从某种程度上说，孩子的成绩已牵动着千家万户的心弦，成为家庭和谐的晴雨表。孩子成绩好，家长喜笑颜开，全家高兴；孩子成绩不好，家长眉头紧皱，全家笼罩着一层阴云。成绩好时，孩子偷偷松了一口气；考砸时，孩子携带祈祷回家！这已成为初中生的正常状态。
为了让孩子提升成绩，不少家长不惜花血本请名师，择名校，可是结果却常常事与愿违，没功劳，只有苦劳和疲劳，花费了很多的人力、财力，换来的是家长与孩子的身心憔悴，家庭的幸福指数没上升反而大幅降低。
家长应如何关注孩子的分数？这是一个值得探讨的问题。
用平时心对待孩子分数
家长要摆正心态。要以一颗平时心来对待孩子的分数。一个家庭把我们的幸福打造在孩子的成绩上是不正常的。家长要摆正期望的天平，胜败乃兵家常事，有些家长孩子考得好时就把孩子捧上天，孩子考得差时就把孩子踩在脚下，前后截然不一样的态度会让孩子心理失衡。有些孩子成绩差，家长张口闭口就骂，不是骂笨蛋，就是咒以后干最下贱的活，孩子在高重压下学习，重压太大是魔鬼，会使孩子丧失对学习、生活的兴趣，紧急损毁了孩子的身心健康。成绩好坏跟孩子的将来无关，成绩差照样能成才。
家长要摆正心态，需要要穿过分数的迷雾，家长为什么狂热追求好成绩？他们看来有两个隐含的推理：成绩好考上很大学好工作好前途；成绩差考差大学差工作差前途。事实上这两个推理并不肯定成立，在大家的周围，差生走上社会后前途并不差。爱迪生、爱因斯坦都曾是差生问题儿童，可是他们的收获举世瞩目。最后要的学会辩证剖析问题，只须告诉孩子努力到自身将来不会后悔就好！
用平时心对待孩子分数
家长要学会剖析成绩的办法看涨看跌抓趋势。
从单科来看，要把前后几次成绩纵向比较系统剖析，还要与班级其他学生成绩横向比较，可以看出这门学科成绩的进步趋势上升、降低或升降振荡不定。还要找出本学科薄弱的要点、技术点及薄弱章节。从整体来看，把多次总体成绩进行比较，就可以找出优势学科、弱势学科，可以拟定保优强弱的方案，找到增长的路线，提高的空间。
当孩子的单科成绩降低幅度较大时，家长要适时与孩子交流沟通，找到外在起因与内在原因，勉励孩子，而不是训斥孩子，预防孩子产生厌学情绪。
当孩子的总体成绩降低剧烈时，家长必须要看重这个信号，这表明孩子学习不在状况，对于青春期的孩子来讲，早恋、网瘾、痴迷武侠言情小说、打架斗殴等不好的原因会使孩子分心，这个时候候家长要沉着冷静，尊重孩子，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私来认识状况，让孩子主动说出心理困惑，准时帮孩子解决成长的烦恼。帮孩子找到拐点，概括成功的经验和失败的教训，提升孩子成绩的整体实力的上升。
