初中一年级我的老师作文（通用47篇）
老师像一只手，带领着大家走出歧途；老师像一滴水，滋润着大家每个学子的心；老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉；老师更像一本百科全书，传授给大家无限的常识。下面是记者为大伙带来的初中一年级我的老师作文，欢迎阅读。
初中一年级我的老师作文 1
刚进入教室，就听见同学们的议论。有些同学围成一圈，炫耀自己小学老师的好。还有几个同学则议论着老师的“好”“坏”。
为何要猜测老师的“好”与“坏”呢？难道来时还会“虐待”大家吗？或许是由于有的同学在小学时成绩不是非常理想，把老师对我们的严格需要看错为“坏”。
最后一节课是语文晚自习，语文老师走进了教室。黑黑的刘海下是明亮严肃的双眼。上课前，她要用她那严肃而明亮的双眼扫过每个同学才能上课。当同学们用洪亮而又整齐的声音向她问好时，他的双眼里放出了欣慰的光芒。温顺地向同学们问好。上课的时候，老师的双眼并没放松警惕，反而更严肃起来，仿佛在说：“你不许做小动作，你是逃不过我的双眼的。”
老师的课非常有步伐感。该笑的时候，她比孩子笑得更纯真无邪；该严肃的时候，她比爸爸还严肃；该温顺的时候，她比妈妈更慈祥。老师极少处罚大家，不到万不能已，老师是不会打大家的。为何呢？由于我的`老师她爱她的学生，他爱大家这类孩子。
自从上初中以来，还记得老师只打过我一次。还记得那次，临近考试，学生们都进入了紧张的复习阶段。老师让大家默写，不知是紧张是什么原因还是哪些原因是我这次默写错了两个字。老师在无奈下敲了我两棍，他期望我在考试的时候不再犯了错误。
在上语文课前的课间，总有同掌握唉声叹气的说：“下节又是‘死亡之课’啊！”还有些同学说：“我如何感觉语文课那样多呢？”
以前我也如此抱怨过，但我目前已经改变了这种想法。由于语文老师的严格让大家在巨大的重压下一次又一次的获得了第一。
老师纯真无邪的笑，慈母般的爱滋润了我，我喜欢语文课，我更喜欢大家的语文老师。
初中一年级我的老师作文 2
流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教会，言犹在耳……
不是所有些老师，都能像爸爸妈妈般关怀学生，然而你们却做到了；不是所有些老师，都能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了；不是所有些老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了……你们就像一杯杯香甜的饮料，叫人回味无穷……方老师是大家的英语老师。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魔力所在。这茶表面上只有茶叶，实质上包括了很多；英语老师表面上只教英语，事实上她给予了大家不少，不少……班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，一直惹老师生气，方老师没将他送到政教处，而是一遍一遍的教会着他。可能是期望有一天他可以悔改，可能是期望他可以变成一个好同学，方老师努力着，努力着……王老师是大家的数学老师，这学期刚来到大家班。她像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然刚开始喝，会非常苦，但只须把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存，神清气爽；在迷失方向的时候，听一句老师的'良言，便豁然开朗。大概是对原来老师的感情太深，同学们对她日渐有了抵触的表现。她没作声，而是把泪水往肚子里咽。伴随抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学愈加多。王老师认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没听会的课程还要再讲一遍。同学们遇见不会的问题时，她也会耐心地给他们解说。同学为她的执着而感动，也就愈加认真了……
顿时唇齿留香；只须你和她相处了一段时间，就会发现她的魔力。
初中一年级我的老师作文 3
暑假转眼就过去了，我已经是一名中学生了。在新的学校中，大家日渐熟知并认识了教大家的老师，也发生了各种各样或哭或笑的故事，但唯有开学前汇操表演练习时给我留下的印象最为深刻。
那时，大家刚刚认识了大家的班主任郭老师。郭老师长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的双眼散发着智慧的光芒，好像时时刻刻都在察看同学们的一举一动。郭老师慈祥的脸上常常挂着笑容，极少见到老师生气的样子。
郭老师不但外表慈祥，内心也一点儿不比外表差。在大家练操时，老师就在旁边一会儿跑前一会儿跑后给大家耐心地指导，而同学们却还是做得手舞足蹈，有些同学动作就像离弦的箭一样快，而有些同学速度却像只乌龟一样，不慌不忙地做着，整个班就好似一般散沙。大家本以为老师会大发雷霆，狠狠教训大家一顿，而郭老师却只用惊异的`眼神看着大家，嘴上仍然挂着微笑，一边拍着手，一边好像非常认可地说：“很好，很好，我看出大伙非常努力了，只须将来你们多训练不偷懒就肯定能做好！”同学们也有了信心。可日渐地，同学们由于感觉老师脾气好，有些人就开始偷懒了，而在温顺的老师也有严历的一面，郭老师好像早就了解似的，早已经筹备好了最拿手的“兵器”—木棍。只须有同学累了，手往下坠一点儿就见老师先“确认目的”，用双眼死死地盯着你，再把右手微微往上抬，趁你不注意，用尽全力的打下去，只听“啪”，“啊！”“哈哈哈”，累宛若伴随全班同学的笑声一块飞到了九霄云外。好像每一个同学都有事不完的劲，生怕老师那片乌云在自己那块小天地上下雨。
终于，功夫不负有心人，在郭老师的指导下，大家班终于在最后的汇操表演中获得了一等奖。老师还给大家每个人一瓶绿茶作为奖品，大家品尝着用自己努力换来的“战利品”心里比吃了蜜还天呢！
初中一年级我的老师作文 4
老师像一只手，带领着大家走出歧途；老师像一滴水，滋润着大家每个学子的心；老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉；老师更像一本百科全书，传授给大家无限的常识。
老师像一只手。还记得那一次，我迷上了游戏，学习成绩直线下滑，是老师你，淳淳的教诲，使我改变了我一个人，克服了上网成瘾。从此，我的学习成绩也跟了上去。
老师像一滴水。还记得那一次，大家求知的欲望，犹如干渴的豺狼，期望得到更多的常识。老师就笑了笑说：“欲速则不达。要记得到了常识，又要了解它的精髓。不要只知其一，不知其二。”大家似懂非懂的点了点头。从此，大家念书时，都抱着一种态度 ——对事物要完全弄懂它，并要了解它的精髓。
老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉。还记得那一次，大家对学习没信心时。是你，告诉大家说。不要舍弃，要了解，“功夫不负有心人”，只须大伙努力，就肯定能将学习搞上去。就是如此一句话语，充实了大家幼小的心灵。
老师更像一本百科全书。还记得那一次，大家上课时，完全打不起精神来，老师你仍然不灰心，用你那亲切的.话语和有趣的动作，让大家在课堂上，有了精神。每当大家有不会做的题目时，老师你细心地告诉大家，这道题的解答步骤，使大家既学会了题型，又会做这种题目。每当大家对所写的作文有困难时，老师你就为了使大家了解作文的意境，结构，形态，更是费劲了心思。由于有了老师你的教育，大家的作文水平才能做到真的的“步步高”。
啊！老师，多么神圣的职务啊；啊！老师，多么的刻敬职守啊；啊！老师，你是大家心目中的真的的天使。
这个世界，由于有了老师，更漂亮！
初中一年级我的老师作文 5
老师的乳名是“老”，而“王”的缩写是“王”，这是一个，是对我数学老师王的尊称。
看它的样子，颇有学者风范，浓密乌黑的头发被咖喱管服帖帖，高高的鼻梁，坚定的下巴，紧闭的嘴唇，锐利的眼神闪着智慧。
开学第一天，王先生急匆匆地拿着圆规、备课书和书本，匆匆走进教室。他放手手中的东西，环视了一下那七十张严肃的脸，然后走到黑板前，拂了拂头发，开始写起病书来。一瞬间，黑板上明确地出现了“王”三个字。他大声说：“我叫王，将来你就叫我‘老王’”“老王？”真有趣，大家被他逗乐了。我在这里悄悄对你说，他一点都不老，只有四十多岁。
“傻”可能是学生的专利，但老王作为老师，爱把“傻”用在自己身上。那天大家上“整数与数轴”课的时候，老王说他不懂。让大家自学，讨论总结，然后告诉大伙。学生们开心地学习。
经过大量的努力，大伙都胸有成竹，跃跃欲试，举手表决。“好了，请赵老师上台！”老王邀请赵阳，在学生座位上坐下。
赵阳也是大言不惭，一本正经。他真的像个老师。王先生聚精会神地听着，点头表示赞同，摇头表示反对，举手提问。课堂氛围那样活跃，学到的常识那样灵活。
赵阳说完之后，老王的眉毛都放松了。他走到讲台上问：“你了解吗？”“了解！”台下，大伙异口同声地回答“哪个来总结”“我……”，和学生们互相冲向他们。一节数学课轻松过关。原来老王并不傻，只不过为了引起大伙的学习兴趣。
这是钢笔和橡皮打架的日子。教室里静悄悄的，所有人都在考场上打架！题目非常简单。过了一段时间，大多数学生都已经完成了，偷偷从事“地下活动”。
我在专心组装赛车，却不了解老王在用双眼看着我。终于，我在同学的笑声中猛然惊醒。抬头一看，正好碰到老王的双眼。我满脸通红，羞愧难当。我真的非常想在地上找个洞。
没想到老王拿起我的试题看都没看就满分了。然后，几个学生开小差得了满分，教室沸腾了。所有些'学生都把试题交给了老王。
做完评分后，老王回到讲台上，狡猾地笑了笑。“你感觉简单稳定，我就成全你。但，在复习论文的时候，我发现了错误，把分数提升了一倍。”“啊！”大家这类“赢卷”的人，彼此都仔细的审视过，老王真的对大家有一套。
看，老王灵活、生动、幽默的讲课方法激起了大家的学习热情，使大家在轻松愉快的氛围中学习常识。
初中一年级我的老师作文 6
今天是礼拜二，又到了我学小提琴的时间了。一放学，我就高开心兴的来到了胡老师家。由于认认真真的练了一个礼拜，所以，今天的感觉还很好。
我信心百倍的开始了。哪个知，我刚刚拉出第一个音，老师就毫不留情的说：“高了。”我连忙把手指移了一点，“低了！”老师又干脆的说道。我连忙又移了一点点，见老师没吭声，我就接着往下走。“高了！”刚拉第二个音，老师头也没抬，张嘴就说。我的心一下子就提了起来，明明练得很好，老师如何老说不可以呢？刚开始那种自信的美好感觉，一下子就跑的不见踪影了。
下面的曲子，我磕磕巴巴的拉了一遍。老师皱着眉头说：“再来一遍。”看到老师这个样，我的状况就更不好了。结果，我一发音老师不是说“高”就是说“低”。我的手指明明按得都对啊！我感觉老师仿佛在故意为难我，我感觉自己气的血都涌到头上了。
老师给我示范，我斜着眼看完就扭过头。老师问我：“会了吗？”我就是不吭声，老师又问了几遍，我还不说话。这个时候老师有的生气的问我：“会了吗？”我大声的回答：“我刚刚明明拉对了，可是你故意一会儿说高，一会儿说低。”“什么？你拉错音了，还说我故意说你拉错了。”老师气得脸都红了。“我明明拉的都对！”我感觉非常委屈，伸着脖子倔强的`说。“什么？...”我看到老师气得快说不出话了，脸也更红了。
母亲看到我这么没礼貌的对老师说话，很不解的对我说说：“你如何能如此和老师说话呢。”但，我并没感觉自己错。这个时候老师苦口婆心的对我说：“孩子，你拉错音了，老师助你纠正错误，是对你负责，不是在故意刁难你。假如老师发现你有错，不管你，那才是害你啊！孩子，你如何这么不懂事呢。”
我的脑子乱哄哄的，我也不吭声，就坐在沙发上看老师给别的同学上课。不一会儿，我的心就静了下来。看着老师认真的教着每个学生，我开始后悔起来，我真不应该和老师顶嘴，我真是太没礼貌了。
我惭愧的走到老师面前，低声的对老师说：“老师，我了解错了，你对我严是对我好！将来我再也不如此了。”老师心平气和的对我说：“你了解老师对你严，是对你好就好了。你是个聪明的孩子，早就应该了解这一点。”我轻轻的点了点头。
虽然老师原谅了我的无知与无礼。但，回想起老师以前对我的关心和帮助，我还是想对老师说一句：“老师，我错啦！”
初中一年级我的老师作文 7
进入初中，我第一眼看到的老师是大家的班主任——张老师。张老师长得非常最帅，给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大双眼，几天下来，我感觉老师那双大双眼就像刀子一样锐利，他那眼睛睛，时而深沉，为我的淘气而不安；时而明快，为我的进步欣喜。我的所有仿佛随时学会在老师的.眼中，我的一举一动都跑不出老师的双眼。
记得入学那不久前，由于对新学校新同学的好奇，我特不安静，而我内心只可以其实也抱有侥幸心理，总以为刚开学，老师不认识我，所以，不管上课还是下课我都特别“活跃”。上课跟同学说话，搞小动作，下课了。在操场上无拘无束地玩耍，我感觉初中一年级真好，太新鲜，太轻松了。可这所有都逃不出张老师的双眼。
上个星期三发生的一件事，让我彻底的“屈服”在张老师的眼底，也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了，老师没来，于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了，先是小声和同桌说，后来越说越激动，大声地说起来，到最后引得全班都说起来。没想到老师就站在后门，他从窗户里易如反掌地看着大家的一举一动。我还什么都不了解呢。这是，老师以前门进去了，我快点坐好，老师说：“全笑生，就你说的欢儿，这多影响课堂啊？你想想咱班八十多名同学。假如你耽误了一分钟，就耽误了八十多分钟，你记住，老师的双眼时刻都注意着每个同学的行为，请你不要抱侥幸心理。”下课了老师语重心长的对我说：“你记住，我的双眼时刻都在你身上，你是个好孩子，可是，你目前已是一名中学生了，不可以老玩了，贪玩会害了，我的期望你能改正自己的错误。”我听后不以为然的想：“骗哪个。老盯着我，哪个信。”
上午上自习时，我又管不住我的嘴了，又开始说话。正当我引经据典、天南海北、胡说八道的正投入时，老师忽然出目前门口，大喊一声：“全笑生！”我吓得一激灵，就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来，我看着老师的双眼，从他的双眼里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下来，心想老师必然会罚我！可是没，老师又给我一次改错的机会，这一次我无话可说了，我为我的行为感到自责和后悔。
从那将来我就感觉老师的双眼像两个小雷达，时刻的包围着我，让我时刻提醒自己，要成为一名合格的中学生，改正自己的所有错误。
初中一年级我的老师作文 8
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。步入立德中学后，我认识了很多出色的同学，更有幸遇上了出色的老师们。他们，正如韩愈在《师说》中所述的一般，教授着大家常识。
颜老师是大家的数学老师，也是大家的班主任，大家亲切地称呼他颜老班，他个子中等，戴着一幅眼镜，还有的小胡子。人像他的名字一样，他在大家当中可是出了名的严老师呢，上课时一旦有人在课堂上讲话，捣乱课堂纪律，他立刻板着一张脸，用凶非常的目光注视着大家，然后喊上一句：别讲话！大家一听，都吓的心惊胆颤，班上再也没人敢讲话了。他一直以极高需要教会着大家，使大家达到出色的规范。别看他那样严厉，但在当大家认真听讲，他又是另一幅样子。他一直以欢快的笑脸和轻快的语言与大家在课上交谈，仿佛大家与他之间没距离，一直像朋友一般亲密。他的魔力无时不吸引着我。就像一颗闪闪发光的宝石，一直吸引着我的目光。
他在课后，总会询问大家：你们有哪些不懂的问题吗？大家一听，便一拥而上。他笑着，拿起书本，一一地解答着。他的笑容一直那样灿烂，或许，这就是他作为一名教师的乐趣所在吧！
大家的语文老师是温老师，她非常苗条，也戴着一幅眼镜，小小的双眼，叫人一见就感觉非常有亲和力。再加上那如美妙音乐般的动听声音，叫人一听，便无声无息地喜欢上她。
温老师的'课堂，是轻松的。同学们都可以相互讨论问题。只须她一发问，一堆小手便已举得高高的了。发言的时候，你的回答非常完美，她便会赞许地址点头，夸奖道：嗯，真很好！你的回答不怎么样时，她也会微笑着请你坐下。
别看温老师非常温顺，她也有严厉的一面。温老师对于大家的作业需要是非常严格的，一旦看到同学们作业完成的不好，进班就会沉着脸，让大家渡过一节严肃的语文课。
无论是颜老师还是温老师，都有严格的一面也有温顺的一面，这两方面像两股风不断地向我吹来，让我驾驶着小船劈浪斩荆顺利到达终点。我从心底里了解，严格也好，温顺也好，他们都有一个一同的出发点那就是爱。在爱的激励下，我努力地向前驶去。
假如大家有三个妈妈，一个是母亲，一个是祖国，最后一个便是老师了。他们好似大家的第二个爸爸妈妈，对大家进行教会。我永远爱他们，感激他们。是他们铸造了我美好的将来。我的心中刻着几个字：谢谢你老师！
初中一年级我的老师作文 9
我初中的语文老师是李辉老师，李老师的大名在我读三年级的时候就铭记在心，由于我小学的老师常常提到她，对她赞不绝口，所以在我心中常常幻想着如果我也能在李老师的班上念书就好了，没想到果然梦想成真。
李老师有着白晳的脸颊，双眼乌黑有神，个子不高，但穿的衣服非常好看。李老师常常把头发盘在头上，看上去很精神、干练。
李老师思维敏捷，常常是出口成章、妙语连珠，只须是听过她讲的课就都会被她深深吸引，沉醉其中，无声无息一节课一晃就过去了，李老师知识渊博，谈古论今，平常别的老师不讲的常识李老师也会讲，甚至涉及到高中的常识，也会倾囊相授。
李老师说她天生就是教书的，这一点大家大伙都没异议，由于李老师的双眼特别好，视力最佳，无论是坐在那个角落的同学，只须上课开小差，总会被李老师捉到。李老师还常常接名人的`腔，比如：孔子说，“中午不睡，下午崩溃”，李老师接着说：“孔子说得对”。相传，古时候出了个伯乐精于相马，常说“马分三等”，现代出了个李辉老师精于教书，常说：“生分三等”。第一等的学生自觉性强，自制力强，自主学习，提前预习，课后复习，犯错不等老师提出就自己改变，这种学生将来必是栋梁之材;第二等学生，自觉性稍差，但加催促，鞭打也能成才;第三等学生，不听老师讲课，不服老师管教，老师说东他偏要西，与老师唱反调，最后只能是自讨苦吃，不可以成才。
李老师还会神机妙算。记得有一次，我在期末考试的时候，考得很好，比期中考试前进了几十名，李老师早就预测我这次考试必然会考好的，果不其然，当然这是老师的教会加上我的努力所获得的成绩，是否还有一点儿运势在里面呢?
李老师非常爱大家，但也对大家非常严厉，对待学生从不亲疏有别，一直同等看待。大家班上的李洋同学是李老师的亲侄子，李老师是他的姑姑，按道理，李老师应该会“特别关照”吧，可李老师把他与别的同学平等对待，该表彰就表彰，该批评就批评，没一点儿特别关照，这点大家都很佩服。
李老师既是大家的老师，又是大家的朋友，她教大家常识，教大家做人的道理，还和大家一块做操，一块练太极，不管大家多早到学校，李老师总比大家先到一步，而晚上同学们都放学了，李老师才回家。
李老师，我庆幸能在你的班上念书学习，我爱你，我爱你阳光般的微笑，我爱你看到大家获得成绩时会心的笑，我更爱你呕心沥血培育大家茁壮成长，看到大家成才时的内心的骄傲。
初中一年级我的老师作文 10
要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟知的话，你就了解大家的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年龄不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也非常不讲究，一年四季一直那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最让人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜跟镜片后那一双永远深邃的双眼。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是怎么样写成这篇作文的。”看了看老师脸上信赖的目光跟微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般讲出。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也仿佛挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实体验，有道理！”可以说，从那次将来，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可救药。只须同学们有不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“如何搞的`？上课不好好听，又不做完作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”下面讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓跟了很多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”大家了解，原来他不是真生气，反倒是在集中大家的注意力。于是大家就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住你那灿烂如阳光的微笑。
初中一年级我的老师作文 11
中学年代，为生活打上了厚重的底色。一句印在《道德与法治》上的句子，点亮了我的思绪：为生活打上厚重的底色的人是哪个呢？哦！是我的中学老师！
在我的印象中，最具备特点的，就是大家的班主任，伍老师。伍老师呢，他的头发和大家比起来可谓是出类拔萃为何呢？由于老师的头发就像一堆标枪一样向前方戳去，而且在前额末端还有一小撮灰白色的头发，我估计老师是由于操心大家届届的学生过度而致使的呢！我对同桌说，同桌想了想，点了点头，说道：仿佛还真有的道理呢！伍老师在性格方面是一个既严肃又活泼，既风趣幽默又铁面无私的老师，可谓是八班第一铁血宰相。这是如何一回事呢？由于伍老师的课堂很放松，但一下课，老师就翻脸不认八班了。
这个问题哪个来回答呢？要不就你了，小p同学，我最喜欢你了，一听这语气，肯定又是伍老师在给大家班上数学课呢，嗯等于等于3吧什么？这个多项式的次数等于3？你再好好想想啊！应该就是3吧！什么吧吧吧的，我又不是你父亲！偶买糕的，1加1等于3吗？我的天啊，多项式的次数是指它的最高次项的系数，这个最高次项有两个字母相乘，他们的指数都是1，1啊！你再说一遍，等于几？就是3！我噗！啊！我的心都碎了啊！这如何会是3呢？1加1等于伍老师边说边做捂着胸，十分痛苦的样子，但老师话还没有说完，那同学一拍脑袋，哦！老师我懂了！你真懂？我真的懂了老师？好的`，那样答错有奖再来一题！啊？哈哈哈哈同学们都笑得前仰后合，合不拢嘴。
当然，这只不过老师在上课时的表现，在课间，老师可就大变样了，由于老师在开学的时候就告诉过大家，要入班即静，入座即学。倘若大家要聊天，就得去教室外面讲。
嘿，我跟你讲哈，内唔同学坐在地方上，还没有和同桌聊完呢，就被一双有力的大手死死地捂住了嘴巴，那同学惊慌失措的抬头一看，原来是怒目圆睁的伍老师。只见伍老师把那位同学拉出了教室。我不是说过要聊天出来聊吗？为何你还在教室里讲啊？门外传来伍老师生气的质问。只见被问话的同学像待宰的羔羊，面对伍老师这条大恶狼，大方也不敢喘一下。大家这类教室里的同学也吓得鸦雀无声，一个个你望我，我望你，都在心底里发誓，再也不在教室里聊天了。
这就是大家的班主任，大家的双面君主伍老师。多亏有了许很多多像伍老师如此敬业的老师，独具特点的老师，大家生活的底色，才这样前凸后翘，绚丽！
初中一年级我的老师作文 12
老师，生活路上或许会遇见不少老师有些风趣幽默严谨古板，可令我印象最深的还是那位老师……
初识，遇到她是大家的幸运。
小学五年级开学那天大家的心情可以用一句话来形容。期盼，期盼，旧老师走了，新老师来了。
7:50时，一辆车开了进去，我非常疑惑，由于我从来没见过这辆车，忽然，一个女子从车走了下来。我这才看了解她的相貌，黑色的长随便的披在肩上显现出一种自然的美，弯弯的柳眉下嵌着一双秋水普通的眸子，小巧玲珑的鼻子，樱桃小口，突然她向我招招手我愣了愣神，人随即走过去。
她对我说:同学你能否把我的东西放在小学五年级二班去，我在心里想，大概他就是大家的.新老师吧，好，好我忙不迭的答应了。我把东西放上去的时候，他随后就到。同学们的目光聚焦到他身上，这是我听见底下有人说，这是大家的新老师吗，太漂亮了吧。还在黑板上写下了三个大字彭虹逍，她说我叫彭虹逍，大伙可以叫我彭老师。我这才注意到她的声音非常空灵。那一瞬间我感觉遇到她是我的幸运。
相熟，毕业那天送惊喜哽咽落泪。
一晃两年过去了，大家马上毕业了，在毕业考试前一天我建议，并那天给她一个惊喜，然后全班响应，大家开始讨论并紧锣密鼓的谋划惊喜，大家还请了一个对大家有恩情的老师和语数英四位老，一个大蛋糕，四份礼物，还有一些小装饰品。
终于熬到了中午，一位男孩去拿蛋糕，四个女孩去找老然后她们进门礼炮声响起，然后他们睁开双眼，大家就把一个大蛋糕，端在讲台上来，我分明看到四位老师脸上都划过一抹晶莹，然后开始播放班级录像带，大家吼了一嗓子，六年光阴，3140个日子，大家一同度过大家承受得了2552节课，却他喵被三套卷子考散了。
然后全班哭了，他说，我不是感动哭了，而是为你们开心，大家摸清了他的性格特点，风趣幽默，刀子嘴豆腐心，心里都了解，他只不过外表上坚强，不想让大家看见他哭，大家说班服就是大家的班魂，永远不要忘记悲伤时还有47个白痴在背后支持着你！
那一瞬间，她也嚎啕大哭，然后开始抹蛋糕（蛋糕分不均匀只好抹了）临近考试.51个大花猫才出来大家的心情都好可都是装的，大伙心里都非常了解。考试完了就散了。
老师，我只想告诉你，不要忘了大家，忘了大家的班魂，不要忘了大家是47个白痴，47永远为你牵挂的人，遇到你是大家最大的幸运。
初中一年级我的老师作文 13
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”七上的时光在大家忙碌的身影中流逝了，只留下一道浅浅的痕，老师和同学们的关系非常融洽，我想借着这次的写作，向大家的“三万”之首说说同学们这半学期以来的收成。
队列比赛勇争优
携带期待与紧张大家走进了这个陌生的校园，开启了大家生活中一段新的征途，在征途的道路开启之时，大家迎来了征途开启前的练习，为大家将来三年的征途打下结实的基础。迎接大家的教练看着和谒可亲的，练习时却表情严肃，对大家毫不“手软”，一练就是一个小时，中间很不容易休息一会儿吧！却只有短短的5分钟。这太阳公公也不感觉累，一每天的净跟着大家，还用它那高超的画妆技术，把大家从黄种人变成了黑种人，太可怕了。练习时老万你可是亲自上阵啊！在一声声的“立正，向右转”的口号声中大家迎来了比赛，体委声音洪亮，大家动作一致，口号响亮。在强烈的角逐中，大家夺得了No1，大家欢喜，但更多的.是感悟。
体操比赛优更优
＂学校下达了公告，说：＂还有一个月大家就要进行初一第三套广播体操。”体育课上吴老师向大家传达着这个消息。听罢，同学们一个个哀声叹气的，上次列队比赛练习时，老师把大家整的那叫一个惨，这次吴老师为了加大练习，指不定会整出什么“幺蛾子”来呢！唉！真是说来就来，前两个周老师先把动作教给大家，每个动作都要做到位，不然在吴老师的“调整”下会“少胳膊断腿儿的”，到了后期加大练习时，哪一队有一个人没做好时就会全班罚跑步，老万你也时常给体育老师拨课，在练习时大家到天亮班还有一句“名言”：操场就是地狱，老师就是魔鬼。但在你们的强加练习下，大家又夺得了No1，大家满心欢喜，但更多的是感激与感悟。
职位负责优上优
“赶快整理书包，放学回家了，速度点，待会儿要熄灯了。”，一听就了解这是大家班李征刚同学催促同学们放学的声音；“往左侧来，右侧”不需要看，这肯定是蔡美军和黄开明同学在帮同学们摆桌位的声音；“今天这讲台真干净”，不需要想就了解这是林思炎的功劳。是啊！自从大家班实行职位责任制以来，同学们坚持职位、认真负责、毫不懈怠。在大家欢喜大家坚持下来时，更多的是感悟！
老万，今天我最想对你说的是：大家争优了，即便是那样不容易，但在你的教诲下大家知道了团结、友谊、责任的力量，我相信大家最想说，你最想听到的就是：老万，大家争优了。
初中一年级我的老师作文 14
老师，我每天在你的教会下学习，你对我的帮忙非常大，但有的事情由于胆小，我不敢说。今天，就借用这次的作文，讲讲我的心里话。
不久前，中央发出“减轻负担”的号召，大多数学校的老师都遵守中央政策，减轻了学生的课业负担。唯有你，还是老样子，大家了解你是为了大家成才，才如此做，可是，你知不知道，看课外书也能增涨知识呀。你布置的作业太多了，记得有一次，那天晚上的作业特别多，我从6点就开始做作业，只听见笔在沙沙地写着、写着……啊，我抬眼看表，已经10点了。“小欣，快睡吧！明早还要上学啊！”母亲在催我睡觉。可她哪儿了解，我还有6篇作文没抄呢！我急的六神无主，夜更深了，已经到了12点了，还剩一篇作文没抄完，我的.上下眼皮都打架了，于是草草做完作业就倒在床上呼呼大睡了。第二天，因为睡得晚，我迟到了，老师将我骂了个狗血喷头，并说：“我罚你抄一遍学过的课文，可你如何了解做作业才晚睡的。
又有一次，我又做到12点，还有最后两题没做完，当时我已经非常困了，本子上的字模糊了，于是我便睡下了。第二天来到学校，老师检查作业后，将我叫到办公室。我说：“今天我没迟到，你叫我来有事吗？”老师生气地说：“对，我叫你来是有事的，你把没做完的题抄100次。”那时，我真伤心，想：老师，你是否了解你布置的作业有多少吗？昨天晚上我可做到12点啊，你那时可能已经进入梦乡了。 老师，你小时候上学也有这么多作业吗？倘若你的作业没完成也要抄100遍吗？也做到12点吗？
我真不知道你们有没过如此的童年？哎，我感觉真是不公平，休息时间比做作业的时间还要少，大家孩子子的身体能支持的住吗？我多么想娱乐一下呀，可一直没时间；我多么想看一看动画片呀，可作业太多了；我多么想看一看《十万个为何》呀，可作业还没有完成；我多么想骑着单车融入大自然中，可……有的同学由于作业太多唉声叹气，怨声载道，你听见了就叫他一个人掌嘴，然后就罚抄500遍他刚刚说的那些话。
哎，你以前的老师叫你掌过嘴吗？ 听母亲说，北京有一所小学，放学后和星期6、日都不布置家庭作业，我真的非常羡慕那些在那里学习的学生，我建议老师将来不要布置家庭作业，星期6、日也不要留作业，让大家在课堂上把这类作业做完吧，把时间给大家，让大家在星期6、星期天里做自己想做的情。
好了，我的话全都讲出了，老师，你听了我的话会想些什么呢？
初中一年级我的老师作文 15
生活总在不经意间惊扰了岁月，温顺了时光。白驹过隙，夏去秋来，一转眼，我已经成为一名中学生，步入新的集体。
我开始注意到讲台上的她，个子不高，长得也不算清秀，扎着利索的低马尾，朴素的衣着配上她淡定沉稳的节奏，给我一种莫名的亲切感。她，就是教大家语文的冯老师。
鹤发银丝，丹心热血。冯老师是一位认真负责的.老师。
我视线里的她，一直那样忙碌。讲课、备课、审题、阅卷、看班、放队……但无论出现那种情况，冯老师都会严格把握教学进度。办公室里，冯老师埋着头，密密麻麻的小字布满了她的学案，隽秀的红字跃然在大家的每一次周测、每一篇作文上。我甚至可以通过这类评语，看到冯老师深思锁眉的神情，听到她用心指导的声音。课堂上，冯老师抛出问题，由浅入深，层层点拨，引发大家考虑，教大家牢牢记住答卷方法。
桃李不言，下自成蹊。冯老师是一位学识广博的老师。
在冯老师的课堂，她不但把课本上的常识讲得明确通透，还会为大家筹备大量拓展常识。从冯老师的口中，我获悉“灯火阑珊”的美好、“比翼双飞”的浪漫、“疏影横斜”的意境；也领略到朱熹“心到眼到口到”的办法、蒲松龄“写鬼写妖高人一等，刺探刺虐入木三分”的经典；更通过老师的解说认识到曾涤生刚正不阿、苏东坡的豪迈开朗、东方曼倩的风趣随和……每一堂课，冯老师都紧紧地抓着大家的心弦。
如切如磋，如琢如磨。冯老师更是一位治学严谨的老师。
“师者，所以传道受业解惑者也”，我庆幸自己遇见如此一位好老师作为我成长道路上的引领者。记得在学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》时，由于一个小注解，冯老师带领全班展开激烈的讨论。第二天，她一进教室便有的开心地将她经过反复查阅资料和研究的结论告诉了大家，她说：“作为老师，我需要对我们的学生负责。”不知从什么时间起，我开始盼着语文课多些再多些，我奇怪上语文课一直那样快就听到下课铃声，我看见冯老师双眼里有束光正温暖勉励着我。
三尺讲台，手握书本如山；三尺讲台，书写桃李芬芳。三尺讲台，叮咛千遍万遍。雕在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必流芳。我发觉，冯老师的名字已经悄然镌刻在我的脑海心间。我坚信，这个名字还会一直随着、影响着我。我渴望，这份美好一直绵延，这份记忆仍在丰富……
初中一年级我的老师作文 16
我的脑海中不停地闪过都是的影子。大家的老师是那样平易近人，那样平易近人。在我首次看到她时，她的亲切、平易近人，使我的心一下子踏实下来。在我的脑海中，珍藏着一个微笑，望远滋润、温暖着我的心田。老师，是你教会大家做人，是你告诉大家宽容待人，善待别人。老师教会大家这类，是期望大家长大迈进社会的大门时可以做一个实实在在，朴素而大方的好人，人无完人，但要昼做到十全十美，令自己没太多的遗憾。
老师，你那样辛苦，像蜡烛一样，默默地燃烧自己，直到耗尽自己毕生的心血，你对教育事业，对孩子们的一颗热爱之心塑造出一个个奇迹般地神话。
在教师节这个特殊的日子里，老师，我真诚地祝你节日快乐，也想向千千万万像你一样的老师道一声：老师，你辛苦了。同时把这首《感恩的心》送给你：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有通气做我一个人。
你，是一位出色的灵魂工程师，没辜负人民的`期望，培养出一批一批革命事业的接班。你像是一支蜡烛，燃烧自己，照亮其他人；你像春蚕一样，奉献了自己，装饰了其他人；你像一支白色的粉笔，牺牲我们的所有，留下了常识；你像一位辛勤的园丁，不辞劳累，培育了小花。
老师啊！回想当初，你把我从父母手里接了过来。那时，我是那样不争气，是个爱哭、爱闹的小辣椒、小淘气。你对我无可奈何、不知所措，只不过用严厉的口气教会我。你说的话，我已不记得，但，你皱紧的眉头，脸上的表情十分严肃，现在我一目了然地记在脑海里。对于你的神情，我只不过似懂非懂的点了点头。
在你的辛勤培育下，我日渐得知道了、了解了。我举起了右手，在红旗下宣誓。啊！我成了一名光荣的少先队员。是你，教大家爱祖国、爱人民；是你教大家学习语文、学习数学。你像辛勤的园丁那样，给大家这类小苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥让大家长成了一棵棵健壮的小树。
目前，我长高了、长大了，常识也丰富了。我再也不淘气、不顽皮了，也不由于和同学们的矛盾而到你那儿瞎告状了。看着我一天一天地长大、懂事，你心里也特别舒畅。但发现你的额上长了不少皱纹，我心里那种歉意之情自然地产生。
每当我想起你的一举一动时，我总会想起你教大家的歌曲：静静的深夜里，群星在闪耀，老师的房间。
你是我心中的一颗灿烂的明珠，你对我的教育和培养，我会永远铭记在心。在这里，我只能对你说一句：老师，你辛苦了！
初中一年级我的老师作文 17
一位魁梧的男老师，一手抱着大本的教材，另一手平稳地拖着茶杯——把茶杯放在讲台时都不见有一丝涟漪。
这就是李老师，一向不苟言笑的李老师。在小学日常，他教了大家三年。
日子一直过得非常快。转眼间，就要毕业了。最后一节是语文课，李老师对大家说的第一句话就是：“最后一节语文课了，请允许我最后再‘唠叨’一遍。”
两个“最后”，叫人听得心酸。
从学习态度讲到做人道理，他慢慢地说着，大家认真地听着。大家每个人都屏住呼吸，每个人都听得异常得认真，大伙都不想漏掉老师说的每个字，每一句话，每个重点。大伙仿佛都还想再听听老师的声音，都想把这珍贵的一课牢记于脑海中。
李老师在写板书的时候，嘴角颤抖了几下，仿佛欲言又止，终于他说：“不了解你们感觉如何，我反正是有的不舍得你们……”我看见李老师的眼角，居然有晶莹的`，泪。
初夏的阳光非常是刺眼，我的眼角也日渐湿润，那些往事像潮水一样涌来……
李老师在分配卫生任务，当他的手落在我的肩上并随着着“拖地”两个字时，我不禁有的忐忑。我从未拖过地，我能拖怎么样？无法，“军令如山”，我只能接下了这份“重任”。
放学后，其他同学都陆陆续续地走了。深秋的夕阳仿佛被那枫叶染红了一般，无比绚丽地抛洒在教室里。只有我一人在教室里拖地了。嘿！拖地并非非常难嘛！遇见污渍，用力托几下就好了。咦？这里的污渍如何也拖不下来。我的额头开始冒汗了。
哒哒哒！伴随一阵皮鞋声，李老师出目前了我的视线中，我只能无比尴尬地说了声：“老师……”
李老师也没怎么说，只不过看了看地上，又看了看我，那敏锐严肃的目光不禁让我有的紧张。没想到的是，李老师接过拖把，用脚踩在拖把布上蹭了几下。拎起拖把一看，那固执的污渍居然不见了！顿时，我对老师佩服不已。
“给你，继续吧！”他把拖把递给了我，又去检查其他的了。落日的余晖拉长了他的身影……
铃声响了，今日听来，分外难过。大家涌向讲台，争着和李老师拥抱告别。
在深情的拥抱里，我又想起初见时他那严肃的自我介绍，想起那个秋季的黄昏和光洁的地面，想起即便大家屡次获得荣誉时也几乎见不到他笑。
有的人就是如此，他好像永远对你板着脸，但对你的爱分毫不少，这爱能被时光窖藏成珍贵的记忆。
厚谊长存魂梦里，深恩永志我心中！
初中一年级我的老师作文 18
在我小学二年级的时候，班上原来的语文老师没出现，出现的是一位新的老师——王老师。三十多岁的样子，鼻梁上横着一副眼镜，大家班上的每一个人都非常不错奇，毕竟这是一个哪种老师，大伙哪个也不了解。
没过多长时间便迎来了第一节课。上课铃声响起，同学们就钻进了教室，冲到我们的座位上坐好，死死的盯着教室门，但老师却久久不至。下面传来了窃窃私语。忽然，一个身影出目前门外，教室里一下子安静下来，紧接着，王老师面带微笑，徐徐走进教室。同学屏息凝神，目不转睛地盯着这位新老师。下面又传来了窃窃私语。王老师翻开教程，打开PPT，开始神采奕奕地讲课。她说的每个字都非常动听，都充满文学气息。日渐的，同学们融入了她的课堂。每个同学都非常积极，争先恐后的回答王老师提出的问题……一堂课就如此开心的结束了。
她对大家非常不错，处处为大家着想。记得学农的时候，条件较差：宿舍里空气不流通，墙角都是蜘蛛网，墙壁上白漆一块一块的，床硬邦邦的；早中晚饭吃不好，处处不如家。许很多多的同学都由于不可以适应而生病，肚子难受，头昏脑涨，体虚乏力，种种情况都有。大家班也有同学由于生病，中途停止了学农，回家了。当一个个同学离开后，王老师非常担忧大家，怕大家一个个都病倒了。在夜深人静的时候，王老师无声无息地推开宿舍大门，悄悄地来摸大家的额头，对每一个人都那样关心，那样爱惜。啊，王老师！你对大家真好。
在下雪天里，王老师携带大家，走到学校的后路上，带大家打雪仗。一个个晶莹的雪球飞过空中，一阵阵欢笑传出学校，同学们个个喜笑颜开。春风拂面，王老师曾携带大家，在操场上放风筝。风筝个个飞上了天，似大雁，在天上翱翔。同学们扯着风筝线，在操场上狂奔。王老师就在旁边看着，脸上也流露着喜悦之情。
王老师教会了大家各种生活哲理：在诚信上，她教会了大家对待别人，对待同学，要诚实诚信，不可以一笑而过，那样多的'事例，那样多故事，使大家非常快了解了如此的道理；在礼节上，他告诫大家要尊重别人，礼貌地和别人交流，多站在其他人的角度为其他人着想，“己所不欲，勿施于人”。
王老师从小学二年级开始做大家的老师。她一直关心大家，照顾大家，好比大家的第二个妈妈。大家虽然已经毕业，但大家从来不会忘记她为大家带来有哪些好处，大家会永远记住她。
初中一年级我的老师作文 19
我向来是喜欢年轻老师的，比起那些拥有几十年教龄的“资深”老师来，年轻老师总能给大家欢笑，让大家亲切，好像在离家时也能找到一丝哥哥姐姐的味道。
然而老唐却是个例外——大家的书法老师，私下里都这么称呼他。年近七十任然坚守教师职位，不可以继续教授语文，凭着我们的兴趣喜好，自学习书法，才有了今天的唐老师。
上课铃响了，我这才反应过来，这节是书法课啊。嗬，唐老师今纯真无邪是神气!一件黑色棉袄，一条笔直的黑色长裤，无不显示出他的成熟与稳重，一顶咖啡色针织帽，又隐约带了点儿流行的范儿。他昂首阔步地走进教室，气宇轩昂，精气十足，一点儿也不像古稀老人。教室里好像有的热，他便脱去上衣，里面一件立领的中山服，熨得笔挺，更显示出他的`一丝不苟，心中敬意陡生几分。
刚劲的粉笔字，雄壮的笔势，飘逸的笔风，流畅的线条，一副久习书法之风。不急不缓地开始讲课，一出口便成文：“请同学们看投影……这柳体粗壮有力，集百家之所长，既舒展豪放，又不失内敛……”说着说着，竟惬意地闭上眼，摇摇头，仿佛顿入某种意境里去了。他仿佛不是在给大家上课，而是在讲述我们的故事，怎么样写得有力，怎么样写得美观，大家只不过他故事的观众，在台下看着这出他自编自导自演的精彩的舞台剧。
当然，唐老师更不是那种以自我为中心的人，他为了杜绝大家一些可能出现的错误，常常用夸张的身体语言来向大家展示。“你们看啊，这个字就像是一个人，你把他的脖子写歪了，如此就不像人样了。”说着他便两眼一翻，吐着舌头，脖子歪扭这，一副“霍金”模样，“不是每人都能成为霍金那样伟大的人的，既然脑子没那样聪明，那就把脸弄弄好，至少看起来也顺眼点。”一席话，逗得大家哈哈大笑，氛围活跃，与观众交流，又为他的剧幕添上精彩的一笔!
老唐热爱书法。上回我去他的办公室为教室的板报写两个毛笔字，一进门就看见唐老师戴着老花镜，一心一意地在临摹字帖。他的桌上到处都是作品，虽然以专业的见地来看，这类字并不算上品，但不知为什么，每看一次，心中就涌起一阵感动。我仿佛看到一个老人伏案竟日，一笔一笔写下生命的灵动。
所以我是极爱上他的书法课的，就由于他，能让我看到用狼毫挥笔谱出是他一个人的豪放。
生活并不苦短。是唐老师教会了我这一点。
初中一年级我的老师作文 20
从我记事起，老师就随着着我的生活。从早教老师的纯真无邪到婴幼儿园老师的可爱；从小学老师的慈爱到初中老师的严厉……这所有的所有，都围绕着一个名词——老师。
步入初中，每一个父母和孩子都期望可以分到一个好班。而正所谓一个好班，也就是由好老师领头的班。七班，是名师方磊老师的班，而在这一个半月的学习中，七班的老师都让我印象深刻。
“双面”方老师
方老师能成为江西名师，最多的，非常重要是什么原因正是他“教子有方，因地制宜。”面对不一样的学生，他可以尝试不一样的教育办法。而且方老师教会学生严厉，就拿我自己的一个例子来讲吧。有一次，我因调皮而被罚写了反省，本是要在学校写完四百字，我却因家住的较远而无时间去写。方老师让我回家写，却提高到了六百字，还需父母签字。我妈管我非常严，如果被她看见反省，不能气得火冒三丈？可也无法，只好硬着头皮回家。后果不言而喻。
但方老师还有另一面，这一面体目前我的家校本上。
高烧39度，也就是前不久的事。母亲在家校本上汇报了我的.情况，第二天我在家校本上看到了几个字：“小心，不要贪凉。”
一圈、一勾、一笔，每一个动作都是那样温暖，字里行间都饱含了对学生的关心，照顾。这，难道不就是出色老师的作风吗？
暖心周老师
出国游玩儿，途中必不可少的就是一门语言。而英语，是国际语言，在学校中应好好学。首次的英语考试中获得了好成绩后，周老师仿佛就记住了这二十八画的名字。英语课上也常常会点我发言，课后叫我帮她做事。她待我像孩子一般呵护，而最能体现周老师暖心的一幕，是在第二次考试前。
放学铃响后，我开始整理书包。正筹备上楼找同学时。迎面碰到了行色匆匆的周老师。她看见我整装待发筹备回家，连忙叫住我，说“明天考试咧，回家好好复习……”我听完后，感觉心中顿时充满了信心，眼眶也被一种水普通的东西润湿了。
也就一个半月的时间，她却对我期望这么高！
周老师呀！是一位暖心的老师！
上课时的周老师，更是一副童心未泯的模样，时而逗大家笑，又立马转回正题，还给大家打游戏，让初中枯燥的英语课堂变得多姿多彩。
亲爱的老师呀！我肯定不辜负你们的期望，在中学生活里愈加优秀！
回首过去，唯有师影，能伴我走过一生。
初中一年级我的老师作文 21
在这个世界上，有很多人都曾给予过大家帮助，有很多人值得大家真挚的说上一声谢谢。对我来讲，最想感谢的还是我的老师。
没一个人会永远走好运，也没一个人会永远走背运。譬如说我，遇见过好老师，也遇见过不好的老师。不好的老师就不提了，由于我今天想感谢的是我的中学老师。她———是那样的温顺·慈爱，她说得最多的一句话就是不放过大家，而我却常常听成不舍弃大家。倘若大家有错，违反了校规校纪，她会先向学校申请不处分，自己也不会处罚大家，只不过跟大家讲道理，一直相信大家能改。他如此做，那是由于她把大家当成儿子看待呀！
每次下雨时，我总会想起那个令我难忘的雨天的历程。
那时，我刚到她那个班没多长时间，就带手机进校，虽然那个手机是个坏的，但还是违反了校规校纪。果不出索然，手机被收了出来，同学们都对我说三道四的`，我心里顿时充满了委屈与不安。
第二天，从清晨开始，天空就阴沉着脸，不一会儿又下起了小雨，仿佛在是什么预兆。第二节课下课，老师就叫我去办公室，我有的发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能向办公室走去，去面对眼前的所有。
雨越下越大，风也越发凌冽，我怀着忐忑的心情一个人走进办公室，进了办公室，里面的所有都和我想象的一样：手机放在桌上，所有老师都盯着我，空气中蕴含失火药味。唯一不一样的是，老师并没训斥我，而是语重心长的跟我讲道理，还问了我手机的事，从她的言语中，我听出了关切，听出了浓浓的爱意，叫人感动，叫人奋进。
后来，我也曾问过老师，为什么这样关心我，你说：“我把你当成我们的儿子呀！”
“我把你当成我们的儿子呀”，这是一句有温度的话语呀，你是如此说的，也是如此做的。你帮助我，即不留痕迹，又不伤我自尊，你是我的恩师，更是我的慈母呀！！！
老师，今天让我说声谢谢你。你的恩情我终生难忘。你的话语能让我豁然开朗；你的话语能滋润我的心田；你的话语能启迪我的心灵；你的话语能勉励我成长。你就是我学习路上的引路人，生活路上的指明灯。短短的谢谢你三个字，完全不足以表达我对你的浓浓谢意。我想，刻在木头上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必永存，而刻在我心中的你的名字，将真的永恒。在最后，我想说一声：“你辛苦了，谢谢你，老师。”
在我成长的路上，有很多人，有很多事，会让大家心中充满谢意，永生难忘。其中，老师，就是如此的一个人。
初中一年级我的老师作文 22
老师我想对你说的话是一辈子都说不完的，那又能如何解决呢？我感觉用这篇作文来表达我感谢你的心情。
老师，是一个平凡的职位，但却有着不平凡的举动！你就像蜡烛，默默地燃烧着；你就像粉笔，无私地奉献着自己；你就像园丁，天天起早贪黑，给大家这类正在茁壮成长的小花儿修枝剪叶；你就像火把，照亮了大家前进的征途；你就像石级，承受着学生一步步向上攀登……虽然有的遗憾，你只传授了我两年的常识，教育了我两年的生活道理，最大的遗憾是我就要离开母校了，离开我相处几年的好朋友了，离开你这位可亲可敬的好老师了。啊！我多么期望时光一直停留在这一刻，让我和你和好伙伴，还有母校永不离别！该来的一直要来，它只不过时间的长短不一，无法只有自己一个人站在窗台上孤零零地回想大家在一块的快乐、幸福、甜蜜……你还记得那一次体育课吗？记得那一次你说大家考试考得乱七八糟，自己掂量自己是否应该去上体育课，结果大家在班长的带领下全都去了操场上了体育课。当大家回到教室时，你那凶狠的眼神让我感觉有哪些事情要发生，不料真的发生了。你说大家太贪玩了，没把学习放在心上，给大家布置了不少的.作业。其实那时我是打心眼里的不认可、不开心，但也没辙只好乖乖地回到家做作业。老师，我想对你说：谢谢你对大家学习的关心！你还记得一次考试我不舒服的事吗？考试开始的时候我还一点事都没，可到了后来不知如何的头开始昏起来，你最初问我去不去看一下，而我却觉得不要紧结果没去，后来实在撑不住了我才答应去看一下。回到教室，我把药吃过后继续做题，可做着做着头又开始晕起来，还吐在了我同桌——王波的书包上。最后你让邹云霞去超市叫我母亲把我带回家。这一刻，我想感谢三个人：王波、邹云霞、老师你。我感谢王波的宽容；我感谢邹云霞给我的帮忙；我感谢老师你对我的关心。老师，我想对你说：谢谢你对我的关心与帮助！
老师你就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗——你不是说过吗：露珠的生命非常短暂，但我期望你健康长寿！
老师，我想告诉你：你真伟大，你就像春蚕，悄悄地编织大家理想的丝线。老师你就是大海，我是一只小船，在你的怀里飘荡。老师“我爱你”是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气。
初中一年级我的老师作文 23
我最喜欢的老师天天我都在渴盼见到她那熟知的身影，我喜欢她那沁人肺腑的声音，我更难忘和她眼神相遇时那一刻的温暖，她就是我最喜欢的黄老师！黄老师，她面貌平平，融入人流，你几乎非常难发现她。但当你走近她，你就会和我一样被她非凡的风韵所吸引。
她没红牡丹的艳丽火烈，她却像一朵纯洁的百合花静静绽放，默默地散发着淡雅清芳！在她身边，我不只被她朴实无华的人品所折服，更深深沉醉在她用心筑成的常识海洋中。我钦佩黄老师的尽责敬业，无私忘我。在黄老师的日常，除去工作还是工作；在黄老师的心中，除去学生还是学生。让人动情的电视剧，叫人痴狂的电脑游戏荒芜在黄老师生活的角落；对家人的关爱搁浅在距黄老师爱的港湾遥远的海滩。黄老师一直天天精神抖擞地早早来到学校备课，她带来了阳光，也带来了大家一生的'期望。午休时间，她一直一个人在办公室里提着红笔，时而锁眉沉思，时而“唰唰”行笔，她的背影成了我记忆中高大的雕塑；在夜深人静之时，黄老师灯下工作的身影还在若隐若现，她的剪影上缀满了耀眼的星星。黄老师的每一天，都是这样重复着，她一直把自己全部的精力和时间倾注在大家身上，她的深情如暗流时常涌目前我的心底，也在她的额头刻下了不朽的痕迹。她常对大家说：“要不，我就不当你们的老师，但若我一当上你们的老师，我就会尽心尽力地把你们教好。”
老师就如此用行动履行着她心中神对的天职！ 我感激黄老师的严格需要和爱的深远。她一直认真对待每一件事每个人。记得一次，我的数学试题就因自己粗枝大叶，漏写了一个百分号，致使失去了不该失去的分数，就由于这一点差错，使我从第一退到了第三。因此，我很不服气，要跟老师“打官司”。我为自己抱不平，撅着嘴巴说：“老师，我只不过写少了一个百分号而已。”这个时候，老师却意味深长地对我说：“你不从小事认真做起，怎会做大事呢？老师扣你的分不是真的的目的，而是叫你牢记住这个教训，慎重对待每一件事，尽管是小事！”听了老师的话，我心里再也没什么抱怨了，由于我知道了老师这话的真的含义，这类话也一直勉励着我学习前进的节奏！
黄老师成了我心中永不熄灭的明灯，也成了我眼中最好看的的风景！
初中一年级我的老师作文 24
一提老师，大伙总会不由自主地想起“辛勤的园丁”、“勤劳的蜜蜂”之类的字眼。在我心目中，老师的形象也一向这样。窗外一片漆黑，整栋教学楼中只有办公室的灯还亮着，而老师们正在认真批批改改……可自从进入初中，我对老师们的印象也就发生了一系列翻天覆地的变化，其中有一条，就是他们也有特别“懒”的时候，为了增加“真实性”，我选出了三位“懒”老师代表。
“懒”老师代表之一，英语王老师。初中一年级第一单元开课时，王老师就让全班组成了十个英语小组，平均一小组五个人。王老师的教学风格也非常“懒”，每一个单元开始讲课，都会先讲一系列基础的要点，然后进行小组对话，将要点加以巩固。在巩固中难免会有不懂的`要点，这时可就不是“懒”老师了，由于她会用所有办法将这个要点“刻入”你的脑海。王老师的“懒”还体目前讲题的时候，这个时候就需要将自己作业中的错误一条又一条地“点”出来，只须你“点”出来，老师都会耐心加以解说。
“同学们好，这节课主要来解决本篇文章中的基础字词，请同学们将工具书拿出来，放在左上角，把黑板上的字查出来写在书上，加横线的解词也查出来。”没错，这就是我精挑细选出的“懒”老师代表其二，语文褚老师。听，仔细地听，“你，就说你呢!你如何还拿尕字典糊弄着呢?这么尕的字典能查全吗?”说来也奇怪，从开始查词典，只须从手底下经过的字统统不在话下，譬如说上文的“尕”字，那样，你见证到成效了吗?
“懒”老师典例三，数学老师，卢老师。“来，抬头看黑板，先别写了，看这道题中这个算式和这个算式的不同之处，第一个式子中要把这个和这个相加，而第二个式子中这个和这个要相乘，这两个式子只有这个符号不同。”在一声又一声地“这个”当中，大家不能不抬头看黑板了，在一声又一声“自己理解理解”中我知道了自己琢磨了解是最好的记忆办法。
一直到目前，我才发现我已经习惯了老师们的“懒”，正由于老师们的“懒”，我才能愈加知道自己对常识的学会程度;正由于老师们的“懒”，我才得到了展示我们的机会;正由于老师们的“懒”，我才培养了自主学习的习惯，才夯实了基础……总之，真得感谢我的“懒”老师，她们让我的学习更上一层楼，而且整个人从内到外真的地长大了。
初中一年级我的老师作文 25
我和李老师的认识要追溯到两年前了。她是大家班的第二个数学老师，也是我小学六年生活里遇见的最好的一个老师了。
两年前，我还在上小学四年级。刚开学不久，大家那个数学老师就病了，几乎有一学期没来给大家上课。那这一个学期大家的数学哪个教呢？那就是政教处的王老师了。那时的我，学习也不算太好，再加上这不是专业的数学老师上课，所以我连一道题都不会做，期中期末考试也考得非常烂。在小学五年级的上半学期，大家又迎来了一位新的数学老师，那就是李老师。
李老师个子中等，有四十多岁，鼻梁上架着一幅眼镜，脸上永远都挂着一脸微笑，叫人感觉平易近人、平易近人。就好似自己家里的亲人一样。李老师讲课生动有趣，而且她的课上几乎是笑着过来的，上她的课，没一丁点厌烦的感觉。李老师细心的给大家解说每一道题，认真帮大家梳理每个要点，而大家的成绩，也开始上升。
又一次，李老师给大家上了一节“睡觉课”。那是星期四的中午。那天中午，大家到校后，几乎是没精打采的。不一会，老师进去了，看到大家如此，立刻笑了笑，好像了解大家都想休息。然后对大家说：“同学们，这节课，大家来睡觉，但下节课就要讲课了！”一听到要睡觉，同学们非常是开心。铃声响起之后，大家便都趴在桌子上睡起觉来。而有的同学没睡，则是在写作业。老师则是在讲台上借助这个时候间在批改作业。半个小时过后，下课铃响了，老师一一把大家叫醒，唯独叫不醒刘雨非。这个时候，也不知是哪个拍了他一下，他猛的惊醒了，而在旁边的李老师则笑着说道:你这个小睡虫!
别看老师这么随和，可是，她管理学生还是有一套的！我不能不由衷的佩服。有一次，我早上起晚了，二话不说，就往学校跑，也不管东西带没带全。到了学校，才发现数学作业根本没做。我想：这下可真完了！下课后，我不出所料的被老师叫到了办公室，我以为我会挨骂，可是我想错了。进了办公室，老师坐了下来，也招呼我坐了下来，然后心平气和的和我说：“老师昨天晚上安排的作业多吗？”“不多。”“那样为何没完成？”“我忘了。”我不好意思的说道。“孩子，老师了解你不是有意的，但这种错误不要再有，怎么样？”李老师温和地说。老师好像并没生气，而是在悉心的教育我，那种温和的`态度，好像叫人感到无比的亲切。
无声无息，老师陪大家度过了两年，两年里，大家的成绩也一直非常不错，老师也几乎没生过气。而目前我已经上初中了，此时此刻，我真的非常怀念我的数学老师。我喜欢并崇拜李老师，不由于别的，只由于她是一位人民教师，每时每刻不在为人民默默地做着贡献；此外，她的温和、平易近人，还有她课上的生动有趣，是我永生难忘的！
宋姐姐，你真的是又可爱，也叫人无奈。当你为了化妆品奔走于各大商场之间那果敢的样子；当你为了各种美食坐上飞机，从这里飞到那里，再从那里飞回这里是那匆匆忙忙的样子，看上去格外“傻”；当你在TV唱起那疯狂之歌，不考虑所有的样子，叫人真的苦笑不能。老姐啊，老姐啊，你要加油啊！
初中一年级我的老师作文 26
“快进来做题！”“我不做！”“你不做如何获得好成绩！”“我就是不做！”我把门用力一甩，无视母亲愤怒而又略显悲伤的脸，只留给她一个冰冷的背影。清晨刚下过一阵蒙蒙细雨，天气微凉，我不禁把外套往怀里拉了拉，漫无目的的四处闲逛。忽然，几株小草引起了我的注意。一阵风掠过，小草立即被吹得七倒八歪，软趴趴的扑在地上，没精打采的，毫无刚刚的生机与活力。就在我为它们惋惜的时候，奇迹发生了。看！它们正慢慢的，慢慢的努力的挺直腰板，每伸展一寸都极尽艰难却又决绝，终于，它们舒展开来了，携带胜利者的姿态，那微微颤动的身躯仿佛在向我招手。是啊，当小草遇见困境和挫折时，不正是靠着坚持不懈的精神才获得新生的吗，自己目前的处境不正和小草是否一样？“物犹这样，何况人乎？”想到这里，我顿时有了前所未有些信心和勇气，不假思索的跑回家去……
在珠心算大赛到来之前，老师上课的次数愈加多，考试、测验也愈加多。回到家后，老师天天都会给大家布置一大堆复习资料，让父母记录时间，渐渐提升大家的做题速度。一次次时间上的突破，一次次成绩上的突破，就像是一次次生活的突破。看着密密麻麻的数字，眼花缭乱的符号，纵横交错的直线，厚厚的习题，一根根遗落的铅笔头，简直就是魔鬼地狱般的练习。在近期的半个多月里，我像机器人一样不停地做题，没丝毫的停歇。每到我想舍弃时，就会想起雨中顽强的小草，想起小草坚持不懈的精神。这个时候，我就会重新燃起信心，努力向着成功的顶峰攀登。
检验的时刻终于到来。只见同学们都坐在我们的座位上一声不响，闭着双眼，不停地做着深呼吸，仿佛想使自己平静下来。我也不例外，心扑腾扑腾的跳个不停，神经紧绷。顿时，安静而又紧张的氛围渲染了整个考场，连笔掉在地上的声音都能听得一目了然。伴着监考老师“目前请同学们开始答卷。”的号令，同学们纷纷拿起笔，双眼瞪的鼓鼓的，聚精会神的开始做题，每一个同学都不敢有丝毫的懈怠。时间像流水一样流逝，转眼间，考试结束了，我怀着忐忑不安的心情走出了考场。
过了几天，考试成绩发下来了，我开心地一蹦三丈高，仿佛有一股清风，掠过了我的心头；仿佛有一缕阳光照亮了我的`心田；又仿佛有一股清凉的泉水滋润了我的心灵——我得了特等奖。母亲了解后，脸上也露出了笑容。此时此刻，我和母亲都沉浸在开心的世界里，尽情享受着成功的喜悦。
在每一个人的生活中，都会遇见许很多多的事情，酸甜苦辣，四味俱全。每当我看到我们的算盘时，就会想起那件让我终身难忘的事情——珠心算大赛。每当我想起珠心算大赛时时，就会想起让我终身受益的十二个字——坚持不懈、勇于面对、克服困难。从那将来，我又常常看见路边的小草在微风的吹动下微微颤动着，仿佛在向我诉说着什么……
初中一年级我的老师作文 27
有一首歌《感谢有你，老师》中唱到：“你总在我身旁，照耀永恒的明光；你带给我喜悦和平安，无限的恩情满怀的温暖。”多少年来；老师伴随大家成长。老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了其他人；老师像一支粉笔，磨颓了自己，留下了常识的痕迹；老师像一阵春雨，滋润了万物，感化了心灵。三尺的讲台，让大家驰骋常识的海洋，放飞美好的梦想。
老师像是一位辛勤的园丁。当大家在玩耍时，老师在工作；当大家进入梦乡时，老师在昏暗的灯光下批改作业或是在为明天要上的内容做筹备。而每当老师留下训练让大家巩固常识时，同学们的反应几乎是：唉！我又没活动时间了；而或是：那老师真烦心，一直布置作业。可你是不是想过，大家只不过每个人一本，而老师要批改的却是大家的数十倍；但老师并没抱怨而是默默无闻的批改着，而且这还不是短暂的呢！那是多么的伟大啊！我了解的记得：在一个夜晚，窗外一片寂静，干枯的树枝僵直的指着夜空，月光非常是明亮；我便出去走了走，抬头望向夜空，月辉洒下，一颗流星，划过天际；我瞪着眼睛向远处寻觅，无意间，我看到我的语文老师办公室的灯还在亮着，这个时候我的心绪复杂了起来。第二天，到了语文课的时候，我特意的察看了他，看到了那双小小的双眼下布满了乌黑的眼圈。老师为了大家费了多少神啊！
老师就像一团火苗，温暖大家的心窝。在有时候，老师给予了大家很多的关怀，有的是不可替代的。有一次，在百忙的学习中大家迎来了一年一度的.运动会，在此之前，大家都在努力的练习着；有时大汗淋淋，又累又渴，就在这个时候出现了一个熟知的身影，没错，那就是大家的语文老师；他走了过来，还拿来了水。对大家来讲，那时真是幸福极了。在运动会当天，有同学因受不了长跑的考验，在最后冲刺时摔倒了；由于老师非常关注学生，因此，老师背她到人少的地方，拿来了我们的小药箱帮她清理伤口；在上药过程中非常痛，老师便安慰到：“虽然非常痛，但忍忍就过去了……”他的话让在场的各位都感到无比的感动。
同学们，老师在大家的生活当中是多么要紧的人啊！是老师为大家辛苦，是老师为大家熬夜，是老师为大家指明方向。俗话说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你的平凡在于除去无私奉献以外，别无所求，心甘情愿。“捧着一颗心来，不带半根草去。”说的就是你那至高无尚的奉献精神！是你真实的写照！啊，人类灵魂的工程师！有老师的日子非常有意义，有老师的生活充满涟漪。
有人说：老师是土壤，把常识化作养分，传给祖国的花朵，让它们茁壮成长；亦有人说：老师是小船，带领大家到常识的彼岸；还有人说：老师是一把钥匙，帮大家打开常识的大门，让大家遨游常识的海洋！多少个春秋，多少个季节；老师就是那蜡烛，燃烧生命，不求青史留英名！老师们真情的传播失火种，就像春蚕献出一生的忠诚。
亲爱的老师，千言万语都道不尽大家的敬意，但真的非常谢谢你，你是大家的好老师。
最后，让大家真诚的对你说声：“谢谢！你辛苦了！”
初中一年级我的老师作文 28
大家每一个人都有一个心中的好老师，他是你心中不可多磨的灵魂，是她赐予了你的期望、光明、快乐、自由（自处借鉴在塑生命的人）。
大家小学班主任是一位平易近人，平易近人的好老师，虽然年迈，但我还是感觉她漂亮，虽然非常瘦，但他的眼神中却充满了给予我鼓励。是那样温顺、坚定、柔和。她从未偷懒过，一直尽心尽力的为我和我的同学服务，从未嫌弃过。就如妈妈一样的关爱着大家。
还记得我刚入学，总感觉自己长大了，但却没如我的预期一样，踏入了校园的第一脚，证明着我站在了另一个起跑线上。一直对这庞大陌生的环境感到了好奇感，什么都要去尝试一下，摸一摸才甘心。终于我在这拥拥挤挤的人群中挤进了班中，来到这我有点胆怯，差点没哭出来，慈爱的班主任来了，站在了讲台上，用温顺而坚定的语气说着，来安抚我没这类“胆小鬼”老师做下台阶一个个进行了调解，从这，我喜欢上了这位好老师。
刚上课，同学们多非常积极，而我却沉默在了，同学们都非常高兴，而我呢？我萌发了一个想法，拼了他们都行，我为何不可以，老师便问道：“哪个了解a有几画呢？”我想都没想，“一画啊！’老师非常无奈的看着我，神情严肃起来了，便走我身边边。我以为老师要批评我，意料之外的是老师只不过和蔼的说：”没事，你在想想。“我这才缓过来。“两画”声音低尘了。“非常不错”老师开心道，而我却无精打采。总是说：“如何了不开心吗？”我没认真回答老师的问题“”这不怪你，你不是也回答的非常不错吗？”我这才放行，便起了劲，课堂首次，我感到了美好，便积极发言。
记得，一天的下午放学，全校同学都相继放学，而大家班却还在办里……由于那时大家惹老师生气了，但老师却没发火，只不过想到没讲完的内容和不懂的同学，老师便重新拿起教棍给同学们解说。他的眼神是那样让人感动，叫人深思。终于讲完了，同学们懂了，但老师的嗓子却哑了，老师那时候也是有孩子的，8：00多才回家，为了大家老师也抛开了所有，在这哑了几天的状况下老师没请假而是正常的给大家上课。
还记得有一次，大家班的伍港，陈举在打扫除中相继受伤，还不轻，老师听后，放手手中的砖块，便来到受伤职员中，焦急的拿来看了看，说：“快点用水冲冲，小心细菌感染。”说完后，我便去买创口贴，到了班里，老师也不忙去看看他们的伤势，确保安全为止。
每次一有突发事件，老师一直给大家提前打预防针，细心的给大家警告，不让大家有任何的.闪失。
老师虽然有和善的一面但到重点时还是会严厉的。
老师就如你的妈妈那样的伟大，老师就是你一瞬间的爱一直无身无惜的关爱着你，是你的叮嘱，随着你一身，是一盏明灯，引导你走向成功的道路，是罗盘，给你方向感。
他是你心中不可多磨的灵魂，是她赐予了你的期望、光明、快乐、自由。
初中一年级我的老师作文 29
他今年六十岁，可看起来至少比实质年龄还要小十岁，他是一位学识渊博、才华横溢、学富五车、才高八斗的老师。一张刀条脸历程了岁月的沧桑，布满了沟沟壑壑，就像一块布满沟壑的土地，脸上有一双混浊的双眼，一只又高又直的鼻子安在适合的地方上，下面有一片稀疏的胡须，仿佛几根零落的小草，一张樱桃小嘴里露出两排参差不齐的牙齿，他就是我的.老师——李老师。
我是慕名而来的，听我父亲说，这是一位大作家，跟着他学，你的必然会有大进步。这里离家非常远，于是大家在这里租下宾馆，天天上午进行半天练习。在来老师家路上我还不由自主的说：“这个老师不了解有没父亲说的那样好”。
来到老师的家，他的课堂在客厅，窗明几净，地上摆着一些课桌，还有一块可以移动的黑板，来补习的学生并不多，除去和我同行的姨哥，还有两位素不相识的大哥哥。我和姨哥坐到了左边第一排的座位上，然后开始上课。“今天大家来学习写记叙文，记叙文是由写人和叙事组成的，写人时的四大要点是外貌、职业、性格和人品，记叙文主如果以人的感官用文字体现出来的，感官就是指大家人身体中能感觉到的器官，也就是眼、耳、鼻、舌、身、心。既然写人的四大要点了解了，大家还要了解写人的办法是什么，是头脑风暴法。”老师就如此开讲了。
今天，写人大家就以我的母亲为题，台下有同学问：”李老师，我的母亲这个题目太小儿科了，为何大家还要写这个题目呢？“，李老师说：”就是由于太小儿科了，大家才要写，由于大家来到这里所有都是从零开始，写人看上去简单，其实隐藏玄机，写实是最难写的，所以大家才要开始从我的母亲开始写，另外写人的四大要点最难写得其实是人品，人品包含善良、勤劳、节省、孝顺、关心、邻里关系等等，为何说人品是最难写的呢，由于写人就像画动物，最难得一部分就是画魂，魂也就是人品。“，老师接着说："写人的办法除去头脑风暴法，还有一点就是要说实话、说真话，也就是要通过事件来反映这个人的性格特征"。
”大家今天首次要学写外貌描写，经过我的解说，你们来根据我的讲法开始写哦！“，李老师讲完之后，我顿时恍然大悟，好像找到了秘诀，心想：看来这我老师可真是大作家啊，果然像父亲说的那样神。我非常快就写完了，交上来等老师批改，不一会老师叫我上来改错，我翻开一看，不禁大吃一惊，原来我的错误只有六处，我仔细的看着李老师给我修改的一词一句都那样认真，那一词一句仿佛透露出了他对文学的追求。
李老师是一个平易近人的人，一次，我在老师家跟老师谈话，他和我谈话中让我感觉到了我不是孩子子，而是一个他的老友，那一句话透露出他对我的关心，让我感觉到李老师不是普通人，我和他谈的非常融洽。
这就是我的老师——李汉武，我对他十分敬佩。
初中一年级我的老师作文 30
她本该是不该再上学了的，父亲说还没嫁得一个好人家来的实在。
雨淅淅沥沥的下了一天，他实在没心情再想别的任何事情，只不过流眼泪混着些雨水，从教室走到校门口本该是只用2分钟的路程她却走了足足五分钟。
“小真！”她回头，“老师好！”见她心情不好便问“这是如何了？”“没什么。”说完便加迅速度跑远了。除去妈妈外，苏老师待她最好，她不想让她担忧。
她了解家穷，又是在农村真不如听了父亲的。她摘下呆了两年的团徽，爱护的擦拭。村路上的泥土和雨水打成一团凝固在她的鞋子上，眼泪一滴滴的落下来，她想上学，真的想，不过上了高中成本不言而喻，她还有个弟弟在上小学又是一笔成本。“我回来了。”“如何哭了？”“没什么。”“你不需要哭，明天我和你妈就出去给你物色个好人家，咱家穷……”“行了我听你的就好了。”
一夜未眠，刚下完雨空气非常请新，也有的微微的凉了，她披了件外套坐在床上看着墙上不计其数的奖状，呆呆的几乎一夜未眠。
第二天五点钟她便起来去村口的地里干活，一直到中午。太阳非常大，汗水顺着脖子流下来，不远处的小学正在念书，她不了解没请假苏老师是否会担忧，还记得不久前她还开高兴心的去上学，苏老师还教她们古诗，今天却就在这地里了，“今朝所事昨日梦，当年师生珍贵情。”朗朗的念书声飘进她的耳朵，听着听着就哭了，苏老师就像她的妈妈一样对她好，妈妈离她而去了，苏老师可能这辈子也见不到了，后妈待她不好，爸爸也是整日整日的哭穷，就像早些把她嫁出去好有钱用，越想越伤心。
傍晚回家苏老师正在屋子里，她便躲到门后，她不敢进来怕看见苏老师的脸就会止不住的流眼泪，后妈那像旧唱片一样的嗓子吱吱呀呀的`讲起话来“你说的倒容易，我是个粗人没上过几天学，你就直说吧。”“小真学习一直非常不错……”“没钱”一句话便打断了苏老师的话。她真心疼苏老师，她多想冲进来对苏老师说，“老师不要说了，我厌学了，你不需要低声下气的这么对她说话啊”可是她不敢，她怕后妈打她，她也怕会让苏老师担忧。
沉默了一会苏老师忽然说“我出。”非常坚决一丝不苟。
点点滴滴均谨记
丝丝缕缕皆入梦
宗宗件件刻我心
终悟善字总关情
与你相处三百日
相处有日益无穷
不想但还是没什么话好说只能让她去上学，她几乎是蹦着去的，苏老师待她是真的好，她感动又感激。
她很长时间没再见苏老师了，直到她考上大学后一年，泥石流席卷了那个偏远的小村庄，苏老师为就一个学生自己却伤得非常紧急，她哭着跑去医院却正好遇上医务职员，她疯狂的晃大夫，大夫什么也没说只不过摇摇头，她一下子感觉她的家人没了她没依赖了，再也没依赖了。
她没能见到苏老师最后一面。
大学毕业了，她一个人来到坟墓看苏老师，浅浅的笑，深深的鞠躬，她从来不会忘记是苏老师给了她目前的生活，给了她温暖，给了她支持。
“稚子牵衣问，归来何太迟？共争岁月，取得鬓边丝？”
老师的恩情铭记在心，用一辈子来报答。
初中一年级我的老师作文 31
上学期大家班的老师群中出现了一个新的面孔，他就是新上任的美术老师。他全身散发着“酷”气。他的衣服一直都是“时尚前线”，一头金黄的头发中只出现了几根黑发，鼻梁上还挂着一副加粗边框的眼镜。
酷酷老师1、“凶性大发的老师”
这个老师上课之前一直捧着一叠厚厚的美术工具，当上课零声一响，从一叠厚重的工具中取出一本本图画纸，十分潇洒地把它们扔到每组前面，让前排的同学往后传。这个老师不发火还很好，可一发火，那可是九头牛都没有办法。我就受过一次“惨痛”的教训。那一天，这位老师依旧面带微笑的走进教室，依旧做着平常该做的工序，第一步……俗话说：“事情来得早，不如事情来得巧”，这不？老师正在黑板上绘图，可讲台下边的同学偏偏趁老师回头之前，谈天说地，那笑声可谓响彻云天，老师悄悄地回头，竟没一个同学发现，更可怕的是，老师拿起了他无尖不催的兵器――戒尺，狠狠地敲了三下讲台，我前面的同学仿佛耳朵浸水了，没反映，我极力提醒他，可没想到这一提醒，我可麻烦了！眼看老师怒气冲冲地拿着戒尺朝我走来，我看形势不妙，立刻低下了头，可老师拿起戒尺，狠狠地向我的.脸打了几下，有朝我的肚子捅了几下，我当时痛苦难耐，有感觉有满肚子的“冤情”，但他是我的老师，我需要尊重他。所以到嘴边的话有咽了下去。我默默地等到了下午放学，火气冲天的我找到了母亲，哭诉了我的悲惨历程，母亲只不过不停地安慰我，并决定向教育局上诉，由于老师是不允许体罚学生的，我为了学校的声誉问题，使劲浑身解数劝母亲别如此做，在我的努力劝阻下，母亲才勉强赞同了。
不久，学校为我出了口恶气，将这个不明是非，没师德的老师赶了出去，终于抱了我的心头之恨啊！我听到这消息后，神清气爽，满面春风！过了几天，学校派了一个新老师给大家……
酷酷老师2、“从不发火的老师”
那旧美术老师走了之后，新老师走立刻任，他比旧老师帅多了。我觉得他拥有了所有帅哥的最帅。这个老师真是个性十足，他来到班级之后，随手把他的挎包甩到了一张空椅子上，然后做了他的“招牌动作”，他把我们的头发向后一扬，做了个酷酷的动作，然后那起粉笔在黑板上速写了几笔，然后开始讲课，他草草地画了个“透视图形”，接着开始传授大家如何构图，他不管下面如何吵闹，甚至有人听着“MP3”，他只不过淡淡地说了一句：“要认真听课啊！”，因为这为老师的性格特点太好了，大家想试探他一下，便让坐在第一排的矮个子同学试探一下。这个同学老师问东，他故意答西，老师讲这课，他偏看那课。出人意料的是，老师只不过风趣的问了一句：“请问你的脑子是否该清洗清洗？”然后继续讲课，可由于大家臣服于这个老师那“好脾气”，开始对他的课产生了兴趣，再也无人开小差了！
你们说我班的两个“酷酷老师”是否酷毙了呢？你们羡慕大家有如此的一个“从不发火的美术老师”吧？
初中一年级我的老师作文 32
从小到大，不少人成为我生命中的过客。但，有一个人的身影依然在我的记忆中盘旋，她就是我二年级的语文老师。
那一年，大家班来了一位新老师，她长得很漂亮，穿得很前卫，扎着一个马尾，我了解地记得她的名字一孟春梅。当年，我是很不喜欢写作业，老师布置的作业，三次能有一次写好的就很好了，所以当时我在她心里是一个十足的“滑头鬼”。
有一次，孟老师在课堂上布置作业，第二节课，需要把刚学的第3课的第三段背完。我厌烦地想，我去，如何又是背书，天天不是背书就是写字的，你不烦我都烦了。我悄悄地看了要背诵的内容，天哪！真是要命呀！这么长！可能只有哪一位“记忆大神”才能会背，管它呢，我才不背，我还是想一想下节课该和其他的“老滑头”们聊什么好呢！
第二节课刚上课，大多数同学都飞速地掏出语文书拼命地背，只有我和几个“老滑头”在愉快地聊天。这个时候，孟老师不知什么时间，飘到我后面来。当我知道的时候，我发现她脸上写着"愤怒"两字，她紧皱眉头生气地对我说：“我说你呀，你不好好背书聊什么天？”于是，我无耐地低下头默默地背书。
下课铃终于响了，我高兴地想：“终于解放了！”于是背着书包就往外跑，不料竟被孟老师盯上了。她“虎视眈眈”地对我说：“你会背了吗？就想逃？”我小声地说：“还不全会，仿佛只能一小段。”她生气地对我说：“我问你，仿佛的意思是？你整天不写好作业，你不感觉丢人吗？今天你给我上办公室去！”我只好乖乖地去办公室，到了办公室，孟老师想试试看看“说服教育”，便语重心长地说：“陈新雨呀！你天天不写作业有哪些好的，老师还要找你，对吧？”她见我无动于衷，还露满不在乎的神情，便声色俱厉地说：“从今将来，我不会再宽恕你，你天天都需要在我的监督下写好作业，听见没？”我不禁想：完了！完了！该不会上演传闻中的`“魔鬼练习”吧。
从那次将来，孟老师上课时常常提我回答问题，让我思想上一点也不敢开小差。有时回答对了，她还会给我奖励。放学后，我天天都去她的办公室写作业，语文作业基本上都能完成。我发现做完作业后的心情比以前好了不少，见到老师也不那样害怕了，就是和同学一块玩耍也看上去更尽兴了，这或许就是没后顾之忧的原故吧！后来，我不满足于把作业写完，我还想写一手好看的铅笔字，于是我又让母亲帮我买来字贴临摹，孟老师在班级夸奖我是爱学习、会学习的孩子。遭到鼓励的我，学得更带劲了。日子一每天过去，我的语文成绩提升了不少，在期末的时候，我得到了梦寐以求的“三好学生”奖状。
事隔多年，回首往事，我想对孟老师说：“谢谢你！你以前对我的关心和关爱我会永远记在心间。多亏了你以前的严加管教，才有今天出色的我，我想由衷地对你说：谢谢你！”。
初中一年级我的老师作文 33
“陈美术”是学校里出了名的美术老师。
虽说他是担任美术老师，但不仅仅是画画好看，还写得一手好字、教得了数学勉强说得了一些英语，这类主科几乎大包大揽来“一锅大杂烩”——但，你还不可以用“杂”来概括他的知识。
他面貌平平，看不出年龄：脸上的皮肤细腻，手上却十分干燥，一副四方眼镜。他好像有一点洁癖，一头干燥而整齐的头发，常穿一件没褶皱的白衬衣，特别严谨。上课时的他与下课时的他完全不同：上课时，常板着个脸，似个铁面人；下课后，一直笑盈盈的与大家聊天。
初入小学六年级，就换成了他给大家上课。第一节美术课，他竟直接自报大名，名字就整齐地落在了黑板上。他也是十分喜欢和想学生们叫他“陈美术”的`。过后，他开始着手画起了窗外花园的景物来，树、石凳、小径等，一个个活灵活现，景物似被“陈美术”从窗外搬到了黑板上。只见他的手不急不慢、毫不颤抖地画出一条直而平稳的斜线。手轻轻抖动，时而干脆，不过多长时间，树木也出目前了黑板上。使大家赞叹不已，拍手叫绝。
“陈美术”在学校出名是由于自己画画好看，而学生比赛时都拿不到什么奖项。假如说他的课是一杯茶，大半苦味就泼在画画的个性上。
于是，很多课都用不着画画，而是跟着他一块赏析一些西方的印象派的油画——你可别开心得太早，“陈美术”还会叫你写一段话，谈谈这幅油画他到底好在什么地方，说说这幅画所体现的意境内涵。
可他的同事李，却颇懂儿童绘画比赛的特征——童心，换个角度来讲，就是要画一些儿童画。在李这里，无需个性，每一节课看书临摹：国画临摹书本的图片，儿童画也临摹书本的图片……
也是由于他两个完全不同的教学办法，大家小学六年级八个班，平均分给这两个老师，假如真要从这两边各挑出一幅最好的画作出来：恐怕一幅是饶有灵性的，另一幅却是拼凑成的儿童画。可这又有哪些方法，比赛就是重那童心四溢的儿童画，陈美术的学生也无奈与一次次奖项失之交臂。
不过你也别以为陈老师就带不出一个获奖的学生。
这一年，陈美术不知如何来了兴致，留神察看一个学生许久，决定留下她单独训练书法。天天放学后，在那一间没人的教室里，陈老师跟她倾心地交流。夕阳斜照在空无一人的教室里，师生两个人面对面坐着，互相评价着他们的书法。一天又一天，1月又1月，慢慢地她的书法方法有了快速地提高。后来，一次机会摆在了她的面前，她报名参加了国家级的书法比赛，也趁此机会来测试一下现在的水平。果然，最后她不负众望，获得了1、。那篇获奖感言被学校贴在了展示区中，这篇文章被转到了很多地方，竟还出目前了一本作文集中。
书法和绘画有时是分不开的，陈美术的艺术造诣早已有人知道，而当终于依赖书法，培养出来了我们的获奖者后，他着实欣慰不已。
陈美术由于她，知名度大了不少，后也因此去到了一所很好的美术学院上课。日渐地，不少人都不记得他原来只不过一名小学美术老师。
初中一年级我的老师作文 34
在求学过程中，大家假如可以遇上“良师益友”，那样将受益终生。新学期伊始，我就发现班上“益友”是不缺的，那“良师”呢？想来也是有些。陈老师就是大家的良师。
初中一年级入学时，陈老师留给大家的印象是平易近人的，想来是脸上常挂着微笑吧。时常，听到其他班同学感叹班主任过于严苛。大家一直会心一笑，颇感欣慰。时间一长，陈老师便有了“全年级最好班主任”的美誉。
古之学者必有师，师者，传道授业解惑也。
陈老师教大家语文。在大家的印象中，语文老师一直口若悬河、滔滔不绝地讲完整节课。陈老师则不然，一直进行“互动式”教学，在一问一答不经意间，解决了问题，使同学们有所收成。记得上学期，陈老师在讲《蜀鄙二僧》时，问道“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”中的“之”是何意？同学们踊跃回答，给出了不同答案。在比较了“之”的很多使用方法之后，陈老师讲解道：这里的“之”具备取消句子独立性有哪些用途，即“取独”之法。这堂课让我印象深刻。
阅读一直是语文考试的失分重地。陈老师不仅仅是讲题，而是很重视办法。陈老师一直需要大家勾画重点语句。刚开始，我非常是不习惯，阅读速度明显降低。可陈老师反复强调，并鼓励大家多多训练。直到有一次，我在阅读练习中遇见“简要概括文中主要人物形象”的题目。当时，我颇有点豁然开朗的感觉——文中全有！答案居然全在这类勾画的重点词句之中。这种办法在此后无数次练习中屡试不爽。习惯成自然。现在，我在做阅读理解时，一直拿着一支笔，对重点词句进行圈圈点点。文章读完了，什么题目都不是浮云！
在校学习时间还是蛮紧的，但难免有的空余时间。天天中午，班上总有一段叫人平静的“读报”时间。陈老师时常给大家读一些“经典”，也让大家朗读“弟子规”。《弟子规》有云“首孝悌，次谨信”。这是告诉大家：为人最重要的'是要孝顺爸爸妈妈，第二要小心诚信。诚信乃是为人之本。陈老师不只这么教大家，而且也这么做。
上周，陈老师让大家做“名校导练”上的训练，并承诺周四将答案上传到QQ，让大家自己核对。可是，周四下午陈老师的电脑坏了，不能已送去维修。晚上，陈老师用QQ向父母说明了状况，并表示歉意。意料之外一直难免的。大伙对此深表理解。可意料之外的是周五课堂上，陈老师第三提及此事，并向大家真诚地第三道歉。老师勇敢地承认失信，并当面向学生道歉，实属难能可贵。当陈老师说出“对不起”时，全班为之动容。此时，《弟子规》中的“次谨信”在我耳边回荡，久久不散。“说话算话”说起来容易，但做起来确实有点难。陈老师不只教会了大家句读文法，更要紧的是教会大家怎么样念书做人。
流水潺潺，虫鸣鸟叫；微风习习，樱花烂漫；时光匆匆，心已成熟；教会谆谆，言犹在耳。很幸运，我可以遇见陈老师。
初中一年级我的老师作文 35
学生们在无聊的时候，总会自然而然地关注老师，发现老师一些细微的举动；而更无聊的——譬如大家，将每一位老师都作详细的比喻，也无不可呢。
班主任萨姐平常看着萌萌的，软软的，像一只可爱的菜鸟熊，有一双纯真无邪无辜的大双眼。但不止是长得可爱，萨姐幽默的语言风格也让她愈加蠢萌。某次萨姐在屏幕上作图，却频频发生诸如衣袖乱到之类的“意料之外”。台下同学们吵吵嚷嚷，纷纷告诉萨姐用“绘图工具”。萨姐转过身，嘴巴撅起三尺高，双眼瞪得大大的，赌气般地说：“哼，我不！”这一下，就把台下逗笑了。她拿起笔，轻松地挥笔江山，这“肉尺子”可不比那所谓高科技的“作图工具”差！
“孩子们”将要下课时，萨姐说，“‘作图工具’固然好，但我更期望你们每一个人，都会作图这一项技能。这是一种要紧的数学能力。”那一刻的萨姐，帅到了极致。她一字一句，慢慢教给大家数学之道，也是做人之道。
英语老师瘦得全身上下没一丝赘肉，但身材匀称而又不失力量，恰似一只矫健的美洲豹。她的性格特点也与她的身材一样干脆利落，做事果断，速度快，效率高，就像美州豹奔跑起来时一样，她抓“猎物”，也像美洲豹似的一抓一个准；抓到了也不婆婆母亲，说如何就如何，罚得叫人直打寒颤同时又心服口服。
语文老师那翩翩的风度使他像一只慈祥的老乌龟温和儒雅，同时又自然风趣。乌龟的一特征就是慢，语文老师也是。他说话的时候，慢条斯理，仿佛天塌下来也不会慌张，浑身散发着一种文人特有些高雅，镇定的风韵。但这风韵并不影响他成为一个幽默的人，他的俏皮话也有如此的风韵，不低俗，同样斯斯文文，却也总能让大伙会心一笑。
老师在学生们眼里一直可爱又富有特征的。
历史老师像一只猫头鹰，尤其是夜晚的猫头鹰。两只又大又亮的双眼，是她整张脸上最引人注目，也最像猫头鹰的地方。这两只双眼，不约而同地透着雪亮而锐利，同时又包括着智慧的光。这类光，总能抓住一篇冗杂材料中的精华，一群相似学生中的捣蛋者，像一只捕食的猫头鹰。
生物老师像一只慵懒的北极熊。他原先的电脑屏保也是一只北极熊，懒懒地趴在冰层上，双眼仿佛睡眼惺松般半眯半闭，嘴微微张着点儿，仿佛在打哈欠。生物老师与这个屏保有90%的相似度。虽然双眼不小，但他那奇妙的`“双”下巴，似睡似醒般慵懒的声音，都与北极熊极神似。而他对待学术那严谨的态度也不能不叫人敬佩。
在大家班，可爱的老师还不少呢，松鼠般两颊圆润的政治老师，像雄鸡一样顶着“鸡冠”的信息老师、菜鸟兔般柔顺的音乐老师……
不管老师如何不同，大家都一样喜欢有趣的他们！
老师的“趣”可不同于旁人，其中蕴含着深刻的“道”——师之道，在于潜心研学，教书育人。可敬的老师们，将“道”隐藏在“趣”中，细细地灌输给学生，使他们潜移默化，成为一个真的健康出色的人——这才是震惊人心的“师道”！
初中一年级我的老师作文 36
“喂，听说大家班又换班主任了！”“可不是嘛，大家又有苦日子过了！”刚上课，同学们就小声地议论起来了。这个时候，外面传来了“咯噔咯噔”有步伐的脚步声，声音愈加近，同学们不约而同地向门口望去，只见一位年轻的女教师出目前门口。她落落大方地走进教室登上讲台，环视了一下教室，微笑着说：“同学们，你们好，先自我介绍一下，我姓许，是新调来的，将来我就是你们的班主任了，期望在未来的日子里，大家能相互学习、一同进步。”说着，她在黑板上写了一个“许”字，字迹十分清秀。我仔细查看了她一番：一张俊俏的瓜子脸，两条细长的弯月眉，双眼不大，但非常秀气。我心里嘀咕道：声音挺好听，长得也很好，不知……
开始，我怀着一颗戒备之心，不敢与许老师接近。几天后，我发现，大家的许老师并不像大家想象的那样可怕。她不只有着丰富的教学经验，而且平易近人，热情活泼。课下还常常和大家一块跳绳、踢毽子、丢沙包……非常快，大家便与她成了朋友。
到目前，许老师已教大家两个年头了，在这两年时间里，她不但传授常识，还把关爱无私地给了每个学生。
记得在一次课间休息时，许老师正和大家在外面做游戏，忽然体育委员跑出来着急地说：“许老师，靳业开砸伤脚了！”许老师立刻停止游戏跑进教室，大家也跟了进来，只见“淘气包”靳业开正蹲在地上双手捂着脚痛苦地呻吟。许老师快点把靳业开抱起来放在椅子上，然后蹲下来轻轻地拿起他的脚，小心地把鞋脱掉。同学们一看，都倒吸了一口凉气，许老师的手也一颤。原来靳业开右脚的大拇指裂开了一道口子，流了不少的血，脚趾又红又肿。许老师心疼地自言自语道：“看，伤成如此了，多疼啊！”说着把靳业开抱上自行车去了卫生院。过了一会儿，许老师携带包扎好伤口的靳业开回来了，长长地舒了一口气说：“还好，没啥事。”然后又对靳业开说：“你坐在这里等一会儿，我去倒杯水，你先把药吃了。”靳业开低着头“嗯”了一声，我坐在他旁边，看见他在悄悄地抹眼泪。
许老师调来之后，一直担任我班的语文和数学的教学工作。繁重的工作并没打消她对工作的热情。她不只教给大家课本常识，还从班里选拔人才，排练舞蹈。上班时没时间，她就借助课余时间来排练，有时连节假日也搭上了。学校的设施和场地不够用，她就把大家带到她家去练习。一个舞蹈排练好之后，许老师消瘦了很多，但她却毫无怨言，反而风趣地说不需要烧钱买减肥药了。功夫不负有心人，大家的舞蹈在乡、县汇演中都获得了好评。这不只为班级为学校争了光，也使大家幼小的.心灵领会到了成功的喜悦。
这就是我的老师：她才艺双全，活泼乐观，热爱生活，关爱同学，我想这类都是她爱岗敬业的表现。我从她身上学到了不少东西，更坚定了我长大后要当一名教师的信念。
初中一年级我的老师作文 37
从小到大，一位又一位老师把我一点一点的带大，在我眼里，他们就好象是我的母亲，和我一块推荐成长的—酸、甜、苦、辣。六年了，从幼稚不懂事的我变成一个朝气蓬勃的少年，真是变化非常大，老师无时不刻的关怀着大家，帮助着大家，鼓励着大家，假如没他们的教诲，如何能有目前懂事的我呢？
回忆昨日，多少好老师的形象，背影又再一次出目前我的脑海，我是多么想念他们，然而，使我印象最深的是盖伦的武老师，现在她已离开，去非常远的地方教书了。
目前回想起来，她那时不过二十多大岁数，炯炯有神的双眼，黝黑的短发，在我眼里她温顺而漂亮，大家都非常喜欢她。
回想起我与武老师一块度过的日子是那样幸福，不由的热泪从双眼流出，武老师对我的关心和培养我永记在心上。她的脾气非常不错，从不打骂大家，而大家理解她的良苦用心，所以都非常守纪律。
武老师还有一个非常不错的英文名字叫：”candy”是糖果的意思，而我的英文名字和她的就差一个字母，因此，我以这个为骄傲，以这个字为自豪，或许其他人会以为没什么，但那时真的占据了我的心灵。她上课的形式也非常有趣，对话、演练、游戏、抢打、积分，每个环节都充满乐趣，这让平常不喜欢举手的同学，破天荒的开始回答问题。
在课外的`时候，她教大家唱歌，给大家讲故事，目前我还记得当时讲鬼故事把大家吓得脸色铁青的情景。
今天想来，她把大家到入英语的快乐天地，是对大家接近英文和喜好英文，是多么有益的影响啊！
就我而言，她喜欢我，胜过于任何一个同学，因此对我的学习也非常认真，课上数我回答次数最多，课下老师也会认真的给我检查笔记，天天晚上7：00才上课，而我则3：00就到校，在办公室里，她为我一次又一次地批改作业，给我复习，由于她了解，我上次英语没考好，所以为我进行常识的修补，而我，也是百分之百投入到学习兴趣中。
象如此的老师，我如何会不喜欢她，如何会不愿和她亲近呢？
然而，一个短暂的学习时间，她就走了，我后悔当时没和她见一面，第二天上课时才发现换了老师，一个孩子，对老师是多么的依恋，多么的不舍呀！“武老师，我不了解你是否了解，我是多么的想念你，听说你去实习，将来还回来，我是多么的无奈而自责，自责当时没仔细聆听进的教诲，于是我便开始了漫长的等待----你是否了解，对我来讲是多么的漫长，哪个了解后来又听说你不再回来教书了-----”我多么的伤心，睡梦中，我时常梦见她，梦见和她一块学习开心的情景，而这类都虚无了，虚无了-----“武老师，你是否了解我梦中深情的呼唤了吗？你是否了解你离开后多少伙伴不上课了吗？每次回来，我都是踽踽独行，仍然坚持着学习！”
后来我又认识了不少好老师，她们也一样负责任，一样的爱我，而我也从来不会忘记武老师，我仍然认真的学习，默默的等待，期看着她有一天能回来...
初中一年级我的老师作文 38
孙老师是大家的班主任。中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，一直那样生动。流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下理想和常识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的双眼特别明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地板砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮孙老师〝侦察〞外面的〝敌情〞。一个挺俏的鼻子，愈加衬托出了孙老师的慈祥、和蔼。
有一次，我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在
23：00——5：00这个时间段里做的，非常难想象老师是如何在阵阵困意当中完成这一个又一个的'课件，然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的还有一次，我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥，一边喝一边跟在她旁边的同学说笑：〝不喝白瞎了。〞而我却在想：老师是否没吃早饭便赶来学校给大家上课了呢？
孙老师也并不像其他老师那样古板。刻薄，她时常跟大家开一些小玩笑，有一次老师对大家班一个玩心很大的同学说：〝你的心就跟我的抱枕那样大（老师的抱枕是一个非常大的心形）。〞这句话惹得同学们哄堂大笑。其实如此有意思的事情数不胜数。这类事使平时氛围有的沉重的课堂变得轻松起来。孙老师讲的课是那样丰富多彩的，每一章都像在大家面前打开了一扇窗，把大家带进了一个色彩斑斓的世界。
孙老师你是琴手，能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦，弹奏出优美的乐章；孙老师你是导游，总能把学生引向旖旎之境；孙老师你是幽默大师，使枯燥的学习变成开心的享受。这就是孙老师，我爱的孙老师！
初中一年级我的老师作文 39
孙老师是大家的班主任。中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，一直那样生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下理想跟常识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的双眼特别明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地板砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子，愈加衬托出了孙老师的慈祥、跟蔼。
有一次，我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23：00——5：00这个时间段里做的，非常难想象老师是如何在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件，然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次，我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥，一边喝一边跟在她旁边的同学说笑：“不喝白瞎了。”而我却在想：老师是否没吃早饭便赶来学校给大家上课了呢？
孙老师也并不像其他老师那样古板、刻薄，她时常跟大家开一些小玩笑，有一次老师对大家班一个玩心很大的同学说：“你的心就跟我的抱枕那样大（老师的抱枕是一个非常大的心形）。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实如此有意思的事情数不胜数。这类事使平时氛围有的沉重的'课堂变得轻松起来。
孙老师讲的课是那样丰富多彩的，每一章都像在大家面前打开了一扇窗，把大家带进了一个色彩斑斓的世界。
孙老师你是琴手，能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦，弹奏出优美的乐章；孙老师你是导游，总能把学生引向旖旎之境；孙老师你是幽默大师，使枯燥的学习变成开心的享受。
这就是孙老师，我爱的孙老师！
初中一年级我的老师作文 40
从小学到初中，大家班有五个班主任，但给我印象最深的是我的班主任曹先生。
曹先生是大家小学五年级下半学期来大家学校的，由于大家班以前的班主任要读研了，就不再教大家了。大家也是由于新来的班主任对大家非常温顺非常不错，所以她有时上课说话也不认真听讲，但永远不会对大家发脾气。有时大家走得太远，她也只不过用慈善的见地看着大家。大家被她的温顺善良感动，上课不再调皮捣蛋。
下课后，大伙会围成一个圈，让老师给大家讲故事和笑话。午休的时候，老师领着大家在操场上打游戏，大家的关系不止是师生关系，还有朋友关系。
班里每一个学生都爱曹老师，但我相信班里没同学比我更喜欢曹老师。
有一次语文课，同桌不小心把杯子掉在地上，玻璃片刚好划过我的手，在我手上打了一个又长又深的洞，鲜血流了一手。曹先生看到了，连忙让班长照顾班级，穿上我的外套，带我去学校医务室。给我清洗完伤口，医务室的老师给了我几个药。曹先生把钱扔还给我，还来得及，当时教室外面寒风凛冽，曹先生只穿了一件毛衣，让我难忘。
曹老师不只关心我的生活，还帮助我学习。
曹先生没来大家班的.时候，我语文成绩在全班比较差。我妈一直对我说：“女生要小心，语文这个科目要认真。”然而我还是每次考试都不及格。但曹老师来大家班将来，非常快就发现了我的语文学习一直存在的问题，就是我的语文入门知识非常薄弱。于是曹老师打电话给我妈征求她的赞同，让我天天放学后留在班里辅导我入门知识，教我怎么样处置考试中的问题。最后所有都有了回报。我在那个学期的期末考试中得了一个很认可的分数。
小学毕业典礼上，全班同学都为再也听不到曹生动的课堂而惋惜，为离开了这么好的老师而哭泣。
初中一年级我的老师作文 41
大家班的老师像走马灯一样换来换去，每一个老师都有我们的特征，最难忘的要数新接大家班的于老师、可爱如姐姐的刘老师和一直认认真真的李老师。
于老师
于老师——黝黑的皮肤、低沉的声音、粗粗的眉毛、闪亮的双眼。
了解地记得第一节课时的情景，于老师在黑板上龙飞凤舞地写了三个大字“于江龙”，班里顿时议论起来，于老师眉毛一扬，用他那威严的双眼缓缓扫视全班，然后不紧不慢地开口了：“我叫于江龙。我这人不喜欢学生在底下窃窃私语，有哪些问题期望大伙能大声讲出！”就如此酷酷的于老师第一节课就震住了那些调皮鬼，成了大家男孩模仿的偶像。
之后的.一周，没见于老师出什么招，只饱含激情地范读一次，就把有的同学说话声音小的问题给治好了；只几场乒乓球赛，就把课间追逐打闹风变成了乒乓热；那好看的书法更是让同学们学了又学、练了又练，互相比较着，看哪个的字更像于老师的字……
刘老师
刘老师非常年轻、非常温和，上课时，常常会和大家一块激动地讨论、一块游戏。同学受伤了，她会立刻飞跑过来，关切地问长问短，亲自送到校医室，校医说了没事，她才长出一口气，故作生气地叮嘱：“将来必须要小心点！”刘老师还会筹备不少的小“礼物”奖励给爱劳动的学习进步的乐于助人的同学……
或许由于那时大家还小，总感觉更多的时候她像个温顺的大姐姐。
李老师
李老师是位认真的老师，她有个口头禅，就是在讲课告一段落之后，都会问：“不会的同学请举手！”然后老师又会为那些同学认真地再讲一遍，甚至一遍又一遍。
教过我的老师真是各有各的好，让我讲也讲不完、说也说不尽，总而言之吧，他们都有一颗火热的爱学生的心！
初中一年级我的老师作文 42
有很多老师教过我，可启蒙我的老师是目前教我语文的王慧娟王老师。但当王老师把我们的名字写在黑板上，做了自我介绍，又让大家介绍自己班的优势和弊端，讲了第一堂课的.时候，我开始喜欢上王老师了。和王老师在一块的日子，是小学阶段最开心的日子，大家班享受着与其他班级不一样的待遇。大家有：愚人节、打雪仗、优点轰炸、缺点轰炸、生物角、图书角……
记得上小学五年级时那次愚人节真是太有意思了，一大早到了学校，班里同学在校门口守着，来一个拦一个，连人带书包一块轰到操场上，大家还没搞了解是什么问题，又被叫了回去，原来同学们和老师开个玩笑，愚弄一下王老师，可是计划失败，还是被王老师发现了。上课了，王老师说：“今天上课可以随意坐。”听惯老师话的大家便开始抢位，我也上当了，坐在第一排，结果一些聪明的同学坐在位上无动于衷，我一瞧不对劲儿，赶忙回位，同学们纷纷了解被愚弄了，赶忙回位。可王老师太记“仇”了吧，联合全年级老师说明天去春游，“春游”，大家期待已久了，可放学时老师在教室里挂上一个小黑板，写着：“愚娃娃，笨妞妞，上当被骗，纯属自愿……
目前想起来还会笑得肚子痛。王老师就是如此教会了我探寻快乐。有一次开运动会，小学五年级比赛完了，其他年级开始比赛，我和几位同学玩双杠，我一不小心摔到了腰，崔俯仰把下巴磕流血了，王老师非常生气，让大家写了反省书。王老师教会了我关心其他人，注意安全。王老师对我的影响还有不少不少……能遇见这么好的老师，我感到十分幸福。
初中一年级我的老师作文 43
时光飞逝，日月如梭。转眼间我上初中一学期了，对这个学校的学生和老师都有了肯定的认知。
上初中之前，我以为初中的老师肯定是认真的。天天都愁眉苦脸那样久，死死地教学生，也就是说一句话就让学生胆战心惊，作业堆积如山。这在课堂上并不新鲜.然而来到四十四中，遇见了新的班主任，也改变了我的怎么看。
我的班主任，姓韩，留着短发，戴着一副眼镜。虽然她个子不高，但她一眼就能看出她是一个聪明团结的人。她首次见到韩小姐时，对她有一种发自内心的感情。
韩先生平易近人，一点老师架子都没。他一直和蔼地和大家说话，和大家聊着平时的事情，玩着游戏，就像大家的好朋友一样，有时会逗大家笑；韩先生常识渊博，教大家英语。在课堂上，他不只教大家英语，还教大家一些国家的常识。有时他会告诉大家生活的真相，这让大家收获颇丰。其中我记得最深的一句话：“人分三六等。你未必聪明，只须你努力”；韩老师也非常认真。当大家犯了错误时，她会严厉批评，耐心教育.
作为一名教师，韩先生最大的优势是他的理解力。有一次，大家班一个同学总是迟到，一直在按了早自习铃之后才进教室。韩老师没直接严厉批评他，而是问了一下状况，提醒了他一下，用幽默的语气告诉他下次不要迟到.韩老师的悟性也体目前她耐心的'教学生，譬如一个单词或者一个句子，有的学生看不明白，不知道的意思是。韩老师一直不厌其烦的教他，不只教了不少遍还不了解就不生气。
这就是我眼中的韩先生，一个认真、平易近人的老师。她不止是大家的老师，也是大家的朋友。
初中一年级我的老师作文 44
初中一年级这一年，遇见了一个奇怪的语文老师。
老师姓周，名为丕星，顾名思义，就是大星的意思。他的面貌其实并不像梁实秋的老师那样古怪，只不过脸上多了几道皱纹罢了。头发中间稀疏，四周浓密就像一管写秃的'毛笔。他常常是低着头手插进口袋，两眼看着大地，迈着八字步，走进教室。
周老师上课常常这么说：“上老师的课，就是和老师一块玩。”很好，上周老师的课，时光真像奔腾的流水，转眼就下课了。
还记得周老师讲古诗，讲到李白了，他靠着一个同学的桌子，弯下腰，眯起双眼，咧开嘴，轻声笑着说：“同学们啊，你们了解李白为何叫李太白吗？”顿时，整个教室鸦雀无声，老师接着讲：“李白啊，这个人，据了解他像俄国人，长得那样白皙嫩的，中国人看不顺所以叫李太白啊！哈哈。”刚刚还像冰块一样的教室，立刻就被周老师的幽默解冻、融化了、沸腾了，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。
周老师讲题目时，总喜欢先说一句话：“同学们，看老师，老师长得可帅了呢！”于是，同学们都抬起头，笑呵呵地听老师讲题目。老师在黑板上写完字，总爱将粉笔折成两半，再潇洒地扔进粉笔盒里，然后最帅地把手插在口袋了，面带微笑看着大家训练。
上一次，首次放月假返校，大家大部分同学的日记都没写，他一气之下把没写的同学叫到外面恨恨地给了他们一个巴掌，我深深地记住了一句话：“你们对得起你们那样辛苦的爸爸妈妈吗？”他常常把一句话挂在嘴边，语重心长地说：“同学们啊，你们也长大了，要懂事啊！”
语文老师太特别，他的故事讲不完，但不管什么故事里都有他的可爱，都有大家对他的喜欢！
初中一年级我的老师作文 45
她年芳四十又二。有一双如溪水般清澈、月儿般明亮、透着智慧光芒的大双眼和一张善言的樱桃小嘴，一张红润的圆脸，微微一笑和善极了!这就是大家的语文老师：宁老师。
“叮叮叮”上课了，“同学们，这节是古时候文言文课，大家一块朗读一下《铁杵磨成针》。”“磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白……”大伙都开始了朗读，当全班读完后，宁老师用她那甜甜的嗓音解析古文的意思。大家班的邱志强又开始在做小动作了，宁老师已经用她的“火眼金睛”发现了邱志强的小动作，她立刻停止讲课了，一本正经的看着邱志强，招招手说：“志强，过来坐这。”说着拍拍讲台桌。邱志强无奈只好乖乖的走过去坐在那里，宁老师用沾满粉笔灰的手摸摸邱志强的头，说：“你这节课先当我的‘保镖’，想下节课继续当我的‘保镖’，仅需多做些小动作，这地方肯定非你莫属。”说完，全班哄堂大笑，而宁老师不动声色地继续讲课…原本枯燥乏味的古文课因宁老师的解说及课堂氛围的调节而变得风趣幽默。教室里书声琅琅，在宁老师的课堂上大家找到了念书和背书的乐趣。宁老师的'PPT把书本的常识浓缩涵盖了所有重点内容，而大家把浓缩后的精华全部放进我们的“背包”里。
宁老师就像一名园丁，辛苦的培育大家，而大家就是一粒粒快要破土而出的种子，在她的悉心引导下汲取养份、茁壮成长，我爱宁老师，更爱她教学时的幽默!
这就是我的语文老师——---一个很好看的老师，一个对大家学习需要十分严格的老师，一个大家很敬爱的好老师。
初中一年级我的老师作文 46
大家那位小学老师长得非常清秀,圆圆的大双眼充满了光芒.那大大双眼的上方,有一双深黑而又细长的柳叶眉。老师的发质非常不错,乌黑发亮,是一头又黑又长的秀发,很漂亮。再看她那大双眼下的鼻子,非常美,鼻梁挺得非常高,还有那红彤彤的樱桃嘴。
老师每一次上课的时候,都携带笑容跟大家说话。即使大家有一点小事,老师也笑着给大家说.有时同学们有不会的题,老师也认真地跟大家讲,脸上都挂着笑容.教师的笑容是那样的灿烂漂亮.
有一次,大家把老师那充满了微笑的脸,一下子变成了乌云密布的天空.
那一次老师开会去了,大家同学们在班级里上自习.因为老师不在,这下就翻了天,恨不能把房盖都掀起来.老师回来后看见大家这磁的乱,有下地的,有说话的,还有在打架的。本来老师对大家充满了信赖,是带羊微笑走进课堂的,一见这情景,她的心情一落千丈,失望极了,连那灿烂的笑容也没了。大家都非常惭愧。
这回老师可真的发火了，把大家训了一通。看老师那充满了怒气的双眼，真是非常可怕。由于老师从来没那样生气过。她气得脸色红红的，双眼瞪得又圆又鼓，看起来好象要吃了大家似的`。老师的心里肯定是气去世了，从她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不发威，你们竟敢拿我当病猫，气死我也！
大家听了老师的教会，都默默无言，好像都感到自己错了。老师看到大家的神情，就不象刚刚那样可怕了，我想她心里的火也终于浇灭了吧。我发现老师那充满火气的脸日渐地露出了微笑。
从那次发后，大家班 无论老师在与不在，再也不可以会乱嗡嗡的了。老师每次来上课的时候，仍然是携带笑容。老师的微笑随着大家度过了小学的那最后的欢快时光。
初中一年级我的老师作文 47
当大家在黑暗中生活，渴求光明的时候，是普罗米修斯盗来火种照亮大地，赐予大家无尽的光明；当大家需要常识，渴求常识的时候，是老师托起了光明，扬起常识的风帆，带领大家在常识的海洋里遨游。
如果有人问我太阳下最令我崇敬的哪个，我会自豪地说“老师”！
老师，我最崇敬叫你，在每一堂课前一直精心地把筹备好的教材反复推敲，一直不厌其烦地把每个枯燥的问题讲得那样的精彩。富有生机，使大家更能了解自己将来的重担与生活目的。
在课后，你们的辛勤，执着地埋头工作直到手酸眼涩，这可能是由于有某种力量鞭策着你——正如蚕被鞭策着去结茧一般。伴随沧海桑田的变迁，导致了你们满脸的皱纹，双鬓的白发，唯一能使你们欣慰的是你们帮助过的学子能越过高山，跨过海洋，翱翔在蓝天，飞到了理想的彼岸。而今，你们又为了一个一同的目的在兢兢业业地埋头工作，用我们的汗与血浇灌着祖国将来的期望。
以前，大家把老师比喻成春蚕、蜡烛；目前大家把老师比喻成粉笔、人梯。但在我眼里，老师却是桥梁，一道通向彼岸的桥梁，一座为现代化建设添砖加瓦的桥梁；一座挺起中华脊梁的.桥梁。
虽有似风，很多事已在脑海中消失，但老师们的丰功伟绩却从来不会随风而逝，像树的年轮，永远存在；像黑夜与白昼，永不更改；像一年四季，永很好位。在这里，我仿佛已经听到你们用生命谱写的催人向上的进行曲，那样的美妙。那激越的颤音，勉励着大家，向常识的高峰攀登。
蓝天写满了大家的深情祝福，大地回荡着大家真情的问候，哪个在耕耘的土地上洒下汗水最多，哪个就收成最大。
老师——你们永远是我最崇敬的人。
