以下是智学网为大伙收拾的关于《高中三年级数学复习训练册四着重》的文章，供大伙学习参考！
着重基础。
要做好入门知识的梳理、基本解题思路的总结、基本数学思想办法的培养。数学中的基本定义、概念、公式、数学中一些隐含的要点、基本的解题思路和办法，是1、轮复习的重中之重。因此建议同学要先把书本吃透，要先把书本上的常规题做好，在教师上课前要预习，需要在我们的头脑里有一个比较明确的常识互联网，在学会入门知识的基础上，对基本的解题思路和办法做小结和总结。上课要把教师解题的办法学到手。每一个同学需要对数学基本题的需要及应答办法、方法做到心中有数。学习要立足基础，揭示常识发生、进步和深化过程，展示问题的思维过程，从中领悟入门知识、基本办法的应用，通过变式练习总结解题办法、方法、规律和思想办法，促进由常识向能力转化，达成自我健全，争取收到做一题得一法、会一类通一片的成效。
着重系统。
系统就是要形成常识互联网，这个互联网包括大网和小网，所谓的大网就是要把前后各章节有关的要点串联起来，形成有机的整体，做到纵向成一线，横向成一片，纵横成一片。所谓小网是指大家在1、轮复习中每一章甚至是每一节都要整理出常识的难题、重点、疑点，做到心中有数，有些放矢，充分借助图像、表格，构建常识互联网，使之变成了解的几条线，而不是模糊的一大片。对定义、概念、公式、定理要深刻理解，结实记忆，融会贯通，熟练提取，力求做到提起一根线带起一大串。因此建议同学不只要有预习的好习惯，还要掌握概括总结，形成常识体系。
着重习惯。
在1、轮复习阶段，还需要培养好的解题习惯，如仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，高中三年级阶段部分同学，平常做题只是写个答案，不着重解题过程，书写不规范，或者思维不够严谨，一些细则的地方分析不周全，在正轨的考试中即便答案对了，但因为过程不完整而扣分过多。譬如2005年文科第17题，借助和、差、倍角公式进行三角求值。本题主要考查有关角的和、差、倍的三角函数的入门知识，与剖析能力和计算能力。而同学失分是什么原因主如果计算失误，还有一部分学生由于整体作答拿不到步骤分。因此建议同学平常的训练和作业要有完整的书写步骤，要有是我们的错题本，可结合平常解题中存在的问题剖析是常识上的漏洞还是行为习惯方面是什么原因，必要时做些记录，有针对性地解决，以便在今后的解题中加以借鉴，以此增强辨别有关问题种类的能力。
着重能力。
近几年的高考考试考试题目，集中体现出“稳中求变，变中求新，新中求活，活中求能”的特征，进一步深化能力立意，重基础、出活题、考素质、考能力是高考考试命题的教导思想。开放式问题、学习型问题、探索性问题、应用题等题型已成为高考考试考试题目中的一道亮丽风景线，要想较好地解决这部分问题，一是要有好的心理素质，二是要有较强的阅读理解能力，三是要有肯定的独立获得常识的能力；因此无论是在1、轮复习还是2、轮复习中都要把提升我们的数学学习力作为目的，加大自己探究数学题的能力和数学革新能力。这一教导思想在近几年的高考考试考试题目中，无论是客观题还是主观题中都有体现，而且愈加向深度和广度进步，同学们要看重，不少同学就是由于对数学思想办法认识模糊，理解肤浅，运用不畅，解题盲目随意，结果导致解题失误，从而影响成绩的提升。
