你正以凌厉的节奏迈进这段特别的岁月中。这是一段青涩而又平淡的日子，每一个人都隐身于高考考试，而平淡之中的张力却只有真的的勇士才可以破译。以下是智学网高中频道为每一位高中三年级的莘莘学子筹备的《高中三年级数学必修五《应用举例》教材》助你榜上有名！
教材
教学筹备
教学目的
解三角形及应用举例
教学重难题
解三角形及应用举例
教学过程
1、入门知识精讲
学会三角形有关的定理
使用正弦定理，可以解决以下两类问题：
已知两角和任一边，求其他两边和一角;
已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角;
使用余弦定理，可以解决以下两类问题：
已知三边，求三角;已知两边和它们的夹角，求3、边和其他两角。
学会正弦定理、余弦定理及其变形形式，使用三角公式解一些有关三角形中的三角函数问题.
2、问题讨论
思维点拨：已知两边和其中一边的对角解三角形问题，用正弦定理解，但应该注意解的状况的讨论.
思维点拨：：三角形中的三角变换，应灵活运用正、余弦定理.在求值时，要使用三角函数的有关性质.
例6：在某海滨城市附近海面有一台风，据测试，当今台
风中心坐落于城市O的东偏南方向
300km的海面P处，并以20km/h的速度向西偏北的
方向移动，台风侵袭的范围为圆形地区，当今半径为60km，
并以10km/h的速度不断增加，问几小时后该城市开始受到
台风的侵袭。
1、小结：
1、使用正弦定理，可以解决以下两类问题：
已知两角和任一边，求其他两边和一角;
已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角;2。使用余弦定理，可以解决以下两类问题：
已知三边，求三角;已知两边和它们的夹角，求3、边和其他两角。
3、边角互化是解三角形问题常见的方法.
3、作业：P80闯关练习
教材
教学筹备
教学目的
1、应用正弦余弦定理解斜三角形应用题的一般步骤及基本思路
剖析，建模，求解，检验;
2、实质问题中的有关术语、名字：
仰角与俯角：均是指视线与水平线所成的角;
方位角：是指从正北方向顺时针转到目的方向线的夹角;
方向角：容易见到的如：正东方向、东南方向、北偏东、南偏西等;
3、用正弦余弦定理解实质问题的容易见到题型有：
测量距离、测量高度、测量角度、计算面积、航海问题、物理问题等;
教学重难题
1、应用正弦余弦定理解斜三角形应用题的一般步骤及基本思路
剖析，建模，求解，检验;
2、实质问题中的有关术语、名字：
仰角与俯角：均是指视线与水平线所成的角;
方位角：是指从正北方向顺时针转到目的方向线的夹角;
方向角：容易见到的如：正东方向、东南方向、北偏东、南偏西等;
3、用正弦余弦定理解实质问题的容易见到题型有：
测量距离、测量高度、测量角度、计算面积、航海问题、物理问题等;
教学过程
1、常识总结
1、应用正弦余弦定理解斜三角形应用题的一般步骤及基本思路
剖析，建模，求解，检验;
2、实质问题中的有关术语、名字：
仰角与俯角：均是指视线与水平线所成的角;
方位角：是指从正北方向顺时针转到目的方向线的夹角;
方向角：容易见到的如：正东方向、东南方向、北偏东、南偏西等;
3、用正弦余弦定理解实质问题的容易见到题型有：
测量距离、测量高度、测量角度、计算面积、航海问题、物理问题等;
2、例题讨论
一)使用方向角架构三角形
