《孩子不笨3》观后感（通用18篇）
观看一部出色作品之后，大家会收获颇丰，肯定对生活有了新的感悟和怎么看吧，让大家好好写份观后感，把你的收成感想写下来吧。千万不可以觉得观后感随意应对就能，以下是记者为大伙采集的《孩子不笨3》观后感，欢迎阅读，期望大伙可以喜欢。
《孩子不笨3》观后感 1
观看完《孩子不笨 3》这部电影，我的内心久久不可以平静。影片中所展示的孩子们在小升初阶段所面临的重压与挑战，与父母和老师的教育方法，都给我带来了深刻的触动。
电影中的梓豪，从上海转学到新加坡，本应是适应新环境的要紧时期，却立刻被卷入了激烈的'升学角逐中。他的母亲文婷为了他能获得好成绩，辞去工作伴读，想尽各种方法促学。这让我看到了父母的良苦用心，但同时也让我考虑，这种过度的关注和重压是不是真的对孩子有益。
文婷的行为反映了日常很多父母的心态，他们望子成龙、望女成凤，觉得只有好成绩才能带来好将来。但如此的做法，总是容易忽视孩子的内心感受和真的的兴趣所在。就像梓豪，在母亲的高压下，虽然成绩有所提高，但他内心的快乐又有多少呢？
而 Jayden 母亲的“应战”，则更凸显了这种角逐的激烈和盲目。父母在这场没硝烟的战争中，不断攀比，试图让我们的孩子超越别人。可如此的角逐，真的可以让孩子们健康成长吗？
学校派来的李老师，本应是引导孩子正确学习的要紧角色，但他主张的勤奋刻苦学习，好像也只不过在迎合这种升学的重压。
这部电影让我深刻认识到，教育不应只不过追求成绩和名校，更应关注孩子的全方位进步和内心需要。每一个孩子都有自己独特的亮点，不可以用单一的规范去衡量。
作为大学生，大家也过去历过类似的教育阶段，现在回顾，更能了解其中的利弊。大家应该深思，怎么样在将来的教育中，给予孩子们更多的空间和自由，让他们能在健康开心的环境中成长。
同时，这部电影也让我愈加珍惜大学这个相对自由和宽松的学习环境，我要努力挖掘我们的兴趣和潜力，达成真的的自我价值。
《孩子不笨3》观后感 2
《孩子不笨3》这部电影，以其细腻的情感描绘和贴近生活的剧情，深深触动了我的心灵。它讲述的不止是梓豪一个孩子的成长故事，更是对现代教育理念、家庭关系与友情价值的深刻探讨。
影片中，梓豪作为从上海转学到新加坡的小学生，面对新环境的挑战，他飞速融入了新的集体，并结识了一群性格迥异却同样可爱的朋友。学霸Jayden的严谨、小胖对家族事业的执着、班长佳瑶的助人为乐，这类角色一同编织了一个充满温暖与欢笑的校园世界。他们之间的友情，好似温暖的阳光，照亮了梓豪在新加坡的生活，也让大家看到了孩子们纯真无邪的一面。
然而，伴随小升初考试的临近，这份宁静被渐渐打破。梓豪的母亲文婷，为了孩子的.将来，不惜牺牲我们的事业，远赴新加坡伴读。她的爱深沉而执着，但方法办法却叫人不禁深思。背字典、背小说，这类看上去高效的学习技巧，是不是真的合适梓豪？在母子的互动中，大家看到了爱与重压的交织，也感觉到了成长路上的不容易。
另一边，Jayden母亲的加入，更是将这场教育较量推向了高潮。两位妈妈，各自为了孩子的将来而努力，却在无形中加剧了孩子之间的角逐与重压。她们的行为，让大家看到了现代教育中常见存在的“内卷”现象，也引发了大家对教育本质的深刻考虑。
而在这混乱的局面中，学校的李老师好似一股清流，他用我们的方法引导孩子们理解学习的意义，教会他们怎么样在角逐中维持自我，怎么样在重压下探寻动力。他的出现，不只为孩子们带来了新的学习体验，更为大家展示了教育的另一种可能——关注孩子的全方位进步，而非仅仅追求分数的高低。
《孩子不笨3》通过一系列生动的故事情节和人物塑造，向大家展示了成长路上的酸甜苦辣。它让大家看到，每一个孩子都是与众不同的个体，他们需要的不止是分数上的提高，更是心灵的滋养与成长的伴随。在这个过程中，家庭、学校乃至整个社会都要承担起责任，为孩子们打造一个愈加宽松、自由、充满爱的成长环境。
影片的结尾，虽然并未明确交代梓豪和他的朋友们是不是成功升入了名校，但那份对将来的憧憬与信心却已经深深植根于他们的心中。这可能就是《孩子不笨3》想要传达给大家的非常重要信息——在成长的路上，大家可能会遇见各种挑战与困难，但只须大家维持初心、勇敢前行，就肯定可以找到是我们的光芒。
《孩子不笨3》观后感 3
在银幕的光影流转中，《孩子不笨3》以其独特的视角和温馨的故事，缓缓铺陈开一幅关于成长、友情与家庭教育的动人画卷。这部电影不止是一次视觉的盛宴，更是心灵的触动，让我深刻领会到在成长的道路上，每一个人都在以我们的方法努力前行，追求着那份是我们的光芒。
故事围绕着从上海转学到新加坡的小学六年级小学生梓豪展开，他的到来，好似一块石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪。在这个全新的环境中，梓豪飞速融入了集体，结识了一群性格迥异却同样可爱的朋友：学霸Jayden的沉稳与卓越，小胖对家族事业的纯真向往，与班长佳瑶那无处不在的温暖与帮助，这类都让梓豪的校园生活变得丰富多彩。他们之间的'友情，好似夏日里的一缕清风，叫人感觉到纯真与美好。
伴随小升初考试的临近，紧张的环境渐渐弥漫开来。梓豪的妈妈文婷，一个典型的“中国式父母”，为了孩子的将来不惜所有代价，她的付出与坚持，叫人动容。然而，在这份沉甸甸的爱背后，也隐藏着对孩子个性的忽略与重压的传递。梓豪与妈妈之间的“过招”，既是对抗也是理解，最后，在相互的努力下，梓豪的成绩有了显著提高，这份进步不止是分数的变化，更是心灵成长的见证。
另一边，Jayden母亲的加入，让这场“升学大战”愈加激烈。两位妈妈间的较量，实则是对教育理念的碰撞与深思。她们都深爱着我们的孩子，却选择了不一样的方法去表达这份爱。在这场没硝烟的战争中，我看到了父母的焦虑与无奈，也感觉到了孩子们承受的重压与挣扎。
而李老师的出现，好似一束光，照亮了孩子们前行的道路。他用我们的方法，引导孩子们理解学习的意义，激起他们对常识的渴望，更要紧的是，他教会了孩子们怎么样面对失败，怎么样在挫折中重新站起来。李老师不止是常识的传播者，更是心灵的引路人。
观看《孩子不笨3》，我仿佛历程了一次心灵的洗礼。它让我意识到，每一个孩子都是与众不同的，他们有着我们的梦想与追求，父母和老师应该给予更多的理解与支持，而不是一味地施加重压。同时，我也深刻领会到，成长的过程虽然充满挑战，但只须大家维持初心，勇于面对，就肯定可以找到是我们的天空。
电影落幕，但留给我的考虑却远没有结束。在将来的日子里，我期望自己可以像梓豪和他的朋友们一样，勇敢地追求梦想，珍惜身边的友情与亲情，让成长的每一步都充认可义与价值。
《孩子不笨3》观后感 4
在静谧的夜晚，我沉浸于《孩子不笨3》这部温馨而又略带紧张的电影之中，它好似一股清泉，缓缓流淌进我的心田，让我对成长、教育与家庭有了更深的考虑。
影片以梓豪这位初来乍到的新加坡小学生为主角，巧妙地编织了一幅幅关于友情、梦想与家庭支持的生动画卷。梓豪的转学历程，不止是他个人适应新环境的旅程，更是对周围人心灵的一次触动。他与学霸Jayden、怀揣家族梦想的小胖、与热心肠的班长佳瑶之间的友谊，好似夏日里的一抹清凉，叫人感觉到纯真与温暖的力量。
影片深刻揭示了现代家庭教育中常见存在的焦虑与期待。梓豪妈妈文婷的毅然决然，舍弃工作远赴他乡伴读，那份沉甸甸的爱与期望，叫人动容。她所采取的种种“促学”方法，虽略显极端，却也是无数父母望子成龙、望女成凤心态的真实写照。而Jayden母亲作为“卷王”代表，其角逐心态的展示，更是将这份教育焦虑推向了高潮，叫人不禁深思：在追求成绩与名校的道路上，大家是不是忽视了孩子内心的声音与真的的需要？
李老师这一角色的出现，好似一缕春风，吹散了笼罩在孩子们头顶的阴霾。他年轻、最帅，更要紧的是，他了解怎么样以愈加人性化的方法引导孩子们学习，激起他们对常识的渴望与对生活的热爱。李老师的教学办法，是对传统应试教育模式的一种温顺挑战，提醒大家教育不止是分数的堆砌，更是心灵的滋养与人格的塑造。
《孩子不笨3》以其细腻的笔触，展示了孩子们在成长路上的'困惑、挣扎与蜕变。它让我意识到，每一个孩子都是与众不同的，他们有着我们的梦想与追求，需要被理解、被尊重、被鼓励。作为父母和教育者，大家应当成为他们成长路上的引路人，而非只是一个个分数指标的追求者。
影片的结尾，虽然并未明确交代每一个孩子的最后去向，但那份对将来的憧憬与期望，却已深深植根于每个观众的心中。它告诉大家，只须心中有爱，有梦想，有坚持，每一个孩子都能在我们的天空下绽放出最耀眼的光芒。
《孩子不笨3》不止是一部关于成长的电影，更是一次心灵的洗礼。它让我重新审视了教育的意义与价值，也让我愈加珍惜与孩子们相处的每一刻时光。在将来的日子里，愿大家都能以愈加开放、包容的心态，伴随孩子们健康、快乐地成长。
《孩子不笨3》观后感 5
当《孩子不笨3》的帷幕缓缓落下，我心中涌动的情感好似影片中那些温馨而又略带紧张的瞬间，久久未能平息。这部电影以细腻的笔触，勾勒出一幅幅关于成长、友情与家庭教育的生动画卷，让我深刻感觉到了在升学重压之下，孩子们内心的挣扎与坚持，与大大家那份深沉而复杂的爱。
梓豪的故事，好似大家身边每个普通孩子的缩影。从上海的陌生到新加坡的融入，他不只找到了是我们的小天地，更在与Jayden、小胖、佳瑶等小伙伴的相处中掌握了友谊的珍贵。这份纯真的情感，成为了他在异乡求学路上最坚实的后盾。然而，伴随小升初考试的临近，原本和谐的校园生活渐渐被一股无形的重压所笼罩。
文婷母亲的.出现，是影片中最让人动容的角色之一。她不惜所有代价，只为给梓豪一个更好的将来。那些背字典、背小说的夜晚，不止是梓豪努力的见证，更是母爱深沉的体现。但同时，我也看到了这份爱背后的沉重与束缚，它让梓豪在成绩提高的同时，也失去了很多本该是童年的快乐与自由。
Jayden母亲的加入，则将这场升学大战推向了高潮。两位妈妈的较量，不止是孩子成绩的角逐，更是教育理念的碰撞。她们各自的办法与坚持，叫人不禁考虑：在追求名校的路上，大家到底应该怎么样平衡孩子的兴趣与重压，怎么样在关爱与期望之间找到那个微妙的平衡点？
而李老师的出现，则为这场较量带来了一抹亮色。他用我们的方法，引导孩子们理解学习的真的意义，鼓励他们在勤奋与刻苦中探寻乐趣，在挑战中不断成长。李老师教会大家，教育不止是常识的传授，更是心灵的启迪与人格的塑造。
观看《孩子不笨3》，我仿佛历程了一场心灵的洗礼。它让我意识到，每一个孩子都是与众不同的个体，他们有着我们的梦想与追求。作为父母和老师，大家应该给予他们足够的理解、尊重与支持，让他们在成长的道路上自由翱翔，勇敢地追寻是我们的天空。同时，我也愈加坚信，只有当大家真的理解了教育的本质，才能培养出愈加健康、快乐、有创造力的下一代。
《孩子不笨3》观后感 6
观看完《孩子不笨 3》这部电影，我的内心久久不可以平静。
影片中，梓豪从上海转学到新加坡，飞速结交了一群好朋友。这让我看到了孩子们纯真的友谊，他们的世界是那样简单而美好。
梓豪母亲文婷为了孩子的学习辞去工作伴读，想尽各种方法提高孩子的成绩。这一幕让我深切感觉到了父母的良苦用心，同时也不禁考虑，如此的方法是不是真的对孩子的成长有益。
老“卷王”Jayden 母亲的加入，使得这场学习的较量愈发激烈。看到父母为了孩子能升入名校这样拼命，我既理解他们望子成龙的心情，又为孩子们感到心疼。他们在本该无忧无虑玩耍的年龄，承受了太多的重压。
学校派来的李老师，期望引导孩子们愈加勤奋刻苦学习。可在这场激烈的角逐中，孩子们真的.能领会到学习的乐趣吗？
这部电影让我深刻认识到，教育不应只不过追求成绩和名校，更应关注孩子的身心健康和全方位进步。过度的角逐和重压，或许会让孩子失去对学习的热情，甚至影响他们的性格特点和价值观。
大家应该给孩子更多的空间去探索我们的兴趣，培养他们的自主学习力和创造力。让他们在快乐中学习，在学习中成长，而不是被成绩和升学的枷锁束缚。
期望每个孩子都能拥有一个充满爱与理解的成长环境，让他们的童年充满阳光和欢笑。
《孩子不笨3》观后感 7
观看完《孩子不笨 3》这部电影，我的内心遭到了很大的触动。
影片中，梓豪从上海转学到新加坡，面临着小升初的重压。他的母亲文婷为了他的学习辞去工作伴读，想尽各种方法提高他的成绩。看到这里，我不禁想到了我们的爸爸妈妈，他们同样为了我的学习和成长付出了不少。
文婷的做法让梓豪的成绩有所提高，但也让他感到了巨大的'重压。这让我了解，爸爸妈妈的期望有时会成为孩子沉重的负担。而像 Jayden 的母亲那样过度角逐，更是让孩子失去了本该有些快乐童年。
学校派来的李老师，本是为了引导孩子们更刻苦学习，可这种只重视成绩的教育方法真的对吗？在我看来，学习固然要紧，但不可以以牺牲孩子的身心健康和个性进步为代价。
电影中的孩子们，他们有我们的梦想和追求。小胖想子承父业卖鱼圆面，这难道不是一种值得尊重的选择吗？班长佳瑶助人为乐，她的出色不只体目前成绩上。
这部电影让我深刻认识到，教育不应只不过追求分数和名校，更应该关注孩子的全方位进步，尊重他们的个性和兴趣。大家不可以让学习成为孩子生活的全部，而应该让他们在快乐中成长，在成长中找到我们的价值和方向。
作为初中生，大家需要好好学习，但也应该拥有是我们的空间，去追求自己真的喜欢的东西，成为与众不同的自己。
《孩子不笨3》观后感 8
观看《孩子不笨3》这部影片，我仿佛穿越回了那段青涩而纯真的校园时光，但这次，我是以一个愈加成熟与理解的视角，去审视那些关于成长、角逐与友情的故事。影片以细腻的情感笔触，勾勒出一幅幅生动鲜活的童年画卷，叫人在欢笑与泪水中，深刻深思教育的本质与家庭、学校对孩子成长的影响。
影片中的梓豪，一个从上海转学到新加坡的小学生，他的适应与成长经历，好似一面镜子，映照出每一个孩子面对新环境时的勇敢与不安。在异国他乡飞速找到归属，与学霸Jayden、怀揣梦想的小胖与善良的班长佳瑶打造起深厚的友谊，这类情节不只展示了孩子们纯真无邪的友谊，也揭示了社会角色多样性下，每一个孩子独特的光芒与价值。
文婷母亲的形象尤为鲜明，她辞去工作远赴新加坡伴读，那份望子成龙的迫切心情，触动了无数观众的心弦。她的“花式促学”，虽然看上去极端，实则是对孩子将来深切关怀的体现。这种爱，既叫人感动，也引人深思：在追求学业成绩的同时，大家是不是忽视了孩子内心的需要与成长的多样性？
Jayden母亲作为“卷王”的代表，她的加入，让这场关于升学的较量愈加激烈，也折射出目前社会常见存在的教育焦虑。两位妈妈的较量，不止是对孩子学习成就的较量，更是教育理念与价值观的碰撞。而这所有，在年轻教师李老师的引导下，渐渐走向和解与理解。李老师以他的智慧与耐心，引导孩子们认识到，勤奋学习固然要紧，但更要紧的是维持对常识的热爱，对生活的热情，与相互之间的`支持与鼓励。
《孩子不笨3》以一场关于成长的较量为线索，却在不经意间，向大家传递了更为深远的信息：每一个孩子都是与众不同的，他们需要的不止是分数与排名，更是理解、尊重与爱的滋养。影片鼓励大家重新审视教育的意义，掌握倾听孩子的声音，伴随他们健康成长，而非仅仅将他们推向无尽的学业角逐之中。
观影之后，我深感教育的复杂性与责任之重。作为将来社会的一员，大家应当从自己做起，主张愈加健康、全方位的教育观念，让每一个孩子都能在爱与理解中自由成长，绽放是我们的光彩。
《孩子不笨3》观后感 9
教育成为当今社会最火爆的话题，成为每一个家庭的头等大事。可作为孩子的爸爸妈妈，学生的老师怎么样去教育好孩子，这一难点多少年来一直困绕着大家。在大家的教育范围里不少智者发出过震惊人心的呐喊：“千教万教教人学真，千学万学学做真……也有不少迷失方向者留下发人深省的哀叹：”惯子如杀子“、”无规矩不成方圆“……更有海量后来人在苦苦的探索。今天观看了新加坡电视剧《孩子不笨》遭到了很大的震动和启迪，从中好像悟到了答案。
剧中故事情节选择了现实日常具备代表性的事例：学生在家从爸爸妈妈那里看到的是冷战和漠不关心，得到的是埋怨和责骂，甚至是暴打；在学校同意的严格校规校纪的约束，一次次考试失败的打击，承受的是考试失败后老师无情的讽刺和挖苦。在社会上遭到的是一些不健康现象的侵袭，品尝的是对社会的朦胧、无知和无奈；父母怀有一颗恨铁不成钢的愤怒的心，体验的是为了生计而奔波劳累的苦和孩子学习不长进的真切的.恨，由衷的发出了”我怎么说语言，你才能听地懂啊！“；教师面对的是调皮捣蛋、桀骜不逊的学生，虽然是磨破嘴皮的说教，却最后不见效，用我们的百般辛苦换来的是学生的不理解和超出常理的反抗；校长抱有一颗善良的心和美好的愿望，虽是在吃苦耐劳的诲人不倦却不能不用无情的规范来惩罚自己喜欢的学生。整个社会都乱了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的不听话，本该和睦相亲的家人却反目成了仇敌。这类不可理解的现象是如何遭成的呢，怨哪个呢，如何解决呢？
电视剧在展示了目前社会的不正常现象后，也揭示了它形成是什么原因，并给出知道决的办法。社会自有正道，人间总有真情。孩子需要理解和呵护，学生需要尊重和鼓励。在任何时候社会的真、善、美一直多于假、恶、丑，真理总能驱除谎谬。人在自己善良本性的召唤下，总能拨开迷雾见太阳。在历程了不少风风雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代价换来了答案：充满真情的语言，孩子才能听地懂。大家终于认识到了人间大道。爸爸妈妈应敢于对孩子大声的说出你的爱；教师应真诚的面对学生，严格需要的同时要用真情去呵护学生。教育的真谛在于尊重。
《孩子不笨3》观后感 10
今天下午大家观看了教育电影《孩子不笨》。电影讲述了两个新加坡家庭，由于缺少交流，让孩子的心灵走向了堕落，他们不会怎么样表达他们对孩子的爱，以忙为借口不跟孩子交流。甚至觉得拳打脚踢是管教的最好办法，却不了解心和心的交流是最好的交流方法，是传递爱的桥梁。
在这个家庭，杰瑞的成绩都拿甲等却极少得到爸爸妈妈的表彰，汤姆作文很好，但一直遭到母亲的谴责……，自己把父亲的电脑修好了，却被误觉得是捣蛋鬼。回顾自己成长经历，虽然也曾遇到过非常严厉的老师，但起码家庭的环境是和谐宽松的，父母极少由于学习批评我，即便犯错，也会询问缘由，因势利导，以宽容的心态接纳我的错误，给我改正的机会。目前的'领导从业务和生活上都非常关心大家年轻人教师，大家的工作凡是有一点点的进步，领导都会看在眼里，提出表彰，大家的工作有时也会有缺点，但她一直一定优点，提出改进的策略。在骨干教师培训机构，我也有同样的领会，邹老师，尚老师，徐老师，卢老师，所有些指导师都是那样的亲和，没高高在上的感觉。大家的每一次活动几乎都得到指导师的赞赏和鼓励。我想不论是做一名婴幼儿教师，还是做一位妈妈，不论年龄大小，人一直想得到其他人认同、赏析和赞扬的，孩子更是这样。老师的一个一定的眼神，一句赞赏的语言，一个鼓励的拥抱都是对孩子最好的奖赏。不少人觉得中国人不擅长表达爱，更多的时候即便表达也非常含蓄，但我感觉在我的身边，这种现象在一点一点的改变，我身边的同事，朋友，包含我一个人对待孩子不像以前的父母那样“吝啬”。大家会拥抱孩子，用赏析的见地看待孩子，不吝惜溢美之词。我感觉教师是传道受业解惑者，是孩子心灵的培养者，是孩子的知心朋友。
大家在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽，所以，要好好的呵护她们，千万不可以主观随便的否定她们，批评指责更会伤害这类幼苗。用包容的心态，赏识的语言，进步的见地看待这类幼苗，将来，假如有一天他们长大成材，她们会感恩，以同样的心态对待其他人。
《孩子不笨3》观后感 11
《孩子不笨》这部影片描述了两个家庭爸爸妈妈与孩子之间从由于忙碌而与孩子无交流，到孩子的心灵逐步蒙尘，再到爸爸妈妈猛然醒悟挽救孩子，最后终于找回过去美好的心灵！剧中的学谦、杰利为了得到爸爸妈妈的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是爸爸妈妈的奚落，从而愈加失落，最后致使走上歪路的下场。
看着影片中爸爸妈妈对孩子的指责和不认可，我深有同感。不了解从什么时间开始，爸爸妈妈没鼓励和赞赏我了，而是不停地管教我，总感觉我做得不够好，总以为他们是对的；也不了解从什么时间开始，爸爸妈妈忙碌到深夜才回家，连跟我交流的时间也没。当然，我也知道爸爸妈妈是为了这个家而忙碌，但再如何忙也应该抽出一点时间来陪陪我吧，就算是半个小时，我也需要你们的关心，也期待你们的赏识。假如大家由于缺少教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有哪些意义呢？
最让我难忘的就是成才父亲临终时说的话天下没教不会的`孩子，只有不会教的爸爸妈妈。他不是不喜欢成才，他只了解自己是从小被打大的，不期望成才走他的后路，不了解怎么样去爱一个人和表达我们的爱，才致使今天的悲剧，用我们的生命换取孩子成长和回头。
看完影片，我也想告诉所有些父母：每个孩子都不笨，只须父母多鼓励、多赞扬，每一个孩子都能如天使般快乐！每一个孩子都能有一个光明的将来！
《孩子不笨3》观后感 12
每个生命的成长，都有它奇异的色彩，或者缤纷，或者灰暗，或者一片空白，等待着各种各样的填补。
《孩子不笨》是一部关于教育与成长的影片，在被舍弃的班级里，那些学生在家从爸爸妈妈那里看到的是冷战和漠不关心，得到的是埋怨和责骂，恨铁不成钢的责难甚至暴打；在学校同意的严格校规校纪的约束，一次次考试失败的打击，承受的是考试失败后老师无情的讽刺和挖苦，优等生的谩骂与嘲笑；在社会上遭到的是一些不健康现象的侵袭，品尝的是对社会的朦胧无知和无奈；他样对待这样等等，试想身处如此的环境，他们的心里是什么样的失落、什么样的无奈？哪个不想得到一定？哪个不想到得夸奖？哪个不想得到其他人羡慕的目光追随？是的，他们也想成绩优秀、当个好孩子、好学生，但，他们不是不努力，只不过由于不会如何学习，就由于成绩不好，所以他们要同意各种各样的嘲笑与挖苦。这就是他们同意的教育，这就是他们的成长，唯成绩至上的教育、成长。他们的童年，本该纯真无邪快乐，但事实上只不过充满了各种辛酸，由于他们的成绩不好。
今天，大家的.社会不停地在讨论教育的问题，而责任归属无疑是最热的话题，那样教育？学生单方面无止休的题海努力就能获得想要的优秀了吗？当然，答案是相反的。主观努力、教师素质、周围环境等等无一不是影响学习的原因。教育本不应该有门槛，本不应该有上下等之分，但事实上那里的教育已经畸形了，早已偏离教育的本真。学校的老师，大多都戴着非常深的有色眼镜，成绩好的学生可以随便打骂侮辱成绩差的学生，却没任何惩罚；成绩差的他们，即便什么都没做，却一直被请到校长室，让被请来的父母和老师们一块责骂。他们没机会为自己辩解，或者说即便他们说出真相，却总被觉得是为了减轻惩罚而说出的谎话――他们是没被赋予信赖的权利。就像当文福他们放学后在等车的时候，一个上EM1的小孩子可以挑衅他们三个，说“没想到EM3的人也会说如此的成语啊！”。这无疑是对他们赤裸裸的歧视和讽刺，就由于他们念的是EM3！在学校，学生们被分了等级，在孩子们弱小的心灵里由于别人的不断否定早已不再自信，感觉自己成绩不好被分到差班里，生活已经失败了一大半。没了期望的努力，还如何继续努力呢！
教育，本应因地制宜。学习好当然不能离开学生的主观努力，但把学习变成一件可怕的事，就只能叫人想要逃离。学习力有高低之分，能学好的东西也各不相同，强求自不能。就像鱼儿永远不可以掌握在陆上奔跑，但可以在水里游得快如离弦之箭。文福他们的幸运应该是从换了一个新的班主任李老师开始的，不同于以往的“有经验”的老师不同，她一进教室就以一种谦和的、放低的姿态和学生交流，说自己上学的时候成绩也不好，但发现了一个好的办法就是沉下心来，去把它们的底儿摸了解，最后就把他们打败了这个鼓励的办法。幸运的是李老师的不舍弃总算让几个学生有了尝试的念头。她发现了国彬画画的天分，并拿着国彬的画去参加全国小学生绘画比赛获得了全国二等奖，这给了国彬莫大的鼓励，无疑是给了一直处于灰暗世界里的国彬送来一束温暖而明亮的阳光。兴趣与一定，正是最好的老师。
教育，不应仅仅停留在学习课本常识的浅薄层面。当文福和TERRY被绑架后，terry说自己不会冲咖啡，不会在面包上抹果酱，不会倒热水。他说平常这类都是母亲或者是女佣做的，自己都不会做。成长不是要被囚在金丝笼里衣来伸手饭来张口，基本的存活能力每一个人都要掌握。假如只不过个书呆子进入社会还如何生活？爱不是把孩子珍藏在爸爸妈妈的羽翼之下，而是让他们自己去迎接生活的风雨，同意各种成长的洗礼，让孩子成为一个独立、自信、自尊、自强的人。正像今天互联网上风行的那句话：爱他，就放开他。爸爸妈妈不是孩子一生的奴隶，随时随地地为孩子提供所有的帮忙，除去学习课本常识，还有不少不少的东西需要他们去学习，探究，进而学会。过去那个“母亲，水开了！”的画面招来无数社会热论，试想一个连火都不会关的孩子如何照顾自己未来的生活，又如何掌握体谅和回报？温室的花朵看上去漂亮其实不堪一击。
不能否认，学校是一个教育的典型场合，关于学习，关于心态，关于人性。国彬的母亲非常不幸患上了血癌，一直没找到适合的骨髓源，李老师就发动本班的同学动员我们的家人去医院做配型检查，到最后学校的领导和所有些老师都参与进去了，这就说明学校不止是一个学习的地方，更是一个充满爱、交换爱、传递爱的地方。这不只让国彬母亲重新获得生命的光芒，还让国彬和terry两家误会冰释前嫌拾获友谊。感化爱，也是教育的内容。只不过，好像学校的风气出现了很多偏差，各种“拼”的花样层出不穷，在各种各样的呵护下，不少孩子是成长在没丝毫风雨的羽翼下，不懂生活之辛苦，不会理解，不会感恩。这是教育上哪一个环节出了问题呢？教育其实牵涉到非常宽泛的范围，所囊括的东西包罗万象，不只需要老师的传授教育，还要学生、父母和社会的多方面努力。每一个人的成长，总要历程各种各样的考验，每一个人都需要一步一步地进步，走过生活一段又一段的历旅。
孩子的成长是一个漫长的过程，每一个人不会天生就笨，他们需要的是足够的成长空间，好的环境，不泛滥的关爱，被尊重，被信赖，被鼓励，被支持。
《孩子不笨3》观后感 13
“没教不会的孩子，只有不会教的爸爸妈妈”，观看了《孩子不笨》这部教育电影中得知这句话，使我收获颇丰。
一个好的家教环境是一个孩子健康成长的根本保证。其影片中所涉及到的几个家庭的教育方法，结合大家现实日常家教容易犯的误区，作为父母，大家当然期望我们的孩子样样都是最棒的!无论测验不是考试都能获得满分等。但这个心愿并不是都那样容易如愿以偿呀!正如影片中的那个同学，几次考试都不合格，结果回家，其妈妈是什么样的对待呢?不就是骂、打?大家得静下心来想想，在这种一个家教环境下成长的孩子们，他们身心会健康吗?在他的心灵深处又是什么样的一个世界呀?他内心的痛，非常期望下一次能考得好些，母亲便不再骂他，但结果不如人愿的时候，他内所承受的重压，大家又怎能预料得到呢?
作为爸爸妈妈，我允许子犯了错误。孩子做错了，要准时有效地纠正，而不是不断地给孩子施压。给其一个好的成长环境任何都要紧。除去关心其学业成绩外，平常的行为规范也得看重，不然，比较容易使其走上犯罪的道路。
一个孩子其学习成绩不理想，不要紧。作为父母，大家应该从多方面入手，找出重要原因，力所能及地给予辅导，必要时借用科任老师，找出难点给予解答，常识便会点点滴滴地积累起来的，不可以将教育孩子重任推到老师身上。要了解，大家是孩子的第一任老师，家庭才是孩子成长的第一环境。
无论是父母还是老师，对孩子因地制宜，都是尤为重要的。作为父母，大家的'身份是明确的。但在我的孩子面前，我是他们的朋友，无论在生活上、学习上，大家互相监督、互相交流，一同进步。我的孩子性格较倔强，管不着命令式的教育方法，他做错了，要耐心地教育，不可以骂，越骂越作反。他做好了，我会适合地表彰，他考试有了进步，我也会给予鼓励。当他付出了努力所得到的成绩得到大家的认可时，内心自然开心得不能了。任何时候，大家对孩子都要有信心，“我说你行，你肯定行”，你用了吗?
“十年树木，百年树人”，要教育好大家的下一代，是一项很艰巨的任务。时下时尚电脑上网等，大家要正确引导其上健康的网页，预防那些不好的网页影响其身心进步，教育孩子适合用电脑，不可以误学习和休息时间。不断与孩子交流、交流，无论在学习上还是生活上，处处关心孩子的成长，多抽时间与孩子散散步，谈谈心等等。我感觉教育好孩子是一项既伟大又长远的投资，比任何事业都要紧!大家继续努力吧!携手一同创造一个健康的优良的家庭教育环境而努力吧!
《孩子不笨3》观后感 14
经过这次家庭教育电影亲子活动观看后，让我感触良深。
《孩子不笨》这部教育片，我感觉这部片子对父母教育孩子，与孩子自我进步有特别的意义，也同时反映青少年在学校及家庭所面对的重压，深讨爸爸妈妈与子女之间因彼此缺少交流而产生的代沟，让天下所有些爸爸妈妈看到孩子们不仅仅是需要关怀与爱心，与反映父母管子女时所面对的困难主题，其实孩子们也期待爸爸妈妈给予他们赏识与一定，孩子们书读怎么样是一回事，要紧的是他们有没用心尽力去念好书，我们的孩子假如没用心去念书，即使家有再好的家教老师，去上再好的补习班，也是没用的，当然每一个小朋友，都有我们的优点，我们的`长处，而这类长处都是天生的，所以小朋友必须要好好珍惜并开发它才行。
本片让天下所有些爸爸妈妈深思：“天底下没教不会的孩子，只有不会教的爸爸妈妈。”种种故事情节让我深有感触，我从来没想过孩子内心的感受，对于孩子我除去打和骂还是打和骂，真惭愧呀!同时从本片领悟到：在责备中长大的孩子，和在赞美中长大的孩子是不同的，在责备中长大的孩子会感觉自己非常渺小，在赞美中长大的孩子就会愈加努力地去做其他人赞美我们的事。只须老师、父母和孩子们有健康的交流方法，多赏识他们，包容他们，给予他们一定以平等的身份与他们做朋友，将不难发现，其实孩子们都不笨，都很讨人喜欢，都各自有各自的优点。
天下爸爸妈妈们就让孩子们在鼓励和赞美中健康成长吧!
《孩子不笨3》观后感 15
今天，骨干教师培训机构组织大伙观看新加坡电影《孩子不笨》，虽然是一部教育电影，但影片刚开始便深深地吸引了我。影片开始的导语出现了如此一些语句：“你最后一次称赞其他人是几时？很长时间了，对吗？你最后一次被其他人称赞又是几时？很长时间了，对吗？”立刻让大家携带考虑和回忆进入了影片的主题中。随后，在相对轻松、幽默的环境中，影片开始了故事讲述，出现的情节和语言总会引发观影者或高兴、或会意地笑。伴随情节的深入，人物的进步，不断会有某个桥段、某句台词甚至某个动作，一次次地撞击着我的心灵，引发着我的考虑，也让我的眼泪一次次涌出眼眶。
影片生动形象地反映了家庭、学校教育的近况，大家熟知的实质日常的一些场景在电影中得到再现，让大家产生强烈的共鸣。整部影片围绕着两个不同家庭中的三个孩子，在现代的家庭和学校教育的影响下，个性、思想、心理等每个方面的成长、变化、成熟的过程。认真、投入地看完影片，有不少镜头给我留下了深刻的印象，让我回味，感悟颇多。
影片描述了两个家庭的父母对孩子的教育方法和施爱的方法。其中一对爸爸妈妈忙于各自的工作，疏忽了孩子，当孩子获得成功时，爸爸妈妈没给予赞赏，反而对孩子的进步不屑一顾，而当面对孩子的问题时，更是主观地责备，从没静下心来与我们的孩子有效地交流交流。因此孩子和爸爸妈妈之间日渐地衍生出一道不可逾越的鸿沟，简单暴力的责备、冰冷独断的语言将孩子心中的期望和对家庭的爱一点一点地浇灭了。另一个是单亲家庭，不善表达爱意的爸爸，一直是用拳头来解决孩子的所有问题，同时也打破了与孩子之间的宝贵的亲情。其实，站在父母的角度考虑，可以感觉到，父母是爱孩子的，是期望孩子能获得更好、更出色的进步。只不过他们没意识到，孩子是需要鼓励的，需要关注的。成人一句鼓励的话语、一个赞赏的眼神、一个一定的手势，都会给孩子的成长增添无穷的动力。
影片另一个主要描述的对象是学校、教师的教育。教汉语的老师常常加班加点，用我们的钱给学生买汉语词典，看到学生考试成绩不理想时非常着急，等等的表现，反映出教师对学生是有爱、有责任的，只不过这位教师同样仅仅站在了成人的'角度，看待学生、看待问题，忽视了孩子的思想、孩子的个性和孩子的需要，用自己觉得的正确的办法对学生推行教育。而另一位老师的一句话则蕴含着深刻的意思：“作为老师大家要有一把钥匙，多看学生的优点，少看他们的缺点。”回顾大家的教育实践，大家是不是真的的换位考虑，站在孩子的角度上去理解他们，去教育他们？是不是常常发自内心的夸奖孩子？是不是关注孩子的内心世界，和他们有心灵的交流？假如答案是相反的，那样孩子或许正在离得远远的大家，大家所推行的所谓的教育也就失去了所有价值。
一个烂苹果在这部影片中隐喻了老师、父母眼中的坏孩子，因为它身上有种种问题，所以大家就会抛弃它。但假如大家把烂掉的部分去除掉，它还可以成为一个好苹果，反之假如抛弃了，那样他们的一生就彻底完了，再也没回旋的空间。其实这是在暗示大家教师和父母，需要转变观念，转变思想，尝试着把成人眼里的不可理喻变为很自然，真的走进孩子的心灵，了解他们的思想，尊重他们的个性，如此大家的教育才能落到实处，才能体现价值，才能帮助孩子获得有益的成长。
一部电影引发了我对教育行为的考虑，对幼教职业的深思，孩子的成长、进步是一个漫长曲折的过程，这段时间需要教师、父母的引导、支持、帮助、提示等等，但所有这类都应打造在理解、尊重、关注、一定孩子的基础之上。脱离这类大家的教育便成为简单暴力毫无意义的空壳了。作为婴幼儿教师，大家担负着基础教育的重任，是为婴幼儿终身的进步奠定好的素质基础，这对大家提出了更大的挑战。《指南》中也特别提出促进婴幼儿身心全方位和谐进步，让婴幼儿度过快乐而有意义的童年。
让大家毫不吝啬地赞赏孩子吧，让大家全身心地关注孩子吧，让大家真诚地打开心扉，把最好的爱送给每个纯真的孩子！
《孩子不笨3》观后感 16
我愈加喜欢参加骨干教师的培训活动了，老师们精心筹备的每个活动都深深的吸引我，都会让我有所收成。那天观看《孩子不笨》后，让我的心情久久不可以平静，我的感受颇深，回到家迫不及待的讲给家人听，回到单位又将影片推荐给同事与我的父母朋友们。它让大家感动,让大家考虑的地方有很多，活动那天老师们也总结很多。给我留下了很多的感悟：在孩子进步时，父母没准时表彰，在孩子出现问题时也没好好教育，只不过一个劲地责怪孩子，才致使孩子一错再错。想到孩子需要赞许、表彰和鼓励时也使我想到大家成人也同样需要称赞和鼓励的，而大家的父母呢？是否也需要如此的鼓励与称赞呢？这让我想起在我带过的班里就发生过如此一件事情：
我班曾有个兰心蕙质的小女孩叫xx，卷卷的头发上扎着蝴蝶结，从外表看着她是个文静的小女孩，其实她是个极为活泼的孩子，常常和男生一块调皮捣蛋，天天都会制造不少的事端。她的母亲天天都会向我询问孩子在婴幼儿园的表现。我也如实地向父母说了孩子的状况。平常我也努力去发现她的亮点，日渐我发现她爱帮助年龄小的小朋友，如天天起床后主动帮助小澍穿鞋子、帮助老师擦桌子、发餐具小勺等。于是我准时地在大伙面前表彰了她，那一天孩子的表现好多了。到了离园的时候，我当着她母亲的面又表彰了她，她的母亲虽没怎么说，但从表情上可以看出她非常高兴。
后来我天天在入园后的晨间活动中，都和她说一说悄悄话，请她帮助老师做力所能及的事情，并给她提出相应的需要，日渐的我发现她做事认真了，也爱围着老师问这问哪了，对活动也有兴趣了。
我了解单靠婴幼儿园的影响不会这么见效，父母的配合也是至关要紧的。于是离园时我以真诚的态度向她的母亲积极配合表示感谢的同时，表彰了她对孩子教育的信心与坚持。没想到她的母亲在孩子成长档案中写道：听到你表彰孩子也表彰了我，你了解我心里是多么开心吗?我了解这孩子非常淘气,在家一会儿也闲不住,我想送到婴幼儿园就好了。孩子刚上婴幼儿园时，老师向我反映她的不好时，我回家后还能慢慢开导孩子，可是回到家还是不见成效，婴幼儿园的开放活动中也一直我的孩子捣乱，其实我的心里也不好受，我也非常不错面子啊，遇见如此的孩子该如何解决呢？我的耐心也慢慢消退了。回家后我常常控制不住我们的情绪而打孩子，孩子也产生了逆反心理。所以老师在向我反映状况是时，我也变得麻木了。你在表彰孩子后又鼓励了我，这让我又看到了期望，也增加了我配合婴幼儿园教育的信心，没想到孩子的进步真的非常快。
看了父母的反馈，我感慨万千，在父母面前一个不经意的举动，无所顾忌的'坦然，都会引起父母不一样的心理反应。作为教师要重视与父母交流的艺术性，或许一句热情的问候，会解决父母心中的疑虑，取得父母的信赖，使父母安心的将孩子交给大家，放心而去，一句真诚的道歉，会解决父母心中的不满，得到父母的理解，或许对孩子一个亲热的举动，使父母倍感欣慰；或许不只对孩子的一个鼓励甚至对父母的一个鼓励，会使父母充满自信，会使家园共育走向辉煌！
天天在接送婴幼儿时，总会有父母问：“今天孩子表现得如何？”或是：“孩子这期间如何？”那样，如何向父母反映问题就摆在大家面前。今天看了这部片子愈加让我意识到发现孩子的问题以什么样的方法表达，如何获得父母的积极配合虽然非常重要，但不能忽视了父母也是需要鼓励的哟！
与父母交往是一门学问，需要方法和办法，它决定着你是不是能找到坚定的教育支持者，也是决定你教育成败的重点，当你的工作得到父母的全力支持时，你能进一步找到教育的好办法。父母假如能随时走进大家老师的视线，那大家老师的教育也就走进了“阳光大道”！老师们你们感觉呢？
《孩子不笨3》观后感 17
亲情一直大家没办法舍弃的羁绊，也是大家最容易忽视的情感。而在与之相处之时大家彼此可能都不是那样融洽，多少都会有所争吵。第一我想在思想上大家就有不少分歧，有的爸爸妈妈觉得对于大家好的大家总是却不觉这样。看过孩子不笨之后，我感觉那些孩子又何尝不是我的缩影呢？当记忆之门打开，往事尽在眼前浮现。
从小我就是一个不听话的孩子，我一直不被大大家喜欢，那时一直在母亲的藤条与吼骂之下长大，但那时只须母亲要打我，我就跑，如果骂我就骂回去，就像孩子不笨中的成才一样。记忆中最深的一次是有次在家看电视，母亲回来把我打了一顿，然后我一生气躲在奶奶家的柴房里不出来，到中午时他们才发现我不见了，然后从村头一直找到村尾，我只听到外面喊叫的声音，当呼声渐行渐远，我又悄悄的溜回家，跑到家的天台上坐着，时间就如此慢慢过去，等到他们回到家再跑到天台上时看我满脸通红，而他们也已是汗流加倍，父亲非常生气的打了我，那还是他首次对我动手，无论母亲和奶奶多么不喜欢我，我一直都是他最骄傲的女儿，可他却打了我，我哭了，不了解是由于被打还是由于愧疚。然后因中暑而晕倒了，自然没看见他们气愤的背后那颗担心的心。之后虽然还是会被骂被打，但终不会为此而上演离家出走的戏码。
等到上初中时，有次一家人一块去姥姥家拜年，路上看见二姨家的弟弟妹妹，父亲说我比较大，于是让我下车，载着二姨家的弟弟然后走了，让我和妹妹们一块走，大家家离姥姥家非常远，所以我上初中了但对于姥姥家的路依然记得不了解，同时我跟她们交流也不多，她们要等二姨过来然后一块，我向来不是一个想等待的人，再加上觉得父亲不要我带其他人家的孩子走了的`幼稚想法的产生，一气之下说你们等我先过去，结果非常不幸，我迷失方向了，最后原路返回等待他们的探寻，事实也是这样，他们分散在畈上一路找寻着我，而我虽然迷失方向但年少的我好像并不害怕，就在那无聊的等待着他们的身影出现，最后被小姨夫给领回去了，回去之后他们笑着讨论的是怎么样把我找到的，在哪把我找到的，至于我为什么要先走，我不快乐的表情，迷失方向是否会害怕，如何连路都能走错等等就自然无人去问津了，我倒也乐得不必为这么大还迷失方向而难为情了。只不过在之后的不少年里只须我自己要去稍微远些的地方他们一直不让，如果真去了并安全到达时他们就会投以赞赏的见地。
等到上高中到目前母亲的藤条已被折断，谩骂也不再出现，转而出现的是不住地唠叨和叮嘱。而那些被视作可笑幼稚的行为亦不再出现，替代的是那些个我了解了，你放心，你不需要担忧，我又不是孩子子等等的话语。伴随时间渐行渐远，思想及行为也开始趋于成熟，也慢慢开始知道他们的心情，试着去和他们交流，虽然大家之间还是有不少建议分歧，但总能找到一个平衡点去保持大家的爱。而我目前也无论在干些什么总会天天坚持打个电话回去汇报一下我们的生活，虽然只不过一些平时里的琐事但我了解母亲都非常想听非常想了解其中每个细节，而我目前所能做的就是不厌其烦的去一一为她诉说吧。
每一个家庭都有他一个人独有些教育方法，可能未必会被大家所同意，但我相信没一个爸爸妈妈是不喜欢我们的孩子的，也没一个孩子是不喜欢我们的爸爸妈妈的，只不过在这种最亲近期的关系中，大家反而忘记了怎么样去表达大家的感受，怎么样去交流大家的情感，怎么样诉说大家对彼此的要紧。但无论怎么样只有坚信这份爱依旧存在永不湮灭，那样大家在生活的路途中就不会迷失了我们的方向，即便会也总能找到回去的路，不会使得自己弥足深陷。
家对于大家来讲永远说是一本深奥又不可不读的书，从大家呱呱坠地之时，大家就开始在品读之了，然后慢慢长大，成为其他人爸爸妈妈，说着爸爸妈妈曾对大家说过的话语，最后变成爷爷奶奶，如此周而复始，在家这个大家一生不可以遗弃的书中反复品读，相互关心与体谅就是这部书灵魂之处。而交流则是大家在翻阅之时所必不可少的字典，只有通过交流大家才能更好的品味到它的灵魂，达到彼此心灵交汇的彼岸，使得生命之树常青。
《孩子不笨3》观后感 18
好久没看电影了，今天看了一下还真的挺漂亮的。看开始看的时候给人家感觉就是当代人的教育问题非常紧急，那些都是常见存在的现象，不是付出的不够多，而是大伙都没领会到他的付出。
第一讲一下府老师，非常严格，都是严师出高徒，可是在这位严师的教会下，每个学生都是叛逆的，而且每个都是对着干，你说这个老师不好吧，他也尽心尽责了，还自己出钱帮学生买字典，要问世间有几个如此的老师也不多咦，但他最初带来是一个学生被开除，而另一个学生则被礼堂公开鞭打，这不能不说是一种失败。开除意味着这个烂苹果被扔掉，再被捡回来就能成奇迹，而多少人能创造如此的奇迹。而公开鞭打则让这个学生自尊遭到紧急的伤害，无论这位学生表面上是不是改过。这两种处罚无疑断送了这两位学生的前途，断送了他们应该应有些前程。作为老师交出如此的学生不可以不说是一种失败。
校长就别说，不可以说她好也不可以说她坏，但她却不可以成为这个学校里的学生的榜样，不可以以身作则，还以我的第二语言是马来语为借口。老师，长辈是孩子们的榜样，模板，没好的模，能刻出多好的板呢。
再来讲的是两个家庭，第一说一下杨家，父母都非常厉害，都能提供给他们非常不错的物质生活，但他们忘记了当代社会缺少精神生活是不可以的，不要以为你说了就好了，而是要你的孩子同意你的看法才行，多说无意。可能这也是目前社会非常大的问题，就是两代的代购，大大家的感情问题也严重干扰到孩子的成长，作为爸爸妈妈不要忘记了，既然把你的'孩子带到这个世界上，不要忘记给与他们更多的关注，关心，而不只在乎到自己，正如她母亲说的，大家对他非常失望，没想到他对大家愈加的失望。假如不是最后他们看到他们孩子的日记，他们有如何了解孩子心里面想的是什么呢。作为社会的一份子，能成为一位成功人士，达成我们的梦想固然非常重要，也是你的闪光点之处，但身为爸爸妈妈，成为一位合格的爸爸妈妈亲固然愈加的要紧。
再说另一个单亲家庭，父亲进过监狱，儿子也喜欢打架，父亲期望儿子不要步入我们的后尘，而对儿子拳打脚踢的，这让儿子愈加的不服气，掌握了愈加的暴力。那个老板娘一句话淋漓尽致概括了他父亲一生的期待，“他太爱你了，但他太不懂的爱你了”。天下没不喜欢孩子的爸爸妈妈，只不过爱的表达方法不同罢了。他父亲的一句话也概括了他一生，天下没教不好的孩子，只有不会教的爸爸妈妈。
其实无论做人也是一样的，什么东西都有一种方法，就如另一位老师所说的，每一个人身上都有一把钥匙，只须找到了这把钥匙，你就能打开那扇紧闭的们，而每把钥匙都在我们的身上。每一个生活存都有每一个人的存活方法，只不过看这方法假如用。正所谓每一个人的思想决定一个人的行为，而他的行为也将致使他幸福与痛苦这个结果。
用他的话来讲，每一个孩子都是由一个坏孩子和一个好孩子组成的，看你怎么样去开发这个好孩子。每一个人都有每一个人的优势和弊端，看你怎么样去挖掘，即便是喜欢打架，那也是他的一个有点，挖掘出来，它也能往好的方向进步。
这是一部让人深思的电影，看到后面眼泪就无声无息的流出来了。孩子子偷大人的钱，不是为了买卡的初衷，而是为了买下父亲的一个小时。多么懂事的一个孩子。在剧中，他那探寻baby是如何有些，非常得意。
这是不止是一部深思长辈的教育问题，也无时无刻在提醒着大家，关注你身边的每个人，关心你什么的人，大家需要其他人的关注，在关注其他人的同时，不要吝啬我们的表彰;每种生活都有各种各样的生活方法，只须找他们式，多点挖掘，你就会发觉生活原来是这样的美好，幸福。
