以下是智学网为大伙收拾的关于《高中二年级政治说课稿:市场配置资源》，供大伙学习参考！
一、说教程
1.本框题在教程中的地位
本框题坐落于《经济生活》第四单元第九课第一框题。本单元引领学生弄清楚社会主义市场经济。学好本框题，能够帮助帮学生进一步弄清楚社会主义市场经济的基本特点，正确认识社会主义市场经济进步中的一系列问题。
2.教学需要
基本需要：1.知晓资源合理配置的基本方法和市场经济包含的意思
2.把握市场在资源配置中的优点和用途。
3.理解市场规则对维护市场秩序的重要程度。
4.弄清楚市场调节的局限性及后果
进步需要：结实实例剖析使用方法律和道德规范市场秩序的重要程度。
3.重点、难题
重点：市场配置资源的方法、优点及不足
依据：这是认识市场经济的理论基础，学好这个要点能够帮助弄清楚市场经济是怎么样运作的，更好地理解国内为何要进步社会主义市场经济。
难题：怎么样配置资源、社会信用规范打造的必要性
依据：怎么样配置要与以前的常识相联系，关于社会信用规范方面的内容学生接触较少，理解起来有的困难程度
二、说教学过程
1.导入新课
本课以小王要买大伙电为导入，资金的有限和需要的无限构成矛盾，引出人的需如果多种多样、永无止尽的。但是在肯定时期和范围内，社会可以加以使用的资源一直有限的，而把有限的资源来满足无限的需要，就需要达成资源的关键词优化配置。学生对于如此一个问题应该最好理解，所以时间不需要过多。
2.讲授新课
用以前计划经济年代用粮票、肉票买产品为例，说明当时资源有限，用计划的方法来调节资源。而现在大家实行的是社会主义市场经济，市场在资源配置中起基础性用途，得出资源配置的两种最基本方法。
在导入新课的基础上，那样如何进行资源配置呢?用小王要买液晶电视为例，引出材料，进行第一个探究：
依据材料，市场是怎么样配置资源的?市场配置资源的优点是什么?
然后让学生依据材料并结合书本，剖析资源是怎么样配置的。
教师本人在黑板上，通过引导学生，在黑板上写出供应求购关系变化和价格变动的影响：供不应求——价格上涨——生产扩大——供不应求——价格下落——生产缩小。在生产扩大时，意味着资源的流入，在生产缩小时，意味着资源的流出，从而达成资源的关键词优化配置。价格也围绕价值上下波动，本质上体现了价值规律用途的结果。所以得出主如果通过价格的涨落与供应求购的变化由市场来调节。然后通过如此的剖析，学生也可以在如此的过程中发现市场调节的优点。依据同学亲身感受到，大家中国在改革开放实行市场经济的20多年来，发生了天翻地覆的变化，大家每年的GDP都维持高速增长，生活也愈来愈富裕，这部分都是市场调节给大家带来有哪些好处。使用小王要用户电，向学生求助通过什么办法能买到愈加实惠的同款产品，学生一般都会说网上购物。的确，教师可以通过网上购物这个事例又一次印证市场调节优点，由于互联网购物也是由市场调节的。
从市场优点中，通过过渡，任何事物都有两面性，市场调节也不完美，得出市场调节的局限性。这块要点，我通过学生自主学习，通过引导学生阅读和考虑，体现学生的主体用途，使学生积极参与课堂教与学，而不是被动同意常识，培养学生在学习上的自主性，也体现教学方法的多样化。然后通过几个判断题来检验学生的成就。同时由教师来概括市场调节不是万能的，市场调节存在坏处。最后通过一个考虑：有人觉得：市场经济就应该让市场调节，政府不应该管!让学生考虑，市场调节局限性所带来的后果，深刻认识到，在必要的时候还要政府管理。
还是使用小王要用户电，刚才学生给小王提建议去网上购物，然后用2012年八月份出现的一个互联网事件“京东挑起电子商务价格大战”来进行第二个探究。让学生从情感态度价值观上，深刻地认识到，市场秩序尤为重要，体现只有拥有公平公正的市场秩序，市场才能适当的配置资源。通过自主探究，应该怎么样打造好的市场秩序?组织学生进行合作和探讨，发挥集体的力量，有益于培养学生认识、剖析经济现象的能力。最后由教师来进行总计和总结，得出怎么样打造好市场秩序。在概括中打造好的市场秩序中，市场规则要点具体分为市场准入规则、市场角逐规则、市场买卖规则。在教学教导建议中，市场规则的具体内容无需学会，所以不需要多说。而对于诚信的重要程度和如何建设社会系用规范建设还是需要理解。概括起来维护好的市场秩序，非常重要的是四个字，法律和道德。
3.总结小结
通过上述探究和学习，让学生感受到市场经济是一个既有优点又有缺点的大舞台，大家该怎么样更好地健全和适应这个“大舞台”?在本课中主要靠法律和道德，但是这还不够，要使市场调节这只“无形手”发挥得更好，还要和”有形手”相结合，即市场调节和宏观调控相结合，才能使社会主义市场经济进步得更好。指出宏观调控下节课再学习，体现课程的连续性。最后第三谈到小王，网上购物还要看企业的信用怎么样，相信他可以在网上买到自己中意的液晶电视，使小王这个事例能贯穿本课的一直，体现常识生活化。最后展示常识框架。
4.课堂拓展提高
筹备“毒胶囊事件”材料，看状况可用可不需要。
