推荐一些高中二年级语文的学习经验
Q1：怎么样在平常积累好入门知识准时事、名人名言等作文素材？
A：1.认真听课，在老师梳理文意、拓展文学知识等时做好笔记；2.在碎片时间（如早读前、早读自由朗读时段、课间操前、在饭堂排队时）注意书上犄角旮旯的要点、多读课下注释都能够帮助加深对课内常识的印象。这部分常识比较琐碎，需要耐心对待；3.合理的利用《优化探究》白本，可以将其中陌生的字音字形等入门知识大全在笔记本上，便于集中复习；4.规划出积累素材的时间，在这部分时间内从报刊、书本、公众号文章等中找素材。我一个人一般在周末完成积累，素材的出处有诗歌、《南风窗》等杂志的时评、人文社科类书本等。
Q2：如何做现代文阅读？
A：1.通读全文，把握作者的情感态度，从而理解文意。平常涉猎不同主旨的书本文章、注意文静评论也能帮自己开阔眼界；2.审题，按题目需要作答心里装着的套路情节、结构、手法、人物、主旨、表达成效等要点不可以凌驾于题目的具体需要之上，以免作答缺胳膊少腿，踩不到点；或是三头六臂，消耗作答时间和改卷老师的耐心；3.做题之后，可以尝试关注好的规范答案的思维路径、分点层次，依据其论述逻辑调整我们的答案，从而理顺自己作答的语言。
Q3：文言文翻译和文意理解有困难如何解决？
A：1.平常做作业时重视实词积累，久久为功；2.关注文本边缘的信息，比如标题、作者、注释，尽量知道它的文体、创作背景等；3.先把握文本的褒贬倾向，再把这种倾向代入具体语句帮理解；4.做翻译题逐字翻译，毫无头绪时尝试结合文章情感色彩用单字组词；5.假如时常感到没办法理解古人的言行，可以尝试接触课外古文名篇，从中知道古人的风俗、观念，拉进与古文的距离。
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