甚卑。成王曰：“子即反国，何以报寡人?”重耳曰：“羽毛齿角玉帛，君王所馀，未知所以报。”王曰：“虽然，何以报不穀?”重耳曰：“即不能已，与君王以兵车会平原广泽，请辟王三舍。”楚将子玉怒曰：“王遇晋公子至厚，今重耳言不孙，请杀之。”成王曰：“晋公子贤而困于外久，从者皆国器，此天所置，庸可杀乎?且言何以易之!”
重耳至秦，缪公以宗女五人妻重耳，故晋公子圉妻与往。重耳不欲受，司空季子曰：“其国且伐，况其故妻乎!且受以结秦亲而求入，子乃拘小礼，忘大丑乎!”遂受。缪公大欢，与重耳饮。是时晋惠公十四年秋，惠公以9月卒。12月，晋国医生栾、郤等闻重耳在秦，皆阴来劝重耳、赵衰等反国，为内应甚众。於是秦缪公乃发兵与重耳归晋。重耳出亡凡十九岁而得入，时年六十二矣，晋人多附焉。
4.对下列句子中加点的词的讲解，不正确的一项是
A.重耳畏杀，因固谢，不敢入固：坚持
B.重耳安之安：安于享受
C.穷而来此穷:贫穷
D.重耳谢不敢当谢：辞谢
5.以下各组句子中，全都表明重耳经历坎坷困苦的一项是
①献公使宦者履鞮趣杀重耳②饥而从野人乞食③齐孝公之立，诸侯兵数至
④醉重耳，载以行⑤过曹，曹共公不礼⑥成王厚遇重耳，重耳甚卑
A.①②⑤B.②④⑥C.①③⑤D.②⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和剖析，不正确的一项是
A.由于骊姬进谗言，重耳未向献公告别就逃到蒲城，被追杀时又逃到狄;惠公即位后，又被追杀，只得逃往齐国。
B.重耳逃到齐国后，齐桓公给予他非常不错的待遇，把我们的女儿嫁给了他并送给他十二匹马。桓公死后，因齐国内乱，重耳*离开齐国。
C.重耳逃到楚国后，楚成王以对待诸侯的礼节对待他。当楚成王问他回晋国后如何回报时，重耳以"退避三舍"回答，激怒了楚国将领子玉。
D.晋惠公死去后，晋国的几位医生劝说重耳回晋国。在逃亡十九年后，重耳在秦穆公的帮忙下重回晋国。
7.把文中画横线线的句子翻译成现代汉语。
子不疾反国，报劳臣，而怀女德，窃为子羞之
。
晋公子贤而困于外久，从者皆国器，此天所置，庸可杀乎?且言何以易之!
阅读下面这首唐诗。完成8一9题。
乱后
辛愿
兵去人归日，花开雪霁天。川原宿荒草，墟落动新烟。
困鼠呜虚壁，饥鸟啄废田。似闻人语乱，县吏已催钱。
①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。②虚壁：空荡荡的四壁。
8.这首诗2、联运用了什么样的手法?有什么用途?请简要剖析。
9.有人觉得这首诗表现了诗人“喜——悲——愤”的思想感情。请你联系全诗，对诗人这一感情进步线索进行简要的讲解。
名篇名句默写
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。，。
亦余心之所善兮，。怨灵修之浩荡兮，。
树木丛生，百草丰茂。，。
乙选考试试题
请考生在3、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不能选做另一大题内的小题。
3、文学类文本阅读
11.阅读下面的文字，完成~题。
紫貂
乔迁
猎貂，主猎紫貂。紫貂，俗名大叶子，毛皮珍贵。用紫貂皮制成的裘装，得风则暖，着水不濡，点雪即消。满清王朝规定:非皇室与二品以上王公大臣不能着貂皮。
据了解，老辈人猎貂，为使貂皮无损，在风雪天赤身*躺在有紫貂的山里。紫貂心善，常以体覆盖冰冻主人，使其暖，便被捉。只是，十人捉貂，常十人不能生还。
三皮把脸贴在妈妈的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两行热泪夺眶而出。伴随凉意而来的，还有妈妈胸腔里那如风匣一般的呼嗒声。
老中医的话在三皮耳畔响起：这病，有张貂皮暖着就好了。
三皮起身去了猎人四爷家。
四爷看着下了决心要去猎貂的三皮，缓缓的从身后拽出一坛陈年老酒来，起了封皮，一股浓烈的酒香立刻溢满屋子。闻着酒香，三皮身子就暖暖的了。四爷把酒递给三皮说：“喝了吧!能顶一阵子的。”
三皮喝了酒，就去了红马山。四爷找到三皮时，三皮都冻僵了，可僵了的三皮没死，嘴里一口一口地呼着白气呢!一只紫貂像一张小毯子似的把三皮的胸口捂个严严实实。
四爷把伏卧在三皮胸口的紫貂拾起，装进蛇皮口袋里。用雪擦了三皮的身体，又用狍皮袄裹了三皮，把三皮背了回来。
三皮醒过来，看到了妈妈的眼泪和贴在妈妈胸口的紫貂皮。三皮说：“紫貂也疼咱妈妈呢!”
四爷说：“是紫貂知晓你有孝心呢!”
日军占领东北，各地抗联勇击日寇。
1日，一抗联小分队路过，小住。三皮在四爷家见到抗联队长不住捶腰，嘴里咝咝痛苦呻吟，一问得知，因天寒地冻腰处枪伤疼痛。
三皮便对四爷说：“给我坛陈年老夜店!”
四爷含泪而起，亲自斟酒给三皮。
三皮顶着风雪上了山。
四爷寻上山来，远远便看见了三皮，惊奇万分，感叹不已。躺在雪地上的三皮身上覆盖着一层厚厚的貂毯，从头到脚，只留下两个鼻孔出气，数不清多少只紫貂卧在三皮身上……
四爷热泪长叹：“仁心呢!”
三皮参加了抗联。
参加了抗联的三皮在一次战斗中被日军俘虏。
三皮没熬得住日军的*，成了*。
*三皮领着日军找到了抗联小分队的营地，上百条铮铮不屈的汉子血洒黑土。
清理抗联物品的时候，日军少佐发现了抗联队长腰间的紫貂皮，惊喜地扯下来。一看，却有四五个枪眼，可惜的哇哇直叫。
三皮过来，谄笑着，吹嘘说道：“这还是我猎到的呢……”
少佐目露神采，寒光闪闪的战刀一指三皮：“你的，再猎一只给我。”
三皮惊出了一身冷汗。看着寒光闪闪的战刀，却又不能不硬着头皮*了衣衫。
四爷在山上发现了死去多日、冻得硬邦邦、光条条的三皮。
四爷来到三皮跟前，看到三皮胸口处有个碗大的洞。四爷往里面看了看，里面没了心，早让紫貂掏吃了。
下列对小说有关内容的剖析和概括，最恰当的两项是
A.小说开始介绍“紫貂心善，常以体覆盖冰冻主人”的习性，不只表现其灵性，与小说结尾相呼应，而且富有神秘传奇色彩。
B.“老中医的话在三皮耳畔响起：这病，有张貂皮暖着就好了。”这句话突出了紫貂皮的妙用，推进了故事情节的进步。
C.“紫貂也疼咱妈妈呢!”、“是紫貂知晓你有孝心呢!”三皮与四爷的对话，不只映衬了三皮的“孝心”，而且为三皮的叛变投敌作了铺垫。
D.小说的结尾突兀诡谲，开头介绍紫貂有心善的习性，这里又写它残忍的掏吃人心，不合情理，自相矛盾，是一处明显的败笔。
E.小说中的四爷起着见证人与线索有哪些用途，他的“陈年老酒”也好似“紫貂”一般，给小说带来传奇的色彩。
联系文本，回答小说为什么从对“猎貂”的介绍切入?
小说形象鲜明，词约意丰，试举例赏析小说刻画人物的方法。
小说主人公，有些说是“三皮”，有些说是“紫貂”，请结合文本谈谈我们的怎么看。
