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为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂氛围活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，感觉这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，觉得用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
对以上这件事，你如何看?请就焦老师、学生或家长的表现，表明我们的态度，阐述我们的怎么看。需要综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。出色作文：教书育人也应有“新招”梁祝为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引发了争议，还有家长觉得如此会使教育变味。我觉得，焦老师是个敢于革新的老师。
在这样沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。第一，传统的育人方法是以班级集体授课制为主，以灌输为主的应试教育让学生们抵触厌烦，远远达不到教育的目的。在这种情况下，老师们“八仙过海，各显神通”，使用一些新的顺应年代的招数，本是理所应当的，只有不断更新办法，才能不断激活学习的动力。第二，微信发红包的新招成效明显。大焦老师的课没一个逃课，课堂氛围活跃，师生关系非常不错。暂且不论其成效的持久性，但就这点，已经证明新招的可行性。其三，假如能把“发红包”这种新事物与传统的教书育人办法有机整理起来，还可以给大家提供一种新的思维和教育理念。如在网络年代，用好移动技术，对学生进行时时处处地引导与教育，定能激起出无数的能量。因此，焦老师的新招一定能在教育界激起波波涟漪。
有家长明确反对老师这种做法，觉得用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。的确，现代学生本就成长在“物欲横流”的环境中，一味用钱去引导学习，极有可能变得功利，使教育变味。但是，教育不可以因存在某种风险而畏首畏尾或举步不前。只须是“在课后”，“用小钱”，方法恰当，不变本加厉，在红包勉励的同时仍以精神感化、正面教育为主线，发红包如此的新举动肯定能在教育中起到要紧的激活辅助用途。
古语云：亲其师，信其道。发红包能让学生更亲近其师，“信其道”就不言而喻了。又云：教学相长。学生的学习热情因红包而唤起，那样，学生的热情势必会干扰老师的激情，终将达到“相长”的目的。教师的魔力重要在于学术与人格。一个教师若能紧紧依赖自己的学术与人格魔力，辅以新巧的办法，定能让各种原因相得益彰，形成合力，促进教书育人功能的巨大提升。现在，国内的教育因各种缘由而困难重重，多几个像焦老师那样不甘平庸、敢于革新的老师，拿出更多的新招，势必能冲破重重阴霾，走向教育强国的康庄大道。
【点评】这一篇习作基本根据五部分基本框架来写，说理明确，有条理，有深度，也有广度，适度的引用名言，具备较强的年代意义，是一篇难得的考生值得参照的出色作文。
