以下是智学网为大伙收拾的关于《高中二年级化学必修一期末复习有机化学难题突破》的文章，供大伙学习参考！
1.找到自己最熟练的剖析同分异构体的办法
大家都说，结构决定性质，那样有机物的结构是至关要紧的。第一就体目前同分异构体上。题目中常常会让大家写出某种物质的同分异构体有多少种。判断同分异构体的办法有非常多种，每种办法都有它的优点，但是每一个人对每一个办法的熟练程度不一样。所以大家必须要找到一种自己最熟练的办法，保证在考试的时候不会写错、遗漏。
2.以官能团的性质为核心
结构决定性质，更要紧的一点在于，有机物的性质也是由它们的结构来决定，而核心就是官能团。有机化学的常识体系、脉络很明确，都是由官能团串联起来，所以在面对有机化学题目的时候，应该飞速通过条件来找源于己最熟知的官能团，以官能团的性质为核心，展开考虑。比如遇到连续氧化的反应，一般可以想到是由醇羟基氧化成醛基再氧化成羧基;又如遇到题目里面说某有机物可以和NaHCO3反应，那样可以想到有机物中只有羧基这个官能团可以反应，而醇羟基与酚羟基由于酸性太弱均没办法反应。
3.牢记反应条件及一些特点反应
在高中阶段，其实非常多有机反应的反应条件就是这个反应的一个要紧特点，大家在做题的时候看到某个反应条件，就可以非常快的反应出这是哪一类反应，于是可以大胆的将大家熟知的官能团安放在适合的地方，让大家的合成路线也明确起来。比如看到浓硫酸、加热，那样必须要脱水，要么是酯化反应，要么就是消去反应。
除去一些反应条件以外，大家也需要牢记一些特点反应。如醛类的银镜反应、酚类的显色反应等，当大家看到如此的特点现象出现时，就可以立刻定位到哪一类物质、哪一类反应。
4.不做无谓的计算
题目中需要计算的主要有两类，一类是涉及有机物燃烧的计算，另一类是相对分子水平的计算。这里面的计算一般都不会非常复杂，在做题的时候要仔细阅读条件，降低计算量。
总之，无论是复习要点，还是做题目，都要以上面四点为核心，概括考试试题的规律，把题做透。
