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高考考试作文写作方法指导:人物描写

   日期:2022-01-24     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:684    评论:0    
核心提示:高考考试作文写作方法指导:人物描写  导语:物描写中的外貌描写,又称肖像描写,是指对人物的外形包括相貌、体态、表情、服装

高考考试作文写作方法指导:人物描写

  导语:物描写中的外貌描写,又称肖像描写,是指对人物的外形包括相貌、体态、表情、服装等进行描写。下面来详细看看。

高考作文指导:人物描写

  在实质日常,因为每一个人的出身、职业、地位、教育、经历、性格等的不同,势必会在人物的外形上留下不一样的痕迹,因此,肖像与性格有着紧密的内在联系。成功的肖像描写是深刻解析人物性格的一把钥匙。它有哪些用途不只在于刻画出人物的外貌特点,而且还可以形传神,进而揭示人物的性格特征,体现人物的身份和生活际遇等内涵。

  那样,如何才能成功运用肖像描写来刻画人物的形象,达到以形传神?

  第一,着意选取最能突出人物个性的特点进行肖像描写。

  大家都知道,世界上没一模一样的两片树叶。同样在现实社会中,也没一模一样的两个人,每个人都有自己独特的外貌特点。因此在描写中,大家必须要擅长注意观察人物,抓住人物外貌特点的独特之处来进行肖像描写。

  比如:《红楼梦》中对于林黛玉的描写:两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风,心较比干多一窍,病如西子胜三分。作者不是泛泛来写,而是抓住眉与目作为切入点重点来写,突出她的娇弱的风韵。林黛玉外貌的其他部分,则让读者自己去补充想象。又如作家魏巍的`《我的老师》中关于老师蔡芸芝先生的描写:她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温顺而漂亮的人。一颗美人痣,就足以写出了蔡芸芝先生的漂亮,让大家永远留下了深刻的美好印象。一代文豪鲁迅先生在《孔乙己》中写孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。没过多的语言,一句话就总括地勾画出了孔乙己独特的身份和社会地位。

  鲁迅先生说过:忘记是哪个说的了,总之是,要极省俭的画出一个人的特征,最好是画他的双眼。我觉得这话是极对的了,假如画了全副的头发,即便画得逼真,也毫无意思。使用画龙点晴法描写人物的外貌,并非说描写人物只能描写双眼。这里含有抓住重点的意思,也就是说要把最富有个性特征的东西写具体,把人物写活。

  第二,擅长运用确切的比喻和适合的夸张突出人物肖像的主要特点。

  在肖像描写中,别致巧妙的比喻和夸张能给人以想象的空间,会叫你描写的人物形象更生动、更传神。很多大作家的大手笔都是在肖像描写中善用比喻的典范,非常值得大家学习借鉴。比如鲁迅先生在《高老夫子》中写高老杆肩膀一扇一扇的走路的姿势,像木匠牵着的钻子似的。在《故乡》中,写豆腐西施是凸颧骨、薄嘴唇,五十岁上下的妇人站在我面前,两手搭在髀间,没系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。把张开的两脚比做图仪器里细脚伶仃的圆规,生动的刻画了尖酸刻薄的豆腐西施杨二嫂形象。魏巍在《哪个是最可爱的人》中写马玉祥他长着一副微黑透红的脸膛,高高的个儿,站在那儿,像秋季田野里一株红高粱那样淳朴可爱,就运用了确节的比喻,把马玉祥比作秋季田野里一株红高粱,形象地写出了马玉祥一个来自北国年轻人的淳朴的风韵。刘鹗《绝唱》从后台帘子里面,出来一个男性,穿了一件蓝布长衫,长长的脸儿,一脸疙瘩,仿佛风干福橘皮似的,甚为丑陋。把他的都是疙瘩的脸比作风干的福橘皮,突出他面容的丑陋。

  有时描写人物外貌,可用漫画的笔法。契诃夫的《套中人》在刻画别里科夫的外貌时,就是如此漫画化的:他所以出名,是由于他即便在顶晴朗的天气也穿上雨鞋,携带雨伞,而且肯定穿着暖和的棉大衣。他的雨伞一直用套子包好,表也一直用一个灰色的鹿皮套子包好;遇见他拿出小折刀削铅笔,就连那小折刀也是装在一个小套子里的。他的脸也仿佛蒙着一个套子,由于他总是把它藏在竖起的衣领里面。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵上耳朵眼;他一坐马车,总要马车夫支起车篷。总之,在这人身上可以看出一种常常的、难忍难熬的心意,总想用一层壳把自己包起来,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外境影响。现实生活刺激他,惊吓他,总是闹得他六神不安。或许为了替我们的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧,他总是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西;事实上他所教的古时候语言,对他来讲,也就是雨鞋和雨伞,使他借此躲避了现实生活。鲁迅先生在《阿Q正传》中,写阿Q头上的癞疮疤:阿Q先前阔,见识高,而且真能做,本来几乎是一个完人了,但可惜。他体质上还有一些缺点。最恼人的是他头皮上颇有几处不知起于何时的癞疮疤。一犯讳,不问有心与无心,阿Q便全疤通红的发起怒来,估量了对手,口讷的他便骂,气力小的他便打;然而不知如何一回事,总还是阿Q吃亏的时候多。于是他日渐的变换了方针,大概改为怒目而视了。这两段文字,都没全方位地去写人物的双眼、鼻子、嘴巴,而是抓住人物外形的某一特点,用漫画笔法,带有一点夸张式地去勾勒。尽管在作品中,这两个人物在这个时候还是和读者第一次见面,但他们的可笑的外表,一下子就深深地刻印到大家的心上。对他们的性格特点特点:一个是思想僵化的畸形人,一个是精神胜利法的可怜虫,也获得了具体的感受。运用漫画笔法描写人物外貌,总是在点上用力,漫画夸张的地方,正是人物外貌中最能反映其性格特点的重要部位。它不全方位铺开,而是选准一点,把镜头对准它着力描写,好比把一个物件放到显微镜上被人们观看一样。

  以上例子中所用的比喻都非常确切,因而这种肖像描写都能鲜明地显示人物的性格特点,但运用这种手法并不是易如反掌就可奏效,它需要作者对人物性格有深刻的理解,对生活有细致的察看,对喻体和本体的关系有了解的认识,然后才能运用确切的比喻和适合的夸张使人物肖像活灵活现。不然,只能是通常化的泛泛比喻,也不会写出不同人物的不同肖像,也就不可以显示出人物的个性。

 
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