材料剖析题是教师资格证考试中的尤为重要的一类题型，各科目中均有涉及，且所占分值较大，困难程度较高。考生在看到这道题的时候一般无从下手。下面学习啦我们为你介绍2017年教师资格考试材料剖析题答题步骤。
2017年教师资格考试材料剖析题答题步骤一、以2015年综合素质材料剖析题为例
无论工作多么繁忙，杨老师坚持每天读书，在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事们探讨。在教学方面，她大胆推行了自主合作、当堂达标的教学模式，把课堂时间尽可能多地还给学生，让学生体验课堂、享受课堂。学生文雪说：老师让大家自身上台去讲，大家尽管很紧张，但是很喜悦，由于讲完后听到老师的夸奖，会有很大的收获感。在新的教学模式中，学生学得快乐了，学习成效也好了大量。
杨老师发现思宇等几个同学学习很用功，但特别轻易紧张，见了生人不敢说话。杨老师觉得，应该给学生创造机会，让他们接触社会，训练人际交往能力。于是，她在班上组织演讲比赛、口语交际大赛等，还带领学生拓展社会调查，思宇等同学渐渐变得开朗大方了。
晓丽同学身体虚弱，杨老师督促她加大体育训练，在家访时提醒家长协助晓丽养成良好的生活习性。在老师和家长的共同协助下，晓丽再也不是以前的病秧子了。
问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为。
2017年教师资格考试材料剖析题答题步骤二、作答步骤与有关竞价技巧
1.材料剖析题的基本办法与步骤
这是一道案例剖析题，第一大家来看一下案例分题作答基本办法和步骤：
第一步
先读题干。主要关注两个问题，一是用什么常识，大家常见的有职业理念、教育观、学生观、教师观、职业道德等。二是回答什么问题，常见的有剖析某个现象，评析/剖析某主体的行为，剖析起因，获得启示、提议等。
第二步
剖析材料。这一步需要两个步骤;一是剖析材料中的重要信息;某主体，在某时，做某事，得出某成效。二是回忆头脑中的有关常识点进行匹配。
第三步
组织答案。第一要注意书写规法和相应的格式，如每一条要分段写，每一段要空两行，一般使用总分总的形式来等。第二，要注意答案的完整，答案一般应该包括原理+原理的讲解+材料+如何做。在组织答案的时候可以灵活应用。
2.剖析材料
下面，大家依据案例剖析题的答题办法和步骤来具体解答这道题：
第一步审题干
题干中给了两个信息，一是应用教师职业道德的常识，提到教师职业道德，出目前大家头脑中就是基本的六条内容三爱两人一终生。同学生们在做题的流程中，担忧遗忘，可以把这六条写作草稿纸上或是材料旁边。二是需要大家评析杨老师的教育行为，因此，大家在阅读材料的流程中大家要重点关注杨老师教育行为。
第二步读材料
在材料中杨老师的行为有：坚持每天读书，探讨教学难题，进行教学改革，组织实践性强的活动让思宇等轻易紧张同学参加，督促晓丽参加体育训练并协助晓丽养成良好的生活习性。成效：学生享受课堂，思宇变得开朗，晓丽不在是病秧子了。
第三步组织答案
依据前面的剖析可以使用总分总的形式，规范的书写。
材料中杨老师的教育行为体现了爱岗敬业、教书育人、终身学习和关爱学生的教师职业道德，是值得称赞的。
第一杨老师的教育行为体现了爱岗敬业的职业道德。爱岗敬业需要老师对工作高度负责，兢兢业业。材料中，杨老师主动与同事探讨教学工作中的问题，进行教学模式的改革。这种对工作认真负责，大胆革新精神体现了爱岗敬业的教师职业道德。
第二杨老师的教育行为体现了教书育人的职业道德。教书育人需要老师对学生推行素质教育，循循善诱，因地制宜，促进学生的全面进步。材料中杨老师针对思宇性格特征组织演讲活动因地制宜;督促晓丽训练身体，培养晓丽的良好生活习性体现了教书育人的职业道德。
然后，杨老师的教育行为体现了终身学习的职业道德。终身学习需要老师不断的进行学习，勇于探索革新。材料中，杨老师无论工作多忙，坚持每天读书，潜心钻研教学体现了终身学习的职业道德。
最后，杨老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生需要老师严格需要学生，关心学生健康。材料中，杨老师对于思宇和晓丽都提出了严格的需要，并且关心了晓丽的身体健康，督促晓丽养成良好的生活习性体现了关爱学生的职业道德 。
总之，杨老师的教育行为是新时期广大教师的爱岗敬业、教书育人、终身学习和关爱学生的职业道德的典型表现。因此，值得大家每一位老师认真去学习，加大自己修养，树立积极向上健康的职业道德。
