我心中的一泓清泉作文（集合）
在学习、工作、日常，大伙都不可防止地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信不少朋友都对写作文感到很烦恼吧，下面是记者精心收拾的我心中的一泓清泉作文，期望可以帮助到大伙。
我心中的一泓清泉作文1
弱水三千，予独取一瓢饮之，如逢醴泉。
------题记
静静的，淙淙流水般在我的身边轻淌。余音悠荡，如鸣佩环，如一串不绝如缕的韵律，时时萦绕在我的心间。语文，你是我心中的一泓清泉。
如清泉般清澈澄净，让我的心变得剔透晶莹。翘脚远望“十里闲情凭蝶梦，一春幽怨付鲲弦。”这是真性灵的流露，点点滴滴，聘聘袅袅，自是一番春色明丽，叫人五内爽涤，心神俱清。蓦然的回眸中，看那“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，我不只感觉到你缓缓涌动的一份空灵隽秀，更伴有一份感动，一份留恋。闲庭信步里品读着语文，非常有一番“言有不尽，意在言外”的风致了。“也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。”如妙音轻叩我的心弦。
语文，你是我心中一泓朗润的清泉。
如清泉般沁人心脾，让我的心看到遥远的风景。我走入《春》的世界，投入那姹紫嫣红，百花争艳的春季怀抱。蝶逐蜂舞，乐在其中，内心无限畅然。夜色中，徜徉在《荷塘月色》的小路，月光如流水般泻在那叶子和花上，花如美人，叶若轻梦，不由得心也田田的绽放开来。《秋夜》里，院子里的两棵枣树在身后洒下靓丽的'倩影，站在树下我也做着小粉红花的梦，看那青葱的弯成弧形，映衬着奇怪而高的夜的天空。
语文，你是我心中一泓甘甜的清泉。
如清泉般怡神养情，让我的心感受淡泊的情怀。看山看水，听风听林。清风竹影中“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”隐逸独乐，笑出一份洒脱与欢乐。来到南山，于东篱采一捧雏菊，也采撷一份心中的淡泊。“此中有真意，欲辨已忘言。”说不尽，道不完的是缓缓流淌在心中的清泉。“疏影横斜月清浅，暗香浮动月黄昏。”枝头摇落，万点霜空，天为画布，凌寒独开的梅俨然成为雪夜里的画作。
语文，你是我心中一泓陶然的清泉。
清青泉流石上，也流淌在我的心间。伴随我从春到夏，夏又复春。我当是含英咀华，口齿噙香，揽撷不尽！
语文，我心中的涌淌不竭一泓清泉。
我心中的一泓清泉作文2
这个社会需要的是人才，也是有思想的人才，就好似韩寒所说的，假如目前这个年代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个年代的不幸，假如有，他便是人中之王，可惜没，所以大家只能把全字人下的王字给拿掉，年代需要的是人才。
过去以为，世界上最痛苦的事莫过于终其一生都不知道语文的真的含义，了解最后才了解，更深的痛苦是语文在我面前，而我却不了解怎么样学好它，依然用几个不屑一顾的眼神疏远了我和他的.距离。
所以我发誓，我必须要学好语文。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教会大家，掌握坚强，昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒大家，不要张扬，语文是超越时空思维的花朵，是五千年历史的承载，让大家携带对语文的执着，走入那神秘的常识的海洋。
我心中的一泓清泉作文3
想到语文，心中会不自觉的涌动着一份激情。语文如甘霖，滋润我饥渴的心灵，语文如阳光，照亮我原本迷茫的前程，语文如腊梅，能叫人即便饱受寒风萧瑟也依旧独树枝头。
语文是我心中的一泓清泉，他从高山之巅上流下，流入原本狭小的湖泊，经过时间的冲刷，慢慢淡去他浑杂的污浊，开始呈现他的`透明、清澈、诱惑，叫人流连忘返。
我心中的一泓清泉作文4
是哪个？在深夜敲击我的心扉，让我倾听床脚蟋蟀的低吟。
是哪个？在雨中拨动我的心弦，让我独坐小楼聆听细雨的淅沥。
是你，如大海般深邃的语文，如细水般灵动的语文。我总能在你那里找到是我们的一方天地。
你是向导，引导我游历名山大川，凭吊名胜古迹，让我不出门却可以心骛八极。你引领我来到成吉思汗的故地，赏析着壮美的草原大漠，聆听着和亲使者王昭君幽怨的琵琶声；你引领我来到杏花烟雨、小桥流水的江南，那“哒哒”的马蹄声，敲破了青石小巷的宁静，在戴望舒所描述的雨巷中邂逅了一位丁香般漂亮的女孩；你还带我穿越了时空隧道，在雨果的`巴黎圣母院中驻足，倾听卡西莫多敲响悦耳的钟声；你引导我跟伴随海明威在大海上航行，目睹一位老人与一群鲨鱼搏斗的场景……
无论何时，你总能让我游目骋怀，极享视听。
你是导师，赐我智慧，给我启迪。读孔子“生无所息”，我知道了生命不息，奋斗不止；读屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我知道了应有坚定信念，永不言弃；读李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不能高兴颜”，我知道了傲气不可有，傲骨不可无；读鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我知道了爱憎分明……
你是一位智者，总能在我最需要引导的时候出现，为我指点迷津，替我指明方向。
有时，你又像是一位与我相知多年的朋友。欢乐时，有你相伴；痛苦时，有你相随。多少次秉烛达旦，多少回辗转难眠，大家默默相对，倾心交谈。我曾为黛玉的痴情潸然泪下，也为茶花女的苦命扼腕叹息，也对阿Q的精神胜利同情满怀……你神奇的魔力左右着我的喜怒哀乐。
语文，你是我心中的一泓清泉！我就是贫瘠的荒原，有你的滋润，才有了五彩鲜艳的花朵；我就是干裂的黄土地，有你的灌溉，才有了勃勃的生机；我就是柔嫩的小树苗，有你的滋养，才变得蓊蓊郁郁，摇曳多姿！
语文，多么期望你是那江楼的月，“南北东西，南北东西，只有相随无别离”。
我心中的一泓清泉作文5
灿烂明媚的阳光，映照在大家每一个人的脸上。此刻，为期一周的军训生活无声无息就要结束了，然而它却留给大家不少美好的回忆。
那整齐有序的节奏，那昂头挺胸的气魄，那气势恢弘的口号，无一不展示大家的练习成就。是的，短短的六天，教会大家的恐怕不仅仅是简单的立正、稍息、蹲下……更多的，它让大家同意了一次意志的沐浴，精神的洗礼。
在练习过程中，教官教着大家做各种动作。可最初同意练习的大家，看上去笨手拙脚，大家的动作是极不标准。看阅兵式里面的军人做各种动作时，心中都会油然生出一股莫名的敬意。这个时候我想到，军人是最可爱的人，是值得大家尊敬的人。
先来讲说各种军式动作吧，到今天都忘不了站军姿时双腿颤抖的场景。“军姿”是代表一个军人的姿态，而军人一定是庄严无比的。最初，感觉还是好的，可接下的我还是败下阵来。身体笔直，双腿夹紧，两肩稍向后倾……这类动作考验的都是体力。而对于体力甚弱的大家，怎能招架这强大的阵势。那时刻我才深刻领会到：不少事情不可以只看表相，可能深层出更有玄机！其他的动作也像这个差不多，都应该注意力高度集中地去做。好多时候我都差点就坚持不住，多么想勇敢地打一声报告。但又想想，军训训练的'就是大家的意志力，况且练习还没有结束，我如何能轻言说舍弃。
大家的教官——周教官，是众教官中比较凸显的一位。他身材魁梧，两眼放出鹰光，走起路来很威武的感觉。大家亲切地称他为“小飞猪”。教官开始脸上只有严肃的表情，当大家快累趴的时候。大家仿佛感觉他的眼中只有军令，并不在乎大家的死活。但非常快，大家也了解，大家班级的表现很差，所以令他非常失望。当他说出他为大家的差评表现而焦虑地整夜整夜睡不着觉时，大家瞬间感觉自己太过自私，并没太照顾别人的感受。要了解，当公告全体原地休息时，大家都会叹气似地坐下，而唯独教官没一屁股坐下。他只不过无奈地看着大家。大家从这哀怨的眼神中好像了解了什么。休息期间，他教大家唱歌、拉歌，欢声笑语飘满整个操场，仿佛那个时候，喜悦几乎是挂在所有人的脸上。
最后那一天，高中一年级新生举行跑操比赛，教官说大家几天的效果将在这一天得到效果，千叮咛万嘱咐地对大家强调该如何做。为了让大家的表现更佳，他居然一个动作重复了五遍。大家班级顿时重拾信心，必须要争取拿到奖项！这次，大家在主席台前听着教官的指挥，大家全体步调一致，紧跟口令，最后到跑操表演结束，大家自己都叹服。到宣布获奖班级时，名字都是由低往高报的，可报了这么多，大家班级的名字一直未听到，大家彻底绝望了，心里只不过想教官该会有多么失落。可忽然，主席台上的教官说刚刚露了一个名额没报——“第6名，十七班！”我估计当时大家的呼声是比得了第一的呼声还大。反正当时的大家的开心和激动是没办法用语言形容的，简直比自己得了奖还要开心一些。偷瞄教官一眼，他还是一副严肃的表情。忽然，他转头对大家大叫一声“别吵”，自己却露出了微笑。那一刻我也知道了，团结就是力量！教官大家没让你失望！
山没悬崖峭壁就不再险峻；
海没惊涛骇浪就不再壮阔；
河没跌宕起伏就不再壮美；
人假如没坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训里的一颗星！军训，谢谢你，你是我心中的一泓清泉！
我心中的一泓清泉作文6
语文是大家从小学到高中一直在学的一门科目，它伴随大家从小学到初中再到高中。语文像阳光，温暖着大地；语文像雨露，滋润着大地。假如没了语文，生活将没意义。语文可以使饥寒交迫的人感到生活的温暖；可以使孤苦无依的人获得依赖；可以使走入绝境的人看到生活的期望。语文，心中的一泓清泉，滋润着大家的心田。
有人觉得学语文是枯燥无味的，但当你认正品味语文后，你会发现，语文是很有趣的。既有“乡书什么地方达？归雁洛阳边”的思乡情怀，又有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔意境；既有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达乐观，又有“采菊东篱下悠然见南山”的悠然闲适；既有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的济世情怀，又有“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的衰败萧条。
对于语文的学习，大家必须要掌握积累。我曾读过如此一篇故事，东晋时期，陶渊明辞官回乡后，有个少年向他求教念书的妙法，陶渊明并没教给他任何念书的妙法，而是让少年蹲在一块禾苗地旁，观
察禾苗是不是长高了。那少年果真蹲在那儿目不转睛的瞧着，直到双眼盯得酸痛了，他也没见禾苗长高。陶渊明最后笑着对他说：“禾苗是时时刻刻都在滋长啊！只不过大家肉眼知道不到，念书学习也是一样，
常识的增长也是一点一滴积累的，有时连自己也不容易知道。”是啊，常识的`海洋是无边无际的，而大家每一个人的常识是有限的，要想学好语文，就需要掌握积累。
语文从大家出生开始就一直伴随着大家，语文曾给大家温暖、期望、感动等多种复杂的情感，假如没语文，目前的大家将是一个多么冷血的人啊！自私、贪婪、残忍可能将灌满大家的思想。是语文让大家掌握了奉献，掌握了帮助其他人，掌握了和其他人团结合作，互帮互助，语文就像阳光，光明大家的心灵，使大家一次又一次感到生活的美好，让大家渐渐成为一个真善美的人。
语文，心中的一泓清泉，美好而甘甜。
我心中的一泓清泉作文7
月上林梢，地面月影婆娑；微风渐起，吹皱一池春水。独坐在故乡的竹林间，山溪水怯生生地从脚趾缝间流过，耳畔缠绵着竹海的波涛不时夹杂着竹竿断裂的鸣爆声。捧本小册子，细细品读其清澈的文字，我在其间沉醉不知归路。“明月松间照，清泉石上流”。语文，我心中的一泓清泉。
可能是对语文有着与生俱来的喜欢吧。听爸爸妈妈说，幼时的我面对一幅写着“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”的书法作品时，发出了生活的首次欢笑。我书桌的抽屉里依旧珍存着幼时背诵古诗词的磁带，书厨中也不乏经典文学著作。儿时的我住在湘中的一座田园城市，家里有一块非常大的菜园，园中有棵非常有的年岁的石榴树。我常搬条小板凳坐在树下，一遍又一遍地翻看家里仅有些两本带彩画的古诗书。对于“杏花春雨江南”、“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”等句，借着充满东方神韵的插图及简洁的注解，开始在自己心中构建朦胧而诗意的古东方意象。
及稍长了些，举家搬迁至省城。这里有不少大书店和图书馆，使我有了更高的平台和更广阔的视线，开始广泛接触近现代的出色文学作品，我真的地爱上了语文。尤其是中学时期，遇见了我一生都值得敬佩的良师，他向来极蔑视为应考而学习语文的人，对为文而文的人更是看不起，他说这类行为会毁了语文。古人有“文章憎命达”一句传世，文章应是不断积累的情感的自然流露与宣泄。他觉得一个人的品格高了，写的文章的'格调自然就高，刻意追求是败笔，坦率随便才是真情。在他的鼓励和指点下，我开始了我们的创作。我真的非常庆幸一生能遇见这样良师，不曾因应试教育的大背景而扭曲对语文的见解。
语文是大家民族数千年灿烂文化的积淀，语文书对佛儒道诸子百家都有所涉猎，处处闪耀着中国哲学智慧的光芒。抛弃些功利心，静静地品读这类充满灵气与才气的文字，我的心随它们在千年的时光中飞扬。
“花自飘零水自流”，千古悠哉的涧水从我的脚尖轻轻地划过，竹林也仪态万方地摇曳。语文，一泓清泉，将永远地流淌在我的心间，永远……
我心中的一泓清泉作文8
我爱清泉，它是那样碧波盈盈，它是那样温润细腻，他是那样清纯明净。情韵悠悠，美妙动人。语文，就是我心中的一泓清泉，带给我无限美的享受。
语文，让我感觉到人间的真情挚意，领会到美好的亲情、友情，使我热泪盈眶、倍感温暖。“妈妈悄悄地进去，眼圈红红地看着我。”“听说北海的花开了，我推着你去走走。”“妈妈喜欢花，可我自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都去世了。”“不，我不去！”“我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊道：我活着还有哪些劲！”“妈妈扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘两个在一块儿，好好地活，好好地活——”“我却一直都不了解，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得整宿整宿翻来覆去睡不着觉。”是《秋季的怀念》使我知道了什么是母爱，什么是世界上最伟大、最无私、最感人的爱！它教会了要如何去爱妈妈、爱亲人、爱朋友。
语文，不只教会了我如何做人，还教会了我要做一位有着高尚情操的人。从中华民族文化瑰宝中，我知道了“宁为玉碎，不为瓦全”；我知道了“献身赴国难，视死忽如归”；我知道了“生活自古哪个无死，留取丹青照汗青”！
语文带我步入了美妙的文学天堂，徜徉其间，给我诗情画意般的享受，令我如痴如醉。“人闲桂花落，夜静春山空”“明月松间照，清泉石上流。”“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！”生活如梦，一樽还酹江月。”词采飞动中，激荡着苏轼赞羡公瑾年少得志的豪气和自己的壮志难酬的.悲愤之感。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”豪爽奔放中，体现了李白淡于富贵，蔑视权贵的性格特点。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”在轻松洒脱中，有陶渊明渴望回归自然的迫切期望——
语文就是如此带给我真情真趣，它就像一泓清纯明净、温顺安静的清泉，使我明智、使我怡情、使我奋进！我爱这一泓清泉！
我心中的一泓清泉作文9
轻轻地,推开一扇窗;静静地,啜饮一口茶.手持一卷,在袅袅升腾的茶香中,赏析文字的静美,任心中的一泓清泉汩汩流出,洗去浮华,淡去烦躁,离得远远的喧嚣……
语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界中,我可以：“观古今于须臾,扶四海于一瞬”.在语文的世界中,我可以朝谒秦皇汉武;暮访孔孟太白;悲白娘子永镇雷峰塔,叹孟姜女寻夫哭长城;扬鞭策马驼铃古道,在夕阳的残红里看西楚霸王四面楚歌的悲壮;叹卧龙先生军帐内四十九盏明灯的凄凉……在语文的世界里,我可以在大洋彼岸与巴顿一块指挥远征军;和蒙哥马利一块感叹沙漠之狐的老练;可以感叹斯大林格勒城内的壮烈;领会丘吉尔V字形手式所传达的乐观……在语文的世界里,我感觉到历史的深沉.
语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界里,我可以游弋于大自然的漂亮中.在语文的世界里,我可以春看柳絮纷飞;夏观十里荷花;秋赏三秋桂子;冬叹万里雪飘.在语文的世界里,我可以听老杜春夜吟哦,小杜清明问路,陆放翁听夜阑,僧志南杖篱过桥东,听易安居士叹绿肥红瘦,看诚斋主人赏呈心荷珠;停驻在西子湖畔任苏东坡浓妆淡抹,在黄四娘家赏流连戏蝶……在语文的世界里,我收成到自然的清爽.
语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界中,我品读到文人乐观积极,不畏势力的洒脱.在语文的世界中,我读着青莲居士“安能摧眉折腰事权贵”的铮铮傲骨;苏子瞻“日啖荔枝三百颗”的乐观旷达;刘禹锡“前度刘郎今又来”的洒脱自适;唐伯虎“我笑世人看不穿”的风流潇洒;读着五柳先生不以心为形役,在熹微的晨光中“抱拙归田园”的淡然坦然……在语文的世界里,我看见韩愈衰朽惜残年的悲壮;屈原“哀民生之多艰”的喟叹;魏征直言的`勇气;司马迁忍辱的坚韧……在语文的世界里,我感悟到生命的真谛……
语文,是我心中的一泓清泉,悠悠然唱出春江花月夜的漂亮;潺潺然唱出高山流水的流畅.语文,是我心中的一泓清泉,带给我自然清爽,带给我乐观旷达.在语文的世界里,我领会更多,感悟更多.
我心中的一泓清泉作文10
求知的眼眸放飞彩色的期望，那贮满芳香的黑色沃土上赫然印着“老师，你是我心中的一泓清泉。”
——题记
老师，是一泓清全。当大家来到濮水边，清幽的月光下，是老师传给大家宝贵的常识，让大家从无知的孩子长成为懂事的青年。从教会大家了解书本上的每个汉字，每行句子，当让大家了解社会这本“天书”，多少个清晨和午夜，多少滴汗水和眼泪，多少分操劳和期待。
当大家遇见难点或大家有在上课没听懂的内容时，他们会借助自己休息的时间来为大家细细解说；当大家犯错时，他们会静下心来为大家谈心、讲道理，告诉大家后果的紧急性。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我想，假如没老师的呕心沥血，哪有大家今天的硕果累累？
老师，是一泓清泉。大家来到梦想的舞台，绚丽的灯光下，所有的所有都化成努力拼搏的动力，生命的气息只为成功的一刻。
她告诉过大家，有了梦想，不只要坚持，还要为之努力拼搏，奋斗，如此才会离大家的梦想愈加近。
老师，是一泓清泉。大家来到生活的殿堂，是他们用站立的姿势，教会大家理性的判断、怎么样做人。在他们的孜孜不倦下，大家学着成熟，试着长大！
在大家心灵深处，每一次漂亮而小心的'选择，都有老师在背后的默默的支持、鼓励。我相信，礁石在浪花的冲刷下势必奏出浩然大方的乐章。
在教育的平凡职位上，老师们洒下一颗颗汗珠，为大家竖起一座座闪光的路标；在探索的漫长征途中；他们留下一个个脚印，为青少年建造起一条条远向理想的金桥；每当大家羽毛渐丰，展翅高飞，他们只不过看着大家的背影认可的微笑，最少的需要，最多的赠予。这就是老师们体现出的中华民族高尚的情操！
我心中的一泓清泉作文11
提起语文，大家并很熟悉。大家已经和她度过整整八个春秋了，从不懂事的孩子到了目前，都是她在伴随大家的。
是她，教大家学习我们的母语——汉语；是她，用我们的一横一竖叫大家怎么样做人；是她，教大家做人要刚正不阿！
汉语的博大精深，由语文带领大家细细体味。
我记得，我的启蒙老师葛老师曾对我说过，汉语是当今世界上唯一的方块字同样也是世界上最好看的的语言，最精炼，最准确！
语文书的科文中有叫人可怜的丑小鸭，有可歌可泣的战斗英雄邱少云，有舍身殉难的狼牙山五壮士，有轰轰烈烈的抗美援朝战争，更有叫人热血沸腾的解放战争。这类故事与其中的人物是大家学习的`榜样。
语文，你像一股热流，温暖着我的胸膛；像一丝阳光照亮我的心扉；像一股泉水，洗刷我的心灵。
学语文，让我心旷神怡，让我在其中流连忘返，让我说话愈加流畅，让我的语言更精炼而准确。
语文，我的生活不可以没你。假如没你，我就会像一匹脱缰的野马，胡乱逃窜；像井底之蛙，开阔不了眼界；像亡国奴，不会我们的语言……语文，你是大家的老师，你时刻教会着大家，克制我的脾气。假如没你，我就不会有蓝天！
语文，你不止是我的良师，而且还是我的益友。
语文，你想像我心中的一泓清泉，要大家去勇敢奔向是我们的一片天空。
我心中的一泓清泉作文12
总有一泓飘逸的清泉，每时每刻不洋溢在我的日常，是它让我掌握了感受，是它教会了我聆听，是它让我了解了生活，它就是阅读。
漫步书海，感受四季之美。走进自然，我会和白居易一块感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春之活力；和杨万里一块玩赏“接听莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏之绚烂；和刘禹锡一块品味“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋之昂扬；和岑参一块饱览“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的.冬之壮美……阅读是一泓清泉，向大家展示了大自然的无限魔力，使大家赏心悦目。
漫步书海，享受书中之情。可以领略李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈气概；去领会“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；去感受“鹰击长空，鱼翔浅底”的凌云气概；去揣摩“帘卷西风，人比黄花瘦”的那抹心伤忧愁……阅读如一泓清泉，让人甜蜜如丝，无比眷恋。
漫步书海，照亮心房。为李白“长安市上酒家眠，天子呼来不上船”的狂放张扬而感慨；为范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”心系国家的远大抱负而折服；品“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”诸葛亮为蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已的一生……阅读如一泓清泉，滋润我的心田。
念书，读的是另一个生活。佛曰：“一花一世界，一叶一菩提。”多读一本书，就是多读一个生活。书如一泓清泉，荡涤心中的尘埃，以他独有些魔力启发着我，熏陶着我，感悟着我，载我扬帆起航，带我搏击风浪，领我历程风雨，引导我成长。
我心中的一泓清泉作文13
语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃，语文－我心中的一泓清泉。
语文，是心灵的天堂。
"采菊东南下，悠然见南山"，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，"几处早莺争暖树，哪个家新燕啄春泥"仿佛眼前见到盎然春意，"日月这行，若出其中；星汉灿烂，若了其里"体现出曹操博巨乳襟，"乡书什么地方达，归雁洛阳边""我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。
"力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！"西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎账别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自饮乌江，只因未把握机会，纵虎为患，使他自毁前程；"大江东去，浪淘尽，千古风流人物"东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出"王侯将相宁种乎？"；屈缘由遭奸人陷害，使其哀愁悲思而抒《离骚》……语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。
"问君何能尔，心远地自偏"陶渊明道出了生活泛静的选择；"安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！"杜甫超越自己的苦难，为天下百姓着想；"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；"数风流人物，还看今朝"更是一代伟人对历史的绝唱，语文，用横溢的'才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。
语文，记载着邈远的历史，激荡着大家深邃的遐思。
语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。
我心中的一泓清泉作文14
语文像一杯香茶，喝下去使人唇齿留香;语文像一座花园，看一眼使人心旷神怡。语文像一阵微风，沐浴其中，神清气爽;语文像一泓清泉，流过心间，洗去浮华。
语文就像一个与我亲密无间的好伙伴一样，伴着我走过了十五载的光阴。不知从何时开始，我培养了一个习惯：每当闲下来的时候，便手捧一卷坐在阳台上，在温暖的阳光中品读优美的篇章。这个时候，我仿佛走进了另一个世界，没喧嚣，没烦躁，只不过任由一泓清泉流过心间，带走所有喧嚣浮华。
蓦然回首，你在丛中笑。
走进语文的世界，我仿佛来到了万马奔腾的古战场，看着项羽在敌军中奋力厮杀;看着嬴政运筹帷幄，尽扫六合;看着忽必烈手握利刃，纵横冲荡。恍惚间，我又仿佛是去到了繁华的大都市，在这里，我结识了李太白，与他月下对饮;我拜会了王摩诘，同他结为手足;我偶遇了韩愈，与他一同推敲。只一瞬我好像来到了《南京条款》签署的地方，见证着中国近代历史上第一份不平等条款的诞生……在语文的世界里，我读到了历史的沧桑与丰盈。
造化万千，你遍览世界。
走进语文的世界，我在“野火烧不尽，春风吹又生”中读出了草的顽强;我在“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中读出了泰山的壮观秀丽;我在“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”读出了黄河的雄伟壮观。我在“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中读出了春的绰约与盎然;我在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中读出了夏的.秀丽和娇艳;我在“明月松间照，清泉石上流”中读出了秋的清爽和淡雅;我在“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”中读出了冬的幽逸和高洁。在语文的世界里，我读到了自然的神奇与韵致。
仰天大笑，你看透红尘。
走进语文的世界，我看到了唐伯虎“世人笑我太疯癫，我笑别人看不穿”的不羁洒脱;我看到了青莲居士“仰天大笑外出去，我辈岂是蓬蒿人”的雄心壮志;我看到了屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的心怀天下;我看到了五柳先生“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然旷达;我看到了杜子美“会当凌绝顶，一览众山小”的坚定决心……在语文的世界里，我读到了生活的启示和睿远。
语文博大精深，积淀古今精华;语文海纳百川，包罗世间万象。以语文为友，我能在其文学光辉的照耀下塑身养性、陶冶情操，岂不乐哉!语文，永远都会像一泓清泉在我的心中流淌!
我心中的一泓清泉作文15
六年，它如一棵树，在我心底生根发芽，成长······
六岁，我首次撞见它，小小的琴行里，充满了活泼的阳光。它琴头的一只彩凤，也因此熠熠生辉，一点一点的光斑在琴身上跃动，一团一团的光晕在琴身上漾开。我的手指不经意的划过它那纤细的琴弦，响起一串清澈的音，长音散去，留下了嘤嘤的回声。我的心便如那弦儿一般，颤动起来了。“喜欢吗？”母亲问我，我用力点点头。于是，我便就开始学习它，探索它，引出一场特别的历程。
开始跟老师学，我很开心，想不到这可爱的琴，尽能发出这样美妙的旋律。我去学习那些花样颇多的指法，去训练那一首首优美的小曲······日渐地，手指不在僵硬，乐曲不在生疏，经过两年的`刻苦训练，我终于考过了三级，捧着证书，我面对着琴，笑靥如花。
一眨眼，又是三年。高年级的学习生活一直有的紧张。练琴，便成为我放松的方法。开心时，奏一曲《丰收锣鼓》；开心时，弹一曲《彝族舞曲》；失落时，便鼓一篇《渔舟唱晚》；忧伤时，便来一段《汉宫秋月》······琴能倾听我的情感，能表述我的心思，它与我，同喜，同忧，同乐，同悲，与我心意相通。在那个盛夏的8月26日，我坐在小小的琴行中，爱抚着它那一根根细腻的弦，心中思绪万千。这空灵优美的音韵中，包括了这类年来我多少的汗水泪水，包括了多少欢声笑语。这短短的一首曲儿，可以我述说吗？！曲毕，起身，发现琴的侧影映在墙上，好美，好美。那天，我和琴通过七级。
现在，我已在弹十级，六年了，琴早已融入我的生活，我的心灵。轻轻触碰它仿佛拥抱一位老友，仿佛回到六年前的那一天，漂亮的琴和一地琉璃······
它是伴随我六年的好友——古筝。它与我一块成长，一块述说心灵。它是我的专长，我的喜好。我相信它美妙的音律，它曼妙的身影，将随着着我，继续走下去······
